职业教育专项督导自查报告（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学专项督导自查报告”。
第1篇：安定区职业教育专项督导自查报告
安定区职业教育专项督导自查报告
安定区教育体育局（2015-4-25）
定西市安定区认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发„2014‟19号）和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》（教发„2014‟6号），按照《甘肃省教育厅关于做好迎接国家职业教育专项督导检查工作的通知》要求，认真组织开展自查，现将自查情况报告如下。
一、基本情况
全区现有职业中学（专）3所，其中民办职业学校1所；教职工292人（民办学校教职工45人），其中专任教师163人；在校学生3223人（其中定西理工中专1515人、定西机电工程学校1622人、西巩驿中学86人）。主要开设计算机应用、数控技术、电子技术和汽车运用技术为主干的十多个专业，建有计算机网络中心、电气控制、汽车检测、数控实训、机械加工等实训中心。
二、战略摆位
近年来，安定区瞄准2020年与全国同步实现建设小康社会的目标，以发展农村职业教育和成人教育为重点，以新型职业农民培养为核心，以服务我区马铃薯产业升级为宗旨，以发挥我省农业科教资源优势为依托，以体制改革和机制创新为动力，全面实施科教兴区战略，把职业教育放在更加突出、更加重要的位置。按照“政府统筹、部门联动、社会参与、教育主导”的原则，整体推进全区职业教育和成人教育的快速发展。
1.召开全区职业教育工作会议。2014年12月，为了认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示和《全国职业教育工作会议》精神，区上专门召开全区职业教育工作会议，研究全区现代职业教育体系建设和国家级农村职成教育示范县创建工作。会后制定下发《安定区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》，进一步明确了总体要求和目标任务，细化了各部门职责。2015年，区上把农村职业教育和成人教育纳入全区经济社会发展总体规划，充分发挥现代农业职教集团、甘肃省农业职业院校的引领作用，创新和完善职业教育和成人教育体制机制，落实农村职业教育和成人教育的经费投入、督导考核等政策措施，提升我区职业教育促进产业发展的整体能力。
2.实施职业教育发展目标责任制。区上把发展职业教育纳入对各部门的责任书考核，制定促进职业教育发展的具体规定，对完不成指标的部门和领导进行通报和问责。
三、体系建设
3.统筹做好高中阶段招生工作。区上高度重视中职招生工作，建立和完善了“政府推动、行政主导、以县为主、学校参与”的中职招生新机制，积极调整高中阶段招生政策，按照高中阶段招生职普比4:6的要求，合理下达中职招生计划，严格落实普通高中招生“三个禁止”（禁止超计划招生、禁止在最低控制分数线下招生、禁止私自接收已被其它学校录取的学生）规定。同时严格奖惩，将中职招生计划完成情况纳入各学区（校）年终目标责任书考核，实行中职招生工作逐级行政“问责制”和年度考核“一票否决制”，全力提升中职学校招生比例，严厉打击非法招生行为，努力营造良好的招生环境。
4.落实中高职衔接。2014年，定西理工中专与武威职业学院签订了机械加工技术应用与机电技术应用2个专业各40人的五年一贯制招生计划；与酒泉职业技术学院签订了会计电算化专业50人和汽车检测与维修技术专业40人的五年一贯制招生计划；与甘肃林业职业技术学院签订了计算机网络技术专业40人、营销与策划专业40人、电子商务技术专业50人的五年一贯制招生计划；与甘肃钢铁职业技术学院签订了数控技术应用专业40人的“2+2+1”招生计划；与定西师范高等专科学校签订了护理专业和学前教育各40人的“2+2+1”招生计划。
5.推进高职院校分类考试。2015年，安定区参加“三校生”考试549人，其中落实单招人数233人。
6.开展各类继续教育。近年来，定西理中专发挥资源优势，服务行业技术培训，承担了扶贫、人社、妇联、民政等部门组织的技能培训，累计完成计算机技师培训554人，计算机初中高技工培训271人，乡镇专技人员培训217人，教育技术能力培训200人，退役士兵培训300多人，完成计算机操作员职业技能鉴定800多人。
7.努力创建农村职成教育示范县。安定区从2013年7月开始创建国家级农村职业教育和成人教育示范县，区上召开了创建工作会议，成立领导小组，制定印发《定西市安定区创建国家级农村职业教育和成人教育示范县（区）第一阶段工作方案》(安政办发„2013‟67号)，明确了成员单位工作职责。2014年9月，顺利通过省教育厅初评，上报教育部评审阶段。为确保创建工作落到实处，区上紧紧围绕把马铃薯产业做大做强，推动农民职业化、农业现代化、农村城镇化，充分依靠甘肃省现代农业职教集团、甘肃农业职业技术学院、定西理工中专、安定区职教中心、安定区农广校及定西旱农中心，立足制度创新，落实《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》（教职成厅[2014]1号）文件，大力扶持马铃薯种植、加工、销售龙头企业。主要抓了以下几方面工作。
一是领导重视，坚持农科教结合战略。全区紧紧围绕区委、区政府提出的“率先科学发展、加快经济转型、建设首善之区”的总体要求，把教育放在优先发展的战略地位，高度重视职业教育发展，制定《安定区职业教育“十二五”发展规划》，定期召开全区科教大会，积极推进农科教结合，以农业产业化、现代化，农村城镇化为中心，加快农业科技应用，加快转变农业发展方式，做大做强马铃薯产业，提高农业效益和竞争力，为经济社会发展全局提供有力支撑。
二是健全机制，加强新型职业农民培育。农业部已将我区列为新型职业农民培育100个试点县区之一，为加强对培育工作的领导，区上成立了由政府分管区长担任组长，农业、畜牧、科技、教育、妇联、农机局、农广校、农技中心等部门主要负责人为成员的职业农民培训领导小组，择优认定安定区农业广播电视学校、农业机械化学校和安定区种植业技能鉴定站等3家培训机构作为新型职业农民培训基地，各部门按照目标任务，稳妥推进职业农民培训各项工作，开展农民教育制度、新型职业农民培育、认定管理、扶持政策的探索和研究，力争为我区培养一批“留得住、用得上、发挥好、不落伍”的高素质新型职业农民，实现农业农村可持续发展。
三是加大投入，改善职成教条件。我区定西理工中专已被确定为第二批国家中等职业教育改革发展示范校，建成计算机、汽车运用与维修、电子电工、中餐烹饪、机械加工等专业实训基地，实训基地建设全市领先。全区积极筹措资金，改善乡镇文化站设施，设置农家书屋，远程教育资源覆盖乡镇、村级成人文化技术学校，完成广播电视“村村通”、“户户通”工程，广播电视覆盖率达100%。2006年以来，结合第一、二轮村级组织活动场所建设项目，多渠道筹措资金4270多万元，对全区村级组织活动场所全部进行了新建改造提升，同时，按照“一室多能、一室多用”的要求，将村级活动场所与农村卫生室、文化活动室、农家书屋、农村体育健身等服务设施进行统筹，实现资源共享，增强村级组织活动场所综合服务功能，为基层组织建设和农民培训创造了条件。
四、行业企业参与
8.支持民办教育发展。安定区现有定西机电工程一所民办职业学校，该校创办于2007年6月，是由市教育局审批省教育厅备案的一所全日制民办中等职业学校，分设安定校区和通渭校区，安定校区位于定西市西川科技园区，校园占地面积67亩。现开设工业类、服务类、卫生类三大类五个主要专业，分别为机电一体化、计算机应用、会计、学前教育、护理专业，正积极申办定西护理学校。区上强化管理，严格落实招生、资助各项政策，目前该校运转正常，师资队伍得到加强、实习实训设备得到改善。
