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乌海市第十二中学语言文字工作自查报告
乌海市第十二中学创办于1960年，是一所办学历史悠久的学校。一直以来，我校非常重视语言文字工作。尤其是2007年以来，我校深入扎实开展了语言文字规范化工作，取得了较大的成绩。现将自查情况汇报如下：
一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的综合管理
1．提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
2．机构健全，责任明确。
学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层干部、年级组第、语文教研组长等为组员的语言文字工作领导小
组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，做好记录，做好总结。每学期至少召开一次语言文字工作专题会议研讨语言文字工作的发展方向。为使工作落到实处，学校还重视构建语言文字工作网络，建立由学校、教师及学生分别组成的三级语言文字工作网络，即校长及中层干部、有关人员组成的学校语言评估工作领导小组，负责贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施；由教导处或语文组牵头，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，为将工作落到实处，语言文字监督组下发了《乌海市第十二中学正确使用语言文字检查记录》及《乌海市第十二中学正确使用语言文字整改记录》
正确使用语言文字工作，学校领导充分重视，身体力行。学校领导在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，积极参加普通话培训测试，带头推广普通话。校长除在推普活动周仪式上进行全校动员之外，还积极参与各项推普活动，高度重视教师的普通话参测情况，并通过广播、晨会、教工大会等形式对学校语言文字工作所存在的问题提出整改要求。
3．完善制度，确保实施。
我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度；建立了与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之—；把普通话列入了教师继续教育统—管理的内容。这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩可依。
二、营造规范用语用字的校园环境
学校利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字工作。从营造优美的语言环境入手，学校在校园内显要位置设立了永久性宣传标语“说好普通话，写好规范字”，在校园西墙外设立了永久性公众宣传标志牌，校园中处处张贴着国家通用语言文字法宣传广告，每间教室内都设有推普角，办公区域内随处可见“请讲普通话、请写规范字”的标语，通过这些宣传手段和宣传阵地，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在好的语言文字工作氛围的形成。
三、开展系列活动，注重日常渗透
根据教育部的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。
1．加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识
一是校本培训。利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《学校语言文字工作制度》。二是组织教师参加普通话升级培训测试。现在我校教师普通话等级情况：我校现有教职员工120人，12人免试。应参加普通话等级达标的108人中，已达标的108人，其中18位语文教师中达一级乙等有2人，达二级甲等有16人；非语文教师中普通话达一级乙等有2人，二级甲等有36人，二级乙等有48人，截止2009年9月，我校参加普通话培训的教师比例100％，教师普通话达标率达100％.2．将语言文字工作纳入教学管理的全过程
学校教务处注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的指标之—，列入教师考核项目中，加强教学监督。学校汉语言文字工作领导小组还定期组织全体教职工参加语言文字规范化培训并开展了“青年基本功书写大赛”、“美文诵读比赛”活动。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。
2008年9月，学校在初一年级开展了普通话朗读水平和汉字规范书写水平测试实验。并制定了评分标准。期终考试时做为一项成绩记入学生报告册。试验一年来，学生的语言文字规范化意识、语言文字规范化运用能力都有了很大提
高。
3．以推普周为契机，组织开展各项活动。
结合每年全国“推普宣传周”活动，我校将每年的九月份定为我校的普通话宣传月。我校以此为契机，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。
（1）制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗，学校广播站在推普周内进行“推广普通话”的专题广播，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
在“推普周”周—的升旗仪式上，学校进行国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
（2）开展形式多样的推普活动
在学生中开展演讲、课文或诗歌朗诵、汉字规范书写大赛、“说普通话，从我做起”主题班会、手抄报设计等比赛活动；在教师中开展美文诵读比赛、硬笔书法比赛，有力地促进我校语言文字规范化工作。
组织学生参与社会语言文字工作。如上街进行普及普通话，汉字规范化的宣传工作；“啄木鸟行动”学生查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字；开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮
助家长说好普通话。
四、普及普通话情况
1.要求明确，制度健全。学校进一步制定和完善了《乌海市第十二中学推普工作考核方案》，将推广普及普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的重要内容，并认真进行检查和落实。
2.普通话成为教学语言。学校教职员工在教育教学活动中100%以上能够使用普通话，学生在教育教学活动中100%能够使用普通话。
3.普通话成为校园语言。在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中，学校教职员工98%以上能够使用普通话，学生100%能够使用普通话。
4.学校将普通话合格列入教师录用条件、上岗条件、业务考核和继续教育内容，将学习使用普通话列入《学生日常行为规范》，并将普通话水平达标作为所有学生毕业条件。
五、用字规范化情况
1.学校专门制定了《乌海市第十二中学使用规范字考核方案》，将用字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量的重要内容，有计划的对师生进行用字规范化教育，并经常性的对校园及学校周边地区用字情况进行调研检查，发现问题及时改进。
2.校园内的名称牌、指示牌、标志牌、标语牌等100%做到使用规范字。
3.学校公文、校报、校刊、试卷及其他印刷物品100%做到使用规范字。
4.教师板书、批改作业、书写评语等均使用规范字。
5.学生能正确识别常用汉字，学生作业、答卷、学生板报等用字规范。
通过自查自评自纠，大力推进了我校语言文字工作，进一步增强了我校教职员工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。我校将继续踏实创新地开展语言文字规范工作，争取取得更大成绩。
乌海市第十二中学
二○○九年十一月八日
