教研室党支部党建工作总结（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研室党建工作总结”。
第1篇：教研室党支部工作总结
2012年教研室党支部工作总结
2012年本支部根据上级党委的统一部署，与学校党委一起，协调我支部的各项工作，坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十七大精神、中纪委、局纪委有关精神，加强我支部的政治理论学习、队伍建设和党风建设，团结、动员、凝聚支部党员，继续解放思想、实事求是、与时俱进，全面提高工作质量，为学校建设提供了强有力的思想、政治和组织保证。现作如下总结：
一、加强理论学习，提高职工的政治素养和教育理论素养
1、加强理论学习
只有理论上的提高，才有思想上的清醒，政治上的坚定，业务上的提升。本年度通过形式多样的理论学习，不断提高了我们文化支部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”的自觉性、坚定性，不断提高支部教师的教育教学理论素养，在学习中武装，在求真务实中创新，在创新中不断推进了学校教育教学事业的发展。
1、制度保证本年度文化党支部教职工的政治理论学习制度，做到有计划、有内容、有时间保证，并有详尽的记录。政治学习会风端正，与会者都备有学习记录本，认真听课，详细记录，保证了学习的质量。
2、主题突出
本年度通过通过学习学校党委要求的《中国共产党90年学习读本》、新《党章》、《新编党风廉政建设规范手册》和省体育局下发的相关文件精神等内容，有效增强了我支部党员的法律意识和敬业精神，增强了对社会主义的信念，增强了对改革开放和现代化建设的信心，增强了对党和政府的信任。通过开设部分专题讨论，有效地在我支部营造了和谐友爱的氛围。
3、形式多样
我们采取了集中学习与自学相结合、通读原著与专题讨论相结合、参观与学习摘要相结合等形式，二、抓好队伍建设，提升党员素质
我支部现有正式党员8名，今年退休了2名党员、在外学习1名。一年来我们支部把党员的理论学习作为思想建设的重中之重。通过组织生活，学习有关思想建设的文献，通过讨论，组织交流等形式，提高学习的实效性，不断提高了党员的政治思想素质。其次，落实党风廉政建设制度，并抓好日常工作中廉政措施的落实，自觉接受群众监督，有效地保持了党的纯洁性和先进性。
总之，一年来，在学校党委的关心和支持下，在全体文化党支部党员的共同努力下，我们支部工作取得了一定的成绩，我们将继续努力，使支部的各项工作再上一个台阶。
2012年12月17日
第2篇：教研室党建工作总结
2008年党建工作总结
杨陵区教研室
2008年，在区教育局的直接领导下，教研室党支部将党建工作与教研工作“一同研究、一同计划、一同布置、一同落实、一同检查”，团结全体党员和其他同志以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，发挥优势，真抓实干，研究课改政策，指导课程实施，培育先进典型，推广成功经验，为促进我区基础教育的内涵发展提供了有力的专业支持。教研室党支部围绕单位的中心工作，积极开展政治业务学习，狠抓党风廉政建设，健全各项规章制度，为教研员自身素质的提高和教研事业的健康发展提供了坚强的政治保证。
一、抓学习，强素质，政治教育常抓不懈
积极推进新一轮课程改革，是当前我省基础教育改革与发展的一大重点，也是我们区教研室的主要任务，其中教研员的理念、态度、能力、作风具有至关重要的作用。教研员要真正担负起研究与指导适课程改革的职责，必须自觉地更新观念、提高素质，创新教研方式，改进工作作风。教研室党支部领导非常重视自身的政治学习与党性锻炼，狠抓党员和其他员工的理论学习，努力使党和国家的教育方针、政策和先进的教育理念成为全体党员和教研员的共识，并以此指导教学研究工作、解决教研实际问题。我们坚持每月头两个工作日集中学 1 习制度，每次学习都有明确的内容和要求，并有出勤考核和学习检查措施，确保学习活动富有成效。
