家长学校教学工作报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长学校教学工作总结”。
临沂市家长课程教学研讨会 经验交流材料
家校牵手
奠基学生幸福人生
渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同心。
我们根据市、县教育局有关家庭教育的指示精神，本着“宣传国家的教育方针、政策、法规、宣传正确的教育方法，密切联系家庭与学校、社会的关系，帮助提高家长素质，促进学生和谐发展，为学生的幸福人生奠基”这一目标，坚持认真办好家长学校，家长学校所设课程以管理学、教育学、儿童心理学等为依据，以《牵手两代 亲子课程》教材等为主要内容，认真组织教学，收到了较好的效果。
一、构建家长学校有序教育网络
我们把家长学校工作放在学校教育的重要地位，校长亲自担任家长学校校长，亲自承担讲课任务，政教处负责主持家长学校日常工作，并配备政教干事、政教组长和优秀班主任参加管理，确保家长学校工作正常、有序地开展。每学期开学前，制订切实可行的家长学校工作计划，通过建立档案，进行问卷调查、课程讲授、家长作业、考查测试、评比优秀家长等形式，对家长进行教育，提高家庭教育质量。
为了保障家长学校的教学效果，我们制定了《家长学校工作制度》《家校联系制度》《家长学校学员听课制度》《家长学校优秀学员评比制度》，向家长提出了明确的要求：重视家庭教育，重视子女培养、按时听课、认真做笔记，并能把学到的知识运用到家庭教育实施中去，积极参加家庭教育研讨会，交流教育子女的好方法、好经验。
为了实现学校教育的横向延伸，达到社会参与学校德育管理并形成教育的合力，团结和依靠学生家长，学校成立了学校家长委员会，明确家长委员会的任务是坚持党的教育方针，共同关心教育，支持教育，协助学校进一步办好家长学校，积极参与学校民主管理，沟通家长与教师、学校与家庭的关系，为教育工作办实事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科学的方法影响教育和管理孩子，进一步提高家教质量。
二、打造家长课程分层实施平台
我们建立了主要包括三个层面家长学校的课程：一是家长学校的专题讲座；二是定期的学校开放日、家长代表座谈会活动等；三是班级家长会。三个层面有机联动，政教处严格按照计划加以组织落实，在具体而扎实的活动中提高家长学校的办学实效。
1、以家长学校专题讲座为主，解决家教共性问题
为了适应时代的发展，适应当前家庭教育的需求，确实提高家教的质量，家长学校本着教学内容应具有针对性、实效性和可操作性的原则。开设了“别让孩子输在起跑线上”，“家庭教育与孩子的心理健康”，“孩子自信心的培养”，“帮助你的孩子尽快适应小学生活”，“儿童营养与健康”，及“新课标下如何进行学科辅导”等多项教学主题，帮助家长解决共性的家庭教育问题。
为了保障教学质量，我们要求家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。讲课教师通俗易懂的理论知识讲座，大量翔实的例子吸引了一批批的家长，每次家长学校开课，出勤率高达百分之九十五以上。我们还向家长推荐了优秀家教书籍，还大量预订了《家庭教育》杂志。许多家长在听课时认真做笔记，经常安排互动式、参与式的教学方式，使广大家长把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与上课老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。
2、以班级家长课（家长会）为辅，解决家教个性问题。
我们将家长学校“上课”与班级家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次年级开家长会，总是先安排部分时间讲“家教的专题课”，与全校形式的家长课程相比较，以班级为单位的课程教学设置更加具体，更有针对性，如：学生阅读方法指导、学习困难学生的特别辅导等，还可以结合班级学生的具体情况，做出有针对性的分析，提出明确的、操作性强的措施和要求，争取家长坐得住、听得进、学得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
3、以家长代表座谈会等为补充，建立家校互通机制。
我们明白，在广大家长中蕴涵丰富的家教经验，凝聚着无限的教育智慧。为此我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教学的建议，征求他们对合作育人的设想，构建起信息反馈落实制。建立家校联系卡，定期下发家校联系单，构建信息互通制，要求家长来校热情接待，坚持每学期普遍家访一次，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家长之间的联系，不断拓展育人途径，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐音符。
