青龙乡中学课改工作自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课改工作自查报告”。
青龙乡中学课改工作自查报告
一、取得的成绩
1、学校对课改非常重视，经常深入课堂听课，指导课改工作。2．课改工作的价值观逐步明确。课改在各校虽然在人力、精力、才力上都有较大地投入，但其回报也是显而易见的。一是促进了学校的各项规章制度的建立和完善，从而推动学校教育教学的整体改革和发展；二是转变和提高了管理者、教师教育观念、教学能力，从而建立起一支具有新的教育理念和较高教学水平的管理者和教师队伍；三是发展学生的综合实践能力，从而促进了学生全面发展。
3、新的教师观逐步确立。课改焕发了教师激情，促进了教师的专业化成长，大多数教师对课堂教学的目标有了更全面的认识，在教学中十分注重“三维目标”的有机整合，力求改变在教学中学生被动状态，充分激发学生的学习积极性。教师获取知识的要求增强，在课改实施当中教师明显感到自己的知识已不能满足今天的学生、适应今天的教学。
4．以“学生发展为本”的发展观逐步树立，把培养学生的表达能力，交际能力、合作意识、问题意识作文课改的重点工作。
5．新的评价机制在正在形成。教师必须按照五环节上课，教师的备课、上课、发展均纳入环节考核中。
6．教师的教学常规进一步规范。教案编写采用集体备课，教研组定时间、定内容、定要求，分工负责，交流完善，真正实现了资源共享，提高了备课质量。
二、不足
1、学校教师的认识不一致，方向不统一。很多教师认为（包括部分课改教师），不管课改怎么改，教学工作是中心工作，教学质量应放在第一位。即使我不改，只要自己教学的班级成绩好，学校应无话可说。而且，大多数教师害怕课改不仅没有把成绩提起来，反而后退了怎么办？因此很多教师不敢涉足。
2、小组建设需进一步加强，到目前为止，还有很多班级不知道小组学习是何物，只知道把学生分成小组。小组长步明确职责，教师对小组长的培训不力，甚至没有。
3、穿新鞋走老路，不伦不类。部分课改教师打着搞课改的幌子，进行传统的教学。教室里小组位置象模像样，依然重复着“满堂灌”“填鸭式”教学。
4、教师急功近利，认为课改前途渺茫。实验了一段时间，没见有多大起色，持起了怀疑态度，打起了退堂鼓。
5、部分教师认为课改是学校领导的事情，漠不关心、甚至与领导玩捉迷藏的游戏，五环节模式无法罗到实处。
三、改进措施
1、加强培训，提高教师的思想意识。
2、落实考核，规范课改行为。
3、营造课改氛围，改良土壤。
4、加强过程督导，指导课改行为，适时调整决策。
5、实行课改教师汇报制，阶段工作落实制，保证课改落到实处。
6、拓宽学习渠道，落实走出去请进来的制度。和专家对话搭建平台。
7、深入听评课，加强有效课堂的建设。
8、发挥课改领导小组和指导小组的积极作用，推动课改的发展。
