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数学科学学院党员发展工作材料
发展党员工作是党建工作的重要组成部分，只有不断吸收新鲜血液，才能保持党组织的生机活力，才能使我们党兴旺发达，后继有人。长期以来，学院党总支认真贯彻执行《中国共产党发展党员工作细则》，严格遵循发展党员“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，扎实做好发展党员工作，取得了明显成效。数学科学学院现有10个党支部，其中教工3个，学生7个。党员268名，其中教工党员42名，学生党员226名，分别占教职工生56.7%和19.4%。现将有关做法总结如下：
一、积极引导，重点培养，做到早发现、早培养。
每年新生一入校就加强入党教育和培养，立足于早发现、早培养，增强新生入党的主动性。每年由总支书记亲自给新生上第一堂党课，引导学生积极向党组织靠拢，宣传党的理论和知识。大学生跨入大学校门时，往往朝气蓬勃，踌躇满志，对未来充满无限美好的理想，可塑性强，这为我们学生党支部提供了一个党员发展的极好时期。因此，抓住这个机会，及时向他们传播党的基本知识极其重要。对那些表现突出、积极向党组织靠拢的优秀同学进行重点教育和培养，使他们尽快地成长，并适时把他们吸纳为入党积极分子、为进一步将他们发展到党的队伍中来做好准备。同时给每个班级安排1到2名党员助理班主任，让他们经常到各班自习室、寝室宣传党的知识，帮助青年大学生树立远大理想，积极向党组织靠拢。
二、合理设置学生党支部，选优配强党支部书记
1.科学划分学生支部。
一、二年级建立年级支部，鉴于新生党员少，将同年入校的青年教工党员、专升本党员划入一年级党支部；二年级党员数量已初具规模，可完全有学生党员成立年级支部；
三、四年级划分班级支部。使各支部党员数量既相对均衡，工作量得到分
解，又能使支部工作具有连续性，从而体现不同阶段支部工作特色使支部工作经验得以有效传承。
2.选优配强党支部委员。支部委员是支部建设的关键，必须由党性强、作风正、办事公道、善于联系群众、有组织能力，并在学生中有威信的同志担任党支部委员。一二年纪一般以辅导员或班主任兼任支部书记，优秀学生党员担任支部委员。三四年级支部以班级为单位时，选拔优秀的学生党员担任支部书记和委员。
3.加强对支部干部的培养与监督。一是指派一个总支委员作为学生支部的工作联系人，具体指导工作。二是专题对支委进行岗位强化训练，让他们及时掌握党务工作规范、党支部工作的必备知识与技能。三是定期召开业务研讨和活动探索。逐步提高支委的业务能力，不断创新支部工作模式。
三、建立健全各项制度，切实做好发展党员工作
1.党员发展规范有序。“重视发展过程、细化工作流程”。这是党建规范化、标准化的要求，是保证发展质量的根本。
重视过程：如果不重视过程，发展党员数量多，培养任务重，培养人的责任心不强，培养表格填写马虎，流于形式，肯定会使培养对象觉得容易，不珍惜，入党后就不可能发挥作用，尤其是他们的体会、他们的口碑会严重影响其他同学入党的积极性，会产生连锁反应，恶性循环。重视了就是另外一种状况，就会对其他产生积极的影响，真正起到“发展一个，带动一片”的作用。在规范入党程序的基础上严抓过程，比如党内外民主评议，培养人考察培养，支部发展大会等要
求客观、详细。
细化流程，抓关键环节，首先是抓培养教育环节，提高培养人的素质，进行专题培训，学习怎样填写培养记录，怎么当好培养人等。
其次总支委员担任学生党支部的工作联系人，参加会议，指导，督促，检查学生支部的培养和发展工作。培养队伍坚持三个结合，离退休老党员与支部党员（关工委、组织部派组织员，他们的工作态度、党性原则对党员也是一种潜移默化地教育），干部党员与一般党员相结合，教师党员与学生党员相结合。增强了做好党建工作的责任感和使命感，提高了发展工作的积极性、主动性。
最后要广泛征求培养人、辅导员、班主任、班级党内外群众意见。坚持总支审批发展对象会议，听取各支部汇报发展对象情况。
