级计师二班班级文化建设总结1（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级文化建设总结1”。
文化建设总结 级计师二班班级2011
一、活动目的大学生学习生活的具体环境就是班级。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此一个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，积极向上的精神。而这种精神从何而来？它来源于班集体坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。为此我班特此开办了创建以“学风文化”为中心的班级文化建设活动。
二、活动准备
活动之初为突出“学风文化”建设的主题，班委进行了探讨，最终决定以分组形式让各个同学参与到活动中来，调动大家的积极性，同时增进友谊，加强班级凝聚力。活动分为不同的六个小组，每个小组负责一个相关主题，然后根据主题来做出自己的节目。
忙碌的活动布置现场
三、活动过程
活动由两位主持人主持，开场是一段精彩的活动简介展示。
主持人风采
到场嘉宾
第一小组——读书小组 读书小组的读书成果展示。读书小组花了一周时间收集了对大学生活和学习有重要意义的书籍，并对其做出了自己的分析，总结和感悟与大家分享。
读书小组分享名著《安妮日》记。
第二小组——职场小组
第二小组通过模仿“职来职往”节目，小组成员分别扮演求职者，考官来模拟大学生毕业的求职现场。通过对求职的模拟来让大家知道求职的过程与艰难，以激励大家好好学习，天天向上，以后能找到理想的工作。
张颖老师对“职来职往”进行点评
第三小组——讨论小组组
讨论小组以“韬课”为话题进行了深入探讨。对如何促进班级学风之优良建设，加强学生与学生、学生与老师之间的交流，尽量为同学解决一些学习上的问题进行了解答，期中以播放短片的方式来触动同学们在学习上的形成的固定思维模式，即优则加强，劣则改进。
第四小组——英语小组
英语小组通过一个英语情景剧：几个朋友相约去吃饭，他们在饭店吃饭的过程中发现食相物里有虫子，然后就此和与餐厅的服务员，以及经理进行了一系列的沟通，最终圆满解决此问题。以此来锻炼大家的口语交际能力，提高英语水平。
第五小组——嘻哈小组 嘻哈小组主要目的就是活跃现场气氛，带动全场气氛。主要以小品广告的形式在各个节目中穿插。
嘻哈组广告——优乐美
现场观众被嘻哈小组逗得喜笑颜开
其它小组——幕后的劳动者
后勤小组和摄影小组
后勤小组和摄影小组虽然在活动过程中没有上台展示，但是整个过程都是他们忙碌的身影。活动前，布置活动现场；活动中，拍照摄像；活动后，收拾现场还制作展板。用委员长的话就是：累并快乐着！
齐心协力出的活动展板
活动尾声
张颖老师对活动进行总结
宣芳同学以《赤道与北极》完美收场
四、活动反思
通过此次活动，基本达到了班级文化建设的目的：加强班级凝聚力，形成良好的学习风气，形成自己班级的学习文化!活动的优点及不足：首先活动以分组形式组成，让班级成员都能参与到活动中间来，调动了大家的积极性，增进了同学友谊，加强了班级凝聚力。但是活动会场布置不够及时，不够充分，显得比较仓促。
通过此次活动充分锻炼了一个班集体，提高了班级的文化建设水平，在今后的学习生活中我们仍将多多开展文化建设活动以提高班集体的文化素养。
2011级计师二班班委会
