干训下学期个人总结（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校干训培训个人总结”。
聊聊读书工作这点事
干训部张晶
说起读书，已经和我们部门的工作结合在了一起，它已经从个人的生活，渗透进了我们所有人的工作中，因为它我们辛苦、欢喜、自得其乐。我想从五方面说说我们的读书工作，说说校长读书组织的思考启动、问题呈现和解决路径。
一、校长读书组织建立的必要性（校长读书的追问）：
（一）校长为什么必须要读书？
我们曾做过换位思考，校长是管理者、校长要负责学校事无巨细的工作，从角色分工从时间上来说，校长读书的必要性有多大？我们的思考是，校长不是官，只管人财物，校长是一所学校，学校的每一名师生、师生的每一个家庭，精神的引领者。因为名利的召唤、高人一等的渴望做的校长不可能成为一名优秀的校长，好校长的肩膀上一定承载着一种使命，要思考知识的栽培，德行的塑造之外，还要考虑文化的涵养、精神的蒙醒，独立思维的孕育、未来社会的需要等等，这都需要校长们，全身心的参与其中去思考、去谋划、去行动。正如陶行知所说“国家把整个的学校交给你，就是要你用整个的身心做整个的校长。”而校长在目前的工作中、生活中都或多或少的表现出了教育自觉力、文化自觉力的匮乏。很多人认为是精力有限、事务繁忙所致、其实教育缺少的不只是精力而是精神。当精神世界目标模糊或能源告急，人就会表现出种种的焦躁、和力不从心。所以，校长必须读书。
（二）读书是个人的事情，成立专门的组织意义有多大？
我们觉得，教育是一次旅行，每个人若要旅途愉悦，总要去寻找旅途中的同行者，这同行者可以是书籍、也可以是志同道合的伙伴、甚至一个团队。再者“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
出于以上种种问题的思考，干训部为全区的骨干校长搭建平台，成立一个读书的组织——香坊区“漫读书”中小学校长读书联盟，期望通过读书、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影响、彼此启发，借助个人的努力和团队的合力一点点来改变现在，乃至影响未来。
二、校长读书组织名称的由来和章程拟定（读书组织的愿景描绘）社群名称定位的思考：读书组织全称为“香坊区‘漫读书’中小学校长读书联盟”。“漫”取义于唐朝诗人宋之问的诗句“渐见江势阔，行嗟水流漫”，即水涨溢，无边无际、长远之意。也谐音于“曼”为“伸展”之意，“蔓”即“滋长”之意，寓意着为了校长自身的成长、涵养和长远发展，通过读书、交流，去主动、自觉地研究教育事业发展的必然性和规律性，从对工作的盲目、无序、以及固有惯性的支配下解放出来，进而打造发展中的自己、更为优秀的自己、继而成就更优秀的学校、实现更好的教育。社群性质：本社群是由香坊区中小学校长自愿组成的研究教育教学改革、学校发展问题的群众性组织。社群宗旨：用读书照亮思想、用碰撞撼动观念，用交流点燃智慧，让智慧形成高品质的工作，让高品质的工作成就校长高品质的职业生涯，在高品质的职业生涯中，收获校长的职业幸福。社群口号：关照心灵 眷注精神 思想自由 彼此尊重。当我们把以上种种问题思考好之后，我们撰写了校长读书组织的章程。
三、校长读书组织成立后，窥视出的问题、问题的分析和解决路径
组织成立前，我们推荐过八本书，首届活动就是读书组织的成立和以“更好的我与更好的教育”为专题的读书交流活动，分中小学、分正副职校长围绕八本书，分别开展了七场读书交流活动，我们部门5位同志在主管王凤云校长的指导、参与、以及李校长的支持下全程参与其中。
活动有很多可圈可点的地方，但作为培训者、组织者我们看到更多的是问题：
1、同时下八本书，不指定必读与选读，范围是宽泛了，但交流也分散了，探讨的收获有很多，但深入不进去。蜻蜓点水、浮光掠影，收获甚微。
2、书目的确定来源于我们的主观想象，是不是校长的兴趣点、符不符合校长的需求，我们并不知晓。
3、只布置读书，缺乏过程关注，一学期一两次的读书交流成了形式，更有甚者个别校长书都没碰，就能滔滔不绝，其中奥妙可想而知。
4、潜心读书的校长大有人在，但事不关己、完成任务的校长也不乏其人。如何让校长们都能有种自觉读书的意识，有种不读书无以为任的紧迫感需要思考。
5、作为培训者，推荐的书目若自己都不曾读全，如何引领参与
校长的读书。“以其昏昏、使人昭昭”这是专指我对自己不曾把八本书读全应该反思的地方。
6、交流之后的后续问题怎么解决？一时的即兴而言，加上几篇读书报告就是我们的收获？读书的成果远不应止于此。
以上的问题，是王校长、沈主任组织我们部门同仁在活动之后坐在一起，互相交流反思的结果。剖析原因、集思广益，我们想了很多的主意。
1、选书的问题：
（1）数量分类，不宜过多，要分出类，既要有必读还要有选读。
（2）选书内容，既要有教育类书籍，还要有其他涉列。
（3）书目确定，要自下而上，勾画出必读、选读书单，由校长们自行选择。
所以本年度我们圈定了15本书，经过校长们的筛选，我们最终的书单是10本书，其中必读书目4本，选读书目6本。
2、过程的策划：
（1）拟订读书计划和日程安排，依章而循。