我们坚持集中学习与自学相结合，既注重学习的时效性和针对性，又体现内容的丰富性和形式的多样性。我们在“杨凌教研网”上开辟“党建园地”专栏，下设“廉政建设”“学习材料”“学习体会”“活动报道”等栏目，要求党员及时上传政治学习材料和学习体会，为开展学习交流提供了新平台。
二、抓建设，求长效，先锋作用持久发挥
建立和完善保持党员先进性的长效机制，这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的工作。我们根据新时期党建工作的要求，针对本室党员的思想和工作实际，提出了巩固保持共产党员先进性教育活动成果的具体措施。
首先，修订完善教研室规章制度，保障运作的规范化和管理的制度化。我们对区教研室的规章制度进行了全面的清理和修订，继承优良传统，坚持与时俱进，重视单位文化建设，进一步明确了教研员的行为准则和工作规范，对“廉政自律”、“财务和资产管理”、“教学评比”、“教学用书开发”等重点领域作了更加严格的规定。
其次，健全党组织活动制度。按照“从严治党”的方针，我们进一步健全了党组织活动制度，每月召开一次全体党员会议，支部每两个月开展一次活动，每年召开党员民主生活会，平时开展经常性的谈心交流。通过一系列的活动，增强了广大党员的政治热情，统一了思想认识，提高了党组织的凝聚力和战斗力。强化党组织的政治核心作用和保证监督职能，认真贯彻民主集中制，重大事项都在征求意见基础上，确保决策的民主化、科学化。
第三，重视党员队伍建设。年中党支部顺利完成换届改选工作，支部委员进一步年轻化；加强党员队伍的日常管理，并通过各种有效的措施保证党员发挥先锋模范作用；组织党员深入基层、深入群众，积极为基层和群众办实事、做好事、解难事，为受灾地区捐钱捐物；开展“创先争优”活动，评选和表彰优秀党员；重视对党外中青年的培养教育，积极创造条件吸收优秀分子入党，增加党组织的新鲜血液。
三、抓防范，树正气，廉洁自律警钟常鸣
加强党风廉政建设是新时期党组织必须常抓不懈的一项工作。党支部根据保持党员先进性、确保队伍纯洁的要求，结合本室工作实际，坚持以正面教育为主、提前预防为先，重点做好“堵源头”、“抓苗头”的工作，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。及时传达省教育厅、区教育局的会议精神，让党员干部熟知并自觉遵守党内有关规定，运用正反典型进行榜样教育和警示教育，促使党员努力做到自重、自省、自警、自励，遵纪守法，廉洁自律。
我们依据省委教育工委、省教育厅《关于党风廉政建设责任制执行情况的考核和责任追究办法》，进一步分解细化党风廉政建设责任，做到“谁主管、谁负责”和“一岗双责”，主要领导负总责，分管领导各负其责，形成一级带一级和一级管一级的良好局面。大力弘扬正气，不断提升教研员群体的师德修养和业务水平，努力营造“创基层满意的教研室、做教师欢迎的教研员”的浓厚氛围。不断深化室务公开工作，规范教研工作程序，努力从源头上减少和杜绝违纪违规现象的发生。围绕群众反映的热点、难点和切身利益问题，强化监督检查，增加透明度，提高办事效率，让群众放心、满意。
四、抓活动，聚人心，和谐氛围催人奋进
2008年我们在创建和谐单位方面做了许多工作，取得了较为明显的效果。我们组织党员和其他员工学习有关文件、领导讲话和相关资料，组织不同层次的讨论。和谐单位应当做到“基层欢迎、领导放心、同行敬重、自我欣慰”。
我们积极争取区教育局的关党委的关心与支持，重视向兄弟单位党组织学习，努力做好党建工作的方方面面。我们面向全体、形式多样的活动，极大地融洽了全室人员（包括离退休人员）的关系，增强了单位的凝聚力和战斗力，出现了“齐心协力、士气高昂、事业发展、心情舒畅”的喜人局面。
回顾最近几年特别是2008年所做的工作，我们深深体会到当前及今后一个时期做好区教研室党建工作的基本经验是：一是牢记党组织的宗旨，在保持先进性上做文章；二是研究教研室的特点，在增强凝聚力上出新招；三是明确现阶段的任务，在实施新课程上下功夫；四是履行“双肩挑”的职责，在确保“双丰收”上创佳绩。我们决心在区教育局党委的领导下，不辱使命，勤奋工作，求真务实，乘势而上，为办好让党放心、人民满意的基础教育作出新的贡献。杨陵区教育局党委教研室支部
