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2015--2016学年 双庙乡一中中招工作分析总结
一年来，在县教育局的正确领导下，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“厚德、博学、创新、和谐”为宗旨，科学安排，扎实工作，大胆创新，大力推动学校特色创建工作，全面提升了育人质量和办学水平。
中招是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。我们的具体做法是：
一、加强对中招工作的领导
学校成立了由校长任组长，业务副校长副组长，教务处主任、教研组长、年级组长为成员的中招领导小组。定期召开领导小组会议、九年级教师座谈会、九年级全体学生会、优秀生座谈会、学生家长会等。调整中招复习计划，研究有关中招工作。校长亲自挂帅指导中招工作，业务副校长具体抓中招各项工作。
二、全面提高教育质量
积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好九年级的班风、学风建设，为提高教学质量创造条件。多年来的中招的经验告诉我们：在整个备考复习中坚持“因材施教，分层推进”。这就要求我们根据学生不同的学习状态、学科的不同特点、备考工作不同阶段，采取不同的做法、提出与之相适应的要求，以达到最佳的效果。在这方面我们主要抓好以下几方面的工作。
1、抓基础知识，促进能力全面发展；
2、精讲精练，夯实初中基础；
3、注重素质教育，杜绝题海战术。
4、教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
三、培优转差，全面丰收
对于班主任，我们提出的做法是：“抓两头，促中间”，我校全体领导和教师都明白：初中阶段教学的工作重点是强化尖子生和后进生的辅导。
对尖子生的培养，我们的做法是：确定对象进行特殊培养，使他们脱颖而出。
对于成绩差的学生，我们更是言传身教，决不放弃。具体措施是：
1、关心爱护差生，不嫌不弃，耐心启发和引导。了解他们的心理，保护学生的幼小心灵的自尊心，为他们以后的进步奠定基矗
2、因材施教，对症下药。对不同层次的学生提出不同的要求，促使他们在各自的基础上向更高的层次努力。努力挖掘其闪光点，哪怕一星半点，及时给予表扬和鼓励。使其树立学习自信心。
3、采取个别或集体辅导相结合的方法。对差生的辅导，不仅要认真补好课，而且要研究他们之所以差的原因，以便让他们跟上全班的同学。
4、对差生辅导要有全面观点，注意照顾他们的作业负担和健康。
5、差生的作业尽量多安排些面批。
6、经常与家长联系，做到教师辅导与家长辅导相结合。校内外协调一致，使他们处处得到爱和温暖，树立学习的自信心和进取心。
四、重视心理辅导和校园文化环境建设，营造良好的学习气氛 管理是质量的保证，加强管理，向管理要质量，对学生日常行为的管理，各校大同小异，无非就是持之以恒地抓《规范》，使之有纪律保证和良好的学习环境。
我校同时还要求老师细心体察、善于分析学生在不同时期产生的不同心理反应，及时疏导教育。在学生就餐、就寝、活动、午休的每一个环节，做好细致入微的温馨管理，让学生天天都有好心情，让每一个学生集中精力迎考。
在距离中招倒计时的一些阶段，学校分别召开不同层次的中招动员会，分析形势，制定对策，明确目标，鼓舞师生斗志，增强信心，唤起学生极大的学习热情。
五、九年级五次考试（成绩分析表见附件）
通过县教研室统一组织的四次统考和中招考试成绩情况，上学期的县统考和本学期的一模，学生考试情况正常，但学生在二、三模考试时便产生了厌考心理，在平时学习中个别优秀生产生烦燥、厌学等现象，如杜晓凤同学在一个月的寒假中，受退学打工同学的影响，学习动力一直下滑，经过多次交流和引导，最后也未达到学校计划；还有个别同学时起时落；而李永晴同学因在中招考试中心情紧张成绩较以往明显下滑；勾微微同学经多次引导交流成绩稳中有升，最后，被一高南院正式录取。为了让学生消除心理障碍，度过难关，学校领导、班主任、任课教师都帮助学生认识这种心理产生的原因和后果，指导其如何克服，并尽快恢复正常心理状态。他们一有时间就找学生进行谈话，鼓励他们，给他们进行疏导教育。
今年我校报考清丰一高的47人，南院录取9人，北院录取25人。中招成绩未达到我校中招目标。
六、有待解决的问题
1、课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。
2、在“实”字上狠下功夫，在“细”字上求突破。加强课堂教学的管理与指导，学校领导将经常深入课堂听课、评课，检查教师对学生的作业、配套练习的批阅情况，将提高教育教学质量落实在行动上。
3、个别学科教师教学方法有待改进，存在新课教学就是灌输（这点体现在政史学科），复习就是做题的现象还比较严重。忽视了基础教学，过分追求贴近中考上难度。复习课欠缺方法，复习无教案，有时用一本资料囊括一切，有时对泛滥的习题不加选择（这点英语复习有困惑），只顾埋头做题拼数量，复习效率欠佳。
4、偏科问题。偏科问题是影响整体教学水平的顽疾（主要在于数学和英语），个别学生个别学科偏科就会造成本人总成绩不理想，使得部分优等生不优，中等生落后现象。九年级工作时间紧、任务重，是一项十分复杂的工程。
总之，我们将继续总结经验和教训，以团结务实的领导班子，用勤奋扎实的工作迎接2017年中招的挑战，继续狠抓教学常规管理，继续突出教学质量这个中心，继续发扬以往工作中的优势，力争克服存在的不足，瞄准中招，抓实中招，做活中招，全面提升教育教学质量，全力争创更优成绩，力争在2017年再上一个新台阶！
