会计划教研组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研组工作总结及计划”。
2009春会计教研组工作总结
刘丽蓉
一学期来，会计教研组在学校各级领导的关怀指导下，学期初设置了明确目标，制定了详尽、务实的学期教研工作计划，安排有具体实施步骤。本组老师积极参与教研活动，认真完成各项教研任务。现从以下几方面加以总结。
一、全组老师均能认真备课，教案详尽，批改作业；课堂教学生动活泼。
1、按教务处的要求，按时送检各种资料，如教学计划、教试成绩表，考
试试卷分析、期未总结、开课计划等。
2、按教学处备课及教案送检要求，认真备好课，及时送检教案。
3、按教学处教师作业批改及作业送检的要求，批改作业按时、按质按量的送检。
4、按要求搞好月考、段考、期未考试工作、出卷、阅卷做到及时、认真、细致。成绩考核主要是了解学生学习情况，巩固所学的知识，便于研
究和改进教学工作，总结教学经验。每次考试，我们及时阅卷、登分，做质量分析，以便发现教学中的疏漏，及时弥补。对考核情况不理想的学生，补课后组织再次检测。
5、组内成员按要求参加好组内的教研改活动和完成组内学校交给的任务。
二、大部分都能加强自身业务学习，如艺玲师、再发师、福兴师等都参加
了会计职称考试，激发学生学习热情。另外通过学习老师业务水平显
著提高。
三、全组老师均能按时开设公开课并相互听课，评课，取长补短，教学能
力不断增强。
本学期公开教学安排按福兴、小玲、启河、珊瑜、美霞的次序，全组老
师都准时参加；课后听课教师认真研究讲课教师的长处和短处，讲课教
师认真听取听课教师的批评和建议，互相切磋、研究，促进了教师授课
质量和评课水平的提高。
四、积极参加泉州中心教研组活动，参与会考试卷出卷工作。
五、做好技能考核前期筹备工作。做好考核内容、考核人员、考核对象、考核时间、考核评价格体系的制定。
六、积极中心教研组竞赛，及竞赛筹备工作。由美霞带领我校3位同学参
加教研组竞赛，很好的展现我校风采。但由于与中心教研组交流不够
充分，准备仓促，所以成绩不突出。
七、全组老师积极总结教学经验，探索教学方法，撰写教学论文。
八、认真开展教师间的结对子帮扶活动。教师之间在自愿基础上结成帮扶对子（不局限于新、老教师之间，中青年或青年教师之间），针对教学工作中的各种问题，及时展开研究和探索，互相学习启发，取长补短，求得共同进步与发展。
当然取得成绩时我们还存在许多问题如由于学科杂，人员分散的困难，教研组的教学、教研活动形式单一，内容不够丰富。另外我们的课堂教学还有待于以以下几点为目标进行努力：
1）建立合理的人际空间，强化行为监控：
我们根据小班的特点，课堂教学组织形式，可以打破传统单一的“秧田型”空间形态，采用多样化课堂教学空间形态，如：“马蹄组合型”、“半圆组合型”、“圆桌会议型”或采用小组讨论式，协作式，分层编组式等，以扩大有效活动区域，让更多学生参与到课堂活动中，以此改变空间特点给学生带来的负效应。
（2）课堂教学中教师必须注重学生价值的完善，教师在教学中不能只满足于“传道，授业，解惑”的功能，应着重于塑造学生人格不断完善的过程。改变教师居高临下的主导地位，提倡师生的平等关系。在教学过程中与学生共同参与，平等讨论，尊重学生的人格倡导愉悦学习气氛。
（3）培养学生独立意识，给学生学习留有空间。在教学中教师应创设条件，给学生独立思考机会，鼓励学生提出独特见解。授人以鱼，还是教人以渔？这是两种不同的教育思想，有些知识教师不一定包办代替，而应启发学生自己去获取。
（4）重视教学的认知过程：
在教学过程中应改变传统教学中常出现的重知识结果，轻思考方法；重结论，轻过程；重练习形式，轻实际应用等现象。在教学过程中，应提倡教给学生思考方法，学习的方法，培养学生实际的应用能力。
（5）增加课堂有效训练时间，提高学生参与度：
课堂中的训练是提高课堂教学质量主要手段，改变单纯、机械重复的练习，应在教师指导下，有目的、有计划、有步骤的训练，不仅让学生进行语言训练，思维训练，还有动手操作训练，让学生各种感官参与课堂活动，教学设计要注意分层，让全班同学全面参与，全程参与，全员参与。
（6）互帮互学，多向交流，在课堂教学中形成信息开放的课堂系统：
改变传统教学中构建师→生的单交流，构建师生、生生间信息多向、立体交流模式，让每个学生都有开口机会。要卓有成效地实行教学反馈。
