党建工作引领林业工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第1篇：用五大发展理念引领林业系统机关党建工作
用“五大发展理念”引领林业系统
机关党建工作
“五大发展理念”是以习近平同志为核心的党中央提出的又一治国理政新理念,是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，是我们党关于发展理论的一次重大升华，也是新形势下党建工作的思想引领。机关党的建设要贯彻落实五大发展理念，要着眼于发挥思想建设的作用，强化理论武装，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻“五大发展理念”，突出工作重点，强化责任担当，崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，不断提高组织工作和干部工作水平，使五大发展理念成为机关党员干部开展工作的思想引领和重要遵循。
一、以创新理念为引领，破难题、出特色，打造有活力的党建。
机关党建落实创新发展理念，要把创新摆在机关党建服务中心大局的核心位置，坚定抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来的信念，把创新作为机关党建的动力源泉，破解机关党建发展难题，厚植机关党建发展优势，让创新贯穿机关党建一切工作。一是推动理论创新。深入学习习近平总书记系列重要讲话，全面贯彻五大发展理念，紧密结合林业系统工作实际，在深入调研的基础上提出了建设“五型”机关党组织的新思路新方法，并用于指导机关党建实践，为提高机关党建工作水平提供了重要的思想指引。二是突出组织创新，成立了党建工作领导小组，发挥好领导小组在机关党建、特别是全面从严治党工作中的领导核心作用，进一步强化机关党委抓机关党建的主体责任意识，解决机关党建人手不够、力量不足问题。促进机关党委领导班子落实“一岗双责”，自觉担负起分管领域管党治党责任，形成齐抓共管的领导合力。三是加强制度创新，不断完善中心组学习、民主生活会、“一岗双职”、党支部活动、学习交流、谈心谈话、述职评议考核等各项制度，把握好机关党建工作与中心工作的整体性、关联性、契合性，从目标融合、规划融合、力量融合、品牌融合和机制融合等方面推进机关党建与中心工作、行政业务工作有机融合，推动机关党建从“两张皮”向一体化、从“围绕式”向“融合式”的转型，在推动融合式机关党建实践中，培育发展新动力、拓展发展新空间、构建发展新机制。四是推动实践创新。紧紧围绕机关党建“服务中心、建设队伍”这一核心职能，积极创新各种服务载体和方式，增强党建工作的针对性和有效性。通过积极引进“互联网+”、“云平台”等信息化手段、推进电子党务、开设党建专栏，大力传播党建信息，交流学习体会，把“创新发展”注入机关党建工作全过程，让机关党的建设常做常新、落细落小、善作善成。
二、以协调理念为引领，统筹抓、补短板，打造有力度的党建。
机关党建落实协调发展理念，要着力解决机关党的建设中长期存在的不平衡问题，切实提升发展的整体性，实现基层党组织整体功能最大化。一是统筹谋划、整体推进。机关工作是一个有机整体，要坚持党建工作与林业系统中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，齐抓共建、相互促进，把林业系统党建工作的新成果、新经验融入到具体实践中，尽力在狠抓工作落实、提升服务水准上下功夫。二是兼顾各方、协调发展。机关党委在系统工作中处于领导核心地位，牵头揽总各方面工作，统筹谋划党建工作、业务工作、队伍建设、机关建设，统筹使用各类工作载体、各种方式方法。着力解决机关党建不同层面、不同方面、不同部门工作进展不协调不平衡，机关党组织履行职责不均衡，机关党建工作与业务工作、队伍建设、党员需求结合不紧密等薄弱环节和短板。三是坚持联动、深化交流。强化联动协同，健全市直工委、局党组、机关党委、党支部层层指导、层层落实的工作推进机制，努力形成各负其责、上下联动、协同推进的格局。注重系统党建工作交流，向外地先进经验学习，到红色教育基地接受党的知识教育和革命传统教育，“走出去请进来”，相互交流，互动共促，增强党建工作的特色和水平。
