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农村党员培训总结
2011年以来，我局党委根据县委的工作安排，全面落实《2011—2015年广西农村党员教育培训工作规划》。为深化党的群众路线教育实践成果巩固拓展和强化实施“五大工程提升年”，实现农村党员素质整体提升、推动服务型农村基层党组织建设、助力生态乡村建设和农村改革发展工作高度重视、精心组织、狠抓落实，现将近五年来我局对农村党员教育培训工作总结如下：
一、目标任务
通过教育和培训，使农村党员同志掌握“三个代表”重要思想，认真学习贯彻十八大、十八届四中全会精神；掌握基本的市场知识、经营管理及科学文化知识；掌握农村实用技术，并能因地制宜宣传、推广，带领群众致富；轮训的重点是农村党员中的种养大户、经济能人、专业技术人才、农民经济合作组织。了解信息技术基本知识及其应用；学会获取和分析市场信息的基本方法，使全村党员同志逐步成为有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型劳动者和各类人才培养造就有文化、懂技术、会经营、“双带”能力突出的农村党员队伍。
二、培训内容
按照党性教育和技能培训并重的要求，围绕党的群众路线教育实践成果巩固年活动和“五大工程提升年”，以增强政治意识、组织意识、法治意识、服务意识和提高“双带”能力，进行政治理论、政策法规、基层治理、实用技能、群众工作能力、公共服务等方面的教育培训。重点是做好党的十八届四中全会精神的全员轮训和“十项实用技能”培训。
（一）以学习贯彻党的十八届四中全会精神为重点，扎实开展农村党员党性教育全员轮训
采取示范培训、重点培训、乡级全员覆盖的方式，有计划、有重点、有步骤、有层次地开展党性教育全员轮训。
（二）以服务全面深化农村改革发展为重点，扎实开展“十项实用技能”专项培训
按照全面深化改革对农村党员的素质能力建设提出的新要求，在抓好普遍培训的基础上，深入开展“十项实用技能”专项培训。
1.开展种养大户专项培训。着眼于提高农村党员种养技术技能和经营管理能力，以农业新知识、新技术和标准化生产为重点进行有针对性的培训
2.开展农村经纪人专项培训。着眼于提高农村党员开拓和搞活农村市场的能力，以政策法规、市场经济、经营管理、经纪业务等为重点，结合实施“红雁引飞”党员能人带富工程，进行专项培训。
3.开展乡村规划建设专项培训。着眼于提高农村党员推进乡村规划建设的能力，以开展乡村规划建设管理制度改革，继续推进村镇规划集中行动，文明乡村建设示范工程、乡土特色建设示范工程、“美丽大化.生态乡村”建设为重点，采取“市培训县，县培训乡镇，乡镇培训乡村”的方式对农村党员进行培训。
4.开展文化惠民专项培训。着眼于提高农村党员推进文化建设的能力，以社会主义核心价值观、文化产业政策、文化经营管理等为重点对农村党员培训。
5.开展乡村旅游经营专项培训。着眼于提高农村党员旅游经营管理水平，以服务礼仪、营销策划、烹饪、食品安全等为重点进行培训。
6.开展大学生村官专题培训。着眼于提高大学生村官做好农村工作和服务群众工作能力，以乡村建设、扶贫开发、基层组织建设、创业带富等为重点培训在职大学生村官。
7.开展远程教育站点管理员专项培训。着眼于提高农村党员推进农村信息化建设的能力，以信息技术、先锋微远等网络知识为重点开展远程教育站点管理员的专项培训。8.开展基层治理法治化专题培训。着眼于提高农村党员依法治村水平，以农村政策法规、社会综合治理为重点对农村党员进行基础治理法制化培训。
9.开展创业就业技能专项培训。着眼于提高农村党员创业就业能力，以创业就业技能、信息服务为重点，对农民工党员、下岗失业职工党员、退伍转业军人党员、返乡创业大学生党员、电子商务创业青年党员，促进农村剩余劳动力转移和农村产业提升。
10.开展农村非公有制经济组织和社会组织负责人专题培训。着眼于提高农村党员推进农业规模化、产业化发展的能力。
三、培训方式
（一）我局结合农村党员对培训的不同需求，依托党校、远程教育站点、农家课堂、职业技术院校、示范基地、农业企业、农业协会等，进一步完善党校集中培训、部门专题专项培训、农家课堂自主培训和现代远程教育点播培训等模式，推行农村党员春训、冬训方式，推广“菜单式”选学等模式，采取报告会、专题辅导、案例分析、交流研讨、演讲辩论、知识竞赛、技能比赛、现身说法、“送教上门”等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力，确保农村党员听得懂、学得会、用得上。
（二）我局坚持因人、因时、因地施教，做到综合素质培养与专业技能培训、集中脱产培训与分散自主学习、课堂教育与实地教学、走出去与请进来、培训教育与跟踪服务相结合，切实增强培训的针对性和实效性。加强后续培养，对有潜力的党员及时给予各种帮扶，促使学有所用、学有所成，发挥先锋模范作用。
（三）我局党组织领导对农村党员进行带头授课辅导。认真对农村党员的教育进行有目的性的、有针对性进行专项培训。
四、存在的问题和不足
我局在对农村党员教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：
（一）是因我局与需要培训的农村党员因为工作较为繁重导致农村党员受培训次数相对较少；
（二）部分农村党员对教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排农村党员培训的积极性不高，存在应付的思想，导致培训工作组织不到位。
（三）部分农村党员因对教育培训的认知不够且积极性不高，存在缺席，早退现象。
