文学院党建工作总结（精选3篇）_下半年党建工作总结

党建工作总结时间：2022-06-28 07:08:50 收藏本文下载本文

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第1篇：文学院学生党建工作情况汇报

文学院学生党建工作情况自查报告

一、学生党支部、党员队伍的基本情况

我院现有在校生1538人，递交入党申请数人数超过90%，现有学生党员163人，占学院学生总数的10.6%。我院共有学生党支部12个，一、二年级成立低年级党支部，由低年级辅导员担任党支部书记；三年级以专业为单位成立3个专业党支部，四年级以班级为单位成立8个班级党支部。在学院工作中，学生党支部发挥了基层党组织的战斗堡垒作用，大学生党员是我院学生中的骨干力量，成为我院学生中最具感召力、凝聚力和影响力的优秀群体。

二、发展学生党员工作的主要做法

1、坚持早引导、早选苗、早培养、早发展思路。

（1）早引导：我院在新生入校前期就对学生进行党的知识教育，引导学生明确成才目标，积极递交入党申请；

（2）早选苗：从新生入校开始，就要求班主任、辅导员注意观察、了解同学，查看学生中学档案，及时将新生中的优秀分子及早地选拔出来。并通过对学生在校表现情况的考察，对那些表现好，威信高，并积极创造条件争取入党的同学确定为重点培养对象；

（3）早培养：给入党积极分子交任务，压担子，分配一定的社会工作，要求他们在工作中像共产党员那样起到先锋模范作用，使他们在实践中树立科学的世界观，在联系同学中懂得一个党员的责任，增强党员意识；与此同时，进行系统的党的基本理论、基本知识和成长成才教育，使他们进一步确立人生目标，进一步端正入党动机，坚定为共产主义事业奋斗终身的理想信念，在日常工作和学习中起先锋模范作用，积极创造条件争取早日加入党组织；

（4）早发展：学院坚持每年两次党员发展工作制度。保证了党员发展工作的健康发展，也促进了学风建设。

2、坚持党员标准，把好“入口”关，做到择优发展，确保发展党员质量。

具体做法上，一是认真落实党员联系人制度，对每一名积极分子由党支部指定培养联系人。定期了解被联系人的思想、学习、工作、生活状况，肯定成绩、指出不足；二是支部每半年对学生入党积极分子进行一次考察，从政治觉悟、思想品质、学习情况进行全面的考察，并召开学生座谈会广泛听取党内外群众意见，并将考察结果作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据；三是坚持入党积极分子定期汇报思想制度。入党积极分子要经常向党组织汇报思想，每季度至少要递交一份思想汇报；四是以党建带团建，以团建促党建。坚持团组织向党支部推荐优秀团员作为党组织培养、发展对象的制度；四是实行公示制度，增加了发展工作的透明度，并严格履行发展党员的各项程序，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，提高学生中发展党员数量和质量。高校学生不同于干部、工人、农民等其他社会群体的特点，校园生活相对单纯，思想状况和现实表现主要从学习成绩、学习态度、思想品德、遵纪守法、评先评优、社会活动服务等方面量化考察。客观评价学生的思想政治素质和实际表现，主要看综合素质如何。坚持党章规定的党员条件，我们在培养发展学生党员工作中，应坚持“三个不能发展”和“五个不批”，既不参加培训、业余党校学习且没有准予结业的不发展；学习成绩且综合评定达不到良好的不发展；不经团组织（学生会）“推优”的不发展；没有组织政审的不发展。没有征求党外群众意见的不批；材料不全或不符合要求的不批；没有公示发展对象的不批；降低标准、突击发展的不批；发展前与发展后言与行出现反差的不批。

学院各级党组织在考察和审查过程中，严格把关，不搞特殊照顾，做到不符合要求的决不发展。引入群众监督，主要通过校宣传媒体等渠道，将发展党员工作向全校师生公示，鼓励师生积极参与监督，保证发展新党员的质量。

3、规范工作程序，保证党员质量，使发展党员工作程序化、规范化。我院按照《中国共产党党员发展工作细则》等有关文件和要求，应贯彻落实学院党委《发展党员工作流程图》，进一步明确和规范发展学生党员工作各个环节及程序，增强工作的可操作性，把推优、征求党内外群众意见、公示、审查、审批、预备党员转正谈话和新党员审批等明确为发展党员必须把握的重要环节程序，严格把关，进一步建立和形成“教育培训制度”、“党课培训制度”、“思想汇报制度”、“谈话制度”、“公示制度”、“推优”制度。在推荐优秀团员入党环节中，严格参加推优的团员人数必须占本班团员人数的三分之二以上，推荐对象应获得应到会团员半数以上的推荐票，否则不能召开推荐会或推荐的制度。在审查环节，组织干事收齐材料及严格审查，要求院（系）党组织负责人亲自审阅发展对象的入党申请书、志愿书、思想汇报、推优材料等，在新生党员审查环节中，规定新生党员入校必须填写审查表，接受党组织的审查，按有关规定及时接转组织关系，解决 “口头党员”的问题。

学院党委建立健全《发展学生党员的责任制》长效机制，把发展党员工作确定为各级党组织负责人岗位实绩考核的重要内容，明确发展党员工作一级抓一级、层层把关、层层负责。通过推行责任制搞好学生党建和思想政治工作，使青年学生及知识分子党员的数量不断增加。壮大党的队伍，扩大了群众基础。

4、开展主题活动，增强党员的党性锻炼。

青年学生入党后加强教育管理，督促预备党员加强党性锻炼，党的组织广泛开展以增强党员党性锻炼为主题的活动，防止党组织活动被党员发展工作所代替或以娱乐活动所代替的现象，党的组织活动不停留在传统的读文件、看报纸上，根据支部实际，切实结合学院中心重点工作创新开展支部活动。探讨建立学生党员学习责任岗等，使广大学生党员和预备党员的党性得到锻炼，为发挥他们的聪明才智提供施展才华的舞台。探讨开展学生党员带班活动。学院系（部）党支部选准人选，报院相关组织和部门批准选派高年级的学生党员到低年级带班，帮助辅导员、班主任管理班级，辅导学生学习党的知识，让学生党员在带班活动中找差距、树形象，增强党员意识，并锻炼提高自己的才干，使学生党组织和党员更好地发挥直接联系青年学生的纽带、桥梁和教育作用。