三、以绿色理念为引领，强队伍、清风气，打造有影响的党建。
机关党建落实绿色发展理念，要紧抓“着力营造政治上的绿水青山”这个关键，以增强党与人民群众的血肉联系为价值取向，以坚持人民主体地位为主要原则，大力营造良好的机关从政环境。一是全面从严治党。开展基层党组织落实从严治党责任情况的监督检查，重点对基层党组织主体责任履职情况等进行督查，突出解决基层党组织软弱涣散的问题。对不履行党员义务、不参加党的组织生活、不做党所分配的工作、不按时缴纳党费的党员干部，依规依纪作出教育和处理。二是严肃党内政治生活。落实好“三会一课”制度、组织生活会制度、民主评议党员等制度，加强对基层党组织政治生活制度落实情况的监督指导，认真落实民主集中制，积极探索加强党内监督的有效途径，促进党内政治生活更加健康，使机关基层党组织生活切实严起来，实起来。三是加大党风廉政建设。扎实开展“两学一做”学习教育，持续开展理想信念教育、党性党风党纪教育，抓好《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党规党纪的学习贯彻，签订廉政建设责任书，加大贯彻落实中央八项规定以及工作纪律的监督检查力度，把风险点防控措施落实到每个环节、具体人身上。健全党内监督机制，严格落实领导干部个人重大事项报告和抽查制度，修订完善并严格执行干部任前公示、廉政谈话等11项廉政建设规章制度，监督广大党员干部自觉遵守廉政规定，有效防范问题发生。
四、以开放理念为引领，聚合力、增实效，打造有质量的党建。
机关党建落实开放发展理念，要以提高机关党建工作质量和内外联动性为重点，以开放发展理念去挖掘内外潜力，引领机关党建改革发展。一是眼界要开放。坚持把机关党建工作放到“四个全面”战略布局的大背景中去研究去思考，放到我市十三五战略布局和林业系统十三五规划中去谋划去实践，强化机关党建工作政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。在对党员干部的教育培训方面，注重传统理论与新思维新理论相结合，注重党建知识与能力拓展相结合，改善知识结构，提高素质水平。二是方法要开放。借鉴吸收其他单位党建的成功经验，以建设“阳光”党建为抓手，以“公开”为路径，把组织工作的内容、标准、条件、程序、要求、进展、效果以及政策法规等进行全面公开，积极研究和探索开放式思想政治教育、开放式党组织生活，开放式党日活动，不断增强机关党建工作的吸引力和凝聚力。三是手段要开放。紧跟互联网时代发展形势，以“互联网+机关党建”思维，积极探索运用新技术开展机关党建工作新路子，使新媒体成为助推机关党建的新动力，推进基层党建工作落地见效、提质增效。
五、以共享理念为引领，惠民生、激活力，打造有温度的党建。
机关党建落实共享发展理念，要坚持以人人参与、人人尽力、人人享有为基本要求，以共享引领共建、以共建推动共享，以共享发展凝聚强大合力。一是尊重党员的主体地位。积极推进党内民主建设，认真落实民主生活会、组织生活会、领导干部双重组织生活、支部党员会议等党内政治生活制度，建立党建情况通报制度，在重大工作部署、重大人事安排和重大经费使用等方面扩大党务公开，保障党员的知情权、参与权、监督权，努力调动每一名党员参与党内活动、党的工作的积极性主动性，使党员在党的建设中有更多归属感、获得感。二是建立互动约谈制度。做好经常性思想政治工作，落实“五必谈”、“五必访”等制度，主动沟通协调，及时了解党员干部思想动态，以良好精神状态投身工作。党支部书记每月至少适时约谈一次普通党员，征求普通党员对党组织建设、本单位重大工作、党员管理教育等各方面工作的意见建议；普通党员也可主动约谈支部书记，对支部存在不同意见的工作进行咨询，寻求解释和回应，努力调动每一名党员参与党内活动和党的工作的积极性、主动性。