电教馆党建工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电教馆上半年工作总结”。
第1篇：电教馆工作总结
2011年电教馆工作总结
2011年度电教馆重点工作任务，一是强化“农远”工程管理和应用，督促各县区落实“用于农远工程的学校公用经费比例不少于10%” 的政策。以江上青小学信息化建设为契机，加快学校信息化建设步伐，提升农村教师信息化水平和整体素质。二是推进教育信息化建设中开展各种教学应用整合活动，促使全市教育信息化设备应用常态化。三是加强宿州教育网建设，开展教育新闻宣传先进单位的评选活动。
2011年在局党组的正确领导下，在省电教馆、省信息中心的指导下，紧紧围绕局中心工作，形成了常规工作常抓不懈，重点工作抓主线的电教工作新特色。
一、农远工程方面的工作
2011年四月，电教馆根据省教育厅皖教秘〔2010〕565号《关于开展农远工程应用与管理工作检查的通知》和皖教秘〔2011〕111号《关于对利用〈小学英语空中课堂〉教学资源推动小学英语课程开设工作进行检查的通知》文件精神，就检查事项通知并布置各县区，各县区相续开展了检查。2011年度的全省“农远”工作重点是落实“安徽网台”建设与管理，就这问题我们抓住不放松，下发了市教电14号文件强调了两个内容；一是利用〈小学英语空中课堂〉教学资源推动小学英语课程开设情况，二是总结2010年度农远工作的管理与应用情况。要求各县区认真对照以上几个文件做好省级迎检工作。我们日常利用各县区农远QQ管理群发布活动信息，实施市级指导，对发现的各种问题进行归纳并开展集中检查，2011年开展了三次农远专项检查，并对检查结果在宿州教育网上公布。目前，农远（“安徽网台”）硬件设备老化严重，都是超期服役，多数都过报废期，各县区在推动应用方面保障机制相对滞后，没有专项经费更新。公用经费的百分之十用于信息技术方面分类不清，没有台账。农村中小学教师流动较大、身兼数职的现象很普遍，维护管理这些设备的教师积极性不高，主要是激励机制不明，干多干少都一样，同酬不同工，兼职杂事较多，各种检查的文字材料基本都是基层农远管理员承担。
2011年开展了农远应用新星优秀课例的推荐活动，组织开展了农远管理员的评选推荐活动，我市两名农村教师获省教育厅优秀农远管理员称号，全市十一名农村教师获得了市级称号。来自农远项目学校近百篇电教论文、博客、课件、教学设计等学术作品获省奖。
江上青小学是农远“模式二”学校，2011年我们结合本地实际情况，以江上青小学的农远建设为抓手，从点的实践活动作为破解我市农远工作的难题。3月份，指导了江上青小学“宿州市现代教育技术实验学校”课题实验活动，并启动了“江上青小学教育信息化建设实施方案”，提出以“网络环境下的爱国主义教育实践”为课题，在语文、思想品德、少先队活动等学科分设子课题的研究。
为课题的开题，我们多次来到学校组织教师开展广泛的研讨，围绕着课题涵盖的学科多方论证，在大家充分讨论的基础上，形成了一致意见。要求课题申请报告必须坚持中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻科学发展观，学习研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年--2020年）》，结合教育信息化发展的需要和实际，结合本校发展的实际，结合自身研究能力和发展的实际，推进信息技术（网络）环境下爱国主义实践的教育、管理的有效应用，推进教育信息化进程中的理论创新、制度创新和方法创新。在开展的课题实践中，对教育信息技术研究要有使命感、时代感，课题研究要有前瞻性，要有所创新、有所发现、有所突破，既要勇于解放思想，又要坚持实事求是。对于教育信息技术（网络）环境下的应用研究要注重针对性和实效性。
同时，指导学校做好省级课题申报的前期探讨，力争在市级课题的基础上做好省级现代教育技术实验学校的课题申报。
2011年2月12日至2月18日，市教育局电化教育馆率先在江上青小学开展了现代教育技术应用的专题培训，江上青小学的全体教师和周边学校的部分教师共46人参加了学习，拉开了江上青小学教育信息建设的序幕。
2011年2月份第一阶段的培训达到了预期效果，教师反响很大，市教育局及时总结并分别上报安徽省教育厅、宿州市委、市政府，并得到了充分肯定。2011年8月，我们引进具有先进教育理念的英特尔®未来教育基础课程培训教程，在江上青小学信息技术技能培训基础上开展的教育理念的培训，这是落实《江上青小学2011年现代教育技术培训方案》第二阶段的培训。英特尔®未来教育项目是我国教育部开展的一项国际合作教育项目。该项目旨在帮助教师在课堂中有效运用信息技术来改进教学效果。它运用以学生为中心的教育方法，帮助教师引导学生积极参与到学习活动中来，以便支持学生更好地掌握21世纪的必备技能。为做好此项培训工作，市教育局领导亲自过问并参与制定详细的培训流程和方案，我们专门请来了我省6支国家级培训团队中最优秀的一支担任主讲任务，40名江上青小学教师参与了这项被称为“魔鬼式培训”的学习。
经过培训，学员们对未来教育以学生为中心的理念有了较深刻的领悟。许多教师在培训中都留有感言，在培训中，当你亲眼见证了这种理念与大家心灵的呼应，才能深切感受到这种培训方式给农村教师带来的巨大冲击。
就培训而言，我们一直在探讨，在反思，时刻围绕科学发展观，以人为本，以创设和谐社会为出发点，着力打造以应用为目的的学科教师培训，不搞形式，力求务实。由于措施得力这项教师培训效益突出，大受欢迎。教师们普遍反映培训改变了他们的教学方式和教育理念，教育技术能力和专业化素养都得到了提升。不少教师在培训结束后，仍然继续在QQ群中聚会讨论新的教育体会和延伸方式。
2011年，宿州市教育局把江上青小学的信息化建设作为局党组的一项重要议事日程，常抓不懈。为做好2011年度的两个培训，市教育局多次召开局机关协调会，挤压办公经费，落实培训经费和培训事宜，先后筹措培训资金3万多元，组织编写培训教材3000本，邀请国家、省、市、县四级学科培训教师，确立指导思想和培训方式，以先进的教学理念作为基本培训原则。
下一步我们将循序渐进地推动江上青小学教师在教学应用上狠下功夫。
二、教育信息化建设多头并进
2011年为推进我市教育信息化的建设，我们与宿州市信息化协会深入学校调研，并把调研报告发布在宿州市信息化杂志上，根据我市教育信息化的现状，及时提出我市教育信息化建设意见，供各级领导参考。
当前我市的教育信息化发展较快，涉及教育的各个方面，在招生考试方面应用已是自成体系，在学校信息化管理方面，有基教的学籍管理系统，职教的学籍与资助系统，在办公信息化方面有OA文件系统，在财务管理方面有财政系统的LAN内网支付平台，在教育公共信息方面有《宿州教育》网发布平台，这些都是社会上、教育系统公认的、具有一定公信力的系统和平台，但信息化信息共享的特性确不能体现出来，形成了各自为政的局面，影响了我市教育信息化建设的步伐。按照省教育厅的要求，我们制定了宿州市教育局视频会议、远程学习系统的建设方案，对考试系统与局公共系统进行了整合研究，提出了实施意见并报局领导。2011年各学校都投入了大量资金由于购置信息技术设备，硬件教学环境基本具备，但应用信息技术设备和利用有关教育资源用于学校教育教学方面多数流于形式，一是设备有但教学资源匮乏或滞后，二是更新保障、相关的激励机制滞后。多数学校在落实公用经费10%用于信息技术方面也是主观上消极，客观上被动的局面，都是以各种理由挤占和挪用。
三、宿州教育网站的窗口作用突出栏目丰富多彩1、2011全年共收到并预审信息4879条，在宿州教育网发布信息3960条。上报市政府网站信息并发布1261条，省教育厅网站发布信息712条。回复“局长信箱”咨询问题30余条。
2、通过宿州教育网发布公告，面向社会公开征集宿州教育网网站LOGO（网站标识）设计方案。征集活动自2011年2月10日开始，至2011年3月31日截止，共收到设计方案43个。经有关专家对征集到的全部设计方案逐一进行认真评审，评审出中标设计方案1个（已采用），入围设计方案11个。
3、如何办好让人民满意的宿州教育网站，我们认真研究，反复推敲，以教育部、省教育厅、市政府政务公开的指标为架构，开展并完成了宿州教育网的改版工作，改版后的主页内容更充实，信息更新，布局更合理，设计更美观。在新版面中增加了“宿州教育概况”，“互动服务”，“局长信箱”，“教育热点问题网上调查“，“政务信息公开”，“网上办事”等栏目，加大了政务信息公开和网站互动力度，拓展了网站服务功能。
4、贯彻省市宣传工作精神，围绕市教育局中心工作，在宿州教育网开辟“贯彻全教会精神”、“庆祝建党90周年”、“四型机关建设”、“2011年度教育系列职称评审”、“书记带头大走访活动”等专栏。
5、召开宿州教育网信息工作会议，回顾和总结上一年来教育信息宣传和和电子政务建设方面的主要工作，布置下一阶段教育信息宣传工作，表彰在教育信息宣传工作中做出突出成绩的2家先进单位和8名先进个人，市互联网宣传管理办公室负责人就我市教育系统网络文化建设和网络宣传管理工作提出要求，我们对教育信息写作与网站上传知识进行培训。