三、学生党建工作取得的成效

1、形成了组织健全，活动正常，作用明显，相互促进的学生党团组织建设运行机制。

2、提高了全体学生党员自身党性修养，激发了全体学生党员学习的积极性，增强了全体学生党员的自身理论修养，坚定了共产主义信仰。

3、增强党支部的战斗力，较大程度上发挥了党员的先锋模范作用并取得显著效果，得到了同学们的认可和信赖。

四、存在的问题

1、部分学生党员入党前后不一样。入党前工作积极，各方面严格要求，表现突出，入党后工作热情不高，主动性不强，成绩所下降。

2、工作还不够细致深入，学生基层党组织的作用发挥还不够，党员的先进模范作用还不够明显。

五、意见建议

1、不论是在入党前还是入党后都要毫不松懈的加强党的宗旨、纪律教育树立正确的价值观、世界观喝人生观，端正动机，坚定理想和信念。

2、充分发挥基层党组织作用，深入到普通学生的日常工作、生活中，采取党员负责到个人的措施，切实发挥党员先进性，最大程度地为同学服务。

第2篇：文学院工作总结

文学院年度工作总结

【篇1：文学院及新闻与传播学院2015年度工作总结】

文学院及新闻与传播学院2015年度工作总结

2015年是落实“十二五”规划的最后一年，文学院暨新闻传播学院按照《xx大学中长期改革与发展规划纲要（2011-2020年）》和《文学院“十二五”规划纲要》的既定规划，励精图治，做出了诸多努力。现就一年来的学术及行政工作总结如下：

一、师资队伍建设

选留了北京大学陈鹏博士，xx大学贾小壮博士、郭军伟博士、林森博士充实教师队伍。张福贵教授被评为xx大学第四批哲学社会科学资深教授，王立新教授被评为2014年度长白山学者特聘教授，张全超教授被评为xx大学匡亚明特聘教授，白杨教授被确定为xx省第五批拔尖创新人才工程入选人选,段天璟、姜勇、梁玉水、高晓芳、赵俊杰、李明晖等6名教师入选2015年“xx大学优秀青年教师培养计划”。

派出王天红、吴敬、刘学义3位教师分别赴英国、加拿大、韩国访学，鞠惠冰副教授到xx人民广播电台挂职锻炼，任资讯广播频道副主任。

二、学科建设

编写了文学院“十二五”规划总结报告，制定了文学院“十三五”发展规划，完成了《文学院发展简史》的编写工作。按照学校要求，完成了文学院学科自我优化和调整，除重新整合大学语文教研部之外，重新梳理了文学院所属的全部二级学科，重新明确了每个二级学科的负责人，确定了每个二级学科学术团队成员。边疆考古研究中心完成了教育部组织的人文社会科学重点研究基地的评估材料。按既定规划，有效实施xx大学一流大学和一流学科建设项目中的高峰学科（群）建设（考古学）、高原学科（群）建设（中国语言文学与新闻传播学、中国史与世界史）计划。

三、本科生教学

坚持以学生为本位，在教学工作中充分体现出“学生为主体、教师为主导”、“鼓励思想个性，保护学术叛逆”的教育理念。

汉语言文学、新闻学、考古学专业获评第一批xx省高等学校品牌专业建设点，历史学专业获评第二批xx省高等学校品牌专业建设点。为响应学校继续深化教育教学改革，引导广大教师参与本科教学改革研究的号召，学院教师积极探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牵头的“xx大学新闻与传播学院创新型人才培养模式和课程体系建设”项目、黄玉花教授牵头的“建构本科语言类课程体系”项目，获得xx大学2015年度本科教学改革研究项目资助。李振、韩文淑、张涛等3位教师的研究项目获得2015年度xx大学青年教师教学能力发展项目资助。鞠惠冰副教授获2015 年xx大学创新创业教育教学改革专题研究立项。

按照学校整体安排，落实课程建设任务，根据2013版本科生培养方案，2015年我院继续有步骤的组织老师开展网络课程建设工作，共制定必修课87门，选修课23门。进一步完成学院网络教育资源共享和自主学习支持平台建设，完善了网络环境下学生与教师的良性互动，实现学生课堂学习与课外自主学习模式的融合。

积极拓展合作渠道，提升本科生培养质量。认真组织在校本科生申报全国大学生创新性实验计划项目，学院组成专家组，严格把关指导，全院学生获得国家级大学生创新训练

项目21项（占全校总数的5.4%）、校级创新训练项目26项。

根据xx省委宣传部与新闻与传播学院共建发展规划，在本科教学工作中，新开设了一门《国情教育》必修课，外聘专家10人参与到本科教学中，取得了良好的教学效果。新闻传播学院进一步推进“马克思主义新闻观”系列课程建设，除了已经开始讲授的“马克思主义新闻思想”外，在新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻伦理与法规课程中，都加入了由省委宣传部指派教师讲授的马克思主义新闻观相关内容，新闻理论与新闻实践相结合进行马克思主义新闻观教育，学生反响良好。

另外，为了迎接2016年度教育部普通高等学校本科教学工作审核评估，学院组建了审核评估领导小组、审核评估工作办公室和审核评估工作小组。并已开始进行初步的试卷、毕业论文自查整理工作。四、研究生工作

制定了包括中国语言文学、中国史、世界史、考古学、新闻传播学、戏剧与影视学、课程教学论等七个学科在内的《xx大学一级学科博士硕士学位基本要求》，制定了《xx大学文学院硕士研究生指导教师招生资格审查基本条件》。完善了相关专业的硕士研究生培养方案，并进一步规范了硕士研究生的教学工作。中国语言文学、考古学顺利通过xx大学一级学科学位授权点合格评估。完成了xx大学研究生学术业绩奖学金、国家奖学金，以及文学院设立的研究生国学奖学金的评审工作。黄也平教授获得xx大学“优秀研究生教材出版资助计划”资助。

2015年，文学院共招收统招硕士研究生293人，招收博士研究生79人。硕士毕业生267人，博士毕业生59人。

2名博士毕业生的论文被评为“2015年xx省优秀博士学位论文”，13名硕士毕业生的论文被评为“2015年xx省优秀硕士学位论文”，6名硕士毕业生的论文被评为首批“2015年xx省硕士专业学位示范论文”。

5名研究生获“xx大学第二十九届研究生‘精英杯’学术成果大奖赛”二等奖，11名研究生获三等奖。2名同学获得“第七届全国大学生广告艺术大赛”二等奖，10名同学获三等奖。1名研究生获国家汉办“第二届孔子学院杯教学技能大赛”三等奖，3名同学获优秀奖。