二〇〇八年十二月七日
第3篇：教研室党建工作总结
2008年党建工作总结
杨陵区教研室
2008年，在区教育局的直接领导下，教研室党支部将党建工作与教研工作“一同研究、一同计划、一同布置、一同落实、一同检查”，团结全体党员和其他同志以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，发挥优势，真抓实干，研究课改政策，指导课程实施，培育先进典型，推广成功经验，为促进我区基础教育的内涵发展提供了有力的专业支持。教研室党支部围绕单位的中心工作，积极开展政治业务学习，狠抓党风廉政建设，健全各项规章制度，为教研员自身素质的提高和教研事业的健康发展提供了坚强的政治保证。
一、抓学习，强素质，政治教育常抓不懈
积极推进新一轮课程改革，是当前我省基础教育改革与发展的一大重点，也是我们区教研室的主要任务，其中教研员的理念、态度、能力、作风具有至关重要的作用。教研员要真正担负起研究与指导适课程改革的职责，必须自觉地更新观念、提高素质，创新教研方式，改进工作作风。教研室党支部领导非常重视自身的政治学习与党性锻炼，狠抓党员和其他员工的理论学习，努力使党和国家的教育方针、政策和先进的教育理念成为全体党员和教研员的共识，并以此指导教学研究工作、解决教研实际问题。我们坚持每月头两个工作日集中学习制度，每次学习都有明确的内容和要求，并有出勤考核和学习检查措施，确保学习活动富有成效。
我们坚持集中学习与自学相结合，既注重学习的时效性和针对性，又体现内容的丰富性和形式的多样性。我们在“杨凌教研网”上开辟“党建园地”专栏，下设“廉政建设”“学习材料”“学习体会”“活动报道”等栏目，要求党员及时上传政治学习材料和学习体会，为开展学习交流提供了新平台。
二、抓建设，求长效，先锋作用持久发挥
建立和完善保持党员先进性的长效机制，这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的工作。我们根据新时期党建工作的要求，针对本室党员的思想和工作实际，提出了巩固保持共产党员先进性教育活动成果的具体措施。
首先，修订完善教研室规章制度，保障运作的规范化和管理的制度化。我们对区教研室的规章制度进行了全面的清理和修订，继承优良传统，坚持与时俱进，重视单位文化建设，进一步明确了教研员的行为准则和工作规范，对“廉政自律”、“财务和资产管理”、“教学评比”、“教学用书开发”等重点领域作了更加严格的规定。
其次，健全党组织活动制度。按照“从严治党”的方针，我们进一步健全了党组织活动制度，每月召开一次全体党员会议，支部每两个月开展一次活动，每年召开党员民主生活会，平时开展经常性的谈心交流。通过一系列的活动，增强了广大党员的政治热情，统一了思想认识，提高了党组织的凝聚力和战斗力。强化党组织的政治核心作用和保证监督职能，认真贯彻民主集中制，重大事项都在征求意见基础上，确保决策的民主化、科学化。
第三，重视党员队伍建设。年中党支部顺利完成换届改选工作，支部委员进一步年轻化；加强党员队伍的日常管理，并通过各种有效的措施保证党员发挥先锋模范作用；组织党员深入基层、深入群众，积极为基层和群众办实事、做好事、解难事，为受灾地区捐钱捐物；开展“创先争优”活动，评选和表彰优秀党员；重视对党外中青年的培养教育，积极创造条件吸收优秀分子入党，增加党组织的新鲜血液。
三、抓防范，树正气，廉洁自律警钟常鸣
加强党风廉政建设是新时期党组织必须常抓不懈的一项工作。党支部根据保持党员先进性、确保队伍纯洁的要求，结合本室工作实际，坚持以正面教育为主、提前预防为先，重点做好“堵源头”、“抓苗头”的工作，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。及时传达省教育厅、区教育局的会议精神，让党员干部熟知并自觉遵守党内有关规定，运用正反典型进行榜样教育和警示教育，促使党员努力做到自重、自省、自警、自励，遵纪守法，廉洁自律。