6、为保障市教育局网络中心网站、电子政务等服务器和各办公电脑系统的安全购买了网络版杀毒软件卡巴斯基。
四、电教常规工作
电教馆在完成市教育局分解任务的同时，加强对工作职责的落实和强化。
1、组织开展了全市中小学生电脑制作活动（电脑绘画、电子报刊、网页、电脑动画、电脑艺术设计、程序设计），共评出上报省作品63件，获奖41件，其中省级一等奖3件，二等奖17件，三等奖21件。在此次活动中主动与宿州移动合作，激发了中小学生参与电脑制作活动的热情，开展大型颁奖活动提升了中小学生电脑制作活动的社会知名度。
2、组织开展多媒体教育软件（多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、学科主题社区、教育教学工具类软件系统）、电教六项作品（教育技术论文、课题研究、教学设计、教师博客（或教师个人网站）、教育叙事研究、农村中小学现代远程教育（含英特尔R未来教育基础课程项目）应用研究）等项的学术评选活动，多次获省电教馆的好评。
3、在安徽省优秀基础教育资源评选活动中，我市获奖作品占全省的八分之一，其中一等奖位居前四。2011年安徽省基础教育资源网聘任我市中小学12个学科24位优秀教师为首届网上学科审查员，这是对我市教育信息化应用的肯定。
4、参与《宿州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》教育信息化方面和《宿州教育年鉴——教育信息化建设部分（2007——2010）》的规划起草。
5、定期到网络中心对网站、电子政务等服务器进行计算机病毒扫描，查看系统日志，检查有无非法用户侵入及木马攻击；对网站及电子政务系统进行数据库存备份。
6、负责全市“利用互联网从事教育信息服务的网站和非学历教育网校”的审批，2011年审核三家教育网站。承担全市教育电子政务的使用指导、功能拓展、服务器管理。
7、指导拍摄了5节新课改典型课例，并推荐省教育厅中小学教材审查委员会待审，对教育教学软件进行业务学习，以提高推荐水平做好引进工作。
8、负责市教育局机关网络管理与维护工作，全年维修局网络中心服务器、各楼层网络、电脑故障51次；负责视频会议的信号保障工作，全年共承担视频会议技术保障11次；承担局机关主要会议音响、照相等事务，全年共承担会议照相91次（包括外出），处理照片上万张。
9、2011年开展了英特尔未来教育基础课程的培训活动，全省6个项目我市争取了2个，80名来自我市农村学校的教师参加了省级骨干教师的培训，1600名教师参加了学科教师的培训，这样我市四县一区率先在全省完成了英特尔未来教育基础课程的培训工作。
2012年工作计划
2012年围绕局中心工作，以省市各项目标责任分解工作落实为抓手，注重成果和工作成效。
1、2012年的电教常规业务工作不能放松，要紧密结合教育教学，开展有利于提高我市教师掌握现代教育技术的培训、评选、竞赛等活动，以最大限度的为基层服务。
2、认真贯彻落实省教育厅、市政府等上级部门的工作部署，做好相关文件的传达和落实，并结合本地实际提出工作建议。
3、加强电子政务的建设步伐，做好服务器系统运行的保障工作，确保省厅与我市电子文件的畅通传递；逐步推进电子政务系统在局日常工作中的应用，使其成为提高工作效率，降低办公成本的有力工具。
4、进一步提升宿州教育网站的知名度，引起社会各界的关注，完善信息发布报送的有关激励配套机制，推动网站信息审核、政务发布、专题开设等制度的落实，确保互联网管理制度的贯彻落实。
5、进一步强化宿州教育网信息员的管理和培训工作，继续加大对热点问题的宣传力度和对一些教育公共信息公示的力度。
6、继续与市、县区、学校教科研部门配合，加强“教育科研”栏目建设，打造一个宿州教育科研网上信息交流的平台，以推动我市教育科研的发展。
7、做好网络中心多台服务器的系统运行保障，病毒防范，数据备份，办公网络的维护，局领导安排的会议、活动照像，照片图片的分类存档，会议音响的保障等。
8、进一步强化农远的管理与应用工作，在省市农远应用新星、农远管理员等专项评选的基础上，拓展农远的应用，使其专项活动常态化，区域内活动多样化。开展一年一次的调研活动，针对问题及时调整工作思路，对个性问题微调，共性问题普调。
做好省厅组织的年度农远专项检查迎检准备。从早建立迎检意识，对2011年省农远督导检查中的不足，进行分类分析并向局领导提出整改建议。督促县区加大农远应用的活动，从制度上、行为上造成我市农远应用的良性氛围。借网台建设的契机把农远管理员纳入电教专业人员的管理档案，使我市的农远管理员在册在档，为农远的健康良性发展提供技术保障。
9、积极参加各种现代教育技术的学术交流活动，引导并鼓励我市县区学校开展相关现代教育技术的学术交流，课题研究等活动。
10、认真研究并推进学校教育信息化的建设步伐，规范学校信息化的应用，针对学校信息化设施进行标准化整合指导，开展检查交流力争改观学校近年来信息化各自闭塞的局面。
11、开展教育信息化试点工作，积极争取国家和省级教育信息化试点，开展省内学校网上结对活动，开展与长三角学校网上结对活动，积极开展数字校园网的建设指导。
12、2011年12月14日,省委教育工委委员、省教育厅副厅长金燕在教育厅基教处、师范处、教科院、电教馆、信息中心、装备中心负责人参加的全省市级电教馆馆长座谈会上指出：教育信息化目前正面临着史无前例的良好发展时机；一是基础教育正处在从全面普及到全面提高质量的转型期；二是从人民教育人民办到人民教育政府办的转变，政府不断加大对教育的投入，政府的教育职责在不断强化和落实。三是我们正处在政府职能转变、事业单位机构改革的关键时期。教育信息化服务是政府提供公共服务的重要范畴；四是从教育发展的本身而言，正处在从传统教育到信息化教育发展转变的重要时期。受到这一好利的震动，我们电教馆认真学习，深刻领会并结合2011年度省教育厅对市教育局的考核内容，做好2012年度教育信息化工作的谋划，在两个方面做好切实可行的工作，一、重点抓学校校园网的管理，校园网管理涉及多个部门，但在迎检的时候确显出薄弱。从今年参与迎检活动的情况看，再看周边的校园网发展态势，感到压力大，我们的主观能动方面不是很积极。在2012年我们将安排几次校园网的调研，并出台一些有针对性的措施，推动学校信息化应用方面做些工作。
二、2012年我们将推动市教育局机关文件流程的电子化，使我市的教育电子政务有较大的飞跃，届时局文件的拟稿、核稿、审稿、签发等均通过我们局的电子政务平台实行无纸化，无疆域，就是只要能上网就能及时办理文件的相关流程。
三、在局领导的统筹指导下整合教育系统的相关教育信息化工作，即使不能整合也要实行备案制，既相关教育信息化方面的活动资料都要留存局指定的部门，这样相关的迎检材料就不会空白。2012年1月4 日
第2篇：电教馆工作总结
一、主要工作和成绩(一)加强学习，提高素质。认真落实每周星期二、四各两小时的政治业务学习制度，组织职工认真学习有关的政策法规、系统的学习了“信息技术与课程整合”，“多媒体计算机教学模式”、“卫星教学资源的下载、整理与应用”“计算机的维修、维护技术”、“网页制作技术”等方面的业务理论，职工的政治素养和业务技能有了较大的提高。
（二）加强培训，提高能力。
1、举办远程教育项目管理应用研讨会暨项目管理员培训班1期，培训人数达126人，解决了学校远程教育设备使用及教学资源应用上存在的问题和困难，再次规范了项目管理，提高了全县项目管理工作水平。
2、利用寒假校长培训期间，举办中小学校长远程教育专题讲座1次，参加人数120多人，使各位校长再次提高了认识、明确了责任。
3、召开正宁教育网校级网站管理员培训会1次，培训管理人员40多人，规范了校级网站的管理与维护，提高了校级网站内容的质量和更新速度，真正办出了符合学校实际的网站。
4、举办英特尔未来教育培训班2期，培训教师50人，使教师将计算机的使用与现有课程紧密的结合起来，提高了教师的课件制作水平。
远程教育项目实施两年来，共举办各类培训班9期，专题讲座27场（次），培训人员1437人。现在每校至少2名学科教师能熟练应用远程教育项目设备，通过他们的辐射带动，远程教育在农村中小学教学中的效益日益凸现，教师学、用远程教育设备和资源已成气候。
（三）加强网络建设，拓宽校园资源。
1、筹集资金3万元，建成并开通了正宁教育信息网，网站共涉及14个主要栏目，涵盖18个部门，148个中小学、幼儿园，并为中心小学以上学校（含县城2所幼儿园、2所民办高中、进修学校等）34个单位建成校级网站。网站上现已上传各类教育资源120g，正宁教育信息网的建立为广大教师搭建了一个集学习、探讨、交流、合作功能为一体的平台，达到了信息发布、资源共享、网校合作的目的，赢得了社会、学校的好评。在全市教育网评比中正宁教育网荣获一等奖。
2、多次和电信部门协商，达成了合作协议，电信部门以全市最低资费，为学校和教育工作者个人以adsl方式接入了互联网，目前，全县中心小学以上学校和有条件的农村六年制小学（除沟圈初中、南邑初中、五顷塬中心小学由于距离中心交换机房较远，暂时以isdn方式接入外）全部以adsl宽带方式接入互联网，初中以上学校将互联网接入了计算机教室，并在全市率先开通了办公自动化系统，使中心小学以上的学校通过互联网和全县实现了办公自动化。
