市六小精神文明建设工作自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明城市工作自查报告”。
攀枝花市第六小学精神文明建设工作
自查报告
一年来，我校在区委、区教育局党委的领导和上级业务主管部门的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针和十六大、十六届四中全会精神，紧紧围绕树立和落实科学的发展观、加强党的执政能力建设和实施素质教育的目标要求，与时俱进，开拓创新，加强了学校干部队伍和教师队伍建设，积极推进学校教育教学改革和精神文明建设，不仅圆满完成各项教育教学任务，而且各项工作都取得了显著的成绩。
我们按照省市有关文件精神，对学校2006年的精神文明创建工作进行了一次全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、组织领导坚强有力，创建活动扎实有效。
学校党政领导认真贯彻党的基本路线，贯彻抓住机遇、深化改革、加速发展、保持稳定的方针，坚持社会主义物质文明和社会主义精神文明一起抓，做到“一把手抓两手，一班子两手抓”。学校明确提出：精神文明建设应摆在重要地位，学校领导班子成员（包括中层干部）及教研组负责人对完成日常业务工作任务与文明建设负有同等责任。在统一认识的基础上，学校领导班子按“四好“要求加强自身建设，在教职工中树立了较高威性。同时，学校把精神文明创建工作纳入了年度的总体工作计划和考核目标，并把精神文明建设作为专项任务，纳入各教研组负责人职责中。同时，组建了学校精神文明建设领导小组，由支部书记和校长为组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室（支部办公室），负责日常创建工作。学校不仅制定了精神文明建设3年规划，而且结合实际制定每年的工作计划，做到精神文明建设工作有规划、有目标、有安排、年终有检查、有总结和表彰。由于齐抓共管机制的建立，从组织上不仅保证了精神文明建设工作得以扎实有效地开展，而且全体教职工广泛参与，取得了显著的实效。
二、思想教育深入，道德风尚良好。
学校始终把领导班子和教职工的思想建设、作风建设放在重要位置，并倾注了大量精力，塑造了一支有能力、有道德、有纪律的干部和教职工队伍。
1.抓学习教育，进一步提高干部思想素质。我们坚持了每周一学习制度，采取集体学习和个人自学相结合的方式，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大、十六届四中全会精神和《公民道德建设实施纲要》、新《党章》以及上级有关文件、政策，强化了干部的党性和法律、道德意识；教育干部努力做到立党为公、执政为民，求真务实、艰苦创业，严于律己、廉洁奉公，牢固树立科学发展观和正确的社会主义荣辱观。
2、抓学习，进一步提高教职工队伍思想素质。学校每周一利用教职工大会组织全体教职工认真学习邓小平建设有中国特设社会主义理论和“三个代表”重要思想，并结合实际，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育为主要内容的多种形式的教育。利用“冬旅会”和“双创”工作实际，对教职工进行坚持攀枝花精神和民主法制、形式政策教育，取得了明显成效。
3、加强教职工职业道德教育，提高教职工的职业素质。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》和四川省的“八条禁令”。认真指导教职工努力饯行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。尊老爱幼，构建和谐的家庭环境、学习环境和社会环境。教育教职工爱岗敬业、争创一流的教育教学业绩。尊重家长、尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，树立良好的人民教师形象。
4、学校重视教育、科学、文化建设，开展形式多样的文化科学知识教育和专业技能培训。学校利用教研活动时间和校园网络，不定期的举办各种知识讲座或举办先进教育教学理念的辅导讲座，对教职工进行科学文化教育。还选派许多中青年教师参加上级组织的各种教材教法培训或外出听课培训，学习外地先进的教育教学方法和理念，提高自己的科学文化素质。
5、学校党政大力支持工会工作。利用各种节假日或纪念日，学校工会都结合实际组织教职工开展乒乓赛、篮球赛、舞蹈大赛等多种形式的文化体育活动，丰富教职工的课余生活。教职工远离“黄、毒、赌”，文明、健康、科学的生活方式正在形成。
三、加强法纪教育，教职工遵纪守法好。
（一）学校党支部在党员干部中加强了法纪教育，特别是党风廉政建设。利用支委会、支部大会、组织生活会、民主生活会组织党员干部认真学习有关廉政自律的文件和要求。与全体党员和干部签订廉政自律责任书。对全体党员建立并落实每月校办公会制度，对重大事项依照政策，进行民主协商，不搞一言堂。民主法制教育经常化，完善工作秩序，规范工作纪律，全体干部无任何违法违纪现象。
（二）学校认真组织教职工学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《工会法》等法律法规，依法治校，依法执教，尊重家长，尊重学生，不体罚和变相体罚学生。学校工会每年还组织教职工对学校书记和校长进行民主评议。工会还监督学校的校务公开情况。因此，学校教职工中未有任何形式的违法乱纪现象发生。
四、倡导文明风气，创造优美环境。