三是提高服务党员能力。注重人文关怀，建立健全机关党内激励、关怀、帮扶机制，对积极帮助机关党员干部解除困惑、理顺情绪、解决问题，帮助生活困难党员、离退休党员解决工作、生活中出现的各种困难和问题。强化服务党员能力，完善落实学习培训、教育管理、奖惩激励等制度，加强党内教育培训工作，不断提高党员干部素质能力，促进广大党员在林业事业中建功立业，并得到自身的全面发展。四是完善党员联系群众工作制度。组织党员干部深入基层调查研究，了解群众疾苦、增进群众感情，强化全心全意为人民服务的宗旨意识和执政为民理念。持续开展好“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，组织开展机关党员到社区报到服务群众、机关干部下基层、党员结对帮扶困难群众等活动，使党的基层组织成为群众“看得见”、离不开的战斗堡垒。
第2篇：发挥党建引领作用 促进工作健康发展党建工作总结
发挥党建引领作用
促进工作健康发展-党建工作总结
发挥党建引领作用 促进工作健康发展
一、建立组织机构，夯实党建工作基础
文汇学校在编在岗教职工77人，党员23名（其中，有一名80岁的退休教师党员）。在局党委的指导和帮助下，2018年10月10日，东营区文汇学校党支部成立暨支部委员会选举大会胜利召开，大会差额选举产生了中共东营区文汇学校支部委员会。刘新军同志当选为党支部书记、徐元梓同志当选为党支部副书记。支部成立后，狠抓基础工作，细化措施落实，取得了一定工作成效。
1、建章立制，规范管理。为了规范学校党组织管理，保证学校党支部组织生活的顺利开展，学校党支部制定了“党支部委员职责”，做到有章可循。为确保党支部委员职责落实到位，把党支部划分成二个党小组，便于灵活开展“三会一课”等组织活动。学校党支部制定了“东营区文汇学校党内组织生活基本制度”，健全了“三会一课”制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度、请示报告制度、党员集中活动日制度等组织生活。要求支部党员严格遵守执行组织生活制度，做到“三会一课”常态化制度化，确保学校党组织的管理效果。
2、发展党员，严格程序。发展党员工作是党建工作的重要组成部分，只有不断吸收新鲜血液，才能保持党组织的生机活力。文汇学校党支部严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，扎实做好发展党员工作。目前，文汇学校有6名教师递交了入党申请书，并已完成了与入党申请人的谈话。有1名发展中关系转接待审核教师，有1名党员发展对象待推荐教师。
3、党费收缴，坚持标准。文汇学校党支部对党费收缴工作高度重视，在收取第四季度党费前，对每名党员应缴纳的党费数额进行了认真核实。对4名党员缴费数额进行了变更，其中，有2名党员补交了党费。第四季度，文汇学校党支部23名党员共缴纳党费3396元。
4、组织生活，认真参与。2018年10月26日，文汇学校领导班子成员进行了述责述廉。会上，通过“晒”实绩，“亮”廉洁，“答”质询，“测”民意等环节，与会代表认真听取了学校班子成员的述责述廉报告，班子成员回答了代表们的质询，与会代表对学校班子成员进行公开民主测评。此次述责述廉会议，不仅增强了学校班子成员勤政廉政意识、干事创业能力以及服务群众水平，也提高了群众民主监督和参政议事的积极性。
5、用好阵地，提高效率。文汇学校党支部鼓励党员积极参与“灯塔—党建在线”十九大精神知识学习和知识竞赛，要求党员下载手机版，并及时关注学校党支部在“灯塔—党建在线”上发布的党建活动信息，努力使“灯塔—党建在线”真正成为学校党员“身边的网络党校”和“掌上的移动课堂”。学校党支部借助党员组织关系网上转接系统，9月底，学校23名党员组织关系全部实行网上转接。既规范了工作流程，又节省了办理时间，提高了办事效率。
二、丰富活动载体，提升党建工作水平