（四）、审时度势，创新工作。
1．经过多次考察、评比、筛选，评选出了全县远程教育项目工作示范点，5月份，成功的召开了全县远程教育工作现场会，全县各乡（镇）学区、初中、完中校长，局属单位及各股室主要负责人参加了会议，县局主要领导，县电信局局长及全市各县（区）电教馆馆长出席了会议，市电教中心曹主任莅临会议并讲了话。会议的成功召开，提高了认识，总结了经验，充分发挥了示范点的带动效应，相互学习，取长补短，达到了共同提高的目的，为全面推动全县远程教育工作上台阶奠定了坚实的基础。今年10月份，在合水小学教育管理现场会上，张俊峰馆长作了题为《利用远程教育资源 革新教育教学模式》的经验交流。
2．为推进正宁教育网建设，今年后季举办全县校级教育网站评比活动，评选出优秀网站，进行表彰奖励。
（五）努力做好服务工作，发挥设备应用效益。为全县各远程教育项目学校维护、维修项目设备120多台（件），培训指导教师90多人次。
（六）广泛收集整理资源，充实资源库建设。县电教馆资源中心收集、下载、整理涵盖基础教育各年级所有课程和各类专题的资源，并且督促、协助各校通过互连网和教育卫星宽带网下载、整理课程资源，以供学科教师和学生使用。
（七）广泛采纳新闻资料，做好宣传报道工作。
1、编辑、出版《正宁县中小学信息技术教育》杂志4期，共刊登各类文章100余篇，其中我县中小学教师文章40余篇，为我县电化教育事业的健康顺利发展起到了良好的舆论宣传作用。
2、完成了教育系统举办的各类活动的摄、录、编工作，先后拍摄资料近50小时。
（八）强化检查，规范管理。组织人员对全县中小学信息技术教育的开展和项目设备的运行情况做了一次全面检查，并对远程教育项目设备进行了维护、维修，促进了中小学信息技术教育的科学化管理，确保了项目设备的正常运转。
（九）壮大党支部队伍，健全党支部工作。推荐、吸收2名青年同志为预备党员，建立健全了党支部工作制度，把职工思想教育和党风廉政建设工作纳入了重心工作之中，职工的思想素质和精神面貌有了较大改善。
（十）认真落实省、市、县分派的任务，努力完成其他工作。
1、完成了全县中小学信息技术教材及配套光盘的征订工作。
2、圆满完成了上级业务主管部门和县文化教育体育局安排的其他各项工作。
二、存在问题及工作方向
（一）职工业务能力有待提高，特别是计算机网络知识和指导学校信息技术教育工作的实践操作能力。
（二）科学管理，责任到人的制度急需加强。
（三）积极争取省、市电教部门业务工作支持，为我县电教工作多立项、多投资。
（四）继续加大中小学信息技术教育管理和指导工作。
（五）争取经费，解决历史遗留问题，并不断完善各种设备的配套工作。
（六）紧紧围绕学校电化教育工作中心不变，以服务为先导，全面开展电化教育工作。
第3篇：电教馆工作总结
篇1：电教馆工作总结 电教馆工作总结
一、主要工作和成绩(一)加强学习，提高素质。认真落实每周星期二、四各两小时的政治业务学习制度，组织职工认真学习有关的政策法规、系统的学习了“信息技术与课程整合”，“多媒体计算机教学模式”、“卫星教学资源的下载、整理与应用”“计算机的维修、维护技术”、“网页制作技术”等方面的业务理论，职工的政治素养和业务技能有了较大的提高。
（二）加强培训，提高能力。
1、举办远程教育项目管理应用研讨会暨项目管理员培训班1期，培训人数达126人，解决了学校远程教育设备使用及教学资源应用上存在的问题和困难，再次规范了项目管理，提高了全县项目管理工作水平。
2、利用寒假校长培训期间，举办中小学校长远程教育专题讲座1次，参加人数120多人，使各位校长再次提高了认识、明确了责任。
3、召开正宁教育网校级网站管理员培训会1次，培训管理人员40多人，规范了校级网站的管理与维护，提高了校级网站内容的质量和更新速度，真正办出了符合学校实际的网站。
4、举办英特尔未来教育培训班2期，培训教师50人，使教师将计算机的使用与现有课程紧密的结合起来，提高了教师的课件制作水平。
远程教育项目实施两年来，共举办各类培训班9期，专题讲座27场（次），培训人员1437人。现在每校至少2名学科教师能熟练应用远程教育项目设备，通过他们的辐射带动，远程教育在农村中小学教学中的效益日益凸现，教师学、用远程教育设备和资源已成气候。
（三）加强网络建设，拓宽校园资源。
1、筹集资金3万元，建成并开通了正宁教育信息网，网站共涉及14个主要栏目，涵盖18个部门，148个中小学、幼儿园，并为中心小学以上学校（含县城2所幼儿园、2所民办高中、进修学校等）34个单位建成校级网站。网站上现已上传各类教育资源120g，正宁教育信息网的建立为广大教师搭建了一个集学习、探讨、交流、合作功能为一体的平台，达到了信息发布、资源共享、网校合作的目的，赢得了社会、学校的好评。在全市教育网评比中正宁教育网荣获一等奖。
2、多次和电信部门协商，达成了合作协议，电信部门以全市最低资费，为学校和教育工作者个人以adsl方式接入了互联网，目前，全县中心小学以上学校和有条件的农村六年制小学（除沟圈初中、南邑初中、五顷塬中心小学由于距离中心交换机房较远，暂时以isdn方式接入外）全部以adsl宽带方式接入互联网，初中以上学校将互联网接入了计算机教室，并在全市率先开通了办公自动化系统，使中心小学以上的学校通过互联网和全县实现了办公自动化。
（四）、审时度势，创新工作。
1．经过多次考察、评比、筛选，评选出了全县远程教育项目工作示范点，5月份，成功的召开了全县远程教育工作现场会，全县各乡（镇）学区、初中、完中校长，局属单位及各股室主要负责人参加了会议，县局主要领导，县电信局局长及全市各县（区）电教馆馆长出席了会议，市电教中心曹主任莅临会议并讲了话。会议的成功召开，提高了认识，总结了经验，充分发挥了示范点的带动效应，相互学习，取长补短，达到了共同提高的目的，为全面推动全县远程教育工作上台阶奠定了坚实的基础。今年10月份，在合水小学教育管理现场会上，张俊峰馆长作了题为《利用远程教育资源革新教育教学模式》的经验交流。
2．为推进正宁教育网建设，今年后季举办全县校级教育网站评比活动，评选出优秀网站，进行表彰奖励。
（五）努力做好服务工作，发挥设备应用效益。为全县各远程教育项目学校维护、维修项目设备120多台（件），培训指导教师90多人次。
（六）广泛收集整理资源，充实资源库建设。县电教馆资源中心收集、下载、整理涵盖基础教育各年级所有课程和各类专题的资源，并且督促、协助各校通过互连网和教育卫星宽带网下载、整理课程资源，以供学科教师和学生使用。
（七）广泛采纳新闻资料，做好宣传报道工作。
1、编辑、出版《正宁县中小学信息技术教育》杂志4期，共刊登各类文章100余篇，其中我县中小学教师文章40余篇，为我县电化教育事业的健康顺利发展起到了良好的舆论宣传作用。
2、完成了教育系统举办的各类活动的摄、录、编工作，先后拍摄资料近50小时。
（八）强化检查，规范管理。组织人员对全县中小学信息技术教育的开展和项目设备的运行情况做了一次全面检查，并对远程教育项目设备进行了维护、维修，促进了中小学信息技术教育的科学化管理，确保了项目设备的正常运转。
（九）壮大党支部队伍，健全党支部工作。推荐、吸收2名青年同志为预备党员，建立健全了党支部工作制度，把职工思想教育和党风廉政建设工作纳入了重心工作之中，职工的思想素质和精神面貌有了较大改善。
（十）认真落实省、市、县分派的任务，努力完成其他工作。
1、完成了全县中小学信息技术教材及配套光盘的征订工作。
2、圆满完成了上级业务主管部门和县文化教育体育局安排的其他各项工作。
二、存在问题及工作方向
（一）职工业务能力有待提高，特别是计算机网络知识和指导学校信息技术教育工作的实践操作能力。
（二）科学管理，责任到人的制度急需加强。
（三）积极争取省、市电教部门业务工作支持，为我县电教工作多立项、多投资。
（四）继续加大中小学信息技术教育管理和指导工作。
（五）争取经费，解决历史遗留问题，并不断完善各种设备的配套工作。
（六）紧紧围绕学校电化教育工作中心不变，以服务为先导，全面开展电化教育工作。篇2：2011年电教馆工作总结 2011年电教馆工作总结
2011年度电教馆重点工作任务，一是强化“农远”工程管理和应用，督促各县区落实“用于农远工程的学校公用经费比例不少于10%” 的政策。以江上青小学信息化建设为契机，加快学校信息化建设步伐，提升农村教师信息化水平和整体素质。二是推进教育信息化建设中开展各种教学应用整合活动，促使全市教育信息化设备应用常态化。三是加强宿州教育网建设，开展教育新闻宣传先进单位的评选活动。
2011年在局党组的正确领导下，在省电教馆、省信息中心的指导下，紧紧围绕局中心工作，形成了常规工作常抓不懈，重点工作抓主线的电教工作新特色。
一、农远工程方面的工作
2011年开展了农远应用新星优秀课例的推荐活动，组织开展了农远管理员的评选推荐活动，我市两名农村教师获省教育厅优秀农远管理员称号，全市十一名农村教师获得了市级称号。来自农远项目学校近百篇电教论文、博客、课件、教学设计等学术作品获省奖。