9.企业参与举办职业教育。2014年，定西理工中专与圣大方舟、蓝天淀粉、巨鹏食品有限责任公司达成了合作意向，选择部分与产业结合紧密的行业、企业签订校企合作战略框架协议，实施校企合作项目改革试点，引导企业在专业建设、课程开发、教材编写、师资共享等方面与职业院校深入开展合作。安定区还充分发挥行业职业院校优质教育资源的优势，积极与甘肃现代职业教育集团合作，与甘肃省农业职业技术学院签订战略合作协议，实现专业、师资、设施设备、招生和就业市场资源等要素的优化配置，最大限度地发挥行业优势的效应，推动校地合作，把职业教育做大做强。
10.完善现代职业学校制度（待完善）。
五、质量提高
11.建立现代学徒制度。定西理工中专根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成„2014‟9号）有关要求，制定了《定西理工中专现代学徒制试点工作实施方案》，确认了试点专业及人数和实习单位，制定了试点专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和实习生手册，建立了第三方中介评价考核办法及开始进行过程管理，学生做到岗位技能全部过关后，从学徒转为准员工，方可顶岗实习。
12.“双师型”教师队伍建设情况。近年来，定西理工中专按照专业师资队伍的实际情况，依照“坚持特色，优化结构，突出重点，强化实践，注重师德，提升水平”的总体思路，学校确立了以选拔专业带头人、培养骨干教师、全面提升青年教师“双师”技能三个层次的教师梯队建设任务为培养主线，以转变教学理念、拓展专业知识、强化实践技能、提升教学业务水平四个能力的发展为培养目标，以外出考察培训学习、企业讲师培训与实践锻炼、职教师资培训、校本培训四种渠道为主要培养途径，使学校的教师队伍尽快适应中职教育改革发展和行业企业人才培养两个需求。学校现有教职工178人，其中，专任教师151人，专业教师82人，“双师型”教师75人，具有高级专业技术职务的教师43人，本科以上学历148人，省市级专业带头人或骨干教师16人，兼职教师4人，外聘临时教师3人。
13.推进职业教育信息化建设的情况。定西理工中专已以4个重点专业资源建设为中心，完善了校园网基础设施建设，构建了技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，建立了公共信息系统、教学管理系统和网络教学资源平台，实现教学资源共享。2012年以来先后投入经费100万元，逐步完成了校园网基础网络建设升级改造项目、数字化校园应用平台搭建、校园网安全保护、运行监管与管理系统、校园一卡通工程、校园安全监控系统等。2013年又投资19万多元建成多功能录播教室。目前，学校出口为100m移动光纤专线，主干网千兆互联，百兆到桌面，重点区域千兆接入，无线网覆盖学校办公、教学、实习、家属区及学生公寓等核心区域，教学用资源存储服务器54TB，日常文件存储4.2TB，高性能服务器8台。监控方面，新建的数字高清监控包含67个点，通过千兆光纤上联到监控中心，集中存储服务器72TB，可实现30天以上的安防追溯。与宿舍区原有的模拟监控系统并网运行，总热点数超过130个，覆盖学校所有区域。
六、政策保障
14.制定和实施职业院校生均经费拨款标准的情况。15.中等职业学校免学费政策落实情况。安定区按照公开、公平、公正的原则，根据《甘肃省财政厅、省发改委、省教育厅、省人力资源社会保障厅关于做好扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的实施意见》、《甘肃省中等职业学校国家助学金管理办法》和《甘肃省中等职业学校免学费补助资金管理办法》要求，严格评选条件，严把评审程序，加强学生学籍管理，按照《全国中等职业学校学生管理信息系统》的要求，按月提交每月受助学生名单，确保信息准确无误，严格依照系统生成的受助学生月报表数据将国家助学金足额发放到学生手中，确保符合受助政策的学生都能及时获得资助。中职国家助学金发放标准为每生每年1500元，免学费补助资助发放标准为每生每年2000元。发放时按照《甘肃省教育厅 甘肃省财政厅关于对我省中等职业学校国家助学金实行集中发放的通知》要求，根据发放标准实行集中统一发放，即中职国家助学金通知区学生资助管理中心设在建行的专户直接划至学生个人办理的中职资助卡中，由学生自由支配使用；免学费补助资金根据最终上报的受助学生名单将补助资金划至所在学校。2014年，我区有3807人次享受了中职国家助学金，发放金额285.465万元，占全日制学生的88.3%；享受免学费政策 4108人次，发放免学费补助资金410.8万元，占全日制学生的95.3%。2014年我区无中职免学费配套资金。
16.支持农村、民族和贫困地区职业教育发展的措施。安定区依托定西理工中专成立职教中心。中职毕业生坚持就业和升学两条出路，定西理工中专就业主要集中在长三角的大型企业、上海附近的大型电子企业、浙江的大型民营企业，还有奇瑞汽车等大型企业，汽车运用维修等专业也有部分在当地就业，学前教育专业大多在当地民办幼儿园就业，就业稳定率都85%以上。定西机电工程学校加强“对口高考”的教学，对少数毕业生实行就业安置，主要在苏州联建科技公司、正文电子有限公司等企业做一线普工，就业率约90%，月工资在3000元左右。
第2篇：职业教育督导自查报告
2015年职业教育督导自查报告
——洛阳市商业职业中等专业学校
洛阳市商业职业中等专业学校在省市教育行政部门的亲切指导下，在市委市政府及市教育局的正确领导下，认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发【2014】19号），并且根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展职业教育专项督导检查工作的通知》（国教督办函【2015】3号）和《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（豫政【2014】75号）对职业教育发展的要求，基础更加扎实，特色更加突出，成效更加突出，成效更加显著。学校整体工作有了新的突破。本校的职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环境有了明显改善，发展充满了生机与活力。以发展“文化素质+职业技能”为目标，按照上级要求认真开展了自查、自评和整改工作，现将有关情况作简要汇报：
一、基本情况
洛阳市商业职业中等专业学校是一所民办全日制综合性职教院校，学校位于伊滨区教育园区玉泉街1号，占地约155亩，教学楼呈U字型，分为A、B、C、D四个区，办公、教学、实训、娱乐健身等，功能齐全。现有教职工76人，本科达标率90%，专任教师34人，其中文化课教师13人，占专任教师总数的37%，专业基础课教师21人，占专任教师总数的43%，专业课及实习指导老师7人，占专业课教师总数的20%，专业课及实习指导教师学历达标率为100%。学校现有设备先进、配置齐全的7个长期稳定的实习实训基地，有以计算机网络为主干的完善的电化教学系统，校园网满足教学需要，并且校园内全面WIFE覆盖与互联网时刻连接。有配置较高、设施齐全的三个微机室，服装设计实践训练室、别具一格的美术画室、现代化信息的电子阅览室、计算机拆装维修室、唯美高雅的电子琴、钢琴室，航空城轨形体与舞蹈室、时尚专业化妆室、中医康复保健与实训室、三个多媒体教室，三套移动多媒体，一个可容纳200多人的多功能大型阶梯会议室，供学生实习，实训使用。
学校全日制三年学历教育技能方向现开设航空服务、城市轨道交通运营管理、计算机网络技术、计算机平面设计、市场营销管理、客户信息服务等六个专业。也有符合大众的短期成人社会化技能培训开设的计算机应用基础、保健按摩、服装设计与工艺等三个专业。
二、主要行动
（一）指导思想
全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神和推动改进工作的重要举措，在指导思想方面，本校立在实施素质提升、技能提升的教育，坚持以德树人为根本，以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学。以培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才为目的的教育。