1、借助理论学习及宣讲，提升党员政治思想水平。学校党支部按照上级党组织工作部署和要求，认真开展理论学习及宣讲活动，努力提升党员政治思想水平。10月23日，召开了“文汇学校党支部加强政策学习暨开展不担当不作为问题专项整治工作大会”，会议安排支部全体党员认真学习区委组织部下发的“干部工作政策学习”文件，严格贯彻落实“开展不担当不作为问题专项整治”措施。支部全体党员采取集中学习和分散自学等方式，既做了学习笔记，又写了学习心得体会，把理论学习落到了实处。在教育局机关工委安排的《中国共产党纪律处分条例》在线测试活动中，文汇学校党支部党员通过“东营区纪委监委微信公众号”，参加《中国共产党纪律处分条例》在线测试33人次。通过对《条例》的集中学习学习和在线测试，支部党员决心在今后的工作学习中，以《条例》为“戒尺”和“标准”，增强守纪律、讲规矩的自觉性，真正发挥党员先锋模范带头作用。在完成规定动作的同时，支部党员积极参与上级组织的廉政宣传网评活动，截至10月底，文汇学校党支部在人民网、新华网、天涯社区等网站发表网评文章11篇。在校内组织十九大精神宣讲1次。
2、组织党员外出参观学习，坚定党员政治信仰。2018年11月3日，文汇学校党支部牵头组织了“游学刘集圣地 传承红色基因”研学活动。研学团一行58名师生，走进全国最早的农村党支部之一——中共刘集党支部，去探寻红色足迹，重温入党誓词，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。在中共刘集支部旧址，文汇学校党支部19名党员面对鲜红的党旗，再一次举起右拳，庄严肃穆地重温入党誓词，让每一位党员重新接受了心灵洗礼，激发了支部党员的党性热情。大家纷纷表示，要牢记入党誓词，不忘初心，砥砺前行，立足岗位奉献，做一名无悔于党员称号、无悔于入党誓词的真正的共产党员。
3、丰富活动载体，提升学校党建工作水平。文汇学校党支部注重开展党建带团建，党建带工会活动。为了能够及时在新闻媒体宣传我校事迹，提高学校美誉度，党建办公室主动与大众网对接了在文汇学校设立小记者站具体事宜，与学校团委共同制定了东营大众网在我校建立小记者站工作方案。目前，东营大众网小记者站已经建立，并且参与了文汇学校首届运动会的采访宣传工作。农历九九重阳节这天，学校党建办会同学校工会和少先队，组织了由30名师生组成的尊老爱老宣传队，前往文汇街道爱德护老院开展慰问活动。队员们为老人奉献上精彩的文艺表演，与老人促膝交流，给老人捶肩揉腿，得到了爱德护老院老人们的喜爱和称赞。10月初，为充分发挥广大教师和党员的主人翁作用，凝聚集体智慧，更好地促进学校各项工作的全面协调发展，学校党建办又联合学校工会，面向全校教师和党员发出了“我为学校发展献良策”倡议，号召大家围绕构建和谐工作氛围，改进学校管理，融洽师生关系等方面，为促进学校发展建言献策，引起了强烈反响。11月中旬，文汇学校党支部开展了“推出一位优秀党员，竖起一面先进旗帜”活动，由王友钦撰写的“追梦路上‘三双鞋’”，记东营区文汇学校团委书记吴泽昌的党员先进事迹，11月26日，在大众网今日头条和鲁网东营刊发。吴泽昌的党员先进事迹，在学校中起到了较好的辐射带动作用。
三、存在的问题及整改措施
1、存在的问题。一是学校党建创新工作思路不宽，工作方法不够多；二是个别党员思想认识不到位，片面的认为开展党建活动会影响到正常的教育教学；三是“三会一课”制度化常态化还有落实不到位的地方。
2、整改措施。针对学校党建工作存在的问题，认真梳理分析，下一步将采取以下切实可行的措施加以整改。一是开展“走出去、请进来”交流活动，学习和借鉴别人先进经验，拓宽学校党建工作思路；二是加强思想政治和十九大精神学习，改变党员在思想意识方面的片面认识，提升党员政治素养；三是结合学校教育教学实际和党员情况，合规合法合理开展好党建活动，把“三会一课”常态化制度化落到实处。
东营区文汇学校党支部
二0一八年十一月三十日
第3篇：强化党建工作意识，发挥党建引领作用
中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。基层党委要发挥关键作用，将其作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