我们依据省委教育工委、省教育厅《关于党风廉政建设责任制执行情况的考核和责任追究办法》，进一步分解细化党风廉政建设责任，做到“谁主管、谁负责”和“一岗双责”，主要领导负总责，分管领导各负其责，形成一级带一级和一级管一级的良好局面。大力弘扬正气，不断提升教研员群体的师德修养和业务水平，努力营造“创基层满意的教研室、做教师欢迎的教研员”的浓厚氛围。不断深化室务公开工作，规范教研工作程序，努力从源头上减少和杜绝违纪违规现象的发生。围绕群众反映的热点、难点和切身利益问题，强化监督检查，增加透明度，提高办事效率，让群众放心、满意。
四、抓活动，聚人心，和谐氛围催人奋进
2008年我们在创建和谐单位方面做了许多工作，取得了较为明显的效果。我们组织党员和其他员工学习有关文件、领导讲话和相关资料，组织不同层次的讨论。和谐单位应当做到“基层欢迎、领导放心、同行敬重、自我欣慰”。
我们积极争取区教育局的关党委的关心与支持，重视向兄弟单位党组织学习，努力做好党建工作的方方面面。我们面向全体、形式多样的活动，极大地融洽了全室人员（包括离退休人员）的关系，增强了单位的凝聚力和战斗力，出现了“齐心协力、士气高昂、事业发展、心情舒畅”的喜人局面。
回顾最近几年特别是2008年所做的工作，我们深深体会到当前及今后一个时期做好区教研室党建工作的基本经验是：一是牢记党组织的宗旨，在保持先进性上做文章；二是研究教研室的特点，在增强凝聚力上出新招；三是明确现阶段的任务，在实施新课程上下功夫；四是履行“双肩挑”的职责，在确保“双丰收”上创佳绩。我们决心在区教育局党委的领导下，不辱使命，勤奋工作，求真务实，乘势而上，为办好让党放心、人民满意的基础教育作出新的贡献。
杨陵区教育局党委教研室支部
第4篇：县教育局教研室党支部工作总结
几年来，我们在局党委的正确领导下，以县局教育工作总体思路为指导，以深化课程改革、推进素质教育为主旨，以进一步促进我县基础教育内涵的发展和高中教学质量及高考的全面提高为目标，充分发挥党员的先锋模范作用，努力实践，坚持创新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影响。
一、关注新课改，扎实做好高中教学指导工作
2011秋季，我县高中一年级进入新课改。我们我们从思想上、技术上做多方面的准备，全力推进新课改，扎实做好高中教学工作。
1、加强新课程实施策略研究, 促进高中新课程的顺利启动
为了让高中教师准确把握高中学科课程标准的内涵，转变教学观念，改革教学方法,适应高中新课程的教学，我们及时组织了从新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准，以及教学评价等方面进行了全员、全方位的省级网络培训。
新增加了三名教研员，使综合实践活动、通用技术等新增学科有了专职教研员。各高中学校均建立、充实教科室，明确专职人员具体负责高中课改工作，组建高中课改研究组，开展新课程改革专项研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教学成绩奖励暂行办法》、《学科教学指导意见》等，使县域高中教研制度、措施、计划更加健全，努力探索新的教学管理模式。
组织学习《普通高中学科课程标准（实验）》和解读本及《秦皇岛市高中教育质量年安排意见》，研讨新课程教材的体系特点及教学方法；落实市高中质量年活动，召开校长座谈会4次。在全员培训基础上，把卢中为龙头的中心教研组完善，开齐开全课程。组织38名校长、教师代表赴山东学习。采取导学观摩、经验交流、跟进式教研培训、课例研讨活动等形式，分领域和模块开展县域有效教学研讨活动36科次。两次请人教社专家章建跃等来卢龙讲学。组织参加了市高中课改校长论坛论文评选初选、高中校长优质课评选、课改教师教学反思评比、高中课改项目研究阶段行检查。
2、不断强化高考复习指导
