职业教育教研科认真专业务实作风效能建设总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作风效能建设工作汇报”。
职业教育教研科认真专业务实作风效能建设总结
根据市教育局《关于开展认真专业务实作风效能建设活动的实施方案》（淄教党委字〔2007〕29号）和我单位开展认真专业务实作风效能建设的要求，结合教研科实际情况，通过学习提高，查找问题、集中整改，取得了阶段性明显成效，现将有关工作情况总结如下：
一、开展情况
1、高度重视，积极主动。作风效能建设从九月份开展，我科室根据局机关和单位党支部的各阶段具体工作安排，要求各教研员明确每一阶段的内容、方法、步骤和各项要求，充分认识开展认真专业务实作风效能建设的重要意义，认真自查自纠，克服“经常搞、老一套”的应付思想，高度重视起来，切实负起责任，以积极主动的姿态投入到效能建设活动中。在学习提高阶段，我科室开展各种形式的学习教育活动，重点学习了《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《刘慧晏在中国共产党淄博市第十次代表大会上的报告》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》以及十七大相关会议报告、十七大有关教育的议题等，在学习的同时，认真做好学习笔记。在查摆阶段，科室联系实际，紧密结合自身业务和工作职责，重点查找影响职业教育教研工作的行为不规范、作风不实、效率低下、落实不够等方面存在的突出问题，对查摆出来的意见和问题逐条进行了认真整理。
2、边查边改，确保成效。通过自查自纠，要求各教研员认真剖
析自身存在的问题，通过集中查找，查找科室存在问题，明确提出要发现问题、解决问题。通过解决查找出来的问题，促进工作的改进。因此，科室始终在解决问题上下功夫，把纠偏改错贯穿作风效能建设的各个环节、各个阶段。对查找出来的问题，召开科务会进行认真剖析，找准原因，能立即整改的决不拖延，不能立即整改的要明确整改期限。
3、查学结合，提高素质。干部职工的一言一行都是整个单位形象的具体体现。尤其是各教研员与学校接触的机会教多，教研员的形象就代表了市职业教育教研室的形象，因此，只有不断提高全体干部职工的素质，才能切实加强作风效能建设。在查找问题、集中整改阶段，教研科按照统一部署，结合保持共产党员先进性教育活动“回头看”，进一步增强为人民服务的宗旨意识，真正树立正确的服务观、群众观、利益观，在工作中自觉践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，内强素质、外树形象，为实现认真专业务实作风效能建设目标加倍努力工作。
二、整改计划
为使认真专业务实效能建设取得实效，就必须使查摆出来的问题得到全面妥善的解决。教研科逐条对照查找出的意见和建议，从思想深处找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通过科务会议专题讨论，研究制定整改方案，明确了整改措施和整改重点。同时结合职业教育实际，我们将整改方案中的各项整改措施明确到每一个人，明确到责任人，把解决问题、落实建设要求与履行岗位职责很好的结合起
来，确保每一项措施落实到个人。我们的整改措施有：
一是加强教研员队伍建设。建立有效的激励竞争机制和有利于业务素质提高的学习机制，努力创建团结进取、积极向上、民主和谐的工作氛围。
二是加强科室建设。进一步明确科室工作职能，明确工作职责和工作任务，健全各项工作制度，加大科室工作协调力度，促进教研工作规范化、科学化。
三是加强教研员的学习教育。通过加强作风效能建设，增强教研员的服务意识和宗旨意识，以学校满意为标准，全面落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制，切实强化责任意识，更好的为学校服务、为学生服务。
四是加强有效控制各种会议和活动。制定教研科会议活动治理办法，切实减轻学校负担，提高工作效率。
五是加强网站建设。进一步发挥网站在电子政务、网上办公和资源共享等方面的功能，切实提高工作效率和工作质量。
三、主要效果
通过各阶段的工作，我科室作风效能建设取得了良好效果，主要表现在：
一是通过认真查找存在的主要问题，教研员的素质有了明显进步，纪律观念和自律意识明显增强，工作的积极性和主动性明显提高。
二是通过认真查找存在的主要问题，对教研工作的具体标准和要求得到进一步提升，树立了教育系统的良好形象。
三是通过认真查找存在的主要问题，教研员树立了良好的服务意识，学校对教研室工作的满意度大大提高。
总之，通过认真专业务实作风效能建设活动，科室成员接受了一次思想洗礼，对工作职责、工作作风有了更加清晰的认识，为今后教研工作的良好开展奠定了坚实的基础。我科室全体人员将以认真专业务实的态度，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育理念，继续深化职业教育教学改革，大力推进体制机制创新，为建设职教名城贡献一份力量。