强化党建工作意识。一方面，要严格落实一岗双责。基层银行党委在本单位首先是领导核心，同时也是政治核心，领导班子必须两手齐抓，单位的所有工作都要紧紧围绕党委的领导核心，每一名党委成员要首先体现自己是领导核心中的一员，率先垂范。另一方面，要正确处理党建和业务的关系。党建是思想和灵魂，引领业务、促进发展，有了党组织的政治核心、领导核心，才有广大党员的先锋模范作用、带头带动作用，才能推动各项业务又好又快地发展。
规范党建运行制度。一是认真贯彻民主集中制。一要构建民主基础，要把建立共同的工作目标作为民主的基础，要在创建“最好银行”的共同目标下，讨论改进服务和管理；二要加强内部沟通，在坚持少数服从多数的同时，经过反复的内部沟通，统一思想认识，确保精准发力；三要保障正确集中，要在合法合规的前提下形成党委的正确抉择和统一意志。二是规范党委议事规则。一要事先通知，使各参会委员提前思考、做好准备；二要广开言路，允许不同声音，多听批评意见，有则改之，无则加勉；三要最后表态，防止堵塞言路，出现“顺杆爬”现象；四要加强督办，落实会议决议，防止官僚主义现象产生。三是落实党内组织生活制度。一是抓好理论学习，要重点围绕党的作风建设、道德修养、企业文化建设等方面内容，开展中心组和各党支部的理论学习；二是落实“三会一课”制度，组织党员学习党的路线、方针、政策和上级指示、决议，研究贯彻执行的措施，更好地完成各项任务；三是做好党费收缴工作，党章规定党费按月收取，就是为了增强党员的组织观念，千万不能图一时省事而与党章要求背道而驰。
发挥党建引领作用。一是思想引领。要把全体干部员工的思想统一到中央和上级党委的部署上来，正确引导干部员工攻坚克难、奋勇争先，推动整体工作稳健经营、持续发展。二是战略引领。要认真谋划全行的发展战略、路径和重点，确立中长期发展战略，落实业务拓展途径，明确结构调整重点，拓宽绩效增长渠道，部署推动思想政治工作和企业文化建设。三是精神引领。要引导全体党员自觉讲党性、重品行、做表率，树立干事创业、创先争优的进取意识，营造简单清新的党风、行风和企业文化，努力带出一支作风优良、能打硬仗的员工队伍。
第4篇：专业引领工作总结
专业引领工作总结
教师的专业发展状况如何直接影响学校课程的推进和实施。我校从几个方面引领教师专业发展。
一是优化学习意识。校长要为教师的专业发展服务，就要成为研究型、反思型的管理者。校长的第一要务应该是学习。学习新课程的理念，学习促进教师发展方面的理论，用科研的方法和反思的策略去研究教师专业发展中遇到的问题，和教师共同发展。
二是改变管理方式。教师的专业成长需要校长在管理方式上讲究人性化管理。人性化管理是指校长对教师的管理要讲究差异性，对入职型教师和成熟型教师，对学科带头人和一般教师的要求是不同的。校长要研究每一位教师的教学起点和发展潜力，在此基础上对教师提出专业发展的建议。人性化管理要求校长倾听教师的心声，由教师自己制定个人专业发展规划。人性化管理还要求学校建设学习型的教师团队，把教师个体发展与教师群体发展相结合，把教师个人发展目标与学校发展目标有机结合。人性化的管理方式有利于调动教师的内驱力，使教师自觉地追求专业发展。
三是优化管理目标。学校管理目标要贴近教师的实际，又适当增加了难度，具有创新性和挑战性，使教师产生自我设计的工作动机，激发寻求自我发展的情感和兴趣。学校管理目标如果能够切实体现教师的发展需求，将会对教师产生巨大的吸引力。
四是优化人际关系。教师专业发展需要良好的人际关系作基础。校长要优化人际关系，对内力求干部教师和谐相处，干部专心为教师