江上青小学是农远“模式二”学校，2011年我们结合本地实际情况，以江上青小学的农远建设为抓手，从点的实践活动作为破解我市农远工作的难题。3月份，指导了江上青小学“宿州市现代教育技术实验学校”课题实验活动，并启动了“江上青小学教育信息化建设实施方案”，提出以“网络环境下的爱国主义教育实践”为课题，在语文、思想品德、少先队活动等学科分设子课题的研究。为课题的开题，我们多次来到学校组织教师开展广泛的研讨，围绕着课题涵盖的学科多方论证，在大家充分讨论的基础上，形成了一致意见。要求课题申请报告必须坚持中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻科学发展观，学习研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年--2020年）》，结合教育信息化发展的需要和实际，结合本校发展的实际，结合自身研究能力和发展的实际，推进信息技术（网络）环境下爱国主义实践的教育、管理的有效应用，推进教育信息化进程中的理论创新、制度创新和方法创新。在开展的课题实践中，对教育信息技术研究要有使命感、时代感，课题研究要有前瞻性，要有所创新、有所发现、有所突破，既要勇于解放思想，又要坚持实事求是。对于教育信息技术（网络）环境下的应用研究要注重针对性和实效性。
同时，指导学校做好省级课题申报的前期探讨，力争在市级课题的基础上做好省级现代教育技术实验学校的课题申报。2011年2月12日至2月18日，市教育局电化教育馆率先在江上青小学开展了现代教育技术应用的专题培训，江上青小学的全体教师和周边学校的部分教师共46人参加了学习，拉开了江上青小学教育信息建设的序幕。
2011年2月份第一阶段的培训达到了预期效果，教师反响很大，市教育局及时总结并分别上报安徽省教育厅、宿州市委、市政府，并得到了充分肯定。2011年8月，我们引进具有先进教育理念的英特尔?未来教育基础课程培训教程，在江上青小学信息技术技能培训基础上开展的教育理念的培训，这是落实《江上青小学2011年现代教育技术培训方案》第二阶段的培训。英特尔?未来教育项目是我国教育部开展的一项国际合作教育项目。该项目旨在帮助教师在课堂中有效运用信息技术来改进教学效果。它运用以学生为中心的教育方法，帮助教师引导学生积极参与到学习活动中来，以便支持学生更好地掌握21世纪的必备技能。为做好此项培训工作，市教育局领导亲自过问并参与制定详细的培训流程和方案，我们专门请来了我省6支国家级培训团队中最优秀的一支担任主讲任务，40名江上青小学教师参与了这项被称为“魔鬼式培训”的学习。
经过培训，学员们对未来教育以学生为中心的理念有了较深刻的领悟。许多教师在培训中都留有感言，在培训中，当你亲眼见证了这种理念与大家心灵的呼应，才能深切感受到这种培训方式给农村教师带来的巨大冲击。
2011年，宿州市教育局把江上青小学的信息化建设作为局党组的一项重要议事日程，常抓不懈。为做好2011年度的两个培训，市教育局多次召开局机关协调会，挤压办公经费，落实培训经费和培训事宜，先后筹措培训资金3万多元，组织编写培训教材3000本，邀请国家、省、市、县四级学科培训教师，确立指导思想和培训方式，以先进的教学理念作为基本培训原则。下一步我们将循序渐进地推动江上青小学教师在教学应用上狠下功夫。
二、教育信息化建设多头并进
2011年为推进我市教育信息化的建设，我们与宿州市信息化协会深入学校调研，并把调研报告发布在宿州市信息化杂志上，根据我市教育信息化的现状，及时提出我市教育信息化建设意见，供各级领导参考。
当前我市的教育信息化发展较快，涉及教育的各个方面，在招生考试方面应用已是自成体系，在学校信息化管理方面，有基教的学籍管理系统，职教的学籍与资助系统，在办公信息化方面有oa文件系统，在财务管理方面有财政系统的lan内网支付平台，在教育公共信息方面有《宿州教育》网发布平台，这些都是社会上、教育系统公认的、具有一定公信力的系统和平台，但信息化信息共享的特性确不能体现出来，形成了各自为政的局面，影响了我市教育信息化建设的步伐。按照省教育厅的要求，我们制定了宿州市教育局视频会议、远程学习系统的建设方案，对考试系统与局公共系统进行了整合研究，提出了实施意见并报局领导。2011年各学校都投入了大量资金由于购置信息技术设备，硬件教学环境基本具备，但应用信息技术设备和利用有关教育资源用于学校教育教学方面多数流于形式，一是设备有但教学资源匮乏或滞后，二是更新保障、相关的激励机制滞后。多数学校在落实公用经费10%用于信息技术方面也是主观上消极，客观上被动的局面，都是以各种理由挤占和挪用。
三、宿州教育网站的窗口作用突出栏目丰富多彩1、2011全年共收到并预审信息4879条，在宿州教育网发布信息3960条。上报市政府网站信息并发布1261条，省教育厅网站发布信息712条。回复“局长信箱”咨询问题30余条。
2、通过宿州教育网发布公告，面向社会公开征集宿州教育网网站logo（网站标识）设计方案。征集活动自2011年2月10日开始，至2011年3月31日截止，共收到设计方案43个。经有关专家对征集到的全部设计方案逐一进行认真评审，评审出中标设计方案1个（已采用），入围设计方案11个。
3、如何办好让人民满意的宿州教育网站，我们认真研究，反复推敲，以教育部、省教育厅、市政府政务公开的指标为架构，开展并完成了宿州教育网的改版工作，改版后的主页内容更充实，信息更新，布局更合理，设计更美观。在新版面中增加了“宿州教育概况”，“互动服务”，“局长信箱”，“教育热点问题网上调查“，“政务信息公开”，“网上办事”等栏目，加大了政务信息公开和网站互动力度，拓展了网站服务功能。
4、贯彻省市宣传工作精神，围绕市教育局中心工作，在宿州教育网开辟“贯彻全教会精神”、“庆祝建党90周年”、“四型机关建设”、“2011年度教育系列职称评审”、“书记带头大走访活动”等专栏。
5、召开宿州教育网信息工作会议，回顾和总结上一年来教育信息宣传和和电子政务建设方面的主要工作，布置下一阶段教育信息宣传工作，表彰在教育信息宣传工作中做出突出成绩的2家先进单位和8名先进个人，市互联网宣传管理办公室负责人就我市教育系统网络文化建设和网络宣传管理工作提出要求，我们对教育信息写作与网站上传知识进行培训。
6、为保障市教育局网络中心网站、电子政务等服务器和各办公电脑系统的安全购买了网络版杀毒软件卡巴斯基。
四、电教常规工作
电教馆在完成市教育局分解任务的同时，加强对工作职责的落实和强化。
1、组织开展了全市中小学生电脑制作活动（电脑绘画、电子报刊、网页、电脑动画、电脑艺术设计、程序设计），共评出上报省作品63件，获奖41件，其中省级一等奖3件，二等奖17件，三等奖21件。在此次活动中主动与宿州移动合作，激发了中小学生参与电脑制作活动的热情，开展大型颁奖活动提升了中小学生电脑制作活动的社会知名度。
2、组织开展多媒体教育软件（多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、学科主题社区、教育教学工具类软件系统）、电教六项作品（教育技术论文、课题研究、教学设计、教师博客（或教师个人网站）、教育叙事研究、农村中小学现代远程教育（含英特尔r未来教育基础课程项目）应用研究）等项的学术评选活动，多次获省电教馆的好评。
3、在安徽省优秀基础教育资源评选活动中，我市获奖作品占全省的八分之一，其中一等奖位居前四。2011年安徽省基础教育资源网聘任我市中小学12个学科24位优秀教师为首届网上学科审查员，这是对我市教育信息化应用的肯定。
4、参与《宿州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》教育信息化方面和《宿州教育年鉴——教育信息化建设部分（2007——2010）》的规划起草。
5、定期到网络中心对网站、电子政务等服务器进行计算机病毒扫描，查看系统日志，检查有无非法用户侵入及木马攻击；对网站及电子政务系统进行数据库存备份。
6、负责全市“利用互联网从事教育信息服务的网站和非学历教育网校”的审批，2011年审核三家教育网站。承担全市教育电子政务的使用指导、功能拓展、服务器管理。
7、指导拍摄了5节新课改典型课例，并推荐省教育厅中小学教材审查委员会待审，对教育教学软件进行业务学习，以提高推荐水平做好引进工作。
8、负责市教育局机关网络管理与维护工作，全年维修局网络中心服务器、各楼层网络、电脑故障51次；负责视频会议的信号保障工作，全年共承担视频会议技术保障11次；承担局机关主要会议音响、照相等事务，全年共承担会议照相91次（包括外出），处理照片上万张。
9、2011年开展了英特尔未来教育基础课程的培训活动，全省6个项目我市争取了2个，80名来自我市农村学校的教师参加了省级骨干教师的培训，1600名教师参加了学科教师的培训，这样我市四县一区率先在全省完成了英特尔未来教育基础课程的培训工作。篇3：电教馆工作总结
电教馆工作总结
一、主要工作和成绩(一)加强学习，提高素质。认真落实每周星期二、四各两小时的政治业务学习制度，组织职工认真学习有关的政策法规、系统的学习了“信息技术与课程整合”，“多媒体计算机教学模式”、“卫星教学资源的下载、整理与应用”“计算机的维修、维护技术”、“网页制作技术”等方面的业务理论，职工的政治素养和业务技能有了较大的提高。
