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2011—2012学年第一学期期末班级总结 ——10级英语一班
时光荏苒，一晃半年的学习生活即将走尽！回想大二上学期里，我们10级英语一班同学秉持着同发展，共进退的原则，在班委的积极带领下，一起努力奋斗，创造了属于我们的辉煌。在进步的同时，我们也有着很多的不足，特别是作为英语一班新任班委的我们更是有很多的地方需要学习及改进，在此，特别感谢英语一班广大同学的支持。下面，就2011—2012学年第一学期英语一班的班级工作，从以下六大方面进行总结：
一、党建情况：
树达学院外语系10级英语一班团支部，在系党总支的指导和分团委的直接领导下，辅导员和全体班委的带领下，以及经过本支部全体成员的不懈努力，逐步成长为一个独具特色、朝气蓬勃、积极奋进的优秀集体。在上一学年里，我们同甘共苦、携手并进；新的一年，我们团支部在新一届班委的领导下继续发挥我们的优势，同舟共济、积极创新。
10级外语系英语一班团支部现有支部成员共29人，其中团员29人（男生5人，女生24人），入党积极分子5人（男生1人，女生4人）。团支部各成员在这个集体里互帮互助，感受着亲人般的温暖，同时我们也得到了学院、老师们的鼓励和支持。英语一班团支部成员不仅学习态度端正，积极上进，对专业知识了解，广泛汲取课外知识，而且大家还根据不同的兴趣爱好，积极参加院、系开展的各项文体活动，发挥各自的特长，并取得了令人满意的成绩。我们英语一班团支部的每一个成员都在为建设更团结、更美好的班集体而不懈努力。下面将我支部2011-2012学年第一学期党建工作情况汇报如下：
（一）、入党积极分子的培训工作：
本学期我班在入党积极分子的培养、考察方面进一步的规范化，各积极分子由对应的团支部进行考察。本学期我班共有1人成为入党积极分子，1人转为预备党员；
（二）、制度建设与党员数据库的更新：
（三）、团支部活动的开展：
本学期我班开展了许多有益学生身心健康的团日、班级活动。典型的有“四化两型”团日活动，大家都受益匪浅；
二、思想教育：
一学期来，我系党总支按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神，体现在以下方面：
1、利用思想政治教育课堂，学习理论性知识
思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。结合学校课程安排对学生进行各个方面的思想政治教育，全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作
2、认真开展教育实践活动
在我系举办的“英语话剧大赛”中，我们班都积极参与，并且有一大部分同学获得了优秀名次，这推进了我们班级的教育活动，从专业角度引导我系学生向前发展。除此之外，我们还认真学习领会党的十七届五中全会和省八届十一次会议内容，将会议精神落实到学习、工作和生活中，自觉学习政治理论，提高思想政治素养，在学风考风建设、党风廉政建设、安全稳定等方面充分发挥党员先锋模范作用，以实际行动践行党员承诺，调动了广大干部师生的积极性和创造性。
为促进社会和谐发展，以增强学生的时代感、责任感、使命感，积极行动，我们班组织了湖南省植物园一游，加强自身的环保节能意识，为创建“四化两型”社会献出我们的绵薄之力。
本学期的思政教育工作，可以说那么繁琐的工作还是能够比较好的完成的，但是，还是有很多不足之处，需要以后注意。
首先是学生与学生之间，学生与老师之间的沟通不够充足，需要跟多的交流。二是没有充分调动大家的积极性，活动举办的多，但是必须尽量使每个同学都参与进来，这样才能全面的提高学生素质。三是工作效率问题，活动丰富，那系部准备工作就要有效率，但是通过几次活动，发现学生的工作效率还没有到达到一定水平，有拖延，必须及时加强学生的主观能动性教育。
在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的各项精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感，开创我系思想政治教育工作的新局面。
三、常规工作：
这个学期相比大一学年，同学们都没有了刚进大学时的迷茫。大家都有目标地，科学地，有效地投入了大学的学习生活中，并且自我定位，自我选择，自我培养，自我约束的能力都有了很大的提高。
从开学以来，班上的学习氛围一直都保持的非常好。同学们的学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，到课率很高，平时学习委员也会对班级进行查勤，并且每个月总结一次。同学们上课都认真听讲，学习态度积极，交作业都按时按质按量，并且能主动去晚自习，复习和预习。平时生活中同学之间也相处的非常融洽，相互关心照顾，相互帮忙，相互学习，共同进步，而且每一个星期都会进行几次查寝。因为专四考试不断地逼近，同学们也进入了紧张的复习和备考当中，最近组织的早读更是有意义。虽然班委没有强制要求每一位同学都参加到早读课中，但是每天都有相当一部分人坚持去早读，记单词，朗读课文，练听力，这在一定程度上体现了一班一部分同学的自主学习性。同时它也带动了其他同学的积极性，使越来越多的同学都加入了这个行列中。