发展做实事，教师专心从事教育教学工作；对外要有勇气打开校门，把专家学者请进学校，指导教师，为教师专业发展建立良性循环的网络。建立和谐的人际关系既是教师专业发展的基石，也是教师的基本功。学校要积极创设良好的人际关系环境，为教师提供良好的发展氛围；学校要重视利用各种机会，培养教师优化人际关系的能力。五是健全激励机制。有研究表明，个别教师的专业发展通过个人追求的动力来实现，多数教师的专业发展则需要激励机制的支持。这个机制包括物质激励、精神激励、信息激励等。校长要不断完善促进教师专业发展的激励机制，使教师在专业发展上不断有新的想法和进步。现在，校长大多注重满足教师的精神需求、自我价值实现的需求。然而在教师专业成长的激励机制中，对多数教师而言，起根本作用的仍然是物质激励。因此，学校要加大分配制度的改革，严格考核和奖罚，按劳、按质取酬，发挥物质激励对教师专业发展的促进作用
。专业引领工作总结巴岱中心学校 2011年12月
第5篇：教体局深化党建引领工作总结
教体局深化党建引领工作总结
为全面推行和落实党建各项工作，打造基层党组织战斗堡垒，切实保证党员干部发挥先锋模范作用，区教体局多项措施深化党建引领工作。
一是不断提高“两学一做”学习教育活动实效性。在严格落实“三会一课”、“党员活动日”等制度基础上，积极引进“互联网+”工作模式，充分发挥学校的“录播一体教室”平台优势，通过邀请专家学者定期举办专题讲座、开展远程在线授课等形式，进一步提升广大党员教师的党性认识和综合素质。进一步拓展学习教育活动渠道，通过创办“校长培训班”、“校长论坛”、考察学习等形式，让党员干部在学习、反思、交流中，夯实思想觉悟，提升工作能力。
二是不断强化党员干部作风能力建设。积极开展党员志愿服务活动,组建成立教育系统党员志愿者协会和“烛光”爱心志愿服务大队，通过在机关、学校和村居设立“爱心驿站”，积极开展社区服务、帮困解难、应急救助活动。通过制定《关于开展“弘扬红烛精神，树立党员新形象”主题活动实施方案》，从正面引导和制度约束两个方面，不断强化师德师风建设；制定《关于深入开展“千名教师访万家”活动的通知》，通过引导广大党员教师深入基层、深入群众，不断强化服务意识和宗旨意识，进一步提升教育工作的形象和社会满意度。
三是打造具有教育特色的党建工作品牌。立足工作抓党建，把党建工作融入到学校科学管理中、融入到学校文化建设中、融入到教师专业发展中、融入到师德师风建设中、融入到学生素养培育中，达到学校党建无缝隙覆盖，努力实现“以党建促发展，以发展强党建”。在基层党员中积极开展“一名党员一面旗，岗位奉献争第一”主题实践活动，通过学习教育，引导广大基层党员提升思想境界，并按照习近平总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有标准，争做社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。
第6篇：加强学生党建工作、引领学风建设
加强学生党建工作、引领学风建设
摘要：作为高校思政教育重要内容的学风建设，对于学校的办学宗旨和学生的成才具有十分重要的意义，针对目前高校学风建设的中一些问题，必须加强学生的党建工作，通过实践科学发展观的党建工作，以达到引导积极学风的建设。
关键词：学风建设 学生党建 大学精神
当前由于受到一些不良因素的影响，高校的学风建设存在许多问题，有很多不尽人意之处，高校的学风建设亟需得到加强，得到改善，以实现教书育人的教育宗旨。要搞好学风建设，路径是多方面，在这其中，将学生党建工作与学风建设紧密结合，通过加强学生的党建工作，对推动和促进校园学风建设有着十分重要的意义。下面笔者就针对我校的一些实际情况对如何发挥高校的学生党支部作用、抓好新形势下的学风建设，做一些探讨。
一、学风建设中的问题
我校是一所具有30多年办学历史的高职院校，由于学生生源素质的特点，学风建设一直是一个头等问题。通过对我校学生的调查发现，学风存在下面一些问题：
1、缺乏理想和信念，思想道德素质下降。当前有的学生没有远大的理想和信念，没有人生目标，贪图享受，不思进取，一切以自我为中心；有的学生在学习中遇上困难，缺乏坚忍的意志品质，出现厌学现象；还有的学生在生活上享乐，在学业上不思进取，久而久之，学习风气变质了，对个人及学校都产生了不利影响。
2、学习目的不明确，学习态度不端正。目前一些大学生的学习目的不纯，缺乏钻研科学、勇攀科学高峰的精神，学习带有强烈的功利主义色彩。部分学生的学习积极性下降，主动性不够，在学习上不能严于律己。有的认为上大学就是为了一张文凭，没有必要努力学习，能够“过关”就行。
