《汽车维修专业汉语》课程总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代汉语课程总结”。
策勒县中等职业技术学校
2013—2014学年度第一学期
《汽车维修专业汉语》课程总结
一、课程基本情况
任课教师：卡迪尔亚
授课对象：汽车维修专业2013班
学生层次： 中职
学时：72学时
二、授课情况
（一）教材和参考资料的选用
教材主要选用艾尔肯.斯迪克主编，新疆人民出版社出版的《汽车维修专业汉语》，该教材是汽车相关专业校内教材。
（二）课程介绍
本课程围绕适应社会需要和职业岗位群的要求，坚持以提高学生的整体素质为基础，以培养学生的应用能力、创新能力和综合能力为主线，确立内容体系。木课程从职业岗位能力要求和企业市场营销工作过程出发，将全部内容分为课文，词语，练习，汽车小知识和课外阅读等。具体包括发动机构造与维护、底盘构造与维护、电气设备构造与维护、故障诊断与维修、保险知识、驾驶安全、汽车新技术、运输管理、交通安全等30个单元。本课程内容在科学阐述汽车知识的基础上，坚持理论联系实际，结合当前我国汽车市场面临的现实问题，通过精选大量课外阅读内容，引导学生分析和了解相关知识，从而使学生在掌握汽车知识的基础上，重点培养自己的实践能力。
（三）课前准备
每次上课前，我认真复习讲授的具体内容的同时自己充分利用网络资源查资料，因为专业汉语是一门提高学生专业知识理解能力，表达能力和运用能力，对实践教学的要求比较高，所以每个内容，每一个环节需要通过课文解释的形式进行，让学生真正的掌握课程内容。
所有的课程内容通过课后练习的要求进行。按教学计划布置作业并批改作
业。如果学生有有关课程内容的疑问和课外的疑问，老师回答疑问，和其他学生一起来讨论，实现了共同学习的学习气氛。
（四）课程考核
加强学生对理论理解和应用能力的培养，选择了进行理论考试的考核方式，以理论考试的形式进行考核，建立灵活多样的考核机制。
学生成绩=平时考核+作业成绩+期中成绩+期末成绩。
三、教学效果
本课程的教学利用理论教学的教学方式。据了解学生的情况，他们比较喜欢专业汉语课，每次讲完课文后他们的反应是学到了很多实际的汽车构造与保险知识，对他们的总体素质的提高有了很大帮助。在老师和学生的配合下实现了较好的教学效果。
卡迪尔亚
2013年12月30