对学生而言，学习始终是头等大事，班委也一直做好服务工作，将同学们在学习中遇到的问题及时反馈到老师那里，以便老师更好地解答，使得师生互动，并增进了学生的信心。
四、班级活动：
在夺宝奇兵的心理班会活动中，我们将心理知识巧妙的运用到了现实生活中，让同学们学会了协作，学会了共同分担，并且增强了班级凝聚力，促进了同学们之间的友好关系。与此同时，这次活动也让我们学习了很多的有关于心理方面的知识，促进了我们心理健康，提高了我们的心理素质。趣味横生，与众不同的活动方式，让我们享受到了大学生活的美好和快乐。
10月30日万圣节之夜，我们一班和二班共同组织举行了万圣节晚会。晚会以青春、搞笑的自编自演音乐剧拉开序幕，轻松过后，便是诡异，恐怖的鬼故事环节，还有西游记——三打白骨精，英语话剧荆轲刺秦王，武林外传英雄会，戏剧串烧等,节目其间还穿插了很多有趣好玩的游戏互动，包括辅导员临时献唱“爱情买卖”！最后压轴的k歌之王，更是将台上台下的气氛调动到了极致，让大家意犹未尽！这次晚会不仅让所有同学体验了节日的快乐和疯狂，也让我们一二班乃至整个外语系更加团结！
在11月11日，我们班组织了植物园环保之行，全班同学一起出动，前往省植物园进行环保宣传活动。一方面向人们宣传环保的重要性，增强人们对环保的责任心；另一方面，我们每一位同学都备好垃圾袋，以自身为则，捡垃圾，爱护环境卫生。植物园很大很美，大家在宣传环保的同时还能边欣赏美丽的花朵和高耸的大树，心情格外愉悦。通过这次的植物园环保之行，我们宣传了环境保护的重要性，也在捡垃圾的过程中，体味到了很多很多。环境保护真的需要我们每一
个人的努力，不只是这一次的团日活动，我们平常的生活中更要极其注意，首先自己不随便制造垃圾，其次，主动捡起看见的流落在外的垃圾进垃圾桶，同时，我们可以积极向身边的家人朋友宣传环保，一起过环保的生活，爱护我们共同的家园！
五、班级荣誉及获奖情况：
英语一班是一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体。良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。在这样的班级里，班级荣誉成为了所有同学的重中之重。大二上学期，在所有同学的努力之下，有关英语一班的班级荣誉及个人获奖情况统计如下：
集体获奖：
英语一班手抄报荣获院三等奖
校级寝室设计大赛：
三等奖：107、110 优胜奖：108 英语一班有关外语系星级寝室评比结果：
一等奖：109、110 二等奖：107 三等奖：108 优胜奖：408 个人获奖：
周琛：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
肖婷玉：外语系首届话剧大赛荣获二等奖及最具潜力奖 ；湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖
伍宇娟：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
李文：外语系首届话剧大赛荣获二等奖 ； 湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖
李霞：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
孙思纯：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
田沛：外语系首届话剧大赛荣获二等奖 ；湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖
雷霖：湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖
汤海霞：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
熊宇焰：安全知识竞赛个人二等奖
方佳：湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖
周雅：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
周毅轩：文法系篮球联赛优秀球员 ；院优秀运动员
周阳玲：心灵使者的最佳团队奖；外语系首届话剧大赛荣获二等奖
周洁：外语系首届话剧大赛荣获二等奖
一个班集体要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。只有在这样的凝聚力之下英语一班29名同学才可以齐心协力地开展各项活动，在活动中展现自己最好的风采、凸显班级。其次对于班级获奖及个人获奖，我们首先得感谢学院对我们的肯定，更要感谢辅导员老师，全体任课老师和我们英语一班全体同学的共同努力。有了这些荣誉，它将成为引领我们向下一个新高度进发的原动力。最后希望我们英语一班在辅导员的带领下会越来越好！
六、工作不足及展望：
不知不觉大二的第一学期已经结束了，回首这一学期，我们英语一班在各方面都有较大的进步：英语话剧中我班同学的积极参与获得了两个二等奖以及最佳主持人和最具潜力奖两个单项奖；而在经过我班同学的共同努力，在环保手抄报比赛中，我班获得了三等奖的好成绩；更在学院及系部组织的优秀寝室中取得优异成绩；而对于正在进行的“四化两型”主题团会活动比赛，我班也成功进入了复赛。当然在寝室评比方面，我们班既在系中取得了优异的成绩，又在院中取得了令自己开心，令辅导员满意的成绩。当然，在欣喜这些进步的同时，作为新一代班委的我们也感受到了许多工作方面的不足：
