秋关爱室(关工委)工作总结_中学校关工委工作总结

其他工作总结 时间:2020-02-27 04:41:40 收藏本文下载本文
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2016年保靖民族中学关爱室(关心下一代)

工作总结

2016年,我校紧紧围绕社会主义核心价值观,积极创建良好的成长环境,努力工作,关心下一代工作效果良好,具体总结如下:

一、采取的措施

(一)健全组织,落实制度

建立健全学校关爱组织,不断拓展和扩大关心下一代工作的队伍。新的一学年,我们要继续保持以离退休同志为主体、在充分发挥老同志优势的前提下,注意动员社会各界都来参与关心下一代的伟大事业。无论什么人,凡是关心祖国的未来,热心关心下一代事业,悉心呵护青少年成长,愿意为培养下一代奉献一份爱心、出一份力的退休老同志,都欢迎他们参加学校关爱组织,注意调动他们的积极性。同时,落实学校关爱的各项制度,真正做到让老同志为关心下一代事业献上一份光和热。

(二)积极开展活动,加强青少年思想道德建设

坚持不懈地开展丰富多彩、多种多样、富教于乐的活动。通过活动大力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。如开展“老少共建”活动和“讲政治、育新人”等活动,不断丰富学生的活动内容,进一步加强对青少年的思想教育。

(三)认真做好关爱各项常规工作

1、加强调查研究,创新工作内容

为能有的放矢地开展工作,关爱小组将积极探索未成年人思想道德建设规律。通过读书阅报,了解当前最新时事以及社会最新资讯话题;通过广播宣传,得知青少年可能遇到的身心困惑;通过随时收看远程教育平台中关于“如何更好地教育青少年”的相关报道,采用贴近青少年生活实际的教育,易被青少年接受的方法与其进行沟通,引导和帮助青少年学生健康成长。

2、结对帮扶活动

充分发挥五老的优势,尽可能多建立一对一的帮扶,在思想、学习、生活等各个方面,有针对性地帮助学生克服困难,使他们健康成长。同时还要根据五老的身体健康状况,尽可能多动员退休老教师参与网吧义务监督员活动,为青少年的健康成长创造良好的环境。

3、指导青年教师

参与学校组织开展的指导和帮助青年教师工作。请富有组织领导能力的老领导和班主任工作经验丰富的老教师对青年教师开展“传帮带”活动,向班主任老师传授班主任工作经验,为青年教师作辅导讲座,参与平时的听课评课活动,参与教学研讨活动等。

4、多层次分阶段开展德智教育,促进青少年健康成长

对青少年进行环保宣传。让青少年学会保护大自然中的花花草草,不随意踩踏草坪上的绿草,不随意堪折花坛中的红花。

坚持普法教育。邀请驻片民警定期为青少年作法律知识讲座,关工小组运用宣传栏张贴法制知识,通过广播循环播放法律知识,让青少年知法懂法,引导青少年自觉遵纪守法,让青少年拥有正确辨别是非的能力。

关爱弱势群体。对贫困生进行帮困助学,给予一定的物质帮助,让他们无忧上学。带领青少年在重阳节看望病、残、孤、寡老人,与他们聊天谈心,敬老爱老,帮助老人做好事。

(四)进一步加强公民道德建设

新的一年,要在广大学生中,继续贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德教育,要引导他们从一点一滴、一言一行做起,自觉遵守基本道德规范,逐步养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的好品行。

开展弘扬和培育民族精神教育活动。本学年,我校关爱室要把弘扬和培育民族精神教育作为贯彻新学年工作会议精神、深化课程改革实验的重要内容,召开一次全校师生参加的“弘扬和培育民族精神教育”动员会,配合学校,组织全体师生学习中宣部、教育部出台的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,让广大师生充分认识在青少年中开展弘扬和培育民族精神教育的重要意义。从而自觉地把弘扬和培育民族精神的工作要求落实在教育教学的全过程。

(五)加强家教研究,提高办学效益

以家长学校为载体,成立家教辅导中心,举办家长学校培训班。采用“请进来,走出去”的办法,邀请专家进行讲座,举行经验交流会,相互学习,取长补短。同时,举行心理健康咨询活动,组织有关教师搜集、汇编《心理健康教育材料》,推荐家长参加咨询活动,让家长懂点心理学的常识。同时,对各种不同的心理疾病有所了解,改变过去的教育方式,对今后开展教育工作心中有数。

存在的问题:

关心下一代工作是个长期过程的工作,在实际工作中难免会因为时风的影响而被忽略,因此在实际工作中仍存在重视力度不足和流于形式的现象。

解决的方法:

一是学校将关心下一代工作切实提到日常工作的重要日程上来; 二是在实际工作不流于形式,实事求是的抓好、落实各项关心下一代工作,让下一代成长有切实的关爱保障。

总之,2016年关心下一代工作扎实有效,为学生的健康成长做出了应有的贡献,充分发挥了退休老教师的余热。

保靖民族中学关心下一代工作委员会

2016年12月 31日

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