在一定程度上说，对高考质量及高中教学的指导是县域基础教育水平的重要试场。“团队与团队精神”是我们多年高中工作的重点。
（1）加强高考指导，充分发挥高考研究指导小组的作用，加大专题性调研和指导的力度。在2月底基本完成高考第一轮复习，把一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观线索，提纲挚领，全面到位，做好第一轮复习后学生学习情绪与学习状态的研究与指导，进入第二轮复习。每学期参加了卢中等的数学、语文、物理、生物等学科复习备考活动5次。每年3、4、5月三次高考模拟考试，在每次考后进行定性定量分析。及时了解高考信息，关注高考动态。对各种情况信息，学科研究小组分析筛选，然后结合摸底、模拟考试组织专题探讨活动，每年组织30多次高考研究活动。在指导中，我们着力帮扶、指导初次任教毕业年级的教师，帮助他们找准复习的切入点，解决复课中难题，改进复课方法，提高复课效益，保证了我县十几年高考成绩的稳定和提高，保持了市第一位次。2011有望再次取得较好成绩。
（2）加强和改进高中教学调研，重视教学过程的研究与指导，提高课堂教学的有效性。重视高一,高二年级的教学指导工作.教研员与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理，组织各类活动72次。
（3）坚持对各高中学校教学质量检测与评估，健全教学质量检查和考试分析制度，学年末组织了高
一、高二年级的期末调研考试、阅卷及分析工作, 及时进行教学质量调控，保证了高中段教学质量的稳步提高。修改完善了卢龙县中小学教学成绩奖励暂行办法，每年评出高考先进单位3个，发挥了教学导向作用。两次省市评估均第一。
二、抓好“主阵地”，深化主题研究
一年来，我们努力在全县范围内深化基础教育课程改革实验，使广大中小学教师在不断学习中求发展，加速专业成长的进程，努力向研究者迈进，逐步适应课程改革的更高需求。各科围绕主题开展了县级课例观摩和研讨活动、“导学团”送课下乡活动。
1、开展各学科专题教学研讨活动，组织上好“观摩课”“研究课”。
大力开展有效教学研究活动，组织了初中语文、地理、音乐“规范教学行为，提高学生参与率”主题教研活动；物理、政治、数学、化学组织了“加强双边活动，构建有效课堂” 主题教研活动；英语组织了“利用师生对话，提高听说能力”课例研讨活动；历史、生物“同课异构，异构同效”教学研讨会。小学语文学科召开全县小学语文多课型研究展示交流会，数学学科召开全县小学数学“强化课堂教学实效性”课例研讨，英语学科召开全县小学高年级英语阅读教学课例研讨活动，品德学科围绕“品德教学生活化”开展研究，科学学科围绕“如何培养科学兴趣”开展研究，分别组织了教学观摩与研讨活动。参加市语文、数学、英语优秀课例展示与研讨活动。每年累计组织专题研究公开课活动约240节次。
2、积极组织参加各级优质课评选活动，评出优质课259节，一批优秀教师脱颖而出。增加实际课例的“互动式”培训，充分发挥立体教研网络的作用。组织开展了开展了小学品德、科学学科“五项基本技能”比赛活动。小学各科“一单元作业（试题）创编”评比活动。开展了“导学团”送课下乡活动。72位教师获得市级以上优质课，在河北省高中青年教师优质课比赛中，我县的梁浩、崔国江代表秦皇岛市参加数学、生物比赛并获得二等奖。
3、组建了小学各科“专业团队素能提高班”。对教师礼仪、“读写算画讲唱”等基本功、教材分析、教学设计、案例研究、作业创编等专业技能培训，使教师走进了团队，使活动形成了系列，让研究形成了习惯，在成长中享受快乐。提高班设立了5项单项奖：优质微型课、最佳教学反思、最佳案例、最佳试题设计、优秀学员。共计75名学员获奖。
4、持续开展集体备课活动。运用校级——总校级——县级“三级备课模式”，组织了不同级段集体备课活动。
三、落实管理制度，提高教学管理规范性和实效性