全日制三年中专职业技能方向以学生掌握一技之长，与用人单位实现零距离的对接为目标；全日制中专学历教育学生毕业时取得相应教育学历证书，职业技能证书。为今后走向工作岗位提供必要基础。努力提高教师队伍整体素质，稳步提高教育教学质量，大幅度提升社会吸引力，逐步将工作重心转移到加强内涵建设，多元化的发展创新职业教育，积极发展多种形式的继续教育，完善教育人才的多样化成长渠道，创新教育教学实践手段，改进教学方法，扩大办学规模，增强办学实力，实行学历教育与职业教育相结合，切实发挥本校在职业教育领域里的主体作用，落实在教育实践探索道路的积极成效。
（二）政府统筹职能的发挥，不断提高学校办学水平
职业教育的改革与发展，离不开各级党委和政府的高度重视与支持。洛阳市委、市政府历任领导始终高度重视和关心职业教育的改革与发展，切实把职业教育发展纳入到市委、市政府的重要议事日程，大力的促进了全市职业教育的改革与发展。
市委、市政府在落实职业教育发展战略的同时，充分认识到，职业教育在全市经济和社会发展中的重要地位和作用，切实把职业教育的发展建设纳入到议事日程。在政策、人力、物力、财力、上予以倾斜，形成了全市上下齐心协力共抓共管的积极局面。
政府统筹，协调发展，优化和整合职教资源，创新职业教育办学机制。定期召开相关部门会议，解决职业教育发展建设中遇到的困难。并且期间定期组织教师专业技能提升培训，营造出职业教育发展的良好氛围。
（三）深化教育改革，增强学校办学活力
学校全面贯彻实施党的教育方针，严格按照国家课程计划和省指定的课程计划实施教育教学活动，进一步贯彻落实国家《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，办学思想从计划培养向市场驱动转变，从传统的升学导向向就业导向转变，从学科本位向职业能力本位转变，改革办学模式、培养模式、教学模式、评价模式。全面提高教育教学质量。
目前，学校仍在不断的探索着自身的优势与不足，继续发展职业教育的同时，更加关注学生的人格成长，教师们时刻站在教育的前线，认真研究并分析出现的问题，及时反馈做出应对措施，使学校能在职业教育的发展道路上不断提升，与此同时，学校一直坚持以人为本，坚持科技创新与优秀资源的借鉴与交流，坚持全面素质教育与多元化职业教育相结合发展，积极发展现代农业职业，健全就业和用人保障政策等等。
第3篇：专项督导自查报告
专项督导自查报告范文4篇
专项督导自查报告范文中学体育工作专项督导自查报告体育工作专项督导评估自查报告关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的自查报告
新城子乡中心小学是一所具有百年办学历史的学校，下设村小5所，共有44个教学班，教师120人，学生900名。学校高度重视学校体卫艺工作，我们认识到，身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到沈阳市人民政府教育督导室下发的《关于开展体卫艺及国防教育工作专项督导检查的通知》后，结合实际，对我校贯彻落实体卫艺教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，提高认识
学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
二、制定方案，开展工作
学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体卫艺处认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料，最后由体卫艺处统一进行资料的分类整理。
三、自查结论
1、加强师资培训，构建优质教师队伍
教育、教学的不断革新呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的体卫艺教师队伍是我校通过管理促体卫艺工作发展的重要举措。学校注意抓好体卫艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体卫艺教师和校医通过参加各种师资培训提高业务水平。
在我校24人组成的优秀体卫艺教师队伍中，拥有市骨干教师1人，区优课教师4人。
2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序
我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育1-2年每周4节，3-6年每周3节，健康课每周0.5节。学校按规定配备专职体育教师11名，音乐教师7名，美术教师6名，校医2名。组织教师认真开展区、校、组三级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展体卫艺校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、跆拳道等多种校本课程，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。
我们每学期还开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参加省市区各级比赛活动，邱洪全、马景利、张鸿雁、王丽丽等老师在各级优质课比赛中均获优异成绩。体育组曾被评为市区优秀体育组，多位教师多篇论文在省、市、区获奖。
3.积极筹措资金，改善办学条件
学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，给予体卫艺按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的情况下，积极为体卫艺工作的开展注入资金。近年，学校投入资金近十万元投入体卫艺器材的配备和操场改造。校园环境整洁、美观，学校设立有音乐室、体育室、校医室。
4.开展丰富多彩的活动，提高学生素质
强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体卫艺工作已形成序列。常规工作如：上课、课间操、大课间、眼保操及各体育队、艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成文体特色队伍。每天从清晨开始，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。
为了更好地调动班主任组织学生参加体卫艺活动的积极性，近几年来，学校把要求正副班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选市区级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，每天的广播操和眼保健操各班有专人检查、打分、评比，并把“两操”评比结果与班级流动红旗的评比联系起来，形成制度。
近几年来，学校保证每年举行一次田径运动会、一次趣味运动会，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。
学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。
学校有独立卫生室，卫生室常用器材及药品配备齐全，学校配备有校医，校医定期接受业务培训，学校定期出板报，宣传健康教育知识及一般自救常识。加大了学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，会同德育处、少先队进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣教工作；加强学生卫生与健康教育，加大了学生常见病防治工作力度；加强心理健康教育；做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案；提高体检工作质量。做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。
