七年级英语上册个人教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上英语教学工作总结”。
七年级英语教育教学工 作 总 结
（2014—201
5学年度第一学期)太和三中 张桂萍
本学期我担任七年级（13、14）班的英语教学工作，教学工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，我学到了很多宝贵的教学经验，根据开学初制定的工作计划，结合本次考试成绩，现将本学期教育教学工作总结如下。
一、期末考试基本情况。
七13班现有64人，本次考试最高分肖静旋114，最低分刘世祥46，其中不及格4人，102分以上41人；七14班最高分曹天池116分，最低分杨一凡25分，优秀 14 人，不及格 20多人，两班学生失分最多的是听力部分、阅读理解和书面表达。第一大题单项选择中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。阅读理解学生失分比较多，主要是C篇，对文章中的故事情节没有理解，主要是词汇量欠缺。其中14班的贫富差距较大，学优生成绩突出，学困生数量超多，成绩较低。七13班整体成绩比较集中，学优生成绩不够特别突出，贫富差距较小。所以七14班的补差工作急需解决，而七13班的主要任务则是培优工作和及时提高偏科学生的成绩。：
一、本学期所做工作：
1．以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的积极学习。钻研教材，认真备课。2.认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
3．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
4，积极面对我校组织的每周要点回顾，真正做到培优拔高、补差补缺，及时批阅分析要点回顾试题，全面提高学生英语成绩，教学生一年为学生想三年。
5.认真上好全省组织的一师一优课，积极像骨干教师学习。
6,积极参加我校组织的计算机培训，努力提高自己的业务水平，尽可能使用多媒体辅助教学，扩大课堂教学容量，提升教学效果。
7．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
二
教学效果：
七13班英语成绩总体较好，在我校组织的考试中取得较好成绩；七14班学生的英语成绩不够理想，学困生较多，整体需要再进一步提高。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结
三、本期工作中存在的问题及改进措施
1.听力测试较少，苦于没有类似于听力考试的听力内容，对于学生听说能力的提升效果不够显著。
2,七14班整体学风较差，调皮捣蛋不学无术者甚多，学习习惯学习态度特差的也很多，如此学生较难说服，课堂纪律很难把控，尤其是几个难缠的女生屡屡不听劝说，不思进取，甚是让老师作难。要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课
3.课堂形式略显单一，主要以讲授式为主，未能真正为学生创造一个和谐轻松的英语学习环境，未能做到活学活用。
4，对话练习有待给足学生时间，让他们自由合作。
针对以上问题，现提出以下改进措施。
1.多进行专业理论知识的学习。一方面利用网络、书籍等进行教育教学理论方面的学习，另一方面多学习英语专业知识，提高自身业务水平，同时多向张老师和贾老师交流，学习他们的教学经验。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。真诚对待每一位学生，想方设法引导学生真正投入到英语课堂教学中来，针对七14班学生更应更因材施教，力争平静心态，持久做孩子们的向学工作，不放弃、不抛弃任何一个。
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
4、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
5、抓好每周的要点回顾，重视讲评课，并进行考试分析。
总之，不足之处敬请校领导批评指正，我一定虚心接受并力求改正。
2015年2月10日
