关工委工作调研报告(金钟中心校03)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关工委工作调研报告”。
金钟街道中心学校关工工作调研报告
按照各级关工委关于开展调查研究工作通知要求，金钟街道中心学校成立了调查小组，对照调研提纲，认真开展了关心下一代工作调查研究，全面了解了我校留守儿童、党史国情、普法教育等方面的情况，具体如下：
一、留守儿童关爱保护情况
全街道小学、幼儿园共用留守儿童839人，主要分布在坝区及山区学校，监护儿童家长是爷爷、奶奶、外公、外婆，他们的年纪普遍较高，多在六十岁以上，没有什文化多，作业没法辅导。这些学生在校表现为学习成绩中等或偏下，纪律性差，比较任性，回到家大人管不住，进取心不强。留守儿童身体健康不良的占百分之六十，出现这些情况原因主平时吃饭没规律，饥一顿，饱一顿，这些孩子一般还表现出穿着脏，自觉性差，爱玩心理。由于缺少父母的教育与关爱，与父母及监护人交流沟通较少，特别是存在的只养不教问题较为突出。因此，大多数儿童心理存在一定的问题：性格孤僻、行为散漫、纪律性差、任性、花钱大手大脚、普遍缺乏个人理想、学习不够努力、缺乏积极性等，给班级管理带来了不小的麻烦。针对这些情况，我中心学校各小学幼儿园并没有放弃这些孩子，而是采取以措施，帮助留守儿童。
1、建立了社会、学校与家长交流的信息平台，利用QQ群、微信圈、短信等及时向父母通报学生在学校学习、生活情况，以唤起家长对子女教育的责任感。
2、利用父母返乡高潮期，请外出务工家长到校作报告，让 1 子女了解父母在外工作的情况，体会父母工作、生活的艰辛。培养学生的感恩之心。
3、加强对学生的理想教育、纪律教育，培养良好的学习、生活习惯，树立正确的人生观和价值观。
4、学校在建立留守儿童档案的基础上，形成帮扶机制。如家访制度、一加一帮扶制度，多关心学生学习、生活情况，多与其谈心、交流了解学生心理动态，及时纠正不良心理行为，定期与父母联系，通报学生情况，用人文关怀，消除学生心理“病态”
5、利用学生节假日与父母交流的机会，返校后，组织相关的班会或学生会，让学生谈自己的感受或体会，形成自我教育的良好环境。
通过一系列的活动，使留守儿童体验到了社会、学校和师生的爱，学习成绩、学习习惯、情感等方面得到了全面的提高。
二、党史、国史教育情况
我校结合实际开展党史、国史爱国主义教育，开展了丰富多采的活动，收到了良好的效果。
充分利用德育资源，把爱国主义教育，革命传统教育，爱科学等教育结合起来，结合重大节日对学生进行教育，金钟小学利用清明节组织学生到龙潭烈士陵园开展祭扫烈士墓活动，让学生了解会泽革命历史，缅怀革命先烈。鱼洞小学利用建队日组织学生到扩红基地开展新队员入队仪式。通过各种活动，让学生了解了德育基地悠久的历史，使学生受到革命传统教育，增强学生热爱祖国，宏扬革命传统精神。
组织师生开展爱国主义教育活动。采取国旗下讲话、观看“爱2 国主义影片”、学习“身边英烈”等形式进行爱国主义教育。
邀请退休老教师、老党员对学生进行爱国主义教育，革命传统等教育。
开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“为人民服务”的种子。
每学期都组织师生进行义务劳动，如打扫校园周边道路、少先队员帮空巢老人送柴等。实施志愿行动，使他们懂得奉献社会、爱护环境、讲究卫生、孝敬老人等都是学生良好品德形成的关键。
积极开展养成教育。要求各班组织学习“小学生守则”“小学生日常行为规范”等文明养成教育，要求每天戴好红领巾，每天认真打扫干净本班的清洁卫生，养成一种讲卫生，讲文明的好习惯，学校将学生的养成教育贯彻于学校管理的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级贫困学生及留守儿童给于特殊教育，把重心放在他们遵纪守法和行为规范的养成教育上，收到明显效果，使他们在学习、纪律等方面有很大的提高。