5.体卫艺工作成效显著。
几年来，我校的体卫艺教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。学校先后被评为沈阳市群众体育工作先进学校。市群体工作先进单位、大课间先进单位、市区先进体育组。
在，我校获得区女排比赛第二名；区篮球比赛，女队获得第一名，男队获得第二名。区乒乓球比赛，获女子团体第一名，女子单打第二、三名，男子团体第二名。马景利老师的教案获得全区第一名。
在沈北新区首届中小学生艺术节书画作品比赛中，新城子乡小学李君、李红霞、姜雨顺老师被评为优秀指导教师；宋健和付瑶、秦洁、曾超、李月同学分别荣获小学组书画比赛一、二等奖。在艺术节舞蹈比赛中，《奔向》荣获小学组一等奖，张鸿雁老师被评为优秀指导教师。
开展丰富的体卫艺活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校体卫艺工作者工作上不断创新再上新台阶。
四、存在的问题和努力的方向
近年来，学校体卫艺工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；体卫艺教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距；学生良好的卫生习惯还没完全形成，保洁自觉性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体卫艺教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校体卫艺硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。中学体育工作专项督导自查报告 专项督导自查报告范文（2）
学校体育工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。自XX年建校以来，我校以贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。为了更好的贯彻落实中央7号文件、省委12号文件及教育厅1号文件的精神，结合此次教育部对中小学体育工作专项督导评估，认真组织相关人员进行自查工作，形成了此自查报告。我校将以此次督导评估为契机，更好、更快地发展学校体育工作，从而增强我校学生的体质。
一、组织领导
11月15日—20日区教育局将对我区中小学体育工作进行重点督导，为了做好我校体育工作督导工作，将成立自查和迎查工作领导小组。
组
长：王传礼
副组长：储召来 郭艳华
成员：石卫星武江义 蒯世华 李长青 汪小宝
领导组下设办公室，办公室设在艺体教研组，负责自查和迎查工作日常事务。
二、建章立制 强化体卫管理
学校成立了由分管校长为主管，教务主任、总务主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环，可持续发展之路。
三、学校体育卫生设施简介及三年来的补充与投入
⒈体育方面
庐阳中学是XX年建成投入使用，学校拥有室外300米（6道）环形跑道及风雨操场(875平方米)各一座，室外篮球场3块，排球场两块，器械体操、游戏区的面积大于200平方米，体育场地和体育器材均达到教育部颁布的ⅰ类配备标准。由于体育器材有部分属于低值易耗产品，学校每年都投入一笔资金添置体育器材，以保证体育课和课外活动的正常开展。，为了使我校学生在体育中考中取得优异成绩，学校投入了近万元，添置了实心球、训练用排球、考试用排球等器材，为我校在首届中考体育加试中取得区第一、市第九的优异成绩提供了物质保障。
⒉卫生方面
庐阳中学拥有标准教室40个,单间面积85平方米,目前使用的教室为26个,教室的采光率和课桌椅的配置均按照《国家体育卫生条件基本标准》配制，达标率100%；学校拥有标准化厕所30个,男女蹲位配备率达到国家配备标准；学生饮用水由合肥邵氏饮用水公司有偿提供,其水质完全达标,学校要求其定期将水质的监测报告送一份到学校备案；为了保证部分中午留校师生的就餐问题,学校经考查,与春雨快餐店签订送餐协议,该快餐店三证齐全,从业人员均有健康证.四、学校体育教师简介
我校现有体育专业教师5人（4男1女），其中一名教师兼职保健教师，根据教育部中小学体育教师配备基本标准的要求，我校体育教师的配备率为100％，每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得培训合格证书。
汪小宝，男，XX年7月毕业于阜阳师范学院，同年进入庐阳中学从事体育教师工作，担任艺体教研组长，中学二级教师，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，XX年年9月在区体育教师基本功考核中取得第一名的好成绩，所带庐阳中学首届毕业班在中考体育加试中取得区第一名、市第九名的优异成绩。
陈松，男，XX年7月调入庐阳中学从事体育教育工作，担任校工会副主席，中学一级教师，从教15年来，多篇论文在省、市、区论文评比中获奖，区级骨干教师，参与首届毕业班的体育日常训练工作。
罗春光，男，XX年7月毕业于安庆师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，兼职保健教师，担任校团委组织委员，中学二级教师，参加首届毕业班的体育日常训练工作。
王双燕，女，XX年毕业于阜阳师范学院，XX年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作，中学二级教师，所带庐阳中学首届毕业班在体育加试中考中取得区第一名、市第九名的好成绩，创编的《舞动青春》在区创编操比赛中获得一等奖，并在国庆节代表合肥市参加《安徽省体育工作条例》的颁布仪式。
周万松，男，XX年年7月毕业于安庆师范学院，7月进入庐阳中学，从事体育教学工作，在庐中教学评比获得一等奖。
五、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展
⒈坚持“健康第一”的指导思想，贯彻落实新课标的基本理念。
在实施体育教学过程中，依据新课标的精神，结合我校的实际，要求教研组制定工作计划，教师制定出切实可行的教学和工作计划，同时结合体育教学的特点，有意识的培养学生热爱祖国、拼搏向上、团结协作和勇往直前的良好品质和作风；在教学实际中，重点抓好课堂教学环节，教师按照教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有器材调动学生的学习和锻炼的积极性、自主性；严密课堂的组织和管理，要求每位教师新学期的第一节课在室内进行课堂常规教育。为了提高教师的教学水平及教研能力，定期组织教研组内教师互相观摩课堂教学，并要求每位教师积极撰写课堂反思，每学年度要上交一篇论文参加上级主管部门组织的论文评比；为了杜绝体育课堂的安全隐患，学校为每一个体育教师配备了一个塑料储物篮（用于收取学生随身所带的钥匙、公交卡等硬物）和一个便签本（用于记录课堂中所发生的事情及教师的突发教学灵感）。
体育课教学注重常规教学，每一节体育课都安排课课练内容，主要包括：跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、跳台阶等项目，体育组一直倡导在发展体能的同时提高技能。
⒉强化国家学生体质健康标准的测试工作。
《国家学生体育健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为了顺利完成每学年度《标准》的测试工作，体育组在测试前精心设计表格，认真完成各项的测试，并积极汇总，准时上报数据到国家学生体质健康网。
⒊校单项体育竞赛和田径运动会及传统项目（三模）工作的开展。
