窑新学校团队工作调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校工作的调研报告”。
窑新学校共青团工作总结
素质教育的广泛实施，已使学校领导越发迫切地意识到培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人对学校发展的现实意义。如何提高教育教学质量，创建一流学校，校领导提出了办学的三个“一切”标准：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。明确要求教师，是家长的代理人：仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近；是知识的传授者：精通教学业务，兴趣广泛，知识渊博，语言明了，是纪律的维护人；公正、民主、合作，处事有伸缩性；是模范的公民：言行一致、幽默、开朗、直爽，守纪律。共青团、少先队组织的介入使学校对青年教师、青少年学生培养有不可替代作用，也为学校了解学生思想动态，开展丰富多彩的第二课堂，提高办学质量等提供了有力的支持。因此，学校相当关注团队的组织建设，窑新学校成立于1972年，团队组织就在同时宣告成立，2001年我校成为马口镇第一所九年制一贯制学校，同时又建立了少先队大队部，现在团队组织健全，团队干部配备达到100%。我校现有教师28人，中高级职称23人，占82%，35岁以下青年有三分之一的教师担任中层领导，有着丰富的教育教学和管理经验。在这样一支教师队伍中，不乏有开展团队工作的能手，团队干部的工作热情普遍提高，开拓创新意识较强。大家开动脑筋，想尽办法，施展才能，力争能在岗位上建功立业，实现自身价值，今年以来，我校团支部在团镇委、学校党支部的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的“十七大”精神，紧紧围绕我镇团委总体目标，按照学校党支部制订的各项工作任务，认真做好各项工作。近年来我校团支部工作基本情况如下：
一、认真开展理论学习活动
⒈注重思想教育。注重思想教育，加强理论学习，是共青团组织的一项重要政治任务。“三个代表”等重要思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源，体现了党的先进性，所以我们把学习“三个代表”等重要思想作为教育青年、引导青年的理论武器，使青年紧紧团结在党的周围。⒉开展主题教育。以各类纪念日为契机，在团员青年中广泛开展各类主题教育。结合上级开展的青少年成长健康教育活动，每年5月4日，组织了中学学生团员举行了一次升国旗仪式，在仪式上，团员代表们纷纷表态发言，表示要从小立大志，吸取革命先辈的精神，努力学习，增长知识，为我校的发展添砖加瓦。
二、积极配合上级工作
加强青少年思想道德建设。开展了“中华魂”系列征文比赛，组织了全校的中小学生参加，按照不同年级的不同水平，评出了奖项。开设爱国主义教育与国防教育课，对学生进行社会主义思想政治教育。配合综治部门，着力加强校园内部与周边环境整治，对青少年易于涉足的场所，如游艺机房、网吧等一些文化娱乐场所进行了突击检查，坚决抵制各种封建迷信、腐朽思想和社会丑恶现象对青少年的毒害，维护了青少年学习生活的正常秩序。
三、广泛开展各类文明创建活动
⒈推进青年志愿者服务活动。每年的3月学雷锋日是青年志愿者服务社会、服务广大社区居民的统一行动日。我校以纪念雷锋为契机开展“雷锋精神代代传”活动，组织了团队赴各村给贫困家庭的学生送上了书籍和文具用品，打扫卫生；组织了少先队员、团员青年到镇敬老院，给敬老院老人们讲故事，与他们促膝交谈，并送上了学生们自制的精美纪念品，给他们表演节目。⒉开展文艺专场活动。为纪念“五四”运动周年，认真回顾和深切缅怀党的光辉历史岁月，继承和体现“五四”精神在新时期对青年的激励作用，团结带领广大青少年以奋发有为的精神状态投身我校建设中去，今年九月十九日，我们组织了 “心系奥运，健康成长”演讲活动，展示了我校中小学生的文艺水平，也丰富了同学们生活。
⒊开展师德征文比赛。教师是人类灵魂的工程师，而青年教师是我校教育事业的中坚骨干力量，为展示我校青年教师无私奉献精神，树立起当代青年教师良好形象，更好地承担起培养和教育下一代的光荣职责，九月十日，我们组织了学校青年教师举办了“青春飞扬”师德征文比赛，征文赛上共决出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干名。
五、认真抓好团干部自身素质培养
⒈注重团干部自身建设。加强团干部自身建设，是适应时代发展要求，使团组织在激烈的竞争中保持领先地位的关键。为此，我校团干部注重业务培训，从而提高了自身素质。⒉充实团支部班子成员。为进一步加快我校发展步伐，在学校的统一安排下，充实一些新共青团各班委员会委员，团的班子建设进一步得到加强。
在校领导的关心与诸位团队干部的认真工作下，窑新学校团队工作在学校有了一定的成绩，但同时我也发现了我们学校发展团队工作的一些不利因素，这主要表现为：
一、学生的思想政治工作极易反弹
由于我们学校处于农村，学生家长外出打工人数多，所以留守学生多。这样的家庭环境，对学生成长及开展团队工作有较为明显的负面影响。这些学生在家都由爷爷奶奶和亲戚照顾，所以他们都不愿吃苦，不愿承担诸如扫地、搞卫生的任务。“学校三年，不如在家一日”，学生的思
想政治工作极易反弹，还有部分家长对学校的团队工作不够支持，抱着只要读书好，其它的都无所谓的思想，学校开展的一些团队活动，总用诸如会影响学生成绩之类的借口阻止学生参加。一般每次团队活动都牵涉到部分学生教师，万一搞得不好，负面影响很大。
二、团队工作自上而下的命令式的工作方法有待改进
学生个性特点突出，团队活动必须的凝聚力不强，团干部、少先队在班级中并没有应有的声誉与地位，在提高学生个人素质的同时，团队活动的协作。
三、学生对社会的了解受限制
现在我校封闭管理，对学生对社会的了解是一种限制，宣传栏内的一些时政新闻、宣传画很少有同学驻足观看。现在考虑到安全问题，一些郊游等很好的社会实践内容都取消了，这样，限制了时政教育和社会实践。许多团干部在繁重的教学、管理任务下，没有更多精力投入到团队工作中去，这样，与全面提高学生综合素质的要求有一定差距。
四、团队活动项目发展不平衡
由于条件限制，我校团队活动项目发展不平衡。团队工作的品牌工程如“青年志愿者”、“扶贫结对”中国少年雏鹰行动等较难开展。
当前，解决我校团队工作在以下几个方面值得思考：
一、我校团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。
思想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校发展的实际情况，联合政教处等职能部门将思想政治工作做足、做细，在学校的每个角落留下团组织的身影，在每一个活动过程中留下团队组织烙印，让学生在成长过程中充分感受到团队组织的温暖。如我校开展的建设校园文化活动，在班级团组织如何更好发挥应有作用值得探索。
二、各级领导应更多关注团队组织的发展，如关注团队一体化建设，党团共建活动，青年文明号争创活动等，平时应增加与兄弟学校团组织的联系与交流，尤其与类似我校性质的学校团队组织沟通，积极参与社区建设，利用社会资源为学生创造一个良好的成长锻炼的环境。
总之，我校团队工作还需要我们在实际工作不断总结经验，既要做好一般性工作，又要突出我校团队工作的特色，让团队工作为我校的可持续发展作出应有的贡献。
汉川市马口镇窑新学校团支部