1、开展初中、小学校长、视导员“下水课”活动。采取自愿报名的方式，全县21名校长、23名视导员参加了优质课评选活动，活动提升了校长、视导员课堂质量意识，进而对广大教师课堂教学质量的提高有一定的积极影响。2011年制订了《卢龙县中小学研训员（视导员）考核标准及考核办法》，下发了《关于进一步加强中小学研训员（视导员）队伍建设与管理的意见》，并于学年末对乡镇研训员（视导员）进行了考核。各视导员严格按照县局管理办法组织开展教学工作，不仅完成工作数量，还提高了教学活动的质量。
2、对教学质量薄弱学校进行了“驻校式”教研视导。深入燕河重峪口小学、刘营乡桃林口小学、印庄乡大王屯小学、下寨乡刘黑石小学、潘庄镇中学、刘营中学等30多所薄弱学校进行教学视导，把查阅与指导教案、学生作业设计和批改、课堂观察结合起来，帮助教师提升业务能力。促进县域及乡镇辖区内中小学教学整体水平均衡发展。
3、我们进一步加大教学管理检查力度，深入落实局领导和教研员包乡镇制度、推门听课制度和跟踪听课制度，大幅度提高乡镇层面教学管理水平。在建立各项制度的基础上，我们经常深入学校检查学校制度建设，制度的落实及活动的开展情况。我们组织了“教学常规管理大检查”活动，教研员深入24所初中、22所小学，对学校教学管理情况进行检查、视导，对教师的备、讲、批、辅、评中发现问题，严肃教育、细心指导，进一步加强了对教学管理重要性的认识。
4、开展跨校、跨乡镇级教研活动，促进全县各中小学教研能力和教研水平实现均衡发展。
为深入贯彻落实秦皇岛市人民政府《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》和市教育局《关于在全市城市区和县城实行联合校管理模式改革的通知》精神，推动我县小学阶段联合校管理模式改革进程，促进义务教育“均衡、协调、优质、高效”发展，一是开展了城乡教研联谊校活动，实验小学和农村联谊校组织开展了各个学科的联谊教研活动；二是开展了跨乡镇教研联谊活动。四月份组织召开了以大刘庄小学为现场的全县“小学教研联谊观摩会”。大刘庄小学白清山校长、冯丽文主任做了经验介绍，四位教师展示了语文、数学、英语、综合实践活动四个学科的研究课。总校视导员、学校校长、教导主任共计60人参加了会议。
5、重视了教学质量监测工作。每年组织对全县中小学进行全面的质量检测和评价，并组织多方面、多角度地进行质量分析，落实整改措施。高中进行统一考试，统一阅卷，更加全面的把握我县基础教育现状。通过质量检测和质量分析，不断强化各级各校的质量意识，增强教师教书育人的责任感和使命感。
四、研究地域特点，开发具有本校特色的校本课程和综合实践活动课程
几年来，我们扎实工作，深入研究，积极探索县域整体推进综合实践活动的长效机制，取得了一定的成效。继续深化作为实验县承担的国家级《初中综合实践活动课程评价策略的研究》及省级《县域校本课程整体推进的运行机制和行动策略的研究》两项课题的研究工作。我们组织参加了国家课题研究的阶段总结会，我县获得好评。参加市初中学生“综合实践活动设计”成果评选、质量较高，学生获市综合实践活动设计成果11项获一等奖，居各县区第一。2011年获市综合实践活动课程实施先进县；2011年3名党员教研员获得教育部课程建设管理先进工作者、四项学校成果获奖、21位教师获得优质课、案例奖励41项。
我县各中小学均开设了校本课程，课程门数达450多门，涉及兴趣特长辅导类、学科辅导类、课外延伸类、学术讲座类、结合当地资源类等多种类型，较好的推动了全县综合实践活动课程、校本课程实施的均衡发展。在省校本课程总结交流会上，我县作为唯一的县域代表在做了大会交流发言。组织编写了《古城卢龙》两本县域校本课程在全县使用，2011年4月获得教育部课程资源成果奖。
五、聚焦课堂，扎实开展课题研究工作