为了更好地促进学生积极参加体育运动，学校在每学年度的上学期举行田径运动会，在下学期进行单项比赛。建校三年来，我校开展了三届田径运动会，一届女子定点投篮比赛，一届男子定点投篮比赛，一届跳绳比赛；并积极组队参加上级主管部门组织的各类赛事。XX年在区广播操比赛中荣获一等奖、在XX年年市中小学生乒乓球比赛中获女团第三名、在区第五届中小学生田径运动会上获得团体总分第四名、在区首届创编操比赛中获得区级一等奖、组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛获得团体总分第四名等等。
我校于XX年被安徽省体育局、安徽省教育厅命名为省级普通类传统项目（三模）学校，在专职教师的辅导下，两年来，多次在国家、省、市比赛中取得优异成绩。
⒋加强卫生教育 提高学生健康水平。
学校全面贯彻《卫生工作条例》，积极开展健康教育，全面加强对学生健康水平的监测；每两周在各班级上一节健康课，每年邀请市疾病控制中心到校对学生进行体检；改善校园的卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的健康水平；制定防近措施，每天安排两次眼保操，关注学生的读写姿势，要求各班级定期组织学生测试视力，关心学生的生长发育和身心健康，使学生的视力不良率得到有效控制。
5.课外文体活动
组队参加区教职工广播操比赛；组队参加区、市中小学生乒乓球比赛；参加“在阳光下成长”区第三届少儿艺术节；组队参加区第四、第五届中小学生田径运动会；组队参加庐阳区“迎奥运”首届教职工篮球比赛；组队参加合肥市XX年年篮球冠军赛；组队参加庐阳区创编操比赛；举办了校首届广播体操比赛；举办了校首届男子定点投篮比赛、女子跳绳比赛；举办了八年级30×300米接力跑比赛；多次协助班级开展班级之间的拔河、篮球友谊赛等等。
在组织和制度的基础上，学校引导学生成立了篮球、乒乓球、电子琴、声乐、电脑绘画、健美（创编）操、高尔夫球、三模、机器人等兴趣小组，组建了“金帆船”合唱团和“芙蕖采风”绘画兴趣小组。学校规定每周二的下午第三节课为课外活动课，各个兴趣小组利用本节课进行有目标、有组织的教学。除了每天8：40——9：00的早操和上午第四节课前、下午第二节课的前眼保健操以外，每天下午放学后，在学校的运动及训练场地上，都会看到老师们带着同学们进行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、三模、机器人等各项活动，保证了同学们每天锻炼一小时的时间。
六、体卫工作资料的收集
建校三年来，教研组注重各类活动资料的收集，并将各类资料整理归档，每一次学校开展的活动都要有方案、计划、实施过程、总结、影相资料等内容，并将每一学年度开展的同类活动装订成册，这些资料有力地证明了我校文体工作开展的坚实足迹。
七、不足及今后改进措施
虽然我校的体卫工作取得了一定的成绩，但对照上级的要求还有许多工作要做。如体育课的开足率及一小时课外活动落实率都有待改进，由于个别体育教师身体状况不佳，造成师资力量不够，未能开足体育课，下一步克服困难开足开齐体育课。本学期开学以来，积极要求班级要有序地组织学生开展体育活动，我们将以阳光体育冬季长跑活动开展为契机，真正地落实一小时课外体育活动。
庐阳中学建校三年来，在上级领导的关心和支持下，在全体庐中人的共同努力下，我们将继续一如既往，积极开展开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。体育工作专项督导评估自查报告 专项督导自查报告范文（3）
尊敬的各位领导：
为了深入贯彻落实国务院颁发的《学校体育工作条例》，及科教局关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，扎扎实实开展各类体育活动。现将我校自检自查情况报告如下：
一、建章立制，强化体卫管理。
学校成立了由校长为主管，教导主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，尤其将田径、乒乓球传统项目放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
二、创造条件，完善体育设施。
我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享。从而方便了我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我校体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。与此同时，所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。学校食堂均有卫生许可证，从业人员有健康证，经常接受上级主管部门的食品卫生监督。
三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。
1、坚持“健康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对四年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
2、强化学生体质健康标准测试。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由年级组牵头，以四到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。
3、搞活体育传统项目训练。
田径是我校传统项目，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层落实。从兴趣出发，激发队员训练积极性。
兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。从特长入手，充分挖掘学生运动潜能。田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。在训练中，遵循少年儿童生长发育规律，进行科学化规范化系统训练。在训练中，能抓住学生的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每个人的特点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等，尤为注重的是把学生冬锻三项作为我校特色项目来抓，每年进行学生冬锻比赛的同时，也进行教职工冬锻比赛。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，实现了师生同台竞技，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。由此，学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校田径代表队在乡级小学生田径运动会上屡创佳绩，团体总分名列前茅。XX年XX年我校参加科教局组织的小学生运动会，取得了男子400米接力第五名、女子团体第六名，男女运动员也获得了好名次。
4、加强卫生教育，提高学生健康水平。
学校全面贯彻卫生工作《条例》，积极开展健康教育活动，全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境和教学卫生条件，着力提高师生的健康水平。近年来，学校投入相当的资金维修和改善了学生食堂，对教室、办公室全面粉刷，改善教室采光，更新课桌凳，并购置了高低床，投资18万圆新建环保厕所一座。加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作，及时对学生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的镇卫生院体检工作,体检经费从公用经费中列支。制定防近措施，定期检查学生眼操、读写姿势，并组织教师学习教学卫生要求，关心学生的生长发育和身心健康，使学生的视力不良发病率得到有效控制，目前我校学生近视率为5%。
四、存在的问题与下一步打算