2.提交入党申请书后的谈话制度。党支部自收到学生入党申请书一个月之内，党支部及时安排党员同志同他们谈话，了解思想动态，考察入党动机，做好教育引导工作，并对其提出努力和改进的方向。
3.入党积极分子的培养制度。党支部对入党积极分子，应指定培养联系人，积极吸引专业教师参加，并制定具体的培养教育计划和措施，入党积极分子要定期汇报思想，培养人要加强对入党积极分子的教育考察，逐步引导他们“未进党的门，先做党的人”，努力建设一支数量充足、素质较高的学生入党积极分子队伍。
4.发展对象考察和预审制度。支部在党员发展中要广泛征求培养人、班主任、辅导员意见，对发展对象进行全面综合考察，并着重考察思想政治表现和现实表现。注意把学生一贯表现与关键时期的表
现、自我评价和群众评议结合起来，同时要进行政治审查，形成综合性政审材料。召开党内外群众民主评议会，深入开展批评和自我批评，为发展对象指明发展方向。同时党支部要确定要及时向院党总支汇报，党总支进行预审把关。
5．党员发展对象的公示制度。经过总支审议通过之后，确定的发展对象名单，支部应在全院范围内进行公示，广泛征求教师和学生意见，加强对组织发展工作的群众监督。
6．党员民主评议制度：召开支部大会吸收预备党员时，支部对发展对象进行严格评议，让发展对象清晰明确自身的不足和缺点，支部大会慎重提出发展决议，使发展对象在支部大会民主评议中受到教育，并努力在预备期内切实改正自身的缺点，争取做一名合格党员。
7.预备党员转正答辩制度。预备党员转正实施答辩制度，要着重考察其在预备期内对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识，使每个预备党员在组织入党的同时初步解决好思想入党问题，把是否发挥先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。
四、加强党支部对党员的培养教育，严格对学生党员的管理 1.在党建工作实践中培养和教育党员。让学生党员既成为支部工作的对象，又成为支部开展工作的骨干力量，使学生党员在学习做党的工作中，加强自我教育，在实践中不断成长。
2.指导学生党员坚持理论学习。要用马克思主义理论武装学生党员头脑，不断增强学生党员学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性
和坚定性，自觉用“三个代表”重要思想指导和检验自己的思想和行动。加强党员实践科学发展观能力的引导和培养，以人为本，建立长效机制。
3.积极开展其他各种适合大学生党员的主题活动。积极开展有意义、有特色、有创新的党日活动和主题教育。如组织党员参观革命旧址、观看有意义的录像和电影、参加社会公益活动等；组织学生党员积极投身于青年志愿者活动等社会实践活动。
4.实施党员志愿岗制度。开展党员志愿活动，设立党员学工服务志愿岗，党员班主任助理志愿岗、资料管理志愿岗以及其他志愿岗。
5.开展党员一帮一活动。一名党员帮助一名落后学生，一名党员帮扶一个宿舍，实施一对一帮扶，使后进学生在思想等方面得到组织的关怀。
6.强化学生党员的监督和示范作用，促进学生党员发挥先进性。设立民主评议信箱、党支部电子邮箱、学生党员接待室等都是有效的沟通途径。以党员床铺挂牌等来强化大学生党员的光荣感和责任意识，同时也使大学生党员能更直接的接受各方面的监督。
7.严格执行党的纪律，健全党内生活。坚持支部大会、支委会、民主生活会等会议制度，坚持民主评议党员制度。支部委员会一般每月召开一次，也可根据需要随时召开，支部委员会应经常研究本支部的党建工作和党员的教育管理工作；党支部每学期召开一次党员民主生活会，认真开展批评与自我批评；认真有效地做好民主评议党员工作，密切党群关系，严格执行党的纪律。
8.以学生党务工作小组为依托，实行党支部各类材料和文书、档案的规范管理，做好学生党员组织关系和档案的转接。
9.打造平台，激励党员发挥作用。创造条件，把迎接新生、入学教育、新生军训、学习工作、运动会、教学实践、“先锋杯”等常规工作和教育活动，作为发挥党员模范作用的实践平台。使每一个党员都能够从中感到“有心可操，有话可说，有活可干”。激励党员自警自律，发挥模范作用。
数学科学学院党总支 2012年3月20日