我们将科研课题引进课堂，将研究与教学结合起来，真正做到教师即研究者，工作即研究。课题研究重点解决教师在教学过程中实际生成的问题，实现在日常课堂中研究课题，解决问题。同时，各校的课题研究与教研组活动相结合，通过“同课异构”“一课多轮”“理论学习”“交流研讨”等多种形式进行课题研究。这样，使课题研究真正落到了实处。我县有心理健康教育基地校32所，创新教育基地校46所，各实验校积极开展实验研究，涌现出了三所实验小学、卢龙镇中、陈官屯乡中等科研名校，组织了全县学校教育科研一般过程培训，共有160人参加。开展了科研成果推广活动，我县有1项市级推广项目，3项县级推广项目，开展四次推广活动。每年累计在省以上刊物发表教育论文200余篇。对我县基础教育课程改革的顺利实施起到了积极的促进作用。08、09、10年连续三年获河北省教研工作先进单位，2011年省教育科研成果推广应用先进集体。获省级教育科研成果28项，市级教育科研成果135项。学生获中小学生创新能力发展检测竞赛奖112项。
六、普及提高，着力加强幼教教学管理与教学研究工作
我们对全县幼儿园的组织管理、园所建设、队伍建设、保教质量等全方位视导。普三工作有了新的进展。参加了首次“河北省幼儿园园本教研培训” 活动。全县5人参加了全国“童乐杯幼儿园自然环境教育研讨会”我县有1人荣获童乐杯教育活动设计鼓励奖并入选《走进自然 快乐成长》一书中。开展了全县幼儿教师语言领域优质课评选活动，有30人获奖，其中一等奖5人，二等奖14人，三等奖11人。参加了秦皇岛市语言优质课大赛活动，我县2人分别获一、三等奖，其中县直园的蔡婕取得了全市第一的好成绩并代表秦皇岛市参加省赛获得一等奖。组织开展了幼儿园区域活动现场观摩会、幼教幼儿教师综合素质大赛评比活动，有利促进了幼儿教师的专业成长。
一年来，我们积极响应各级党委号召，按时完成上级交给的各项工作任务。定期组织支部活动，党员带头做好各项工作并取得较好成绩，得到上级普遍认可。但由于客观条件限制，工作条件差，人员、经费不足等种种原因，在许多方面与先进县区相比还存在较大差距。今后，我们进一步开拓进取，务实创新，努力探索新时期教育科研的新路子，为我县教育的科学发展做出积极贡献。
第5篇：党支部党建工作总结
某党支部2018年党建工作总结
某党支部2018年党建工作总结
2018年我XX积极贯彻落实党的十九大精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，按照XXX关于党建工作的总体部署和要求，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化“两学一做”教育常态化制度化，着力推动党建工作提质提速提效，为全面推进XXX发展提供坚强的领导和组织保障。现将全年工作重点总结如下：
一、不断加强理论学习，促进党员政治素质提升
（一）健全学习制度。深入贯彻落实十九大精神，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化“两学一做”教育常态化制度化，紧跟时代步伐，制定了“三会一课”专题学习制度，明确了学习要求，并按计划时间、内容认真组织理论学习和专题讨论。
（二）全面加强学习。利用“学习讲堂”阵地建设深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，截止至目前，共开展##次党员学习活动，学习内容涵盖十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党风廉政建设及各大会议精神等。学习内容丰富，覆盖面广，让党员干部学得新、学得精、学得深，思想意识上能紧跟时代潮流，紧跟党的步伐，并针对学习内容组织党员
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参加答题测评，检验学习成果；与xxx等单位开展党组织共建活动##次；利用电子屏每周更新宣传学习习近平新时代中国特色社会主义思想及优秀党员典型事迹##期。
（三）变革学习方式。在学习方式上采取党员干部集中学、自学、帮学、新媒体学等多种形式相结合，确保学习教育活动###%全覆盖。通过学习教育，主动学习、主动工作、主动担当成为我中心的一股主流。