(一)学校活动场地偏小、体育器材设备不足，没有专职体育教师，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。为此，我们将积极争取政府的大力支持，加大投入，加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序，为全面实施素质教育，增加学生体质奠定坚实的基础。
(二)教室、宿舍均没有达到规定标准，光线不足，宿舍拥挤，学校将在今年投入资金，逐步进行改建。下学年争取特岗教师，确实把体育课开好，学校也有生活老师，为学生创造良好的环境氛围。
虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有许多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度，积极开创体育工作新局面，为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。
关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的自查报告 专项督导自查报告范文（4）
‘六认真’专项督导
江苏省常熟职业教育中心校
关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”的 自 查 报 告
根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局苏教督17号文件要求，本校对自身的行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行了自我检查，并对存在问题进行了整改。现将有关情况报告于下：
一、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本指导思想。
本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。
因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。
二、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本情况。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》,明确了符合实际的师德要求，大力加强师德建设，树立良好的教师形象。主要抓了：
以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。
贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。
全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。
教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！
实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。
通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。
3、关于教学管理‘六认真’。
学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：
以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。
加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。
落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。
针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。
贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。
加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。充分发挥实训基地的效益。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
三、主要存在问题和整改措施。
对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
2、教学观念的转变迟缓，升学教育模式依然或隐或现地左右着管理者和教学者的工作实践；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的“双师型”教师队伍，在国庆长假期间，首期CAD培训已经开班。
2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新需要的课程体系。
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。
5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。
第4篇：教育教学研究专项督导自查报告
永乐街道办事处王家坪小学 教育教学研究专项督导自查报告
依据“双高双普”关于学校内涵发展的基本要求，结合《永乐街道办中心校2017年督导工作要点》和《永乐街道办中心校2017年3月主题督导工作安排》，我校逐步深入加强了教学常规管理，进一步规范了办学行为，现将教育教学研究及学校内涵发展落实情况自查报告如下：
一、学校内涵发展十八个观测点落实情况
1、加大了校园的“三个大力宣传”。以阅读（读书）为主题的校园文化进行了充实更新；教育方针、社会主义核心价值观布置在校门口醒目位置；召开家长会暨开学典礼表彰奖励优秀教师、优秀学生，每周评选德智体美各方面表现突出、进步明显的学生。
2、校长听评课节次目前达标，覆盖各个学科。
3、校长的“三个学术报告”按计划如期进行，目前已完成对家长和学生的学术报告。
4、加强了师德师风承诺考核。上学期末进行了师德师风自查考核，考核档案资料规范齐全；本学期初结合全县师德师风整顿活动安排，扎实开展了“三查三看十问”教育整训活动，统一办了学习园地，全体教师撰写了学习笔记、学习体会和师德师风承诺书。
5、严格执行上级作息时间要求。每天两次眼保健操，上午大课间30分钟，下午阳光体育1小时。
6、加强教研组建设。学校成立了两个教研组，任命了教研组长，确定了每个教研组成员，并单独成立了体音美教研组；做到了有办公地址，有活动记录，每个教研组教研活动坚持每两周开展1次活动，保证了学校每周开展一次教研活动。
7、高效课堂在各年级、各班、各学科全面推开，语文、数学使用统一的导学案。
8、学生班团队干部民主选举和每学期轮换，有班长和男女生各1名副班长;
9、校本科研教职工全员参与，课题数量达教职工总数的30%以上，李云业的教科研论文在《镇安教研》发表，李娜参加了周小荣为坊主的省英语学科带头人工作坊，并参加了工作坊主持的《农村小学英语先用后导对话教学模式的实践研究》的课题研究。
10、学校按时上学、放学。按时上课、下课，按时午休、睡眠，按时吃饭、活动。
11、开展了三期素质教育大讨论，形成了素质教育评价机制。
12、成立了体育训练队、兴趣小组社团共7个，分别是长跑队、足球队、篮球队、乒羽队、歌舞组、绘画组、书法组。每组安排了辅导老师，定期开展活动。
13、制定了自主学习困难学生帮扶实施方案，建立了学困生转化档案。
14、建立学生科技制作和创造发明奖励制度。
15、规范了每周的晨会、例会和队日活动。
16、按照安全标准化建设要求，加大了“三防”安全建设的投入，加强了安全防范教育管理工作。
二、教育教学研究开展情况
1、教育教学研究计划的制定情况：各组织、各学科计划齐全，书写规范。
2、教研组设置及教研活动开展情况：设语数英教研组和体音美教研组，各组教研活动开展正常，没隔周开展一次活动。