（二）加强培训，提高能力。
1、举办远程教育项目管理应用研讨会暨项目管理员培训班1期，培训人数达126人，解决了学校远程教育设备使用及教学资源应用上存在的问题和困难，再次规范了项目管理，提高了全县项目管理工作水平。
2、利用寒假校长培训期间，举办中小学校长远程教育专题讲座1次，参加人数120多人，使各位校长再次提高了认识、明确了责任。
3、召开正宁教育网校级网站管理员培训会1次，培训管理人员40多人，规范了校级网站的管理与维护，提高了校级网站内容的质量和更新速度，真正办出了符合学校实际的网站。
4、举办英特尔未来教育培训班2期，培训教师50人，使教师将计算机的使用与现有课程紧密的结合起来，提高了教师的课件制作水平。
远程教育项目实施两年来，共举办各类培训班9期，专题讲座27场（次），培训人员1437人。现在每校至少2名学科教师能熟练应用远程教育项目设备，通过他们的辐射带动，远程教育在农村中小学教学中的效益日益凸现，教师学、用远程教育设备和资源已成气候。
（三）加强网络建设，拓宽校园资源。
1、筹集资金3万元，建成并开通了正宁教育信息网，网站共涉及14个主要栏目，涵盖18个部门，148个中小学、幼儿园，并为中心小学以上学校（含县城2所幼儿园、2所民办高中、进修学校等）34个单位建成校级网站。网站上现已上传各类教育资源120g，正宁教育信息网的建立为广大教师搭建了一个集学习、探讨、交流、合作功能为一体的平台，达到了信息发布、资源共享、网校合作的目的，赢得了社会、学校的好评。在全市教育网评比中正宁教育网荣获一等奖。
2、多次和电信部门协商，达成了合作协议，电信部门以全市最低资费，为学校和教育工作者个人以adsl方式接入了互联网，目前，全县中心小学以上学校和有条件的农村六年制小学（除沟圈初中、南邑初中、五顷塬中心小学由于距离中心交换机房较远，暂时以isdn方式接入外）全部以adsl宽带方式接入互联网，初中以上学校将互联网接入了计算机教室，并在全市率先开通了办公自动化系统，使中心小学以上的学校通过互联网和全县实现了办公自动化。
（四）、审时度势，创新工作。
1．经过多次考察、评比、筛选，评选出了全县远程教育项目工作示范点，5月份，成功的召开了全县远程教育工作现场会，全县各乡（镇）学区、初中、完中校长，局属单位及各股室主要负责人参加了会议，县局主要领导，县电信局局长及全市各县（区）电教馆馆长出席了会议，市电教中心曹主任莅临会议并讲了话。会议的成功召开，提高了认识，总结了经验，充分发挥了示范点的带动效应，相互学习，取长补短，达到了共同提高的目的，为全面推动全县远程教育工作上台阶奠定了坚实的基础。今年10月份，在合水小学教育管理现场会上，张俊峰馆长作了题为《利用远程教育资源革新教育教学模式》的经验交流。
2．为推进正宁教育网建设，今年后季举办全县校级教育网站评比活动，评选出优秀网站，进行表彰奖励。
（五）努力做好服务工作，发挥设备应用效益。为全县各远程教育项目学校维护、维修项目设备120多台（件），培训指导教师90多人次。
（六）广泛收集整理资源，充实资源库建设。县电教馆资源中心收集、下载、整理涵盖基础教育各年级所有课程和各类专题的资源，并且督促、协助各校通过互连网和教育卫星宽带网下载、整理课程资源，以供学科教师和学生使用。
（七）广泛采纳新闻资料，做好宣传报道工作。
1、编辑、出版《正宁县中小学信息技术教育》杂志4期，共刊登各类文章100余篇，其中我县中小学教师文章40余篇，为我县电化教育事业的健康顺利发展起到了良好的舆论宣传作用。
2、完成了教育系统举办的各类活动的摄、录、编工作，先后拍摄资料近50小时。
（八）强化检查，规范管理。组织人员对全县中小学信息技术教育的开展和项目设备的运行情况做了一次全面检查，并对远程教育项目设备进行了维护、维修，促进了中小学信息技术教育的科学化管理，确保了项目设备的正常运转。
（九）壮大党支部队伍，健全党支部工作。推荐、吸收2名青年同志为预备党员，建立健全了党支部工作制度，把职工思想教育和党风廉政建设工作纳入了重心工作之中，职工的思想素质和精神面貌有了较大改善。
（十）认真落实省、市、县分派的任务，努力完成其他工作。
1、完成了全县中小学信息技术教材及配套光盘的征订工作。
2、圆满完成了上级业务主管部门和县文化教育体育局安排的其他各项工作。
二、存在问题及工作方向
（一）职工业务能力有待提高，特别是计算机网络知识和指导学校信息技术教育工作的实践操作能力。
（二）科学管理，责任到人的制度急需加强。
（三）积极争取省、市电教部门业务工作支持，为我县电教工作多立项、多投资。
（四）继续加大中小学信息技术教育管理和指导工作。
（五）争取经费，解决历史遗留问题，并不断完善各种设备的配套工作。
（六）紧紧围绕学校电化教育工作中心不变，以服务为先导，全面开展电化教育工作。
第4篇：电教馆工作总结
2011年度工作总结
（电化教育馆）
一年来，在地区教育局（体育局）的坚强领导下，在自治区电化教育馆的精心指导下，我馆围绕局党委总体工作思路，结合全区电化教育工作会议精神,改进工作方法，认真落实“两基”国检宣传工作，突出资源有效应用，加强两支队伍建设(电教员队伍建设、应用骨干教师建设)、抓好三项工作(硬件建设、电教蹲点、比赛活动)，扎实开展考试、指导、培训、竞赛、服务等各项工作。
一、主要工作
（一）完成了地区“两基”国检宣传工作
“两基”国检是全地本年度的重点工作之一，也是地区教育局（体育局）重点工作之一。根据统一安排，我馆主要负责“两基”国检的宣传工作。在地区“两基”迎国检宣传工作小组的领导下，我馆充分发挥教育系统的宣传主体作用，按照“电视上有画面、广播里有声音、报纸上有文字、网络上有信息、画册上有图片、手机上有短信、公共场所有标语、公路沿线有牌墙”的工作要求，制定了《昌都地区“两基”迎国检宣传工作方案》和《昌都地区“两基”迎国检宣传工作安排表》，印刷了《“两基”迎国检基本知识问答》（藏汉双语混排）10000份，筛选了有地方特色的宣传标语（藏汉双语）50条，将《“两基”迎国检基本知识问答》录制成音频光盘（藏汉双语），制作了宣传展板16个，制作了一期昌都地区“两基”国检宣传电视短片，在昌都报上制作了一期“两基”国检专刊，在西藏日报上制作了一期“两基”国检专刊，组织了两次宣传协调会，组织了一次大型集中宣传活动，在全地区积极开展的“两基”国检宣传，完成了“两基”国检宣传任务。
（二）扎实有序开展各项工作
1、加强政治学习，高度重视维稳工作。我馆坚持集中学习与个人学习相结合，利用每周五的学习时间学习有关法律法规、会议和文件精神，努力提高全馆人员政治素质。坚持把维护稳定作为当前压倒一切的政治任务，认真贯彻落实地区教育局（体育局）维护稳定的有关指示，统一思想，坚定立场，认真进行值班和联防，积极主动完成局机关的维稳工作。
2、召开电教会议，传达各级会议精神。5月我馆组织召开了全地区2010年电化教育工作会议，传达了中央和自治区电化教育馆馆长会议精神，全面总结了2010年电化教育工作，安排部署了2011年工作，与地区职校、各县教育局、局直属各学校分别签订了目标责任书，并对2010获奖的集体和个人进行了表彰。
3、完善规章制度，加强馆内组织管理。一是在1月～2月对馆内所有档案重新进行整理分类，建立了纸质目录及电子目录表，进一步规范了馆内档案管理；二是修改细化了2011年年终电化教育考评细则，根据各县电教发展水平不同、各局直学校电教层次不同的情况分别制定了不同的考评细则，分开进行考评，使得电教考评更加公平、公正；三是制定了《昌都教育网网民留言办理工作实施方案》和《昌都教育网内容更新奖励办法》，并督促各职能科室及时回复“问吧”栏目下的网民提问，进一步推动昌都教育网站建设；四是进一步完善了全地电教员档案资料的统计、归档工作，并建立了全地区电教员的电子档案；五是下发《关于加强昌都地区教育系统网络舆情工作的通知》，进一步加强了对全地教育系统网络舆情的监管。
3、狠抓措施落实，促进资源有效应用。本年度我馆继续坚持“走进课堂，面向学生，用于教学，重在提高教育教学质量”的原则，促进远程教育资源有效应用。一是完整接收整理农村中小学现代远程教育资源，并向各级各类学校推广；二是从六月份开始，每周对局直学校电教资源使用
情况进行一次不定时突击检查，促进各学校加强利用；三是完成了2011年地区级电化教育课题申报工作，目前已全部结题。
4、重视舆论作用，广泛宣传教育工作。今年，我馆抓住全地“两基”国检重大机遇，通过电视、短信、网络、报纸等媒介广泛宣传教育工作。一是对昌都教育网版面进行了调整，增添“两基”国检内容，增加藏文标题，及时更新教育新闻；二是组织各县教育局、局直各学校制作“两基”国检宣传片，并协调地区电视台对宣传片进行播放；三是创办了《藏东信息化教育》，及时上报下传各县、局直各校电化教育工作动态，目前已报送31期；四是本年度累计向地区电视台报送新闻80条(次)；五是配合德艺卫科，拍摄制作《昌都地区中小学生安全教育专题片》，该片初稿已于11月底完成，拟上报行署审定；六是制定了《昌都地区教育宣传报道奖励办法》，对宣传昌都教育的人员给予一定奖励。
