药学专业认证阶段性总结_药学专业工作总结

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药学专业认证阶段性总结

专业认证是教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程中的重要内容，是教育部评价本科专业教育教学质量的一个重要手段，也是未来本科教学质量评价的发展趋势。实施专业认证是推进教育市场标准化和国际化的需要，有利于促进教育国际互认，提高国际竞争力，是我校自身发展的需要，是实施国际化战略的需要。为此，学校在2015年顺利通过中医学专业认证的基础上，主动地向教育部递交药学专业认证申请，成为全国中医药院校首家试点院校。

为做好药学专业认证准备工作，加强专业内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，药学专业认证工作确立了以教务处牵头组织、药学院具体实施、相关院（部）和职能部门协同配合的工作机制；确定了认证工作会议例会制度，例会定于每周二下午，目前已进行了第二十二次会议。

药学认证工作共分5个阶段进行（学习动员阶段、自查自评阶段、整改建设阶段、整改提高阶段、冲刺迎评和总结阶段），总体时间为1年左右。目前已进行到了第三阶段。

一、在学习动员阶段，我们召开了学校、药学院两级药学专业认证动员大会，成立了学校和药学院层面的药学专业认证组织机构，发放了《药学专业认证国家标准》、《全国药学本科专业主干课程知识点》、《全国药学本科专业学生基本技能手册》学习材料，制定了“任务分解书”以及“支撑材料目录”。

二、在自查自评阶段，我们主要开展了一下工作： 1.学生工作方面：为了提高学生综合素质，制订了《关于举办药学院学生综合素质竞赛策划书》，正在开展基础知识竞赛、实验技能竞赛、“智慧大讲堂”、“PPT大赛”、药学杯辩论赛、职业规划及模拟招聘活动、创新创业竞赛等能力提升活动。

2.教学工作方面：开展了院部教学档案整理与检查工作、教师形成性评价以及说课能力竞赛等工作；修订药学专业课程教学大纲以及药学专业培养方案；开展了实验室日常工作的自查及规范化建设，积极推进实验室及学科组的文化建设；自查了近三年药学专业学生毕业实习工作以及药学院实习基地建设情况；组织相关院部进行了学生的实验技能培训强化工作。

3.专业认证材料方面：撰写了药学专业认证申请书，递交了药学专业认证申请；收集了药学专业自评报告支撑材料；完成了药学专业认证自评报告的框架。

三、在整改建设阶段，我们主要要完成以下工作：

进一步完善支撑材料和自评报告；开展主要教学环节如备课、课堂授课、实验实训实习、教学质量评价、考试的教学督导等工作；进一步完善修订药学专业教学大纲；加强学科组和实验室文化建设；召开涉及药学专业主干课程教师、实习基地管理人员、实习带教教师、学生三级人才培养质量专题等座谈会；邀请有关部门及专家进行校内预认证。