学校根据精神文明和“双创”工作要求，针对自身特点，制订专门的各项规章制度及实施细则，以此来规范学校的精神文明和“双创”行为。一是为了确保精神文明建设工作地顺利开展，学校制定了《班主任考核办法》、《班级考核办法》、《教师在校行为规范》、《学生一日为规范》、《教师值周制度》、《日常管理奖惩制度》等管理制度，并建立了评比栏，认真按照各项制度考评和落实，充分调动了广大师生的主动性和积极性保证了精神文明和“双创”相关内容的具体落实。二是加强了班级文化建设。各班根据本班的特点制订班级教育计划，建立班风、班训，教室内都悬挂了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并定期进行相关教育。教室外走廊上挂上了学生美术作品、名人名言，草场周围设计了古代诗词的文化艺术墙。学校坚持每天的晨检制度、每日一小扫、每周一大扫制度的同时，还请专人进行校园内的卫生清扫工作，保证校园内随时随地都整洁、美丽。为了学生安全并且养成良好的卫生意识、卫生行为，学校特制定教师楼道安全值守、走廊值守、学生上厕所、盥洗室班级值守制度以及严格的奖惩制度。同时，学校加强教师教育教学、职业道德、师德师风等方面的考核力度，严肃校纪校规，净化校园环境。发挥班主任在文明创建中的作用，职责分明，奖惩挂钩。认真实施创建文明单位规划，把各项任务落到实处。三是学校不仅制定卫生管理制度，并成立校卫生工作领导小组，对各办公室卫生进行定期检查，保持了洁净、优雅的办公环境。同时，倡议学校全体干部和教师在自己的居住区，自觉维护周边环境的卫生，积极参与居住区文明家庭创建活动，使全体干部教师及所有家属都成为创建文明单位的参与者，取得了良好成效。总之，我校在创建省文明单位的过程中，从干部素质、整体业务、内外环境等方面都做了大量的工作，得到了令人满意的结果。
五、学校精神文明建设工作中注重组织建设，细胞建设好。学校在精神文明工作中，结合实际，突出学校教育教学的特色，加强了学校文明教研组、文明年级、文明班级、文明学生、文明职工及文明家庭的细胞工程建设。党支部牵头，学校行政、工会、妇女委员会、教代会、德育处、团支部及少先队积极配合，不仅制定了文明教研组、年级、班级、学生和文明职工、家庭的评选条件和评选办法，而且每年还进行认真评选并进行奖励。使学校精神文明建设活动进办公室，进教室，进家到人，真正落实到了实处。
六、学校精神文明建设工作领先，成效显著。
由于，学校在精神文明建设工作中，领导重视，措施具体，检查督促到位，并始终坚持科学管理，实行文明教育教学，坚持优质为学生为家长服务，不仅完成了学校的各项教育教学任务，而且社会效益日渐突出，受到上级和社会各界的好评和肯定。学校还以精神文明创建为契机、不断提升学校形象。在精神文明建设工作中学校取得显著成绩如下：
1、第21届四川省青少年科技创新大赛第一名（2006年6月）。
2、攀枝花市第21届青少年科技创新大赛第一名（2006年6月）。
3、第19届“双龙杯”全国儿童书画大赛二等奖（2006年6月）。
4、攀枝花市首届“肯德基”杯红领巾健身操比赛第一名（2006年6月）。
5、攀枝花市第16届青少年航空模型竞赛综合团体第二名（2006年5月）。
6、攀枝花市第16届青少年航空模型竞赛弹射团体第二名（2006年5月）。
7、攀枝花市第16届青少年航空模型竞赛木质弹射团体第一名
（2006年5月）。
8、第十届新世纪星杯全国少年儿童文学及书画大赛特等集 体奖（2006年4月）。
9、第21届四川省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖（2006年3月。
10、攀枝花市实验教学示范学校（2005年12月。）
11、区中小学生默写比赛第二名（2005年11月）。
12、2004——2005区“巾帼建功”活动中评为“三八红旗集体”。
13、攀枝花市第20届青少年科技创新大赛二等奖（2005年6月）。
14、攀枝花市依法治校示范学校（2005年6月）。
15、东区劳动技能现场制作比赛团体第一名（2005年5月）。
16、东区“绿色学校”（2005年4月）。
17、四川省第20届青少年科技创新大赛二等奖（2005年4月）。
18、东区2005年小学生乒乓球比赛团体第一名（2005年4月）。
19、攀枝花市第二届“鸿铭杯”青少年电脑机器人大赛团体二等奖（2005年4月）。
20、四川省第三届青少年机器人竞赛工程设计项目二等奖（2005年4月）。
21、四川省第三届青少年机器人竞赛工程设计项目三等奖（2005年4月）。
22、小学生校园环境设计竞赛第二名（2004年11月）。
23、中国教育学会、中国教育报授予“艺术教育特色学校（2004年5月）。
24、东区劳动技能现场制作比赛团体第一名（2004年5月）。
七、存在的问题和思考。
几年来，在全校师生的共同努力下，学校的精神文明工作取得了不少成绩，同时也存在一些不足：
1、学生养成教育方面，要出新招，克服反弹和厌倦情绪，常抓不懈。
2、活动月月有中心，周周有重点，还应贴近学校学生实际，创立特色，树立品牌。
3、家长学校的功能需进一步发挥。为了更好地探讨学校与家庭教育的配合，同时还向家长们赠送书籍，如《成功家教启示录》，《失败家教启示录》发挥校外德育基地作用，加强家校沟通。
4、积极利用社区资源。我校还应积极参加社区精神文明教育和创建活动，并积极利用社区资源来扩大学校在精神文明创建方面的影响力。
总之，精神文明工作是一项系列工程，任重道远，我们还要继续重视，实施创新思路的研究，注重养成教育，严格常规管理，使学校的精神文明创建工作向纵身发展，让我校早日成为省级文明单位。
攀枝花市第六小学校 2006年9月30日
