廉政文化进学校”工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“廉政文化进校园总结”。
城西区兴海路小学
2011年度廉政文化进校园工作总结
兴海路小学建校于1951年，坐落于古城西宁湟水河畔。学校现有学生1017人，18个教学班，教职工61人。近年来，学校以创建“开心乐园、书香校园、创新学园、温馨家园、成长花园”为目标，不断转变教育观念，全面实施素质教育，全力打造学生向往，社会满意的优质教育，在落实德育工作、打造师资队伍、构建和谐环境上取得了明显成效。
学校根据西区纪字[2011]21号文件《关于在全区开展创建廉政文化示范点活动的通知》精神，紧扣《西宁市廉政文化示范点创建标准（试行）》中廉政文化进校园示范点创建标准的要求，以诚信守法教育为重点，广泛开展贴近教师和学生的实际的廉政文化进校园活动，突出“崇廉敬洁，诚信守法”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合，培养师生“知荣、明耻、爱廉”的思想情感，通过廉政教育，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下。
一、组织健全，计划周密
学校领导高度重视廉政文化进校园的工作。学校成立以党支部书记、校长为组长，副校长、教导主任、少先队辅导员，各年级组长为成员的廉洁文化进校园活动领导小组，构建了以学校校长、分管副校长、各年级组、各班主任及各任课教师的廉洁文化进校园活动教育网络。学校确定了由30位班主任和思品教师
员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。在教师层面，把教师政治理论学习与遵法制、守纪律、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为教师思想道德教育的重要内容。在学生层面，开展遵纪守法，热爱祖国的教育。具体活动如下：
（一）在学校党员干部中，我们开展以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的反腐倡廉教育活动。做好“五个一”：读好一本反腐书籍；看好一部反腐倡廉影视片；进行《科学发展观》的学习活动；上一次廉政知识课；谈一次保持共产党员先进教育活动体会。进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从教。
（二）在广大教职工中，我们开展“廉洁从教、服务学生”为主题的反腐倡廉教育活动。开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《新义务教育法》等政策法规。号召全校教职工廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务。开展了教师反腐倡廉书画比赛，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
（三）在学生中，我们开展“诚信守法，热爱祖国”的主题教育。组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行行为规范文明生的评比，争做一名遵纪守法的好学生。向学生宣读倡议书、介绍先进廉政事迹等形式，让学生感受廉政文化进校园活动的重要性，初步感知廉政文化的内涵。少先队利用建国六十周年之际，组织全校学生唱红歌比赛和观看阅兵式，培养民族自豪感。
四、立足科研，彰显特色
诚信守法教育一直是我校长期坚持的教育特色。为了使这项廉政教育内容更规范和深入地进行，学校大力开展学校、家庭、社会“三位一体”网络建设活动，通过多年的实践研究，形成了建设“学校、家庭、社会三边联动”诚信生态环境；树立领导、教师的教育诚信楷模；丰富 “道德诚信”和“法律诚信”相结合的诚信教育内容；创新“学生主动内化的自我教育”的四种诚信教育方法。通过本项专题研究促进了学校的和谐发展，提升了学校的教育教学质量，推动了学校的民主化管理，加快了学校的发展步伐。
（一）建设“学校、家庭、社会三边联动”廉洁环境。1．建设廉洁育人的校园环境。我们充分利用校园网络、校园电视、校园广播、校报校刊，展示诚信文化；其次，在校风建设、教风建设和学风建设中，学校自编学生校本阅读教材，引入诚信要求，使诚信成为学校的主导观念、主流文化，从而使诚信成为办学理念。另外，学校大力开展“礼仪特色学校”创建活动，将弟子规、三字经、千字文以及古代有关廉政文化的诗词等加入教育内容，使学生在阅读、背诵时受到教育。
2．缔造良好社会氛围，构建社校诚信共建机制。我们充分挖掘街道、社区丰富的道德经验和道德素材，让学校和社区充分合作发挥其各自德育资源优势。如，学校要求学生利用假日自我组织、自我管理、自请辅导员、自己记录、开展诚信假日小队活动，在活动中，有的同学来到敬老院慰问孤寡老人，有的来到公共场所打扫卫生，有的帮小区出宣传板报。学校已经连续两年和
西关街道党工委进行了相关大型活动，并在新闻媒体进行了播出，受到社会的好评。
3．引导家长重视家庭道德教育。学校和教师要经常与家长进行沟通，了解学生的品行状况，和家长一道改进诚信教育的方法。学校创办家长学校、教师要经常召开家长会或进行家访，向家长渗透科学合理的教育方法。
（二）树立领导、教师的廉洁诚信楷模。
1．塑造“共识、宽容、和谐”领导班子的廉洁形象。廉洁领导班子构建是诚信校园建设的先导，是建设廉政文化校园的根本灵魂。善于团结、善于合作，是领导干部的基本功，是最重要的领导艺术和成功之道。学校诚信班子建设主要把握好六个字：“共识、宽容、和谐”。
2．打造“廉洁立身，诚信从教”的教师队伍。教育学生廉洁正直，最有说服力的是教师的言行师范和人格榜样。教师的言行是一面旗子，对学生的心理导向、道德导向和价值导向起着潜移默化的影响。对教师而言，诚信更是他们的立身之本，施教之基，理应站在诚信的第一线，言行一致，以身作则，为人师表。使自己处处事事都成为学生的表率，这是对教师的基本要求。
（三）丰富 “道德诚信”和“法律诚信”相结合的诚信教育内容。
学校在工作中，一是在诚信的课堂教育中，注意把民法的“诚信信用”原则加以重点讲解与阐释，使学生明白诚信原则是一重要的法律原则，进而形成校园内诚实守信之风。二是在学生日常行为中，重视制度纪律约束。通过制度和纪律，学生才能把
4．建立和完善诚信评价制度，实现学生诚信他律和自律。一是建立诚信评价制度，实现学生的他律。二是改革操行评语。教师在书写评语的过程中，本着实事求是的原则，如实地反映学生的优点、缺点。尤其是对那些学习与品行都不如意的学生，更结合学生实际情况，而不是“尽可能地掩盖其缺点与不足”，更不会对即将毕业的学生“网开一面”，放弃原则。三是提倡学生自我评价，实现学生诚信的自律。诚信评价不仅仅限于教师，而应重视被评者——学生的自我评价。自我评价表现在自己的写的日记、学校的调查问卷、学生通过谈心、写信等形式将自己心灵深处的想法向最信任、最尊敬的人，向有人生经验的长辈坦露等。
五、长期坚持，成效显著
由于学校领导重视，措施得力，在廉政文化建设中不断地探索和创新，已经形成了自己独特的教育文化，构建了一套切实可行的长效机制，取得了显著的教育效果。学校中廉政文化建设的氛围已经形成；学校党员、行政领导，教职工在实际工作中把“廉洁管理、廉洁从教”落到了实处；我们的学生能够做到诚信守纪；学校的廉政文化教育在社会上产生了良好的反响。
几年来，在上级各部门的直接领导和关心支持下，学校全体师生发扬“兴小”精神，同心协力、团结奋进，学校在廉政文化进校园工作中取得了一定的成绩，先后被评为青海省文明单位、青海省三育人先进集体、青海省小公民道德建设基地、青海省标准化学校、青海省绿色学校、青海省中小学德育工作先进集体、青海省精神文明建设工作先进集体、青海省巾帼示范岗、青海省-