5、重视队伍建设，促进整体水平提高。一是在五月份开展了昌都地区县（校）级电教人员培训，并将培训内容制作成视频挂到昌都教育网上，供大家下载观看；二是邀请鸿合及亿林新科等公司的讲师进行了三次电子白板应用培训，分别对类乌齐县中小学教师、局直各学校教师和昌都县部分电教员进行了培训；三是组织了150名校长参加中国移动中小学校长远程培训；四是组织了50名骨干人员参加“国培计划（2011）县级教师培训机构管理人员”远程培训；五是组织了359余名中小学教师参加2011年国培远程培训；六是完成统计并上报了全区“十二五”期间《中小学校长远程培训需求》及《中小学教师教育技术培训需求》调查问卷；七是通过走出去，参加了在林芝、拉萨、西安、南京等地举办的电化教育培训会，进一步提高我馆人员的业务能力和技术水平。
6、举办各类活动，扩大电化教育影响。一是组织完成了第十二届全国中小学电脑制作活动的作品收集上报工作；二是组织参加《全国第十五
届多媒体软件大赛》、《第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛》、《全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动》、《全区中小学公开课电视展示活动及全区中小学教师现代教育技术与教育创新论文评比活动》、《2011年全国中小学生作文大赛》、《2011年第二届全国中小学生电脑制作大赛》等活动，有部分参赛作品还获了奖；三是成功举办了我地第二届中小学生电脑运动会；
7、推进项目建设，提高电教整体水平。一是协助完成类乌齐县中学五套电子白板的安装、验收工作；二是完成了地区教育局（体育局）配发给昌都县一中一套电子白板的安装、验收工作；三是协助启动了全区配发给我地75间多媒体计算机教室的安装工作；四是安排人员到北京参加“中国教育之星”卫星宽带项目试点应用启动会，并完成试点学校（10所学校）申报的上报工作；五是完成了地区职校及局直各校16套电子白板的安装、验收工作；六是完成了对部分县10套电子白板的安装工作；七是对各县发放了班班设备XX套。
8、完成了对各县、局直各学校的电化教育考评工作。
9、积极配合，协调做好其它工作。一是对局机关网络、各科室办公电脑进行维护，确保局机关办公设备、网络的正常运行；二是完成了全地区教育系统《信息安全等级保护工作专项检查报告》的撰写和上报工作；三是协助招生办、基教科完成了本年度各项考试任务；四是完成局机关软件正版化的检查、统计、上报工作；五是安排人员到各县进行国检蹲点工作；六是发放了天津市第六批援藏干部捐赠昌都无电学校的手电筒共22150只；七是负责局机关电子监控设备的安装和调试工作；八是完成了对驻村工作组办公设备的配发工作。
二、存在的问题和困难
在2011年工作中，我馆虽然取得了一定成绩，同时也存在各种问题，工作还需进一步努力。
1、部分县、校领导对远程教育工程认识不够，对远程教育在巩固“两基”成果、提高教育教学质量、促进教育均衡发展中起到的良好作用持怀疑态度，工作消极怠慢。
2、全地的电化教育管理即设备、电教员队伍、资源应用的管理不规范，存在着设备没有人管、电教队伍涣散、资源应用零乱的问题，需进一步加强。
3、个别县和学校对电化教育的经费投入仍然不足，严重影响电化教育工作的正常开展。一些县经费很支持，但还是“重硬件、轻应用”，在远程接收应用设备维护、更新上花得少，在举行培训、比赛、奖励等应用上花得少。
4、全地电教员队伍中普遍存在“人员少、任务重、待遇低”的问题，电教员队伍建设亟需加强。全地电教队伍薄弱，特别是乡镇学校的电教力量普遍不强，电教培训力度仍需加大。
5、资源的应用、本地化还处在初级阶段，本地资源库的建设迫在眉睫。
6、各县、校几年前配备的电化教育设备绝大部分已经老化，损坏的已经无法进行维修，硬件设备需要更新，各县、校也没有将经费投入到设备的维修、更新上来。
7、由于国检的影响，导致今年我馆一些工作没有能正常开展，如电教人员蹲点指导工作和电教现场会。
三、下一步工作思路
下一步我馆将继续以《昌都地区教育局关于加快现代远程教育的意见》为指导，紧紧围绕“实事求是办教育，真真切切惠民生”的办教理念，突出资源有效应用，在两支队伍建设上有新成就，在三项重点工作上有新突破。
在2012年，我馆将抓以下几个重点工作：
1、抓亮点、树典型，强化电教典型引路，对全地区现代教育技术实验学校、示范校加强管理和指导。
2、开展“送培下县”活动，加大专业技术人员培训力度，加强电教技术队伍建设。
3、协同教科所加快本地资源建设进程，做好本地资源建设的前期准备工作。
4、协同教科所举办电子白板教学应用案例研讨会暨比赛活动，加强电子白板应用教学的研究，探索电子白板教学新模式。
5、着手建设城域网，将城域网建设工程分期完成，即首先将地区职校、局直属各学校、各县教育局、各县中小学等通光纤的单位和学校纳入到教育城域网，再逐步实施教育城域网全覆盖。
6、进一步加强网络监管力度，加强对网络舆情的监控。
第5篇：电教馆个人工作总结
电教馆个人工作总结
电教馆个人工作总结
小编为大家搜集整理的电教馆个人工作总结范文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。电教馆个人工作总结范文一：
在“阳光明媚，秋高气爽”的季节，我们思索着即将过去的半年凝聚了校领导及全体老师的支持、用心学习和工作过程，品味着用努力和汗水装点的XX年下半年的每一天，用企望和憧憬迎来了翩然而至的XX的下半年。在感慨和期待中将送走下半学期的教学任务，本学期即将结束，在这一学期即将结束时必须做好回顾总结。每一次总结都是一次提高，每一次总结都会化做明天奋斗的起点。现就下半年来的电教工作情况总结如下：
一、学校现代化建设在上级领导的关怀下，学校的多媒体建设日新月异，蓬勃发展，已经走上了常规发展的轨道，向标准化、现代化的目标步步“迈近”。在创建教育现代化的东风下，学校添置了大量的设备和器材，丰富了教师的教学手段，改变了传统的教育教学方式，同时更丰富了我们的工作内容。我校每位教师都配备了笔记本电脑。同时，还将原有的台式电脑用于课堂教学中，充实我校电化教学，这些现代化教学设备的投入使用，极大地提高了我校现代化教学效果。本学期，在老师们使用教学设备熟悉，规范的同时，辅导工作更为重要，进一步加强老师们的对电脑利用，还利用学校的电视机、展台、各式音像设备发挥为教学服务更大更辉煌的作用，看到老师们欣慰的笑容，我们虽然做不到春风化雨的神奇，但老师们的笑颜早已
融化了工作时的紧张和疲惫。在学校这样现代教育教学上我们虽是一颗小小的“螺丝钉”，但我们用“发动机”来定位自己。
二、制度计划方案健全，目标明确本学期开学初，学校制定了一整套完整的制度、计划、方案，用制度计划方案来督导老师们进行现代化教学的正常实施，老师们能认真按制度计划进行实施，能按照预定计划完成各项任务，其效果良好。另外我们将进一步发挥多媒体的作用，不断改善办学条件，使教学水平真正走向电器化，提高课堂教学效率。有了先进的设备“保驾”，还需要一流的管理“护航”。我校根据本校校情制定了相应的规章制度、职责、计划、方案。加强了制度管理，推动了老师们正常运用多媒体进行教学。本学期我校教师利用多媒体教学率得到提升，已经达到每一节新授课都用上多媒体。教师的自学应用能力大大的得到发展，我校的现代化教学效果逐步向我镇电化教学的先进行列迈进。
三、博客建设，林海扬帆在现代化学校建设中，校园文化建设映射出学校师生的精神风貌，体现了学校办学理念和办学方向，学校领导一直以来非常重视校园的文化建设，构建校园文化的主体是学校各项活动的内容和宣传展示方式。学校博客建设的内容主要来自于学校的学、练、活动等各个方面，即博客素材和信息的采集，博客发布内容的制作编辑，博客的设计与制作。工作的内容涉及广泛，外展性强，工作的形式是富有动态色彩的，我校不仅要克服人手少、任务重的困难，为了及时捕捉到最新的信息，要按时完成固定工作内容，而且要具备“千里眼”、“顺风耳”的本事，还要随叫随到。学校的博客是学校的窗口，它的辐射和宣传作用是无限的，我们以极高的责任感来对待这项工作。我们的辛勤和汗水化做的每一个文字、每一幅图
片、每一笔线条能及时的呈现给您以饷读者，那是我们最大的欣慰。浏览者的每一声赞叹，甚至或不经意间的一个认可的点头，都是对我们最大的奖赏和鼓励，你们的每一丝不满和“挑剔”都是对我们的考验和鞭策，这都将化合成我们将要更加努力工作的无穷动力。四、做好教师培训工作，效果显著。我校坚持现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间与休息时间进行“wodr文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、“个人博客的正确利用”;“指导教师进行博文和图片的发送”，音频、视频资料的采集;进行对因特网(internet)的学习了解及其应用;如何开展网络教研活动等现代教育技术能力的培训活动，提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资源整合的应用能力，也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件。电教馆个人工作总结范文二：
