秋季期高一信息技术吴卫珍教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高一信息技术教学总结”。
2013年秋季期高一信息技术教学工作总结
教师：吴卫珍
2012年9月广西省高中教育全面进入了新课程改革，本学期已经是课改的第二年了，我继续积极投身于新课程、新教材、新理念的全新的教学改革之中，不断总结经验，努力创新。
本学期我们学习的教材是人教版高中《信息技术基础》，内容多而且启发性很强，我就努力找方法让学生感兴趣，让学生能在实践操作中牢记我们的学考考点考题，并能用我们所学习的计算机知识解决生活中的很多问题，总之，这一学期可以说是充实的、丰富多彩的，我享受到了收获的喜悦，但同时也在工作中发现一些问题，为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、开展好常规教学。
1、本学期，学校配备了新的电脑室，开学初，我便结合计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。并对电脑室的管理提出以下要求：
①要求学生按照座位号来入座，要求保持电脑室的室内卫生，实行“每天一小扫，每周一大搞”的制度，给学生和教师营造了一个干净整洁的学习环境。
②机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。
③不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏，禁止学生带手机进电脑室充电等。④用机完毕后，应按规定关闭设别，摆好键盘凳子等方可离开并把个人携带的书本及用品带出电脑室。
2、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成导学案上课，收到较好的效果。
在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我在网上去找了一些有利于学生知识发展的网站，让学生完成学习任务后自主学习，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。为了让学生熟悉学考题，每章结束后我都安排一节课给学生上网测试本章的考点考题。经本学期实践证明，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从网站中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。体现如下：
（一）充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
我在教学过程中始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。在Word板报设计、Cool Edit 作品设计、PhotoShop作品设计等作业中学生都能做出很好的效果。
（二）、选择合适的教学方式
我本学期担任的是高一27至34共6个班的教学工作，由于这些班级是学校里比较差的班级，所以常规的教授法根本开展不下去，所以我综合使用了以下方法来开展教学：
①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。
②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。
③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。
④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。
由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，我在本学期教学之余，加强了对业务的钻研。
学期末，我对电脑室相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务，如：我利用已有的信息技术知识，努力学习并负责做好学校每次考试老师的无纸化阅卷工作和做好维护学生电脑等工作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
2014年1月14日