3、校长及教师听评课活动开展情况：校长听评课8次，一般教师听评课3至4次。
4、学校课题确立及申报情况：确定了4个校级课题，但无上级立项课题。
三、工作亮点
1、通过加强教师的师德师风建设，增强了教师的敬业奉献精神。扎实开展了“我是一名人民教师，我有责任提高教学质量”、“国家为我发工资，我为国家做贡献”等师德教育活动和工作纪律作风整顿暨师德师风整训活动。
2、学生德育工作成效显著，学生精神焕发，个个活泼、乐观、向上。每周晨会坚持旗手升旗、旗下励志小故事、校领导德育专题讲话、值周教师安排工作四个环节，最大限度的发挥了晨会的教育、管理作用。
3、夯实了教学常规管理，坚持教师月工作清单制度，通过教师每月自查小结，学校检查核实，教师间交流汇报，落实了教学中心工作。
4、分析整理了近三年来学校各年级各教师的教学质量，制定了17年教学奖惩办法，明确了各教师的质量目标。
5、重新设计布置了操场周边及楼道的文化氛围，改善了师生的学习、工作氛围。
四、我校教育教学研究工作存在的问题
1、校舍紧张，教育教学设施简陋、落后。
2、学校教学研究工作推动不力，教师之间的学习研究及名师培养工作有待完善与加强。
3、由于学校小，加上本人能力有限，学校管理的人性化色彩过重，教育教学管理的规范化和精细化程度不高，有待进一步加强。
永乐街道办事处王家坪小学 2017年3月28日
第5篇：教育工作专项督导评估自查报告
小学艺术工作专项督导检查自查评估报告
我校是一所教育理念新，教师素质高，教学效果好的特色鲜明的市级示范性学校。学校通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生综合（尤其是艺术方面）素养和能力，积累艺术文化深厚的底蕴，发展个性特长,激发学生对艺术的热爱之情。;通过艺术教育让每个孩子都学有所长，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间;通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，陶冶情操、培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。学校立即按照《评估方案》和《评分标准》开展了自查活动，现将我校自查情况汇报告如下：
（一）领导重视，体系健全
学校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，积极落实《学校艺术教育规程》等有关规定，每学期都要组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、提高认识，统一思想。同时深刻认识到艺术教育专项督导检查是贯彻党的教育方针、促进和加强学校体、艺、卫教育工作的重要措施。
（二）组织机构管理：
1、学校成立校艺术领导小组，由副校长担任组长。成员：办公室主任、教务主任、团支部书记、总务主任、音体美教研组长。
2、学校在制定五年发展规划时，将美术特色列入重要内容。
3、班主任在学生参与比赛等活动中起到了积极的组织作用。
（三）艺术设施、器材与经费：
4、学校建有音乐、美术专用教室，购置了音响、电视机、投影仪、CD、VCD机、画架、录像机、摄像机、手风琴、钢琴、电钢琴、打击乐器、配套音像等器材。
5、器材安全实用，符合教学基本要求。
6、艺术器材由总务处设专人负责管理，数量、品种、添置、损耗都有记载。
7、学校艺术经费纳入核定的年度教育经费预算。
（四）艺术教师：
8、学校配置专职艺术教师按质按量上好音乐课、美术课。音乐教师8名，美术教师8名，学历均达到国家规定标准，专业结构、职称结构基本合理，整体工作态度端正，专业素养较高，队伍非常稳定、优秀。
9、艺术教师均接受多种形式的业务培训，包括计算机、心理学、教育学等，艺术教师按工作量享受相应待遇。
（五）艺术教学：
10、学校按国家规定开足艺术课，国家课程计划中有四节艺术课（两节美术、两节音乐），我们将其中的一节音乐、一节美术作为基础课，用以基本完成教材规定的学习内容，还有两节课整合为艺术综合课，设置合唱、舞蹈、竖笛、鼓号队、小主持人、硬笔书法、毛笔书法、绘画、剪纸等多门艺术课程。
11、教师均认真备课，合理组织教学。
12、艺术课考试有记载，学生乐于学习艺术技巧、欣赏知识。
（六）课外艺术活动：
13、学校建立专业的两组一队，即：美术组、器乐组、合唱队并确保每周至少保证一次的活动时间，并且在活动之前各组教师应作好各种的准备工作，确保活动的质量。
14,学校每年在六一儿童节期间组织一次校园艺术节活动，效果明显，能积极组织学生参加教育部门举办的艺术展演活动。
（七）课余艺术训练与竞赛：
16、有合唱队，训练有计划、经常化，形成传统。书法小组定期活动，有计划、经常化，形成传统。
17、参加艺术训练的学生文化课平均成绩达及格以上。
18、学校每年12月举行一次迎新年音乐会，平时开展班级合唱比赛、演讲比赛等多样竞赛。
（八）艺术水平：
19、根据学生发展需要，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学校开始了音乐校本课——竖笛。竖笛能锻炼学生的听力、音准能力、训练学生的二部合唱及试唱能力，为专业地学习音乐奠定了良好的基础，并为学生终身学习音乐打下了坚实的地基。有许多学生在熟练掌握竖笛之后，开始转学葫芦丝、长笛、萨克斯等相关吹奏乐器，大大丰富了学生的课余生活，真正陶冶了情操，用音乐去感受美、体验美。
(九)存在的问题和努力的方向
近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。如：
1、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各音乐、美术等专用教室与高标准的专业要求，存在一定的距离。
2、因为教育经费相对有限，器材配备很不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。
3、艺术师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用。今后，我们要不断加强学习和提高，加强艺术教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加艺术学科的科研研究，进一步提高艺术教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。
2011-8-26
第6篇：艺术教育工作专项督导自查报告
体育卫生艺术教育工作专项督导自查报告
柯坪县第二小学
2011——2012学年度
根据《关于对全区中小学体育卫生与艺术教育工作进行专项督导检查的通知》文件要求，我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：
一、学校概况
工农中心校位于铁力市西部二屯村，占地面积10000平方米，建筑面积700平方米，绿化面积4000平方米，体育用地面积438平方米，专任教师51人，学历达标100%，有6个教学班，1个学前班，共有学生91人。配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。
二、组织领导
学校高度重视体育卫生工作，成立了以校长郑亚文为组长的自评小组，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《黑龙江省普通中小学基本办学条件标准》、《国家学校体育卫生条例试行基本标准》，加强领导、争取措施、保证经费、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力，定期研究、解决学校体育卫生工作的重要问题，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。
三、体育卫生工作自评情况：
（一）、教育管理（分值300分、得280分）