岁月如流，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、政治思想方面：
我能关心时事，认真、细致地学习邓小平“三讲”和“xxxx”的重要思想，以“三讲”和“xxxx”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的时事动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在校领导周围，拥护校领导工作，听从校领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了本科段的学习。
二、工作方面：
新的时代，新的理念，对于电教人员的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务，所制作维护的学校网站荣膺盐城市“十佳网站”。总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：
主要是对政治理论的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够;工作创新意识不强，创造性开展不够。一份春华，一份秋实，未来对电教人员的素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不辜负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的力量。
一、电教方面
1、电教课代表管理工作本学期电教课代表例会分别解决了计算机如何管理、电教讲台的管理要求、闭路电视接收、如何正确使用电教讲台等，并专门为高一电教课代表安排布置了,全校班级电教设备管理情况的检查任务,做到了每周检查两次每月集中上报学生工作处汇总,进行班级各项评比情况公布.各班级电教课代表基本上能够及时报修，并反映电教设备的使用情况，电教ic卡的遗失情况也有所好转，讲台的卫生情况也有所改善。
2、电教设备的维护维修和教学软件的制作本学期设备管理和维护上有较大的进步。全学期报修280次左右，较上学期略有增加投影机的大小维修就有20次左右，话筒报修60次，课后不能及时关闭话筒电源，致使话筒电池损耗严重。话筒的损坏也较为严重，有不少是
人为损坏，有的我们已经进行了处罚，处罚后有明显的改善，为保证教学我们认真做到了及时维修不隔日，当天的事当天解决。(特殊的情况除外)随着英语考试听力的增加，演播室全学期帮助英语教研组、年级组制作了各种考试的英语听力磁带和各科的教学录象的编辑制作、软件刻录等。尤其是高三年级的听力磁带复制和播放，我们电教组更是尽心尽力，每次听力考试都认真检查线路，准备备用录音机保质保量。并修复了科学馆部分数字广播。广播室全学年按时准点完成每日正常播放。学校、各年级、教研组的大小会场、公开课、对外开放课我们都及时给予技术支持与服务。给学校的教育教学提供了有力的保障。本学期学生广播电台工作正常，每周正常制作、播出，学生电视台也开始工作。本学期器材设备到位后较好的、正常的指导学生参与拍摄制作校园电视、和广播节目。本学期我们电教人员发生了变化，在工作量相同的情况下，减少了一人，新来了电教新兵。由于不熟悉工作，刚开学时维修工作有些压力，目前新同志已基本熟悉工作，今后的维修工作将会有一定的好转。微格先后多次接待了各级领导和兄弟学校同行，受到了一致好评。微格教室本学期开课不到20节，使用频率不高在微格教室上课的教师都及时取得录像光盘。对他们开展教研活动和课堂教学分析提供了依据。另外还对全校的电教设备进行了全面清理，并对教室电教设备进行了财产登记贴标。
3、电教教材和内勤管理本学期我们添置了自动光盘储存柜，对部分的光盘电教教材实行了电脑管理和自动查阅、借阅登记。新增电教教材210片。英语教材分发到各个班级，及时办理退补手续，不造成浪费。从电教馆采购的电教教材及时编录入库整理上架，配合购置教师课程改革所需电教教材, 教材目录上网。认真接听班级(或各教研
组)报修电话，做好维修记录、送交有关工作人员及时维修。添加的固定资产及时登记入库，继续完善固定资产的出、入手续。
二、网络方面本学期网络中心人员进行了调整，目前网络中心三人，本学期完成工作如下：
1、进一步做好了校园网安全管理工作，在暑假期间对班级计算机进行全面维护，使本学期故障率明显降低。
2、查杀arp病毒，对办公室台式机及教师笔记本电脑的进行相关维修服务工作。
3、对校园网网站的内容更新与维护工作。4、网络核心设备维护 5、政府招标相关工作
6、教育一线通帐号的管理、故障排除等
7、配合图书馆做好电子阅览室的新建工作。勤劳远比黄金可贵。
附送：
电梯困人应急预案
电梯困人应急预案
应急预案 电梯困人应急预案 电梯困人应急预案
1.任一员工接到业主报警或发现有乘客被困在电梯内，应立即通知保安消防监控室，同时记录接报和发现时间。
2.保安消防监控室接报后应一方面通过监控系统或对讲机了解电梯困人发生地点、被困人数、人员情况、以及电梯所在楼层，另一方面通过对讲机向保安部经理或当班领班汇报，请求派人前往解救。
3.保安部经理或当班领班接报后，立即亲自到场或派员到场与被困乘客取得联系，安慰乘客，要求乘客保持冷静，耐心等待求援。尤其当被困乘客惊恐不安或非常急躁，试图采用撬门等非常措施逃生时，要耐心告诫乘客不要惊慌和急躁，不要盲目采取无谓的行动，以免使故障扩大，发生危险。注意在这一过程中，现场始终不能离人，要不断与被困人员对话，及时了解被困人员的情绪和健康状况，同时及时将情况向公司总经理或值班领导汇报。
4.值班人员接报后，应立即派人前往现场解救，必要时电话通知电梯维修公司前来抢修。若自己无法解救，应设法采取措施，确保被困乘客的安全，等待电梯维修公司技工前来解救。5.若电梯维修公司不能解救或短期时间内解救不了，应视情况向公安部门或消防部门求助（应说明求助原因和情况）。向公安、消防部门求助前应征得公司总经理或值班领导的同意。6.在解救过程中，若发现被困乘客中有人晕厥、神志昏迷（尤其是老人或小孩），应立即通知医护人员到场，以便被困人员救出后即可进行抢救。7.被困者救出后，保安部经理或当班领班应当立即向他们表示慰问，并了解他们的身体状况和需要，同时请他们提供姓名、地址、联系电话及到本小区事由。如被困者不合作自行离去，应记录下来存档备案。8.被困者救出后，应立即请电梯维修公司查明故障原因，修复后方可恢复正常运行。9.保安部经理或当班领班应详细记录事件经过情况，包括接报时间、保安和维修人员到达现场时间、电梯维修公司通知和到达时间、被困人员的解救时
间、被困人员的基本情况、电梯恢复正常运行时间。若有公安、消防、医护人员到场，还应分别记录到场和离开时间、车辆号码；被困人员有伤者的，应记录伤者情况和被送往的医院。10.物业经理或值班人员应详细记录故障发生时间、原因、解救办法和修复时间。电梯困人应急预案 相关内容:公司安全生产重大事故应急预案
为了保证我公司的安全生产工作落实到实处，认真贯彻落实《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑法》和《消防法》等法律、法规和标准，根据有关政策规定，结合公司的实际情况，特制定此事故预防及应急救援预案。
第6篇：电教馆上半年工作总结
电教馆上半年工作总结
电教馆上半年工作总结 1．4月份，组织开展了市中小学“校讯通杯”电脑制作评选活动，今年共收到上报作品319件，经专家评委遴选出45件优秀作品上报省参评。
2．出台《关于进一步加强教育信息化试点和网上学校结对工作的意见》文件，对全市教育信息化试点和网上学校结对工作提出指导意见。
3．启动全市的教师教育技术能力培训工作。
4．开展教学点数字教育资源全覆盖项目建设。目前全市434所。项目学校已经全部完成安装。
5．下发文件建立全市教育信息化管理
人员数据库。为准确掌握全市中小学校教育信息化基本情况，及时上报数据，多方面了解教育信息化的工作动态，加强市、区县、学校之间的业务联系。建立和加强教育信息化队伍的管理，确保教育信息化工作的常态化、制度化、规范化是信息社会的发展需求，建立了全市教育信息化管理人员数据库。
二、教育网建设工作 1．从年初至今共收到并预审信息1289条，在教育网发布信息975条。上报市政府网站信息并发布70条，省教育厅网站发布信息38条。回复“局长信箱”咨询问题16条。
2．贯彻省市宣传工作精神，围绕市教育局中心工作，在教育网开设“教育廉政风险防控”、“网站网校前置审批”、“教育园区建设”等专栏。
3．召开教育网信息年度工作会议，会议总结了教育网信息工作，并对工作进行了安排部署；表彰了教育网信息宣传工作先进单位和先进个人；就网站新闻
稿件撰写注意事项及存在问题、网站新闻图片处理、信息发布后台使用作了细致入微培训。
4．为更好的发挥教育网的宣传喉舌作用，把教育上的好新闻、典型事迹在省教育厅网站和市政府网站广为宣传，营造加快我市教育发展的良好舆论环境，积蓄正能量，针对教育网上传信息发布存在的问题，对局机关全体人员进行教育网信息宣传发布培训。