家长学校的举办，为广大家长参与学校管理架起了桥梁。在不定期组织的家长委员会、家长代表座谈会上，学校向广大家长汇报学校工作开展的一些情况及所取得的成绩，听取家长们意见和建议。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。广大家长也能主动地与学校联系，积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，并为学校工作献计献策，大大增强了主人翁意识，为学校的建设与发展发挥了积极的作用。
三、配合家长课程做足课外功夫。
为了有力地配合家长课程教学，充分体现教学的针对性和有效性，保障家长学校的教学质量，我们采取多种有效措施，在班主任和授课教师的共同努力下，做足课程教学之外的文章。
1、建立家校联系卡
我们为全校每名学生建立了家校联系卡，上面详细记录了学生个人的各种基本信息，如：联系方式、家庭状况、学习基础、健康状况等，有利于教师全面了解学生的成长环境、家庭背景等，便于随时与家长进行联系和沟通。在课程教学中，教师与家长进行个别交流时能熟悉情况，有所准备，有的放矢。
2、建立特殊学生档案
我们非常关注和爱护弱势群体、特殊群体家庭子女的教育，有针对性地建立了《进城务工子女情况登记表》和《留守儿童情况登记表》，对于这些特殊学生，我们在思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖，感受到与其他学生同样的幸福，从而能安心学习，取得更优异的成绩。同时，对于这部分学生的家长，在教学中我们专门设置了相应的专题，如：留守儿童的亲情缺失应对与教育专题、进城务工子女的学习辅导问题等，让家长在与这些特殊孩子进行沟通和教育时能够注意他们由于生活环境的特殊而形成的一些特殊心理现象，尤其是要注意尽量多地与孩子进行沟通，加深与孩子之间的感情交流，而不仅仅停留在提供好的学习条件等物质关怀上。
3、坚持家访制度
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，有助于教师和家长进行无障碍地沟通。我们要求全体教师通过各种形式进行家访，了解学生在家里的真实情况，并让家长及时了解子女在校的学习和行为习惯，加强了教师与家长在教育工作上的配合。经过家访，广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己平时的教育教学工作。通过家访，可以及时发现家庭教育方面存在的问题，以便在家长学校教学中能有针对性地组织讲座、研讨或交流活动。对于发现的好的家教经验，可以让家长做一个典型经验介绍，树立家教典型，推广起成功的做法
4、开展“三方五评”
为了能让家长在家长学校的教学中学到的有关知识得到实践和运用，同时让学生能主动配合家长的教育活动，我们组织开展了学生养成教育“三方五评”活动，赋予家长有针对性地评价学生的权力。“三方五评”的重要一方就是“家方”，“家长评”是“五评”中的重要一评。我们为学生制定了明确的、在家庭应注意养成的良好习惯，并印成表册，交给家长，由家长根据学生在家中的具体表现，在表册中的相关项目上作出明确评价，再在由学生将表册带回学校，将评价反馈给班主任老师。这一做法将家庭教育和学校教育连为一体，使学校教育得到了进一步的拓展和延伸，同时提高了家长教育的针对性和权威性，有助于家长学校的教学效果得到落实，有利于形成教育合力。
5、开通网上家长学校
在网络信息时代，充分利用网络媒体组织教学，是我们的家长学校教学形式之一。我们在学校网站上开设了“家长学校”专栏，定期向家长推荐优秀家教文章或书籍，组织家长将教育子女的心得或体会发到网上，供全体家长研讨交流，有效拓展了家长学校的教学空间。
家长学校的建设和家长课程的教学实施，让广大家长们进一步认识到家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。在教育子女上积累了一定的宝贵经验，经常在家长会上交流，互相勉励。广大家长深有体会地说：“家长学校是我们做父母的一所大学，我们学到了很多书本上没有的知识，感谢学校为我们提供这么好的学习机会”。并纷纷表示今后坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。
实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下，家长学校将成为家长了解课改，改变教育理念，提高家教水平的主渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。
临沭县实验小学
2009年4月24日