在专业学位研究生工作方面，开展了新闻与传播、广播电视、文物与博物馆三个专业硕士学位授权点的合格评估工作，并顺利通过。组织了教师申报专业学位研究生课程案例库建设项目，两项成功立项。组织各专业修订了研究生培养方案并对课程设置进行了调整。组织汉语国际教育学生参与国家汉办网络课程50余门，共705课时。组织汉语国际教育志愿者的选拔，有30名志愿者远赴新西兰、泰国、韩国蒙古和俄罗斯等国从事汉语推广工作。

2015年专业型硕士共计招生123名。2015年上半年专业型硕士共计毕业108名。

五、科研工作

除了论文类成果、著作类成果和科研经费数额三个方面的准确数字有待学校社科处日后正式统计公布以外，2015年文学院在科研机构评估、国家社科文库申报、科研项目立项和科研成果获奖多个方面都取得了非常突出的成绩：

在科研机构建设方面，由魏存成教授担任主任的“xx大学高句丽渤海考古研究中心”和赵宾福教授担任主任的“xx大学文化遗产保护研究中心”，被确定为xx省人文社会科学重点研究基地。

在国家社科文库申报方面，程妮娜教授的《古代东北民族朝贡制度史》和杨建华教授的《欧亚草原东部的金属之路——丝绸之路与匈奴联盟的孕育过程》两部书稿，成功入选2015年《国家哲学社会科学成果文库》。在科研项目立项方面，王立新教授获得国家社科基金重大项目资助，张全超教授获得国家社科基金重点项目资助，王树海、黄也平、赵永春、岳辉、王桂妹、刘鸣筝、王倩等7位教师，获得国家社科基金一般项目或青年项目资助；鞠惠冰获得国家社科基金后期资助项目；宋玉彬、张全超两位教授获得教育部人文社科重点研究基地重大项目资助，王学谦、史海波、崔娃等3位教师获得教育部人文社会科学研究规划基金项目和青年基金项目资助；赵宾福教授获得“xx大学哲学社会科学学术名家自由探索计划”项目资助，孔朝蓬教授获得“哲学社会科学研究重大课题培育”项目资助，王桂妹、马大勇、李子君、彭善国、蔡大伟等5位教师获得“xx大学哲学社会科学青年学术领袖培育计划”项目资助，梁玉水、张斯琦、王春雪、赵俊杰等4位教师获得“xx大学青年学术骨干支持计划”项目资助，施斌、赵元蔚、杨翠红、张涛、周大勇、王亮、邱月、窦可阳、曲海红、刘迎新、苏畅等11位教师获得“xx大学基本科研业务费科学前沿与交叉创新”项目资助；王姝、蒋金玲、李松儒、王文玲、王万志、马卫东、金城、徐英春、刘春明等9位教师获得“xx大学基本科研业务费哲学社会科学研究种子基金项目”资助；杨冬、由兴波、冯恩学3位老师被评为“xx大学哲学社会科学研究非量化评价先进个人”。在科研成果获奖方面，张福贵教授、李守奎教授、张锡坤教授分别获得“第七届高等学校科学研究优秀成果”一、二、三等奖。徐正考、赵宾福、杨军、刘中树、孔朝蓬、赵永春、岳辉、朱泓、程妮娜、武玉环、杨建华、马大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、刘德斌、木斋、蒋蕾、张芳馨、陈志伟、韩建立、高福顺、窦可阳、杨翠红、赵彬、王树海、王汝梅、刘富华等29位教师出版的学术著作，分别获得了“xx大学优秀学术著作”一、二、三等奖。六、国际合作与留学生教育

根据文学院2015年工作要点，文学院圆满完成了2015年国际合作与留学生教育工作计划，共招收留学生620人，取得了突破性进展。

在国际合作方面，一年中陆续组织安排了瑞典斯德哥尔摩大学，美国肯塔基大学、罗格斯大学，韩国世宗大学、龙仁大学和岭南大学，俄罗斯布里亚特大学等多所国外大学代表团，以及泰国驻华大使馆和韩国外交部两个代表团的来访。同时也邀请了俄罗斯科学院克拉金教授、德国波恩大学扬#8226;贝曼教授和尤苏拉#8226;布若舍德教授、美国德克萨斯am大学王谦教授、韩国高丽大学校崔钟泽教授与蔚山大学校全虎兑教授、日本大阪市立东洋陶瓷美术馆小林仁等诸多学者来我院讲学,扩大了我院的国际影响,增进了我院师生与国外院校的了解和交流.2015年文学院共成功举办两次国际会议,一是与成均馆大学共同举办了第二届“全球化背景下的东亚人文社科研究”国际会议;二是边疆考古研究中心、边疆考古与中国文化认同协同创新中心、xx大学高句丽#8226;渤海研究中心联合主办了“东北亚古代社会与文化”国际学术研讨会。

与韩国龙仁大学签署了“7+1”合作意向书，实现了“7+1”项目新的突破。与台湾台南大学文学院、云林科技大学人文与科学学院签定了合作协议。

我院在2015年先后承担了国家汉办赴泰国汉语教师志愿者培训项目（培训学员96人）、国家汉办赴蒙古国汉语教师志愿者培训项目（培训学员135人）、国家汉办外派汉语教师培训项目（培训学员90人），以优质的教学管理和教学赢得了国家汉办和培训学员的广泛赞誉。

在留学生教育方面，成果丰硕。国际语言学院汉语国际教育专业硕士越南留学生阮国偲

在国家汉办主办的第二届“孔子学院杯”汉语国际教育专业硕士教学大赛中荣获外研组比赛一等奖。我院师生在xx省文化厅、xx省政府新闻办公室主办的“汉语桥—感知xx文化，情系大美xx”系列之“寻找xx文化之美”活动中荣获冠军。我院教师李莉莉荣获“最佳指导教师”称号。越南留学生阮国偲荣的论文《汉硕专业留学生任教孔院在线课堂的优势及展望》在第十二届国际汉语教学研讨会上荣获创新论文奖。

七、行政管理和成教工作

2015年文学院结合自身实际情况，对部分管理规定进行了修订、补充，力争做到学院行政管理工作更加规范化、制度化。同时选留学生辅导员1名，科研秘书1名，对学院的管理队伍进行了必要的补充。依据学校要求对行政办公场所进行了整合和改造，新建大学生创新创业工作室，为学生活动提供有利条件。