二、持续推进支部规范化建设，全面加大党员管理力度（一）规范党员活动场所。加大经费投入添置建设了党员活动室，打造“学习讲堂”阵地，加强支部文化建设，利用会议室，学生公寓、食堂等场所增设了有关十九大精神、社会主义核心价值观等系列宣传展板，增设户外LED大屏宣传学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实把实践教育思想阵地、校园文化建设阵地等管好管到位。
（二）建立和落实中心党建工作责任制。制定了《xxx党支部2018年党建工作要点》，实行一把手亲自抓，相关负责人具体抓，切实做到党建工作年初有计划、有检查、有总结。严格执行我中心《XXX党支部“三重一大”事项集体决策制度实施细则（试行）》，严格执行民主集中制，进一步提高党支部科学决策、民主决策、依法决策水平。
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（三）积极开展党员教育活动。全体党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，在“七一”主题活动组织全体党员赴xxx开展实地教育，让党员思想受到了震撼，党性得到了锤炼，教育得到了实效，形成全xx上下凝聚一心谋划工作的良好氛围。
（四）规范党员管理及党费收缴。我中心按照要求全面维护全国党员管理信息系统，做好党组织及单位党员的信息管理，我中心严格按照《2018年度党员履职制度》，结合“作风建设年”主题活动加强党的建设，发挥党员作用，进一步规划整改发展党员中存在的问题，按照《党章》中对党费缴纳计算的基准、比例、时限的要求，X名党员严格遵守党费收缴管理制度，自觉、足额每月上缴党费，无少交或拖交现象。
（五）运用好专题组织生活会成效。我中心按照局党组要求，召开学习郑德荣等#名“全国优秀共产党员”先进事迹专题组织生活会，认真做好会前准备工作，切实抓好整改落实工作，针对组织生活会工作上查摆出来的问题清单逐项研究、细化解决方案，做到整改一个，“销号”一个，一条一条兑现、一项一项落实，使组织生活会的成效转化为提高自身、推动工作的实际成果。
三、创新工作机制，党建助力各项工作提升
（一）以“作风建设年”为抓手，提升党建高效能。我中心
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制定了《XXX关于开展“作风建设年”活动的实施方案》，成立了“作风建设年”活动领导小组，明确了人员职责和任务，建立健全了组织机构，制定了《领导班子党风廉政风险点及防控措施一览表》、《各部门党风廉政风险点及防控措施一览表》，对潜在廉政风险点进行一一剖析，提出防控措施，从源头上遏制腐败事件发生，切实推动了实践中心领导干部及全体教职工作风转变，提升党建高效能。
（二）以意识形态工作为主线，创新党建新思路。紧紧围绕中心工作大局和中心任务，突出意识形态领域主体责任，压实意识形态工作责任制，对意识形态工作进行了分析研判。打造了高标准、严要求的新闻外宣对伍的，严格执行新闻媒体重点稿件审核制度，通过“XXX”微信公众号传播正能量信息，确保主流思想舆论占领意识形态阵地。截至目前，共发送##期###篇稿件，发布至“XXX”微信公众号##篇稿件。对长期处于僵尸状态无人监管的微信群进行了清理解散，建立“文明传播联络群”，有效推动工作开展，传播正能量，维护意识形态安全，确保党建工作宣传好、把控好。
（三）以巡察整改为契机，开创党建新局面。按照XX第X巡察组反馈意见要求，中心领导班子高度重视，召开了班子会议专题研究，以勇于担当、坚决整改的态度，迅速梳理问题，逐项
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研究整改措施，及时落实整改责任，认真研究制定了《XXX落实市委第X巡察组对XXX开展常规巡察的反馈意见整改落实方案》，精心落实整改工作，针对巡察组反馈的问题，现已整改销号，对照整改清单指出的共性问题继续深入研究分析，逐条进行了梳理和整改，以严明的纪律维护制度的刚性约束力，营造风清气正的政治生态，开创党建新局面。
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