3、学习纪律涣散，违纪现象增多。如今学生上课迟到、早退、旷课现象严重；在正常的学习时间里不按时完成学习任务，而是上网，聊天，沉迷网络游戏等。上课不认真听讲，睡觉、看课外书或发短信、听音乐；课下抄袭作业，考试时抱有侥幸心理，考试违纪现象屡见不鲜。
二、加强学生党建活动，以党建引领学风建设
高等职业教育发展迅速，高职院校的学生已经成为大学生的重要群体，而作为基层的党组织，高校学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,做好学生的党建工作，对于加强学风建设,促进学生成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有十分重要的作用。因此,必须切实抓好学生党建工作，通过学生的党建工作，引领学风建设。
（一）严格学生党员培养制度，明确学风建设地位。要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，使党建工作起到促进学风建设的作用，首先必须严格学生党员培养制度，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系。大学生作为青年中的精英分子，在新时期的全党工作中占有十分重要的地位。在大学生中发展先进分子加入到党组织中来，是新时期新形势对党建工作提出的新要求。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行，另一方面应结合高校的特殊情况和大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度，从而促进学风建设。要求从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。一是在递交入党申请书后推荐进入党校学习时把学习成绩是否优良作为必要条件；二是在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时把学习成绩是否优良作为必要条件；三是把预备党员预备期内的学习成绩是否优良作为能否按期转正的必要条件。
（二）拓展学生党员作用发挥渠道，参与学风建设活动。在严格学生党员培养制度的基础上，多方面拓展学生发挥作用的渠道，使其积极参与到学风建设中来。通过抓党促进学风建设，要以党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。在高校中学生党员兼有学生和党员的双重身份，在参与学风建设中有着独特的优势。一方面，作为党员，其政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和系部的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用；另一方面，作为学生，其主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，能够起到带动效应。
1、要求学生党员通过自身努力积极参与学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”。校风和校园文化建设需要全体师生的共同努力，需要各个方面多种方法的综合运用。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。可结合自身的特点和优势，把学习奖学金的评审和定期的学习评比竞赛活动结合起来等，评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。而广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与学校和学院的学习、学术和学风评比或竞赛活动，争取获得优秀奖学金和其他奖项，树市学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。
