人才与师资队伍建设工作会议校长报告0624由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师资队伍建设报告”。
深入实施人才强校战略
为建设高水平医科大学提供坚实的人才支撑
——在2016年人才与师资队伍建设工作会议上的讲话
校长 XXX
（XXXX年XX月XX日）
各位领导，老师们、同志们：
今年是“十三五”的开局之年，也是XX医科大学元年。我们在成功举办大学发展论坛后，就组织召开人才与师资队伍建设工作会议，足见这次会议的重要性与紧迫性。今天会议的主要任务是：认真总结“十二五”期间人才与师资队伍建设工作的成绩和经验，分析存在的问题和面临的新形势，研究确定“十三五”时期学校人才与师资队伍建设工作的目标和任务，着力造就一支高素质、创新型人才队伍，为建设高水平医科大学提供坚实的人才支撑。
一、“十二五”时期人才与师资队伍建设工作回顾 高水平的师资队伍是学校最宝贵的战略资源，是学校事业发展的核心力量。“十二五”期间，学校大力实施“人才强校”战略，积极推进“博士化”、“国际化”工程，不断加大优秀人才的引进和培养力度，通过人才工作的长足发展引领带动了学校事业又好又快的发展，开创了学校事业发展新局面。
（一）人才与师资队伍建设投入得到保障
学校将人才队伍建设与学科、专业梯队建设和学术团队建设紧密结合起来，着力面向优势学科、重点专业集聚了一批高层次人才。曹君利教授，也是我们自己培养的人才，先后入选“长江学者”特聘教授和“百千万人才工程”，实现了我校国家级人才项目的历史性突破；10人入选“江苏特聘教授计划”，入选人数为苏北高校之首，占苏北高校入选总人数的43.5%（今年又有4位教师入选该项目）；此外，还有100多人次入选省级各类人才项目，12个团队分别被评为国家和省级优秀教学团队、省科技创新和“双创计划”团队，师资队伍整体素质得到显著提升。高层次人才在各自领域也取得了突出的成绩，在学校博士单位建设、更名大学以及专业认证等工作中发挥了积极作用。
（四）师资培养力度进一步增强
学校不断完善师资培养体系，鼓励教师多层次、多渠道提高业务素质。大力推进师资队伍的国际化进程，支持教师通过各种方式赴境外进修学习。“十二五”期间，学校共选派66名教师赴境外著名高校和科研机构访学、开展科研合作，有效提升了我校教师的学术国际视野。积极鼓励教师提升学历学位水平，选派81人赴国内外名校攻读博士学位。进一步加强了教师培养力度。组织多元化教师教学发展活动，为教师教学能力提升搭建平台。围绕案例教学、人文教育、教学信息化等主题，组织开展了随堂教学观摩、主题教学沙龙、专家报告会等多元化教师教学发展活动，全校教师有3000多人次参与其中。实施新进教师教育教学能力培养计划，全面
三是学缘结构明显优化。专任教师中外校毕业生564人，占比80.9%，境外毕业生22人，占比超过3%。
四是国际化水平得到提升。具有3个月以上境外研修经历教师118人，占专任教师总数的16.9%；具有12个月以上境外研修经历的教师人数较“十一五”增长了5倍多，占专任教师总数的14%。
“十二五”期间，学校人才与师资队伍建设工作虽然取得了一定的成绩，但仍然不能适应高水平医科大学建设的需要，主要表现在：一是师资队伍总量不足，结构性问题依然存在；二是高层次领军人才缺乏，人才梯队建设相对滞后；三是人才所在学科分布不均衡，新兴学科、新办专业高层次人才不足；四是海外留学背景的教师所占比例偏低，国际化程度仍需提高；五是青年教师培养力度需要进一步加强；六是人才与师资队伍建设工作体制机制尚需完善，二级管理需要大力推进。
二、人才与师资队伍建设工作面临的新形势
从国家层面来看。《国民经济和社会发展第十三个五年规划》中，明确提出“把人才作为支撑发展的第一资源，加快推进人才发展体制和政策创新。”今年3月，中央配套印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，着力推动人才管理部门简政放权。上个月，全国科技创新大会、两院院士大会、科协代表大会在北京召开，习近平总书记进一步强调“要让科技专家有更大的技术路线决策权、更大的经费支配权、更大的资源调动权。”当前，我国进一步扩大了地方
伍提出了更高的标准和要求。对此，我们要有深刻的认识和思考，保持清醒头脑，全面规划学校人才与师资队伍建设工作，大力提升师资队伍整体实力与高层次人才的综合竞争力，助推学校向着新的发展目标不断迈进。
三、“十三五”时期人才与师资队伍建设工作的目标和任务
（一）指导思想