远程教育工作在延续上一年的合作办学单位的基础上，又拓展了与海南海员服务技术中心的合作办学。把继续教育工作的重点放在了远程教育的招生宣传、网络教务平台的管理、加强各个学习中心的管理与沟通等各项工作上，招生人数比往年有所增加，全年共招收远程教育学生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人。现有广告学和公共关系学两个专业。与北京国联信源咨询有限公司举办了“传媒、电讯类培训班”的合作培训项目，培训200余人。与延吉市语言学校签订了语言类培训项目协议，与xx省文化厅开展了考古工作人员在职培训等项目。参与了继续教育的科研工作，成功申报了学校继续教育科研项目两项，其中a类一项，b类一项。八、实验室和资料室工作

进一步加强了本科实验教学中心及实践教学基地的内涵建设，完善了适应学生创新能力培养的教学体系建设，强化了实践教学条件对教学体系的支持力度。按照xx大学《2013版本科培养方案实践条件保障计划》，以新闻传播与广电艺术实验教学中心为主体，组织新闻与传播学院相关教师及实验技术人员，对各功能实验室的本科教学任务、现有软硬件条件、开放运作现状、存在不足及困难等方面进行了细致的分析研究，特别是对仪器设备的规范管理及使用效益进行了自检，明确了下一步建设任务及建设目标，制定了建设计划，并组织了具体申报工作，论证填写了2015年《xx大学本科教学实验室仪器设备购置申请书》。

将新闻传播与广电艺术实验教学中心的相关房屋、设备进行了全面整合，提高了整体使用率。完成影视创作工作室与审片室的设备升级及相应的设备采购工作。

基本完成《考古技术》课程中测绘仪器的新旧替换。加强了《田野考古学》与《体质人类学》网络公开课程的建设。坚持实验室开放政策，除完成教学计划规定的实验课程之外，对本科生的开放性实验项目、创新性实验项目和研究生的各类实验项目实行全天开放。

在田野教学实践考古方面，xx大安后套木嘎考古实践教学基地继续使用。中心与宁夏文物考古研究所合作，新建宁夏隆德田野考古实践教学基地，使用期初定为5年。

广告实验室先后承办了教育部主办的第七届全国大学生广告艺术大赛xx分赛区名家名师校园创意巡讲活动与作品评审工作和中央电视台主办的第二届全国电视公益广告大赛校园行xx大学站工作，组织xx大学及其他院校的500余名广告相关专业学生参加了本站巡讲。

高度重视青年教师与实验技术人员的培养、培训和进修工作，组织霍顺、姜明、王志成、王亮老师参加了在北京举办的“全国高校数字出版与新媒体专业骨干教师高级研修班”；组织霍顺老师参加了在成都举办的“网络与新媒体讲习班”（首期）。在这些研修论坛中，以上老师与二十多所高校的相关专业教师，针对全媒体新闻人才的培养交流了经验，观摩了其他学校相关学科互动多媒体教学的作品，并从新闻教育的理想目标、学科架构、课程体系、实验教学平台建设、新闻教育改革需要考虑的方向性融合、课程改革目标与思路等角度提出自己的见解。

提高实验教学仪器设备的利用率与管理水平，有效推进实践教学条件建设，顺利完成xx大学2015年教学实验仪器使用效益专项检查等工作。

学院各资料室，进一步加强了防火、防盗工作，消除了安全隐患。承担起了学院教师信件和汇款的收发工作。每周二对“本科生开放”的工作，进展顺利。

九、存在的问题和不足

文学院2015年取得的成绩，是全院师生集体努力的结果。但由于多方面的主客观原因制约，学院的工作也还存在着一些问题和不足。主要表现在以下几个方面：

1.内部结构问题。学院内部结构极其复杂。新文学院组建以来，历届党政班子与广大教职工以大局为重，营造了一个融洽和谐的氛围，在此基础上努力融合发展，取得了较大的成绩。但作为一个基层学院，在各种资源分配上受到了很大限制，在职称评定、经费划拨、房屋分配、人才指数设定等方面，学校领导和职能部门虽有所考虑，但政策倾斜力度不够，客观上影响了一些学科的发展。

2.学院学科众多，有综合优势，但各学科的发展不平衡，有的学科基础不够深厚，在教学、科研方面还有很大的提升空间。各学科之间的融合、交叉以及互补研究还有待进一步努力。

3.有的专业情况严峻，如史学理论与史学史、世界上古、中古史教师数量太少，外国文学、文艺学博士生导师年龄偏大，近期难以补充。而且文史两大学科教师退休高峰即将到来，我们必将会面对更为严峻的考验。

4.由于评价指标的导向作用，依旧有部分教师在教学（特别是本科生教学）方面投入的精力不够，影响了教学质量的提升。

5.实验中心房屋布局过于分散，办公用房极度紧张，并且房间分配、人员分工有不适合实验教学之处，同时急需调入负责全媒体实验室的实验工作人员。6.制定的规章制度较完善，但在狠抓落实上下的功夫不够，执行力度不强。由于国家及学校很多方面的政策发生变化，文学院相关管理规定还没能及时跟进调整，文学院将在2016年完成这一调整工作。继续与学校主管部门沟通，增加行政人员力量，进一步调整文学院的管理队伍结构，使得结构更合理。

文学院

2015年12月30日

【篇2：文学院2013年学生工作总结】

文学院学生工作总结

2013年，我院学工组在校学工部的领导下，秉承“作西部文章，创一流大学”的办学理念和“铁肩担道义，妙手著文章”的院训，紧紧围绕学校和学院的中心工作，坚持全过程育人、全员育人和全方位育人，一切工作自觉地服务于学校和学院建设发展的整体大局、服务于学生全面成长成才，不断总结工作经验，积极调整工作思路，开创我院学生工作新局面，为学校学院的进一步建设与发展做出应有的贡献。现将我院一年来的学生工作总结如下：

一、学生基本情况

学院现有本科生、研究生共计715人。其中，本科生536人；研究生179人。

二、队伍建设

（一）专职学生工作队伍的建设

为进一步加强我院学生工作队伍的力量，切实做到学生工作的积极有效开展，在学院领导的大力支持下，结合实际情况，今年学院对学生工作队伍人员进行了较大调整，同时加强了对这支队伍的考核和管理，主要做了以下几项工作： 1．我院学工组现有三名工作人员，分别担任本科生年级专职辅导员，同时兼任班主任一职,每年有一名专职辅导员负责毕业生工作、研究生思政和研究生党建与研究生团学工作；

