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2012年第二学期城镇规划专业教研室工作总结
本学期，我们城镇规划教研室在学院领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕“培养高素质技能人才，适应市场需求”的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动“校企合作、工学结合”项目教学。本教研室圆满地完成了本学期的各项任务，现总结如下：
一、政治理论学习工作
根据学院党委的要求，认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二、教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
三、加强业务学习提高业务水平
提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了教师。
2．加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。
3．积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。
四． 实抓课堂教学，同时，将课堂搬到企业，是促教育教学改革，实现零距离就业
专业课教学的主渠道是课堂教学和实践教学相结合，教师认识的提高，观念的转变，让学生成为课堂活动的主体，创设实际场景，进行模拟训练，做到学一点、会一点、用一点。通过强化训练，确保学生综合能力不断提高，毕业生能够迅速适应岗位需要。
五．教研工作
教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展
建筑系城镇规划教研室
2012、８
城镇规划专业教研室2012～201３年工作计划（2012～201３年第一学期）
根据学院的工作安排和具体情况，城镇规划专业教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。教研室重点做好以下几项工作：
1.开学时，配合系部落实教师上课到位情况 ；
2.第二周进行学期初查各位任课教师的课程教学进度表；汇总、审核、上交各门课程的课程教学进度表。并加强教育理论学习，提高本组教师理论素质, 抓日常教学管理，提高管理意识。加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，克服一切困难，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
3.根据教务处的安排进行各班补考出卷、评卷和上分工作。
4.加强业务学习，提高教师的综合素质。加强专业建设。积极参加全校性的专业文化交流活动，做好教科研和师培工作。
5.积极展开校本教材的研究工作和编写，以实用为基础，以综合能力的培养为目标，重视学生动手能力的训练。通过强化训练，确保学生综合能力不断提高，毕业生能够迅速适应岗位需要。
6.深入课堂教学改革与创新，加大信息技术与课件整合的力度，发挥多媒体在新知识呈现中的优势。
7.组织专业技能比赛，充分调动学生的学习积极性。
8.举办专业讲座，组织师生参观。
9.做好期末考试的各项工作。针对所有任课教师强调对试卷、监考、批卷、成绩输入、成绩单打印、试卷分析表和试卷装订的规范要求。
建筑系城镇规划教研室2012、９