当前和今后一个时期，学校将坚持人力资源是第一资源的理念，深入实施“人才强校”发展战略，突出青年拔尖人才的支持和培养，突出高层次人才的引进与培养，突出师资队伍的博士化、国际化建设，以体制机制改革为动力，以院（系）为队伍建设的实施主体,以“扩大规模、提升水平、分类管理、激发活力”为原则，进一步解放思想，开阔思路，整体推进，努力打造一支规模合理、结构优化、德才兼备、创新能力强、局部具有国际影响力和竞争力的高水平人才与师资队伍。
（二）总体目标
1.扩大规模，进一步优化师资队伍结构。
根据学校事业发展规划，“十三五”期间我校全日制在校生规模将达到15000人左右。按照教育部相关规定，折合标准学生数约为17000人，以16∶1的生师比计算，专任教师总量应为1050人左右。根据教育部文件规定，兼职教师不超过本校专任教师总数的1/4，到“十三五”末，专任教师应在850人左右。
二是推行人才引进“221计划”——引进200名博士；其中引进20名以上江苏特聘教授、省双创计划等高层次人才；引进100名海外优秀博士。
三是推行领军人才和优秀团队建设“335计划”——评选30名XX医科大学特聘教授；引进和培养30名以上院士、长江学者等量级人才；培养5个国内一流的“专业—名师—团队”。
力争到“十三五”末，实现人才与师资队伍“135建设目标”——集聚10名以上品德高尚、治学严谨、国际知名的领军人才；培养30名以上能力突出、潜力十足、国内知名的中青年学术带头人；构建5个以上特色鲜明、富有竞争力的国内一流教学科研团队。
（三）主要任务
1.加强师资培养力度。要针对不同学科、不同层次、不同年龄、不同知识结构人员，确定符合其特点的发展、培养规划，实现有重点的分类培养，促进人才队伍整体水平提升。要坚持“按需培养、学用一致”的原则，继续鼓励和支持青年教师攻读国内外重点高校或研究机构博士学位。要加强教师（教学）发展中心建设，重视中青年教师的培养，组织开展教师教研活动和教学能力练兵活动，不断提升教师的专业水平和教学科研能力。严格实施教授为本科生授课的制度，以教学名师培育为引领，以教学团队建设为载体，以“教学优秀奖”和各类优秀指导教师评选活动为推动，不断提升教师教学热情。
4.加强高水平创新团队建设。要围绕学科、实验室、实验教学示范中心等各类“创新平台”，实施“教学、科研创新团队建设计划”，制定相关配套政策，设立创新团队建设基金，支持创新团队的建立与运作。要加强教学团队核心成员科研和教学能力的培养，选拔和培养一批教育理念先进、教学水平高、教书育人业绩突出的校级“教学名师”，按照“目标管理、滚动发展”加大力度重点培养，构筑“专业—名师—团队”平台，着力培育省级乃至国家级教学名师和教学团队。要分层次推进学科建设和培育，既保证传统优势学科的进一步提升和发展，又积极培育新的学科增长点和交叉学科，努力形成一批层次高、结构优、适应经济社会发展和我校办学目标需要的学科群，着力建设高水平学科团队。
5.统筹推进管理和其他专业技术队伍建设。按照“稳定队伍，优化结构，培养骨干，发展内涵”的思路，坚持分类指导、突出重点、分层管理，统筹推进管理和其他专技队伍的协调发展。要加强党政管理干部队伍建设，实施干部任期制，强化考核，加强干部培训，提高为教学、科研一线服务的能力和水平；要深化实验系列职称体系改革，努力建设一支固定与流动结合、专职与兼职结合、理论水平高、实验技能高的实验教学队伍；要加强辅导员队伍的培训、管理和考核，大力推进辅导员队伍的职业化、专家化建设；重视其他专业技术队伍建设，促进校内交流，改善队伍结构，加强非编人员管理，着力提升管理水平与服务支撑能力。
四、做好人才与师资队伍建设的保障措施管理向岗位管理的转变，完善退出机制，促进有序流动，不断提高人力资源配臵效益。要加大对关键岗位和有突出贡献人才的薪酬激励力度，使各类人才的薪酬水平与岗位职责、工作业绩和贡献大小相匹配。近期，学校还将印发《XX医科大学特聘教授岗位遴选与管理办法》、《XX医科大学教学名师评选表彰办法》，为广大教师提供更多成长与发展的平台。
（三）加强经费保障
我校地处苏北，受区域位臵、地方经济社会发展水平和现有办学基础条件的限制，对高层次人才的吸引力不足。下一步，学校将进一步加大人才经费投入，坚决克服地域劣势，努力构筑吸引高层次人才的政策高地。学校也是下大决心、花大力气，计划在“十三五”期间，向人才与师资工作投入经费3亿元。当然，我们要明确投入重点，优化投入结构，整合多头投入，建立投入效应分析评估机制，切实提高经费的使用效益。要积极拓展经费来源渠道，争取国家和省级的各类人才建设专项人才经费支持，确保人才与师资队伍建设工作经费得到保障。
(四)优化环境氛围
良好的环境氛围是留住人才的关键。要加强对各层次人才的动态跟踪服务，听取他们的意见建议，帮助化解工作难题、解决后顾之忧。要切实解决好引进人才特别是高层次人才、青年拔尖人才的生活住房问题，并保障教职工子女入学等教师切身利益。要倡导追求真理、勇攀高峰、宽容失败、团结协作的创新精神，营造科学民主、学术自由、严谨求实、3