2．从2012级中选拔了3名优秀的学生干部担任2012级新生副班主任，配合学院开展工作；

3．积极探索和尝试研究生管理的新思路新办法，配备一名专职老师担任研究生秘书，同时，从学工人员中选派1人兼做研究生辅导员，负责研究生的日常管理，认真落实研究生导师负责制，加强对研究生的教育和管理； 4．继续实行小班化管理，从而使日常教育管理工作更为灵活、高效； 5．重视对辅导员、班主任、副班主任的管理和培训，完善了《兰州大学文学院辅导员、班主任管理办法》，强调辅导员班主任岗位职责，从制度上对辅导员、班主任工作加以规范、引导，保证工作的有效开展。

6．实行学生工作每周例会制度，会上检查前一阶段工作完成情况，对前一阶段工作情况进行总结并查找不足，便于安排下一阶段工作任务，以达到不断提高工作质量和水平的目的；（二）学生干部队伍的建设

学生工作的关键抓手是培养一支得力、精干、综合素质高的学生干部队伍。我院在抓好专职学生工作队伍建设的同时，也极其重视学生干部队伍的建设。队伍构成及教育管理如下：

1．继续加大对学院团委、学生会建设的力度。目前学院团委、学生会共下设13个部门，共有112名学生干部；

2．在加大对学院团委、学生会建设力度的同时，也加大对各班级班委、团支部学生干部的建设力度。目前学院有班委、团支部学生干部共132名；

学院学生干部情况统计表

3．重视对学生干部的教育和培养，定期对学生干部进行培训，以提升他们的工作能力和水平；

2013年秋季学生干部培训情况一览表

4．严格实行学生干部例会制度，把会议当成学生干部学习交流的重要平台；5．严格实行学生干部考核制度和淘汰制度，促成学生干部之间的良性竞争，并根据他们的工作成绩来对他们进行奖惩；

6．注重学生干部之间的交流与合作，以多样化形式开展学生干部之间的联谊活动，同时也注重与其他兄弟学院的交流学习与合作；

7．年终召开全院学生干部工作总结大会，表彰先进，总结不足。以达到总

结经验，寻找差距，改进工作的方法；

8．在平时开展批评与自我批评，指出在工作中的优点与不足，为了更好的推进工作的开展；

9．年终召开全院学生干部述职大会，以促进学生干部对自身职责的认识和对工作的改进。

三、制度建设一个完善的、合事宜的管理制度，能规范学生工作行为，使各项工作有章可循，提高管理效率与质量，形成一个良好的可持续的工作环境。制度建设的重要性已经被越来越多的基层学生工作组织所认识。基层学生工作组织的规章制度建设是一个与时俱进的过程，它直接影响到基础管理能力的提升，关系到基层学生工作组织的规范化管理。我院生源的多元性、新时期学生工作的复杂性等方面的现状必然会促使我院更加关注自身的规章制度建设，不断提高自身的管理能力。

2013年我院在2011、2012年从党建、团学、科研实践、评奖评优、贫困生评定、研究生推免、办公管理、宿舍管理和日常教育管理等各方面一共修订和完善制度近30项的基础上，高度重视制度建设工作，结合我院在社团管理方面的新要求进行制度的新规划，新增社团管理制度，以期加强我们的社团管理，更为全面的发挥学生社团的活力，同时整合历年来学院相关的管理制度，力求达到规范化、精细化。

在制度的微观管理层面，涉及到对具体一个制度的生命周期管理。一个制度的生命周期要经历申请立项、需求分析、起草、审核、颁布、实施、监督、评估、修订等阶段。制度生命周期管理就是要对构成制度生命过程各个环节实施全过程管理，并实现制度生命的更新或延续。因此我院学生工作的制度建设竭力做好了一下几个方面： 1.优化规章制度内容体系； 2.加强规章制度的组织保障；

3.加强规章制度体系与其它体系的融合； 4.加强规章制度的宣传教育工作。

修订和完善的规章制度一览表

【篇3：文学院2009年度工作总结】

文学院2009年度工作总结

在2009年度的工作中，文学院以科学发展观为指导，始终围绕学校的中心任务与目标，推进学院的教学改革和学科建设工作，在教学、科研等各方面都取得了长足的进展，大学生的综合素质也普遍得到提高，为今后的工作的推进与发展打下了良好的基础。

一、专业改革与课程建设取得新的进展，为进一步全面深化教学改革、提高教学质量打下了良好的基础。

2009年年初，我们确立了专业改革的重点，以汉语言文学校级重点专业为试点，确立了“通、专、分”三结合的专业建设指导思想，将汉语言文学专业分师范方向、非师范方向、文案策划三个方向进行培养。所谓“通”，是指“课程打通”，在专业课程外，开设部分大类学科课程，拓宽学生的知识面。在课程设置上，打破以往只开设本专业课程的做法，在保证专业核心课程的同时，开设文学院其他相近专业课程。所谓“专”，就是强化专业核心课程的教学，确保专业人才培养质量。所谓“分”，是指“专业分方向”。2009年上半年，学院对汉语言文学专业细分后的师范类、非师范类和文案策划三个培养方向的人才培养计划进行重新制订。在重新制订人才培养计划的过程中，学院先后三次在学生中组织调研，各方案制定小组也广泛深入到学生和教师中了解情况，全院近半数教师参与了讨论与制订工作。为了保证新制订的人才培养计划的质量，学院先后召开6次会议，逐字逐句对人才培养方案进行审定。新的人才培养计划，总体上定位准确，符合培养目标的要求，目前的执行情况良好。

2009年，我们按照这一方案进行招生，生源状况较之以往有了明显的变化。在2009年招收的新生中，中文师范类有志愿率首次达到了100%，较之上年提高了近60个百分点。文案策划类和非师范类首次招生的有志愿率也分别达到78%和73%。

2009年，文学院专业建设的一个重要任务是迎接省教育厅的本科专业合格评估。本着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设” 的原则，在不影响正常教学秩序的情况下，我院对近三年来的专业建设数据进行了全面的清理，对三个专业上万项数据进行统计，在此基础上形成《专业自评报告》，共计字数近10万余字。

