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会计学院2014年度小学期工作总结
为了贯彻国家教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》教高〔2007〕1号文件和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》教高〔2012〕4号文件精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发[2014]19号文件精神，（学校是什么文件？）加强职业教育与普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，健全“文化素质+职业技能”办法。为体现应用型本科院校的教学特征，会计学院在人才培养方案中设置了实践学期，即小学期，开展为期四周的集中实践教学，以突出实践课程和实践教学的重要地位。
2013-2014实践学期的各项工作临近结束，本年度会计学院积极探索学院的实践教学改革，为提升实践教学水平，提高学生的动手实践能力，进行了一系列的实践教学，实验开出率达到100%。为了总结经验，找出不足，更好地开展明年的小学期工作，现将2014年度会计学院小学期工作情况总结如下：
一、小学期集中实验的现状分析
目前，国内高校开设小学期集中进行专业实践教学比较少，实践教学的方式有的在校内教学模拟实验、有的在校外实习基地实习。
随着学校实行实践学期开展实践教学，现在的会计学类相关专业实践教学从内容安排、教学指导，组织实施、成绩考核等方面已经不适应了，为了充分发挥实践学期的作用，切实提高学生的专业实践能力，需要对现有的实践教学从以下几个方面进行改革。
（一）实践课程内容改革。实验内容需要不断补充、升级的问题。目前的实践课程内容比较少，还不能满足实践学期的需要；由于出现的新业务和新准则导致实验内容的需要补充和升级。
（二）规范实验教学管理。教学管理的规范化是确保教学质量的关键，也是进行教学考核与评价的基础。根据实验教学的特点，应制订相关的规章制度，除了实验室建设规划、实验室管理制度外，还要有实验教师实验指导规范、学生学习效果评价制度等，并将这些管理规范始终贯彻于模拟实验教学之中，保证实验教学的有序进行。
（三）完善实验教学工作。实验教学的好坏一方面通过学生实验效果来反映，主要看实验成绩。同时，还要重视学生对实验教学组织、实验教学指导、实验教学内容的意见和建议；重视各位教师对实验教学的意见和建议，来完善实验教学工作。
二、小学期实践目标、实践内容
（一）实践目标：会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践课程内容的改革，科学组织实践教学的实施，加强实践教学的指导，严格实践教学的考核，提高学生的专业素质、专业技能、专业实践能力。真正达到吕红军校长提出的应用型本科大学新的人才培养模式，即“一体两翼”不变，“三元共育”，“四个对接”，“五进、五融”。
（二）实践内容：在已有实践教学体系的基础上重新构建会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践教学体系，实验课程的教学内容上整合与完善；合理利用学校的实践教学资源和师资力量，科学组织实践教学的实施；通过培训提高实践指导教师的业务水平、指导能力，制定与完善指导实践教学的规章制度，加强指导教师的责任心和使命感，提高实践教学质量；制定与完善科学、细致、可行、严格实践教学的考核制度，公正的评价学生的学习成果，提高学生的专业素质、专业技能、专业实践能力。
三、小学期实施方案、实施方法及实施计划
（一）实施方案
1.构建会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践教学课程体系，整合与完善实验课程的教学内容
（1）2013级各专业在实践学期开设《办公自动化技能提升
（一）》、《基础会计模拟实验》两门实验课程。
《办公自动化技能提升
（一）》课程内容是在会计在运用计算机办公时需要掌握的计算机操作技能。
《基础会计模拟实验》课程主要是会计单项实验，主要有会计基本技能训练，包括点钞、捆钞训练，小键盘数字输入训练，会计数字书写训练；会计记账技能训练，包括会计凭证种类、格式、用途的熟悉，掌握会计凭证的填制与审核；会计账簿种类、格式用途的熟悉，掌握不同账簿登记的方法，会计报表种类、格式、用途的熟悉，掌握报表的编制。
（2）2011级、2012级各专业在实践学期开设《办公自动化技能提升
（二）》、《工业会计模拟实验》两门实验课程。
《办公自动化技能提升