三、网站网校前置审批工作
2月初，在收到《省教育厅关于将利用互联网从事教育信息服务的网站和非学历教育网的审批权限下放管理的通知》文件后，立即着手制定工作方案，优化办理流程，提高办事效率，压缩办理时限，目前该项工作已落实到位，已开始正常运转。
1．主动与省教育厅相关处室联系做好对接工作，学习国家、省级网站网校管理备案相关文件，制定了《市教育网站网校暂行管理办法》，印发到各县区教育
局、市直学校及有关单位。2．在教育网开设《网站网校前置审批》专栏，将网站网校前置审批流程、审批表格、审批办理方法及相关文件挂到网上，方便网站网校申报单位查询、下载，建立网上办事流程。
3．截止目前已审核通过县教体局等5家单位开设网站，并在教育网《网站网校前置审批》专栏公示审批通过网站。
四、微博工作
1.在以局长为组长的市教育政务微博建设与管理领导小组领导下，局机关各科室、市直各学校、各县区教育局均确立了微博信息员，并分别申请了官方微博，提交认证局所有科室微博官方微博。2.申请并认证教育局新浪官方微博、腾讯官方微博。
3.制定微博管理暂行办法，完善发舆情应对机制 制定下发了《市教育政务微博管理暂行办法》，从微博管理员及职责、微博发布内容要求及信息发布程序、政务策博舆
论处置流程、安全保密管理、微博信息发布与考核等七个方面作了详细的要求。
4.构建教育部门联动机制
下发了关于进一步做好我市教育系统政务微博工作的通知》，要求各县区教育局、市直各单位都要建立自己的官方微博，明确微博工作的分管领导和具体责任人，明确微博管理员和专兼职信息员，利用微博平台沟通社会、服务公众。5.加强工作人员网络素养培训
举办了两次政务微博应用培训活动。4月19日对局机关全体人员参加了培训。4月28日，对各县区教育局、市直学校30余名政务微博工作人员参加进行了培训。
6.及时更新微博信息，关注网民诉求，及时解决回应
通过设置多管理用户方便各科室通过相应管理帐户实时在市教育局官方微博上发布微博，可在第一时间将本科室需要发布的微博信息发布出去。
每天早、中、晚浏览至少4次安徽教育厅官方微博、市教育局官方微博、科室微博、县区教育局和市直学校微博，及时发现网民反映的问题、建议和诉求，并给予回应解决上半年共答复网民咨询、投诉问题27起。
7.出台市教育局微博考核办法，建立定期考核机制，使我市的教育部门微博管理进入常态化，制定化。
五、政务公开与电子政务
1.在省人民政府信息公开平台发布信息324条。
2.在省教育政务信息资源库上传文件46个。
3.上半年共通过电子政务平台接收省下发文件503个，局内部流转非涉密公文176个。
六、政民连线问题处理
政民连线平台已接受群众咨询、建议及投诉问题30件，直接答复35条，满意办结12件，自动办结18件，办结率100%。
七、其它工作
1.检测局机关大楼网络6次，排除网络故障25起。
2.承担会议照相22次。
3.承担视频会议的网络技术保障工作10场。
第7篇：奉节电教馆工作总结
奉节县电化教育馆2008年工作总结
2008年是我县教育信息化蓬勃发展的一年。在市电教馆和县教委的正确领导下,通过电教、远程教育管理人员及广大教师的共同努力，与时俱进，不断创新，圆满完成了本年度以普及信息技术教育、实施“校校通”工程为目标、以搭建教育城域网为工作重点的各项工作任务，并取得了丰硕的成果。
一、取得的成绩
1、完成了全县农村中小学现代远程教育工程迎“国检”准备工作。指导和督促各项目学校严格按照《奉节县教育委员会关于做好全县农村中小学现代远程教育工程、接受国家检查验收准备工作的通知》（奉节教发„2007‟33号）文件的要求做好设备的安装、管理、维护和应用工作，迎接教育部、国家发改委和财政部对第一期工程项目的检查验收。完成了检查重点线路和校点的安排，并到现场进行重点督查，全县共整理县级远程教育专项档案资料35卷，整理学校远程教育档案资料900余卷。4月9日至10号，顺利通过了重庆市农村中小学现代远程教育迎国检自查组对我县进行的 1 过程督导检查。
2、认真组织开展了中小学创新与实践活动。3月中旬，选派10名骨干教师参加了在梁平举办的创新与实践活动指导教师培训。在骨干教师的指导下，全县13名教师及47名学生参加了市级竞赛，通过在线报名，网络初赛和在线提交参赛作品等环节，全县教师获市级一等奖2个，二等奖5个，三等奖1个，学生获市级一等奖11个，二等奖11个，三等奖10个，2件教师作品和7件学生作品被重庆市组委会选送到全国参评。
3、成功组建奉节教育城域网。根据上级有关文件精神，市电教馆明确要求我县借鉴梁平县的成功经验，于2008年度完成全县教育城域网建设任务。3月2日至3月3日，委领导带领办公室、基教科、职成科、电教馆等科室负责人、电教技术人员及中小学校长代表一行13人，对梁平县教育城域网建设情况进行了考察学习。在充分酝酿和协商的基础上，6月13日，县政府采购中心对城域网建设项目进行了公开招标，最终确定中国电信股份有限公司奉节分公司为项目建设单位，建设投资近100万元。6月底完成了中心机房建设任务，9月初教育城域网投入试运行，并组织中小学积极申报学校网管员，配合软件公司完成了学校网络管理员和教委机关工作人员城域网应用培训，建立了网络管理的各项规章制度，逐步让城域网在全县教育系统发挥最大作用，推动学校教育教学工作。
4、组织参加了远程教育市级和片区级应用培训。3月26日至30日，选派3人参加了信息技术、远程教育设施设备使用市级培训，5月7日至8日，全县10名一线教师参加了在云阳举行的重庆市农村中小学现代远程教育片区级应用培训。
5、认真开展了“教育部-微软携手助学”培训。3月份，选送两名教师参加了中级培训，7月份，组织100名信息技术专任教师参加了县上组织的初级培训，分发了学习光盘，介绍了项目实施的背景、培训目标，并对暑假自学、注册和测评等内容作了具体要求。通过培训，学员们认识了“携手助学”项目，掌握了培训的基本方法，为进一步搞好暑假自学奠定了基础。
6、组织参加重庆市《信息技术》教材培训。为使我县信息技术学科教研人员和学科骨干教师准确把握西师版《信息技术》的教学要求，及时了解新教材编写的指导思想、内容以及教学实施意见，我县选派2名教师参加了在市上举行的教材培训。
7、配合教委办公室规范了教委门户网站的行文管理。为了加强教委门户网站的管理，严防泄密事件发生，我馆配合教委办公室制定了网上行文规范，所有要在网上发布的文件必须经专人审批后才能发出，杜绝了教委各科室和直属单位在网上行文的随意性。
8、加强现代远程教育的管理，开展了电教专项考评。督促学校严格按照《奉节县教育委员会关于明确农村中小学现代远程教育管理员及职责的通知》【奉节教基[2007]10号】要求，落实了远程教育管理员待遇，明确了相关责任，督促学校将远程教育工作纳入了学校常规管理，将远程教育资源广泛应用于教育教学。9月底，利用督导室对学校开展年度考评的机会，我馆严格按照《奉节县中小学电化教育、信息技术教育及现代远程教育工作专项考评细则（修订意见）》的通知【奉节教发[2007]32号】对学校进行了专项考评。
9、认真开展了运用远程教育资源赛课和说课活动。根据《重庆市教育委员会关于举办第四届全市农村中小学运用信息技术、现代远程教育资源开展学科赛课、说课活动的通知》（渝教基„2008‟36号）和《奉节县教育委员会关于举办农村初中运用信息技术、现代远程教育资源开展学科赛课、说课活动的通知》（奉节教基„2008‟59号）文件要求，我县于9月26日至27日组织开展了县级赛课、说课活动，全县各农村初中积极参加了本次竞赛活动，取得了优异成绩，全县评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖14名，获得县级赛课第一名和说课竞赛前两名的教师将参加市级决赛。本次活动考察了参赛教师对学科教学与远程教育模式三环境的结合，注重远程教育资源素材的收集和运用，为不断深化“三种模式”教学应用、让设备和资源切实面向学生、走进课堂、用于教学起到了积极作用。
10、组织开展了中小学教师应用教育技术网络大赛。根据重庆市教育委员会《关于举办重庆市首届中小学教师应用教育技术网络大赛的通知》（渝教师„2008‟19号）和奉节县教育委员会《关于组织参加重庆市首届中小学教师应用教育技术网络大赛的通知》（奉节教基„2008‟58号）文件要求，我县中小学教师积极参加了此项活动的网上报名和初赛。市组委会的统计数据表明：我县有效报名人数为350人，在全市42个区县居第17位，参加初赛的有效人数为209人，居全市第20位。10月20日，我县成功举行了中小学教师应用教育技术网络大赛复赛阶段的竞赛，经初赛选拔出来的35名教师参加了此次活动。并评选出一等奖6名，二等奖9名，三等奖11名，一等奖获得者将参加市级决赛。
二、存在的问题：
1、农村学校师资缺乏，尤其是信息技术和网络安全维护人员的不足，将会给启动的教育城域网的安全和维护带来隐患。
2、相关单位人员编制不足，远程教育及教育城域网管理员的工作量难以落实。
3、全县教师现代教育技术应用不够，开展信息技术与学科教学整合迫在眉睫。
奉节县电化教育馆 二00八年十一月十日