在课程建设方面，在精品课程的建设和申报上，文学院一直遵循“保证重点、分批建设、全面推进”的原则。本年度，在已有省级精品课程现当代文学、校级精品课程古代汉语、现代汉语的基础上，学院申报的中国古代文学史、传播学概论和人文素质教育三门校级精品课程，全部获得校级立项，使学院的精品课程总数达到6门。另外，重新编写了人文素质教育教材《中外文化精神十讲》，并由高等教育出版社出版。

本年度，学院积极推进教学改革的同时，教学研究也取得新的成果。在学校组织的教学研究项目验收评审中，我院罗勋章教授的教研项目《写作教学改革的研究与实践》通过学校的验收鉴定，另有2项教研成果予以结题。2009年新增两项教研项目，其中，徐文武教授的《基于“四维三合”人才培养模式的文史类专业教学改革与实践》获得省教育厅教学研究项目立项，刘远军博士的《高校媒介素养教育课程体系的建构》获得长江大学教学研究项目立项。为加强实践教学基地建设，学院与荆州日报社共建新闻教育研究基地。该基地是长江大学与荆州日报社深度合作的新平台，也是新闻教育、新闻人才培养的创新之举。本年度，学院高度重视国家大学生创新实验计划项目的申报工作，新增2项大学生创新实验计划项目，其中赵川等同学的《荆州古城历史文化资源的保护与开发利用研究》获得国家级大学生创新实验计划项目立项。

二、科研立项取得重大突破，学术方向逐步凝练，学科建设发展态势良好。

2009年度，我院按照“重视立项申报，凝聚科研团队，夯筑科研平台”的科研工作思路，在项目立项、团队建设、平台构建等各方面取得了令人瞩目的成绩。一年来，我校科研项目申报、立项工作取得了重大突破。全院共报出各类项目46项，获各级各类项目立项20 项。其中获国家社科基金立项1项，获省教育厅项目立项17项，无论在获批项目的数量上还是质量上都取得了前所未有的收获。谢荣娥博士申报的《秦汉时期方言区文献的语音研究》获国家社科基金立项，实现了我校申报国家社科基金项目的重大突破。在省教育厅项目的申报立项工作中，报出18项，获批17项，获批项目的数量和科研经费均占全校同类项目的三分之一，为全院科研工作的推进打下了良好的基础。

在凝聚科研力量，形成科研团队，构建科研平台方面，全院的科研力量进一步整合，形成了相对集中的学术研究领域。专门史省级重点学科建设取得重要进展。该学科除了在荆楚历史与文化研究、荆楚文献整理与研究等方向继续开掘外，还结合本土文化现象，不断开辟新的研究领域，在本土作家作品研究、荆州非物质文化遗产研究以及荆楚方言研究等研究领域，形成了自己的特色和优势。2009年11月，专门史省级重点学科接受了中期检查。学校检查组专家一致认为，自2006年9月湖北省教育厅批准专门史学科作为省级重点学科立项建设以来，该学科的建设取得了较大的进展。此外，学院成立了2个院级研究所，即中国诗学研究所、师范教育研究所，为形成学院在中国诗学、师范教育两个学科方向上的研究特色创造了条件。科研项目的立项与研究带动了学院整体学术研究水平的提高。一年来，全院教师共发表学术论文98篇，其中核心期刊论文27篇。公开出版专著3部，教材2部。

为了提高教师的教学科研水平，掌握本学科的发展趋势和前沿信息，更新知识，开阔视野，了解信息，学院通过举办高水平学术会议和支持教师参加国内外学术会议等方式，促进学科建设。2009年6月文学院与荆州市文化局共同举办了首届荆州非物质文化遗产传承与发展论坛（荆楚民歌学术研讨会），不仅使荆州非物质文化遗产的理论研究得到了提升，对宣传荆州非物质文化遗产也起到了积极的作用。

学院鼓励教师出国讲学，参加各种形式的学术会议、研讨会和教

学讨论会等。本年度，有1人次出国讲学，1人次被录取为国家公派对外汉语教师出国工作。2009年5月，孟修祥教授受聘日本山口大学客座教授，并在该校讲学和开展学术交流。2009年6月，刘润润老师经过国家教育部对外汉语教学发展中心（简称“国家汉办”）的笔试、面试等严格考察后，被国家汉办录取为2009-2010年度国家公派汉语教师。刘润润老师已于2009年9月派往波兰克拉科夫雅盖隆大学担任为期2年的汉语教师，这是长江大学组建后第一位被国家汉办录取并外派的教师。

此外，学院主办专题学术讲座10次，派出教师出席国内外学术会议23人次，其中国际学术会议3人次。通过一系列的学术交流活动，对活跃学院的学术气氛，提高学术质量起到一定了的作用。

三、多手并抓，推行素质创新教育，大学生综合素质明显提高。我院团总支通过“三百篇”、“三笔字”等传统素质培养项目的开展，通过校级优秀学生社团“三江社”（长江文学社、长江新闻社、长江话剧社）的建设，使团组织的活动为大学生的成长成才搭建了宽广而坚实的平台。2009年，我院团总支被评为学校“五四红旗团总支”。

自2007年学校推出评选大学生优秀典型“万人创百星”活动开展以来，我院加强培养大学生的差异化素质，提高综合素质，涌现出了一大批“学习好、能力强、特长亮、威信高”的优秀学生，在2009年度的“万人创百星”评选活动中，全校共评出12类55名明星，我院就有7类13名同学被评为长江大学校园明星，他们中间有学干明星、科研明星、学习明星等。我院涌现出的校园明星占全校当年度校园明星总数的24%，居全校第一。

在“一个都不能少”的谈心活动中，全院教职员工与学生开展一对一谈心活动，谈心覆盖率达到100%，被学校评为“谈心工作先进单位”。

我院学生综合素质全面提高、个性能力得到充分发展。在全校组织的“祖国颂”红歌比赛中，我院学生的合唱节目《十送红军》荣获唯一的一等奖；在长江大学第六届运动会中，我院代表团第五次荣获团体总分第一名。在第六届心理健康教育月校园文化剧决赛中，我院话剧社派出的《救赎》心灵剧获表演唯一的一等奖和原创剧本奖。此外，我校学生还在学校宣传板设计大赛获二等奖和最佳书画奖，在“诗歌长大”朗诵比赛中荣获第一名。

