锦绣小学开展校园足球工作报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学校园足球工作汇报”。
绿茵场地放飞希望
足球少年赢在未来
——锦绣小学开展校园足球工作报告
锦绣小学创建于1996年，目前，学校有30个教学班，学生1400余人，教师70人。在王霞校长的领导下，学校全方位、多渠道开展“群体性体育活动”和“体艺2+1”工程以及足球工程，优质的情趣体育特色教育成果为社会所公认，在区域内树起了学校特色教育的一面旗帜，在省内外教育同行中产生了广泛的影响。学校先后成为大连市体育先进校，大连市足球重点学校，辽宁省校本研修示范基地校，辽宁省创新教育学校、全国足球特色学校等殊荣。
早在2008年我校就被定为沙河口区绿茵工程点校。并在2009.3.26，沙区政府、体育局、教育局等领导来到我校，出席我校承办的沙河口区“区长杯”校园足球赛启动仪式。八年过去了，回顾这几年的学校足球工作，觉得有些感悟和成功做法向大家汇报。
一、领导重视，推动校园足球活动持续发展
锦绣小学足球工作起步早，这首先得益于学校领导对少年足球工作有充分的认识。足球是一项基础体育运动，只要有了一块场地，有了足球，让孩子们在场地上带球奔跑，就能引起他们的浓厚兴趣。我们锦绣小学就是要让越来越多的孩子在校园内踢球。我们不能保证也并不希望每个孩子将来都能成为国脚、球星，但我们更相信，通过踢足球可以给他们每个人带来欢乐、带来健康、带来高尚的人格。
王校长2008年来到锦绣小学任职伊始，就着手组建锦绣“校园足球”领导小组，定期召开足球发展会议。不断修订和完善学校足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面规章制度和工作制度；把校园足球工作纳入学校发展规划和年度计划中，并认真组织实施。特别是十三五，我们专门制定了锦绣小学校园足球工作五年规划。
二、条件保障，确保校园足球活动长盛不衰 体育教研组现有7名教师，有一名小学中学高级教师,一名市级骨干，一名区级骨干，两名校级骨干，一名学科骨干，7人中全部有当过体育教研组长的经历，其中王子龙老师是足球专项老师，国家足球队退役，业务能力强，不仅具有优质的足球体育教学素质，还有独立处理足球教材和娴熟驾驭足球教学的能力。体育教师配备符合核定编制，满足工作需求。学校每年都安排体育老师外出培训，定期开展体育校本研修，总结提炼出基于体育课堂教学“五步式”研修流程，多次承担区级校本研修展示任务，由于成绩显著，2015年体育组被评为辽宁省优秀教研组。
学校体育教师开展体育教学、足球训练和活动都计入教师工作量，每月在绩效工资上进行专项补助。学校在教师考核及职称聘任等方面出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚的待遇。
学校场地设施、器械配备在“教育强区检查”中达到国家标准，损耗器械能及时补充；学校操场有一个标准足球场，和两个五人制足球场地，足球人手一个，其他训练竞赛器材数量充足。
学校建立专项足球经费，纳入学校年度经费预算，2015学校总办公经费748050元，生均520元，体育经费75000元，生均52元，体育教育经费与生均10%的持平。学校不仅为学生购买了校方责任险，还号召家长购买运动意外伤害险，以保障足球活动顺利开展。
三、教育教学，引领足球特色教育走向深入
1、开展足球活动，践行“健康第一”的指导思想，把足球作为“立德树人”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。学校足球节、体育会把足球作为重头戏，不仅设有比赛，还有大型足球操表演，充分彰显全员参与、趣味为主。学校每学年一次足球联赛，力求有“三个转变”：变少数学生参与为全校学生共同参与（包括足球小记者、小裁判、小解说，拉拉队员、小救护员、服务员等等）；变学生个人参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动。让家长在校园内与孩子共同运动和游戏，感受亲情，体验足球运动带来的快乐。
2、开设足球课，促进足球知识的普及。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；各年级利用体育课每周上一节足球课，课上老师根据年段不同，一二年级开设足球游戏课，三四年级开设足球知识和训练课，五六年级开设足球技能和比赛课。学校体育老师和音乐老师根据足球基本动作颠、传、停、射等16个技术动作编排足球操，纳入大课间和课堂教学，促使学生迅速掌握足球运动的基本动作要领。
3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，每周五第七课，开设适合学生年龄特点的足球校本课程，外聘专业教练授课，效果很好。
4、经常开展以足球为主题的校园文化活动。第一，加强校园足球文化建设，配合少先队开展“我爱校园足球”的征文、画画和摄影比赛，开设足球专栏橱窗。在校园网站上，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。第二，每个班级足球队均有队徽、口号，队服统一。学校足球队也设计了队徽，并且印在每个足球和学校足球队服上。第三，足球运动是一种文化，校园足球联赛中文化怎样体现呢？这是我们班子和体育老师重点思考的问题。同学们都喜欢足球运动，喜欢踢球的，就去当足球运动员，足球运动员通过足球联赛，可以展示顽强拼搏、紧密配合的精神；喜欢侃球的，就去当足球解说员，足球解说员在足球联赛中，可以运用独特的语言魅力，描述学到的足球知识，诠释足球运动的精彩；喜欢关注球员的，就去当足球救护员，足球救护员通过足球联赛，可以锻炼自己关心他人，服务他人的奉献品质；喜欢看球的，就去当足球拉拉队员，足球拉拉队员通过足球联赛，可以提升赏析、悦纳别人的品格，增强团队合作意识，培养班集体的荣誉感。最佳足球运动员、最佳足球解说员、最佳足球救护员、最佳足球拉拉队员，学生们都能在足球联赛中找到适合自己的位置。
四、训练竞赛，撑起校园足球教育特色的一片晴空
1、学校建有足球俱乐部，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学二年级以上建有班级足球队（男女混合），通过联赛选拔好队员进入校足球队进行专业训练，学生基本达到全员参与足球。
2、学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3、学校有稳定的校内足球竞赛制度，每年学校进行一次校园足球联赛（同年级五个班），年级挑战赛（不定场次），每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；学校主动承办区域足球比赛。每场赛事学校都精心设计，让运动员成为学校、班级的骄傲，明星；每场比赛，校长都亲临赛场观看比赛，让所有参与的老师、教练员、学生都倍感鼓舞；每场比赛，都有热心专家（家长球迷）参与、指导、评判，足球文化在老师、家长、学生中有机契合，校园足球魅力日益彰显；每场比赛，赛后大家都畅所欲言，总结调整，让以后的比赛更加精彩。
4、鼓励有天赋、有潜力学生参与校外俱乐部足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
五、成果显著，映日荷花别样红 经过锦绣小学体育组扎实的努力，学生足球活动的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行足球活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。积极参加市、区组织的各项体育比赛，并取得了可喜的成绩：足球队多次获得沙河口区比赛前三名，最高成绩市区里第二名，在校园足球的影响下，学校田径稳居全区前四名，经年被区体育局提名推荐田径特色学校。踢毽队成绩显著，连续三年占据大连市第二名。篮球队、排球队均有不俗表现。
习主席几次会议都提到足球，足球工作是全民体育的一个重要组成部分，这就对学校足球教学工作提出了更高的要求和希望，每学期区教育局对学校足球工作都有明确的要求和部署，我们学校在训练和比赛中会按照区里的要求，做实做好校园足球文化建设和实践，让锦绣小学学生在校园足球活动中锻炼，提高，进步，成长。
锦绣小学 2016.7.3
