新城子乡中心小学学校工作调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校工作的调研报告”。
谢庄三小学校工作调研报告
谢庄乡第三中心小学位于谢庄乡刘庄村，背靠塔子山，南依兰湖公园，交通便利，地理位置优越。学校始建于1995年，2007年我校被定为区域性中心小学，下辖两个教学，现有15个教学班，550余名学生，教职工31人，服务半径7公里点。2011年秋期根据教体局部署，谢庄乡三小和原谢庄乡二中实现教学资源整合，我们在学校管理等各个方面进行了探索与尝试，现汇报如下：
一．学校管理
（1）教学常规管理
教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。
抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。
深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。
努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。
培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。
考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。
（2）德育常规管理
学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文
明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。
（3）总务和环境常规管理
学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。
（4）安全常规管理
学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。
（5）公共关系常规管理
学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。
（8）时间常规管理
学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。
学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；
三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；
五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。
二、存在问题及建议
（一）学校教师队伍
1、存在问题
受农村教师进城政策影响，使教师人心涣散，安心农村工作的意愿不强。一是原有的农村教师津贴政策在工资改革后也与城里教师一致；二是对于在农村任教十几二十年的教师没有奖励措施。
教师专业水平参差不齐。3所学校普遍存在专业结构不合理的问题。学校英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科的教师严重不足，缺乏学科带头人。为保证小学英语开课，只有采取教师边学边教的办法，质量上没有充分保证。体育课基本属于学生自由活动，美术课学生只好照着教材画。部分教师忙于应付常规教学，专题研究无实质性突破，没有较高价值的科研成果，没有名校，缺少“名师”。
2、解决当前教师队伍问题的建议
.深入开展城乡一体化帮扶互助活动。
开展城乡一体化活动不能流于形式，应根据学校的需要配以相应的骨干教师下乡支教。下乡支教的教师需明确其职责，下乡至少要2年以上，考核由农村学校进行考核，合格后才能回城。对于新毕业生可以先到城里学校进行实习，在业务素质各方面都有所提高后再分配到农村任教，这样就更能提高农村教师的整体素质。
.出台对农村倾斜政策。
对于在农村任教的教师给予优惠政策，应有相应的补贴，为其解决交通、吃、住问题。对在农村安心任教十五年以上的教师给予特殊的津贴，鼓励教师留在农村。
努力改进教师配置。通过各种渠道，引进一批年轻教师，充实体音美师资队伍。
（二）办学条件
1、存在问题
办学条件有待进一步改善。我校办学条件与国家相应的验收标准
都相距甚远。在危房内上课的情况还依然存在。我校教室、师生宿舍多处出现危房，总建筑面积为2880平方米，而危房面积就有500平方米。由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更如水中花、镜中月无从说起。仪器室、电教室、实验室、图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。
2改进建议
推进义务教育学校标准化建设。重点加快薄弱学校改造，争取资金进行教室、师生寝室的危房改造、维修，重点解决农村寄宿制学校学生生活设施不配套、村级小学办学条件简陋等问题。逐步配套中小学教学设备设施，加强运动娱乐场所建设，全面改善学校教育教学条件。
（三）、周边及校内安全隐患
校内安全隐患：
1、校门口学生放学路队安全问题。
整改建议：上级有关部门能在校门口立交通警示牌，增强学生放学路队的安全性。
2、教学楼年久失修。
整改建议：上级有关部门能预拨资金给予维修。
周边安全隐患：