在全国和全省的一系列评比中，我院学生也取得了一系列优秀成绩。本年度，江福英同学入围“湖北省大学生年度人物百强”；苟德培同学的专著《千里江陵》获湖北省大学生科研成果一等奖，苟德培同学还荣获湖北省第十一届五四新闻奖三等奖，并获得全省优秀共青团员称号；乔磊同学的系列论文获湖北省大学生科研成果三等奖；谢少川同学获2009年湖北省大学生排球比赛男子甲组第一名；张傲和郭晓霜同学参加2009年湖北省大学生排球比赛获女子甲组第一名，参加第十二届cuba联赛“中国电信天翼杯”湖北省预赛获第一名；郭光明同学参加湖北省第十五届外语翻译大赛获英语非专业笔译组三等奖；刘世华、傅婧、黄梅、张晓慧等同学获2009年全国大学生英语竞赛三等奖。此外，长江新闻社自编自导自演的校园悬疑励志电影《谁是导演》成功首映，朱锦雁同学“雁过留声”个人演唱会倾情上演，刘帅同学的“吉祥中国”个人剪纸展成功举办等，都是大学生综合素质得以提高的具体表现。

一年来，我院学生的创新能力和科研水平得到更好的提高。40多名同学在各类期刊发表论文62篇，其中核心期刊4篇。

2009年，我院学生考研人数有所上升，考研率为11.19%，其中，历史学专业学生考研率达到33%。在金融危机的大背景下，我院就业率保持在较高的水平，我院2009届毕业生就业率达到为92.8%。

四、语言文字工作顺利通过合格评估，语言文字工作软、硬件环境得到改善。

长江大学语言文字工作委员会办公室设在文学院。学院担负着根据学校语委的工作安排和指示在全校开展语言文字工作的艰巨任务。2009年，语委办公室和普通话测试工作站除了完成日常教学与管理

第3篇：人文学院党建、思想、学生工作总结及要点

人文学院党建与思想政治工作、学生工作

2006年总结以及2007年工作要点

一、2006年工作总结

（一）党建与思想政治工作

一年来，我院党总支在学校党委的正确领导下，在全体党员和广大师生的共同努力下，同心同德，开拓进取，讲团结，讲大局，讲政治，努力加强党总支的思想建设、组织建设和作风建设，在党建和思想政治工作取得了明显成效。

1、加强了党的组织建设，提高了党组织的凝聚力与战斗力

人文学院领导班子是一个团结战斗的集体，在工作中发挥着核心作用。严格执行集体领导与分工负责相结合的原则，认真履行民主集中制原则，做到民主广泛、集中科学、决定正确。院领导班子定期召开碰头会，沟通信息，共商发展大计。

2、采用多样形式，加强了广大党员的政治理论素养

我院严格根据学校的要求，通过多种形式，组织党员和师生认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神、社会主义荣辱观并积极开展保持共产党先进性教育活动，通过学习，全体党员进一步提高了思想认识和理论水平；坚定了走中国特色社会主义道路的信念。及时组织广大师生员工认真学习学校的各项重大决策、决定和会议精神，积极贯彻落实学校党委、行政的精神及要求，让广大党员、师生了解学校的发展状况，明确自己的责任，强化使命感。把党课选修课一直作为一种对学生入党积极分子进行党的基础知识教育，通过报告、收看录像、讨论、组织考试等形式，对广大学员进行党的基础知识和党的路线、政策教育，激发广大学生的入党积极性，壮大入党积极分子队伍。

3、大力加强了法纪教育与廉政建设

根据我院的实际，我们把“三个代表”重要思想学习与廉政教育紧密结合起来；把党性教育作为廉政教育的重点内容；把警示教育作为廉政建设的重要环节。认真组织党员、教师学习党风廉政建设的有关文件，组织观看警示教育专题片。认真学习了两个《条例》等。通过学习，广大党员干部的道德修养和廉洁自律意识得到了进一步增强。加强了责任制的进一步落实，制定了相关制度和措施，使党风廉政建设实现了规范化、制度化和科学化。抓住招生、入党等重大敏感工作环节加强对全体教职工的廉政教育工作，严格招生、入党程序与规定，杜绝招生工作与入党中的不正之风。

4、坚定不移地加强思想政治工作

我们紧跟时代形势，密切关注时事政治，组织广大党员同志认真学习十六届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习党中央以及国家、省、学校一系列重大方针政策，切实加强理论素养，着重进行思想政治建设。重点组织开展了以“我与祖国共奋进”为主题的系列教育活动；以建党85周年、纪念“一二〃九”等重大纪念日为契机，开展“形势政策大讲堂”活动，激发、引导大学生成才报国的热情；以学院二级团校培训为依托，着力增强团干部队伍政治理论修养、政治敏锐性和政治鉴别力，强化服务意识，提高执行力。

我院要求教师个人要“美其德,慎其行”,在学生面前较好地树立起了榜样,起到了模范作用。1

我院切实加强了学生的政治立场与信念，培养了学生较高的道德情操，建立了广大学生较好的诚信意识。

5、广泛开展贯彻落实“社会主义荣辱观”的“知荣辱，树新风”主题教育

我院按照学校学习贯彻“社会主义荣辱观”的要求，认真筹备，创新思路，深入开展了一系列的主题教育。

（二）学生工作方面

1、加强了学生的思想教育和日常管理工作

入学教育与毕业生就业教育走向正规化、科学化、制度化。不仅教育有专题、有活动、有形式，而且有主题、有内容、有效果。积极开展大学生思想政治教育活动，使学生的爱国情操在丰富的团体活动中得到陶冶与提升。我院获“烟台大学2006年军训工作先进单位”荣誉称号。

2、狠抓学风建设

抓学风建设是学生工作一个永恒的主题，只有学风搞上去了才会有好的院风、校风。近年来我们紧抓学生到课率，严惩考试作弊现象并卓见成效。

3、切实加强了学生的综合素质培养

实践中，我院不仅在专业方面为学生提供广阔的学术平台，并且注重培养同学们的各方面能力，努力提升他们的综合素质。

4、树典型，促教育，提升学生思想境界

我院积极在全院范围开展 “寻找身边的榜样”的主题教育，在全院形成“挖掘典型、树立典型、宣传典型、学习典型”的良好氛围，在推荐优秀学生参加校级、省级优秀学生和西部志愿服务、文艺活动等优秀个人评选中都取得了良好成绩。例如：被评为感动烟大十大学子，“背着父亲上大学”的学院01级优秀贫困生代表张修奇；被评为烟台大学十大优秀学生，勤奋学习，多才多艺的典型代表02级学生孙俨斌；在保持共产党员先进性教育活动中涌现出的优秀学生党员代表04级张德海，西部志愿服务典型代表刘长江等，通过这些典型学生的先进事迹报告会、经验交流等形式的示范和带动，在全院学生中产生了较大的反响，发挥了突出的教育作用。