在班风制度方面，我们并没有很完善地制定出班级同学在学习和生活方面的规章制度，班委本身也缺少领头作用，没有真正的做到以身作则，这些都使得篇二：1011上九五班班主任工作总结
2010-2011学年度第一学期班主任工作计划
这个学期我担任九年级(5)班的班主任,一个学期转眼间就过去了,在领导们的关心和大力支持下,在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下,我们班在各方面都表现得很好，在各项评比中也获得了很多奖项。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、我所做的主要工作
1、关注后进生
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的张华山同学学习较差，虽然上课很认真，作业也认真地完成，但是成绩老是提不上去。他篮球打得不错，而且花的时间很多，于是我就找他谈心。谈话过程中我发觉他很有上进心，只是底子差，学不来劲，建议他合理安排时间学习。经过一段时间后，他的成绩提高了，尤其英语的进步最大。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。一学期来，我班学生都在不断进步着。2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
4、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的张耀威同学，起初让他提醒值日生搞卫生，结果总是忘记，而且让他检查卫生情况然后向班主任报告，他也总是忘记，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
5、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。这个学期举行了一年一次的校运会。起先我们班有很多同学不主动报名参加比赛，后来通过班干与班主任的积极配合，最终完成了报名工作，然而在校运会第一天我班又出现了问题，有几个没有比赛项目的同学缺席，究其原因，原来是没有比赛项目不用参加。我意识到了问题的严重性。当天晚上，我马上到教室，用了一节晚修的时间对全体同学进行了集体主义精神的教育，并收到了很好的效果，没有出席的那几位同学意识到了自己的错误。第二天，校运会上没有一个人缺席。通过活动加强了全体学生的协作精神和团体意识。这样既能使我班的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
6、坚持执行两个六点半
初三是整个初中重要的时期，学习任务繁重，若不能抓紧时间学习，将会影响中考成败。我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。所以，我对学生提出两个六点半“政策”，要求学生尽量在早上及晚上六点半前到教室学习。政策推出后，我班基本每天六点半前有超过30个学生在教室学习，取得了很好的效果。一个学期下来，我班学生各科成绩有了显著的提高。
二、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃！篇三：初一上学期班主任工作总结
2010—2011学年（上）初2013级3班班主任工作总结 本学期,我受学校安排,担任初2013级3班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中多次夺得流动红旗。
二、选拔培养班干部,加强班级管理。
班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初2013级3班第一届班委会就是在这个标准下产生的，这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。
充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,积极参加校运会和其他活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
五、发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、读书节,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点,我充分
利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。
七、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。
不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。
不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。会读书是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。