（二）》课程内容是在《办公自动化技能提升
（一）》的基础上，进一步的提高会计在运用计算机办公时需要掌握的计算机操作技能。
《工业会计模拟实验》课程是会计综合实验，是模拟一个企业在12月份完整的业务资料，包括企业基本情况、产品生产工艺流程、成本计算方法、各账户的月初余额、原始经济业务、财务分析指标、相关财务制度和政策规定等，按照实验的总体要求，从填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、编制报表、编写财务说明书，到完成实验报告进行全面系统的综合模拟演练。该实验分别采用手工操作和电子操作的操作方式。
（3）2011级财政学专业开设了《财税动态讲座》拓展了学生的专业知识面。本课程将财政税收方面最新最前沿的信息，结合学生学过的理论，进行扩展，充分利用资源，积极容纳、吸收先进的专业知识，通过老师讲解、学生讨论，培养学生创新精神和实践能力。
（4）对2011级各专业学生进行了论文的写作指导讲座。通过讲座，如论文的选题、文献的查阅、论文框架的确定、理论前沿介绍等，对该年级的学生即将到来的毕业论文写作将起到很好的帮助作用。
（5）对全院各专业学生开设了专业书目阅读，撰写读书笔记，丰富了学生的视野。通过老师对专业书籍推荐，学生选取自己感兴趣的书目进行阅读，并撰写读书笔记，对于积累知识是重要的，开拓了学生的视野，增加了对专业的兴趣。2.制定与完善老师指导实践教学的制度，学生学习效果的评价制度
制定与完善老师指导实践教学的制度指的是制定各类实验课程的实验大纲与实验指导书。
实验课程的大纲规定每个实验的内容、具体任务、时间安排、实验进度等内容，使实验过程有的放矢，有章可循保证实验顺利完成。
实验课程的指导书规定教师在指导实验中的总体要求和职责，针对各个实验环节，实验内容的具体要求和职责，加强教师指导实验的使命感和责任心，提高实践教学的质量和效果。
制定学生学习效果的评价制度。通过细化每一个实验课程的教学环节，针对不同实验环节和实验内容分别制定考核标准进行评价，然后汇总得出总体的评价结果，这样能够公开、公正的反映每个学生的实验情况。
3.合理配置实践教学资源，科学组织实践教学
由于全校在实践学期集中开展实践教学活动，必然使得实践教学资源相对紧张，因此，对会计学院各专业不同年级、不同的实验课程，使用教室的数量与类型、实验指导教师等资源统筹协调，科学、合理的安排各种实验课程，保证实践教学的顺利进行。
（二）实施方法、实施计划 1.实践教学实施方法和计划
（1）2013级的《办公自动化技能提升
（一）》实践课程安排在第一周，具体教学由基础教学部负责，采用理论教学与实际操作结合，实际操作为主的教学方法，实验地点实验中心机房。《基础会计模拟实验》实验课程安排在第二周至第四周，第二周进行会计基本技能训练，第三到第四周进行会计记账技能训练。具体教学由会计学院负责，采用示范操作、观看视频、理论讲解，解惑释疑等教学方法，实习地点合班教室。
（2）2011级、2012级的《工业会计模拟实验》实验课程安排在第一周到第三周，第一周到第二周进行手工模拟记账。采用理论讲解、示范操作、解惑释疑等教学方法，实习地点合班教室；第三周电子模拟记账，采用示范操作，观看视频等教学方法，实验地点实验中心机房，具体的教学活动由会计学院负责。《办公自动化技能提升
（二）》实验课程安排在第四周，具体教学由基础教学部负责，采用理论教学与实际操作结合，实际操作为主的教学方法，实验地点实验中心机房。
2.制定与完善制度的实施方法和计划
制定各类实验课程的大纲、指导书、学生学习效果的评价制度，然后在实施中不断的完善与修订。
3.合理配置实践教学资源，科学组织实践教学的实施方法和计划
针对每个实践学期的不同情况，对会计学院各专业不同年级、不同的实验课程，使用教室的数量与类型、实验指导教师等资源统筹协调，科学、合理的安排各种实验课程，保证实践教学的顺利进行。
由会计学院的校外合作基地——方圆会计师事务所选派实践经验丰富的会计专家、高级会计师，到校深入班级进行现场会计模拟实验指导。
四、小学期集中实验的效果
通过小学期集中实验的实施，体现了会计学院各专业培养应用型人才的现代教育理念。
通过小学期集中实验的实施，使学生掌握专业基本操作技能，基本记账技能，提高了专业动手操作能力。受益学生数达到3000余人。
通过小学期集中实验的实施，缩短了学生从校门到实际工作岗位的距离，为学生的就业创造了较好的条件。
通过小学期集中实验的实施，增强了教师的实践能力，提高了教师教改能力和育人水平。
本学期是实践学期的首次尝试，某些细节之处仍存在不足，今后随着教学工作的进一步推进，我们的实践小学期会更加完善。
会 计 学 院
二○一四年七月十日