5、全力推进学士后流动站建设

我院积极响应学校“广泛宣传，深入发动，规范化流程运作”的号召，将创建“学士后流动站”工作做为今年工作的重点来抓，积极主动地于2006年4月与烟台正信经贸有限公司合作成立了我院第一个“学士后流动站”，现已有4名毕业生进站实习。继 “烟台大学人文学院团委、烟台正信经贸有限公司学士后流动站”挂牌成立后，我院还与威海好当家集团等多家单位达成了建站意向，目前，建站工作正在积极地准备筹划之中。

6、深化社会实践活动和青年志愿者行动，突出社会责任感教育

我院于2006年3月成立“烟台大学人文学院青年志愿者协会”，该协会由“人文飞歌”文艺分队、“人文之声”宣传分队和人文学院基层团支部分队组成，并结合志愿者行动内容制定了详尽的工作细则，规范了我院青年志愿者行动，目前报名参加协会人数达685名，占全院总人数的48.3％。协会成立后，秉承我院以往优良传统，锐意创新开展了形式多样、意义深远的志愿者活动。

7、重视学生的社会实践工作

我院切实贯彻执行学校的各项规章制度，利用学生假期社会实践的大好时机，努力加强广大学生的社会实践能力，成绩突出，获得“烟台大学2006年大学生社会实践先进单位”、“烟台大学红旗团委”荣誉称号，并被评为“共青团宣传工作先进院系”。

8、积极鼓励和引导大学生面向基层就业

今年我院针对大四毕业生开展基层就业导航系列活动，唱响“到基层去，到最能实现自己价值的地方去，到祖国最需要的地方建功立业”的主旋律，我院张茂亮同学代表全校毕业生在学校“三支一扶”启动仪式上做了主题发言，目前该同学以扎根基层为目标，在烟台市基层部门找到了实现自己价值的单位。目前，我院通过积极加强宣传，在全院形成了面向基层就业的良好氛围，涌现出一批以扎根基层为目标的先进典型。

二、2007年工作要点

（一）党建与思想政治工作

1、坚持不懈地加强理论学习，努力提高党员干部的思想素质和政治理论水平

认真组织好全院师生的政治理论学习，努力学习“三个代表”重要思想、《江泽民文选》以及党的一系列重要方针政策，加强学习的计划性、系统性和针对性。加大党总支理论学习的力度，努力做“学习型”党总支和“理论型、专家型”干部。提高学习效果，加强党性修养，做实践三个代表重要思想的模范。

2、努力加强党员干部的作风建设，密切同师生的联系

按照党的十六届四中、五中、六中全会的精神，改进领导方法，提高服务意识。党员领导干部要养成良好的工作作风，利为民所谋，情为民所系，不以手中的权力为自己、为小团体谋利益。锐利风行，求真务实的做好每一项工作。建立健全各项规章制度，使各项工作有章可循，按章办事，做好我院党风廉政建设工作。

3、加强党总支、党支部的思想建设

做好每年一度的民主生活会工作，努力增强领导班子每个成员的民主意识和责任意识，切实使党总支、党支部成为坚强的领导核心。

4、加强对工会、共青团的领导工作

发挥好工会的桥梁和纽带作用，完善系级教职工大会制度，不断提高教职工的民主意识。积极开展文体活动，寓教于活动之中。充分发挥团总支在团结教育青年学生工作中党的助手作用。

（二）学生工作

1、大力加强学生审美教育，形成我院育人特色

坚决贯彻落实学校党委“以文明教育为基础、以艺术教育为核心、以做人教育为根本”的育人理念，在实践中不断提升学生的综合素质，为他们的成长、成才打下坚实的基础，注重内涵建设，着力努力打造人文品牌，形成我院的育人特色，努力打造我院学生的“四个一”工程——一口流利的普通话；一笔规范漂亮的钢笔字；一篇通顺流利的文章；一身文明高雅的气质。

2、大力加强诚信教育、形势政策教育、毕业教育及创新教育

（1）以考试作弊、简历造假、论文抄袭、恶意拖欠学费等问题为重点，在各班开展以诚信为核心的学风教育和信用教育，通过主题团日活动、演讲辩论赛、征文比赛、主题报告会等形式开展有针对性的教育活动。

（2）进行形势与政策教育，以形式与政策课、主题班会等形式开展工作，教育引导学生全面准确理解党的路线、方针和政策。

（3）以端正择业态度、明确职业目标、初步确立生涯发展规划为主要内容进行毕业教育，以主题班会与重点指导相结合的方式，针对每一个毕业生的自身情况开展一对一的就业指导工作，加强对毕业班的日常管理，采取班级与导师双重管理的模式，保证信息畅通。

3、加强学生党员的教育与管理，发挥学生党员的先锋作用

（1）学院学生党支部制订详细的计划，以民主生活会、座谈会、实践活动等多种形式开展教育活动。每一位学生党员根据自身情况规划出个人发展目标和成长计划。

（2）在党员中广泛开展红色帮扶活动，制订党员联系宿舍、党员联系学生制度，充分发挥学生党员在班级日常管理、毕业生就业择业、关注特殊学生等方面的作用。

4、以品牌活动为主要载体，开展丰富多彩的校园文化活动，提升学生综合素质

（1）继续营造浓郁的学术文化氛围，举办第四届记者节，举办专业学术讲座，邀请知名人士来我院为我院学生做精彩的讲座；举办第三届“古韵新声”朗诵表演大赛，提高我院学生的人文修养。

（2）加大对社团的指导力度，积极培育具有学院特色的的学生社团。继续完善已有社团“记者团”、“话剧团”、“观天文学社”、“自学沙龙”的同时，鼓励学生社团自主举办多种形式的社团文化活动。

（3）组织好“2007年迎新晚会”、“女生才艺秀”、“普通话大赛”、“话剧小品汇演”等一系列丰富多彩的文体活动，活跃校园生活，努力提高学生的综合素质。

5、加强学生骨干队伍建设，充分发挥学生组织“自我教育、自我管理、自我服务”的功能