远程教育个人总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人远程教育工作总结”。
2010年度第一学期远程教育个人总结
本学期以来，本人从事小学三年级的语文教学工作，在教学活动中，本人坚持利用现代教育手段辅助教学，尽可能地突出新课标理念，注意情境、过程、主体方式和多媒体的结合，以生为本，生生互动，师生互动，以多媒体课堂教学模式 “细雨无声”，收到了意想不到的效果。
一、远程教育技术有利于提高学生学习语文的兴趣
远程教育形式多样，内容丰富，有音乐、动画等手段，将教学内容动态地展示在学生面前。本来是非常枯燥的内容一下变得“活”起来，还有各种颜色的变化，便于调解学生思维的眼光，这样的教学形式更符合少年儿童的心理特点，能够让学生在轻松愉悦的环境中学好知识，同时又培养了学生对语文的极大兴趣，为以后学习语文打下了良好的基础。学生乐于接受。教学效果当然非常好。
二、远程教育手段有利于整合创新教学资源
三年级的苏教版教材，设计比较新，运用远程资源可以把教材资源，媒体资源整合起来，并进一步重组，使其生活化。融进新理念，新方式，让学生感受到新时代的新课标气息，这就是资源的整合与创新，本人在教三年级语文时，特别注意媒体资源与教材内容的整合，从而创新出教学方法，变单一式为多样式，变教学式为学习式，变传授式为探索式。在教学中充分发挥学生的主观能动性，尽可能让学生自己在电脑上操作，充分让学生讨论，充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的故事情节，把从情境中发现问题，提出问题，作为探究性学习的开始。让学生独立思考，鼓励发表自己的意见。并自发地投入到自然生成的小组讨论中，从而使问题得到解决。这种新式教学法既妥善地融合了老教材与媒体资源的内容，弥补了老教材的不足。又加之充分发挥学生自主学习的方式，使教学富有时代气息，充分体现新课标下的教学理念，进一步地贴进生活，为学生今后更好的学好数学打下了坚实的基础。
三、启示与反思
1、过去的语文教学中，课件数量不够，没能充分利用好课堂教学资源，自己开发课件数量很少，单凭网上资源难以满足学生要求。
2、媒体教学艺术有待加强，本人在以后的工作中要不断加强学习，不断钻研教材内容，不断提高自己使用电脑的水平，加强对课件制作技术的理论研究和实践操作能力，教学中更好地与学生互动，制作更好的课件，让媒体技术更加艺术式地服务于教学，从而更好地提高教育教学技术。
2010年7月