组织师生开展各种献爱心活动。组织师生为“灾区小朋友”、“残疾儿童”等捐献活动。通过开展献爱心活动，使师生懂得什么是爱心，体会“一方有难，八方支援”的传统美德。
总之，我校各小学结合实际开展了一系列活动，收到了一定的成效，但也还存在很多问题和不足，如活动形式不够丰富，效果不太明显，活动组织不得力，质量不高，这些都有等改进和提高。
三、普法教育情况
普法要从娃娃抓起，从小将法制意识和思想植根于学生心中是学校教育的一项重要内容，我校调试重视对学生的法制宣传教育，结合学生的年龄特点，开展丰富的学习宣传活动：
每学期至少开展一次法制教育。请请“五老”同志、街道派出所、司法所法制副校长，到校进行交通安全讲座、讲法制课、学习预防未成年人犯罪等法规，以生动事例教育学生守法，文明做人，使得我校多年来，师生无任何违法犯罪现象。
学校结合学科教学渗透法制教育工作，组织全校教师深入学习学科渗透法制教育渗透方法，渗透点，渗透相关法律，各班组织学生开法制专题课，出法制专刊，深入学习两法两条例。
利用校园广播，播放各种爱国音乐，利用出黑板报和法制专题教育的方法广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民道德规范》《义务教育法》等法纪教育，组织观看“法制安全”教育影片，光碟，提高法律意识，增强自我保护意识，提高自护自救的本领。
四、工作中存在的问题及解决措施
调查中我们了解到，我街道中心校关工委组织建设已经初具规模，但也存在一些薄弱环节：
1.光是学校在做，缺少老同志。目前只有金钟、龙潭两社区建立了关工委组织，但关工委成员大多数由在职领导组成，参与关心下一代工作的老同志普遍较少，没有体现出“以离退休老同志为主体”的要求。大部份五老人员年龄偏大，文化水平低，不能适应新形势的需要。
2.关心下一代工作虽然做了许多，但开展青少年教育活动重4 点不突出，缺乏创造性和特点。
3.长效机制建设有待加强。还存在工作制度有的不健全，缺乏人员、经费紧张等具体困难。
针对以上存在的问题，为了更好地把关心下一代工作深入、扎实、有效地开展下去，对今后的工作，我们提出以下几点建议：
1.进一步提高基层关工委的思想认识。
因为现在都是独生子女，对于家庭来说教育子女成人成才的，就是百分之百的成功，反之，就是百分之百的失败。教育青少年要从当前社会环境负面影响，人才竞争等方面进一步认识关心下一代工作重要性和紧迫性，增强工作责任感和自觉性。
2.进一步加强基层关工委组织和队伍建设。
要动员更多的老同志参加关心下一代工作，我们应动员政治坚定、经验丰富、热心关心青少年健康成长的老干部、老战士、老教师、老专家、老劳模、老居委会骨干到关心下一代的工作中来。根据实际情况，每年组织他们为青少年做实事。
3.开展关爱活动，内容要新，要凸显特色。
关工委继续在社区抓老少共建文明社区。各类活动在形式和内容上都要紧贴符合实际、开拓创新、与时俱进找准切入点，创造新载体，突出工作特色品牌。
4、抓好典型，以点代面。
要多角度抓好典型，既有典型社区，又有典型家庭、个人，做到点上上水平，面上抓推广。用典型的辐射作用，带动辖区关心下一代工作的开展。
5、应当建立激励机制。辖区内老年人很多，他们经验多，有能力帮助社区把关心下一代工作做得更突出，更有实效。他们并要名、要利，有奉献精神，应该开展一些表彰会等，激励更多的老年人，尤其是“五老”人员投身到这项工作中，关心下一代工作建功立业。
金钟街道中心学校
2016年3月