（2）设计读书手记，信笔可涂。读书手记的想法源于既为诚心学习的校长留下读书的轨迹，又为待发自内心读书的校长把读书做实，还能为读书联盟留下读书的成果，我们着实花了番心思。我们把手记取名为“书心”，既有撷取书的灵魂与精华之意，又有写下自己的点滴心语之思，更有引导大家体会到读书使人舒心，读书能够安顿内心之寓，让校长们明白“读书之际方明澈，安心之时即幸福”的道理。
（3）启动“微读书”，过程跟进。读书不能是表面的活动，读书也不是别人的事，想读书随时可以，不会受时间空间的限制，让每个参与进来的人都有所分工、都有不可推卸的任务，我们策划了“微读书”。具体道来就是选取重读《教学勇气》这本书，通过网络QQ群，以一周为单位，设计主持人周负责，安排到个人，每个人皆有角色，当值者每天发一章节电子书，看到者随时随地可回应，不作要求，每周四主持人结合一周学习主题发出主体交流帖，成员皆要回复交流，周末由当值校长粘贴实录，并作周总结，传至群共享。这样清清楚楚的实录，没参与者心中有数、参与者要考量回复质量而去读书，组织者要悉心读书方能组织，主持过的校长体味过其中甘苦会感同身受的参与，没有书没有时间读书都成为了不击而溃的借口，校长们为了交流话题不重复，不能不咸不淡势必会结合书与实际工作的内容去谈，这便达到了读以致用、学以致行的目的，同时读书扎扎实实的开展有过程有痕迹„„
四、效果的保障
（1）“微读书”的开展，是新兴事物，不可强求。有的人喜欢纸质书，有的人上网不便，有的人不喜欢读书和他人的步调一致，有的人就喜欢“独乐乐”，这些个性化的问题我们都要予以尊重，我们摸索着尝试，比如可以在这些校长的学校设立主场，鼓励其组织现场交流等等。
（2）“打铁还须自身硬”，这是王校长、沈主任对我们干训成员的要求。组织活动，不能只把自己设定为组织者、总结者高高在上、冷眼旁观；也不能充当忙忙碌碌的联络员、服务者远离团队核心，事不关己。培训者要率先垂范、先人一步。所以我们选定书目后都做到先读，同步都会滞后。我们部门在主任带领下，每个人自费，置办齐全阅读书籍，并已经先行记录书写，每周五部门阅读交流，微读书参与探讨。举个细微的例子，刘子昱老师读过的书籍已经砌满案头，杜文华老师的网上随笔已经丰富的吸引来诸多“华粉”，狄娜老师的学习笔记日不间断，只有我还在蜗行追赶。
（3）作为班主任的我要积极组织、全程参与、沟通协调、定期总结、完善工作。思而不行则枉，行而不思则盲，行而不变则僵，行而不省则放，这是我们在工作中的切身体会。所以思行省要高度融合，我更是要加强对自己的要求。
五、乐见成效
我们的读书组织，严格意义上说开展有针对性的活动也就最近一个月的事，谈不上什么效果。但是我们从诸多方面能看出读书后带来的变化：其一，读书节正副职校长的参与度之高前所未有；其二校长微交流的发言质量在日渐提升；三读书节干训在安排校长提问环节和与专家面对面座谈部分，校长们欣然领命有很多关于读书的话题去交流，专家反馈说校长们的座谈质量很高，令人惊讶；其四，大夏书系社长直言在哈尔滨搞活动，其中一个原因是校长能够组织起关于读书的联盟，在他们看来闻所未闻，不可思议，而来了收获也确实丰厚。这些都是对我们工作的鼓励，坚定了我们和校长们一起把读书进行到
底的决心。我们在努力，我们会更努力。
交流的最后，我想这样结尾。我喜欢有意境神韵的词，所以最后我想借南唐冯延巳的词来收个尾，他的《谒金门》是这样写的“风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊”。我想我们教育者即使不言，内心也一定藏有对圆满的期待，且不论是对教育的批判亦或是抱有乐观，是因为我们内心一直住着个圣人，既要渡己也有渡人的一种天赋的使命感。而我觉得只有读书，才会吹皱我们心中的湖水，提醒我们活者，提醒我们可以做得更多，提醒我们也许、可以、能够促成教育和我们自己生活的圆满。
其它工作：
1、组织召开中小学骨干校长专题培训——杨春兰老师关于政策
法规内容的培训。
2、设计、联系印刷、下发读书联盟手册。
3、“微读书”起草方案并布置，负责中学骨干校长每日的“微读
书”活动的实施。
4、参加在唐山举行的“问道书香”全国聊书会，并作汇报，深得
好评。
5、参与、服务于“大夏书系香坊读书节”活动，并组织主持部分
校长参与和《教师月刊》主编的对话交流。
6、参加高中远程培训。
7、协助市干训撰写2013年年鉴。
8、参与、发言学校的周五读书交流——聊聊读书工作这点事。
9、组织区骨干校长、学科读书组织成员在少年宫聆听马来西亚国
学讲座，领票学习。
10、组织负责中学骨干校长参加在60中学举行的观课议课活动。
11、准备、送交市干训小学校长十二五提高班证书。
12、参与读书联盟网站设计。
13、参加在九中举行的张文质家长交流会。
14、组织、带队我区未来教育家校长到101中学进行阳光助教活
动。
15、组织部分中小学校长参加市教研院视导工作。
16、负责中小学正职校长QQ群，每天上传一个润心故事。
17、协助市干训做好未来教育家校长近几年学习汇报工作，并撰写
宣传片。
18、负责本学期三期《香坊教育》的征稿、编辑工作。
19、协助市培训部录制学习汇报片子。