2、以学生党员为骨干促进优良学风班建设。班级作为高校大学生的最基本组织和集体，与学生在校学习生活与发展状况关系密切，班级学风状况的好坏对学生有着直接影响，它既关系到班级学习风气，也影响到学生培养的质量，大力加强优良学风班的建设。学生党员一般成绩较好，具有较高的政治素质和群众威望，并大多担任学生干部职务，通过学校和老师一定的引导和指导，使其有意识地为创造良好的班级学习氛围与环境，发动和带动全班同学努力学习的热情和积极性，为班集体争创佳绩努力。
3、以党员为主体推进宿舍学习氛围建设。宿舍是大学生的主要活动场所之一，与其住校学习生活及成长发展关系密切。抓好宿区文明与学习氛固建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设可以充分利用学生党员的特殊作用，通过明确学生党员责任区，建立“党员之家”或“党员模范宿舍”等，带动班级、楼层同学的学习热情，为良好学习氛围的逐步形成打开局面。具体来说，可由学校基层学生党支部作出要求和部署，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任；学生党员所在宿舍为“党员之家”，予以公布公示，宣传党员应起到的责任和作用，请广大同学予以监督、配合与支持；学校和党支部定期对学生党员责任区及“党员之家”的各项表现和成效进行检查和评比，通过公开而适当的方式评选出“党员模范宿舍”或“优秀党员之家”并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体宿舍和同学都行动起来，从而带动整体学习氛围的好转和提升。
(三)发挥学生党员先锋模范作用，促进学风建设进程要把党建工作和学风建设结合起来。通过抓党建促学风，发挥学生党员在建设中的作用，最终要落实到学生党员的实际行动中。作为学生，学生党员应积极完成学习任务，学好各门专业知识和各项应用技能；作为学生中的先进分子，学生党员具有较高的政治思想素质和较好的学习基础，能在学风建设中发挥先锋模范作用。首先，学生党员应搞好自身学习，做实践优良学风的典范。学生党员作为大学生中的先进分子，有能力有条件也理应带头努力学习，模范遵守学校相关学习要求与纪律，认真对待专业学习和考试，刻苦钻研，并取得良好或突出的成绩，从自身做起，实践优良学风，成为其他同学效仿的榜样和典范。
其次，学生党员应积极参与学习学风评比、创建优良学风集体学风建设活动，以实际行动走在学风建设的前列。学生党员在搞好自身学习的基础上，还应帮助和促进其他学生学习，在学风建设中发挥自身更大的作用，切实落到助人为乐、促进学风建设的实际行动中去。一是要积极为所在班级、宿舍等学风的改善提升而努力；二是要针对周围同学的具体情况，采取切合实际的措施真心真意地帮助他们搞好学习，促进学习氛围的好转与良好学风的形成。
三、结语
高校学生党支部建设和学风建设之间有着密切的联系，如果加强党支部的战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，就能积极促进学风的建设，有利于提高人才质量。学生党支部作为高校实践“科学发展观”重要思想的领头羊，必须加强党支部的思想建设，创新组织生活形式，严肃组织纪律性，并以此为平台带动高校的学风建设，立足于高校育人的根本目标。
参考文献：
[1]邓新梅.基于面向对象方法的优良学风建设和优质教学质量保证研究[J].重庆工学院学报，2006，(3).[2]裴吉慧.强化高校学风建设的思考[J].阜阳师范学院学报(社科版)，2007，(3).[3]赵伟、韩文俊.加强优良学风建设提高人才培养质量[J]高等理科教育，2008，(1).作者简介：
1.曹忠琪（1952－），男，汉族，江苏南通人，南通职业大学建筑工程系党总支书记。
2.杨正周（1979－），男，汉族，四川绵阳人，南通职业大学外语系教师，硕士。