1、我校建立了联席会议制度。（分值30分、得30分）
2、学校制定了体育卫生工作发展规划。（分值30分、得30分）
3、开展一小时体育课外活动。做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。为形成活动特色，学校经过考察研究，决定将传统体育活动“轮滑”“竖笛”作为学校的普及项目，深受学生的喜爱。实行大课间体育活动制度。每天上午9：30-10：00进行大课间活动，包括“两操一跑”，即：眼操、广播体操、师生集体跑步，外加小型体育活动。大课间活动落实率100%。（分值190分、得170分）
4、学校定期开展全员性体育活动，每年春季举行田径运动会，秋季开展趣味运动会，学校还成立了各类专项小组，包括田径队、篮球队、轮滑队、竖笛队等，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康（分值50分、得50分）
（二）、条件保障（分值300分、得195分）
1、体育卫生师资配备与培训（110分、得90分）
我们学校共有1名专职体育教师，学历达标，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，成绩合格，切实提高了教师的专业技术技能。卫生保健兼职人员1人，学历达标，能够满足学校卫生保健工作的需要，定期参加专业培训。
2、体育卫生设施设备（110分、得70分）
学校修补了甬路，建有1块水泥篮球场，1块排球场地，1个足球场地，还配备了专业体育健身设施，达到《黑龙江省普通中小学基本办学条件标准》要求。学校体育器材配备达到《黑龙江省普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良好，充分发挥作用。
教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。
学校没有安全卫生的饮水设施的，不能为学生提供符合国家卫生标准的纯净水作为饮用水。
学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。
3、公共体育卫生服务（分值80分、得35分）
学生参加体育率100%，学校接受食品监督与服务，学校加强体育设施特别是体育场地建设，公共体育设施免费向周边学校和学生开放运动设施免费向
（三）、评价机制（分值200分、得160分）
1、升学体育考试机制建立状况（80分、得40分）
全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。
2、体质健康监测制度（分值80分、得80分）
学校建立了学生体质健康监测制度，每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
3、新生查验预防接种证制度（40分、得40分）
1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。
2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
（四）、体质状况（分值200分、得160分）
1．按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。
2．按规定每年对学生的视力状况进行4次行监测，学生视力不良率不高于30 %。
体育卫生工作督导评估指标体系总分值1300分，自评得分795分。
四、艺术教育工作自评情况 ：
（一）、指导思想（100分、得100分）
1、学校对艺术教育的认识：（50分、得50分）
学校注要领导有正确、全面的认识，在全体教师会议上传达和学习有关文件精神，认识艺术教育工作专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体卫艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
2、艺术教育与学校教育工作的关系（50分、得50分）
学校领导和教师都能很好的处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
（二）、课程建设和课堂教学（150分、得150分）
1、艺术课程开课率：（100分、得100分）
音乐课开课率100%，美术课开课率100%。
2、教学目标和内容：（50分、得50分）我校坚持面向全体学生，很好的实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够估计学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。
（三）、课程建设和课堂教学（250分、得250）
1、课堂教学质量（50分、得50分）
教师在教学中能够优化教学过程，有效地激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验，全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果好。
2、考试评价（100分、得100分）
教研组及时根据教学目标，认真组织实施有效地期末考查和毕业考核，考核结果记入学生档案，加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。
3、艺术活动（100分、得100分）
我校艺术工作突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
（四）、校园文化艺术环境（200分、得180分）
1、艺术教育资源开发（100分、得80分）
结合教材和教学需要，利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动，聘请当地具有艺术专长的人才对学校的艺术教育活动进行指导。
2、校园文化艺术环境建设（100分、得100分）
师生共同参与校园文化建设，校园广播、画廊、展览橱窗、标语牌的布置符合育人要求，具有健康向上的艺术氛围。
（五）、教师队伍（380分、得370分）
1、艺术教师数量与结构（110分、得100分）按照课程规划开设艺术课程的要求，我校配备一名专业音乐教师、一名兼职音乐教师、一名兼职美术教师。各位教师的学历达到国家规定的标准。
2、艺术教师待遇（50分、得50分）
在评先进、晋职称时，艺术教师享有和其他教师同样待遇。
3、师德表现和工作态度（60分、得60分）
艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队和最精神，教学态度认真，能够完成我校的艺术教育工作任务。
4、专业素质和教学能力（50分、得50分）
艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导艺术活动的能力。
5、进修培训（50分、得50分）
每位艺术教师两年内均接受了96学时以上的多种形式培训。
6、教育教学研究（60分、得60分）
每位艺术教师每年讲的研讨课4节以上，还经常观摩其他教师的研讨课，能够撰写具有一定质量的教学经验论文。
（六）、组织管理与保障机制（320分、得265分）
1、学校艺术教育的领导和规划（60分、得60分）
学校教导主任刘丽影亲自主管艺术教育工作，艺术教育列入学校长期发展规划，学校年度工作计划中列入艺术教育工作的内容。
2教研活动管理（20分、得20分）
我校建立了校本教研制度，成立了艺术教研组，定期开展教研活动，形成了艺术教育科研的良好风气。
3、艺术活动管理（20分、得 20分）
学校建立了艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，发挥少先队在艺术活动中的作用。
4、教学器材管理（50分、得45分）我校按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备，每年对消耗性器材给予更新和补充，基本满足教学要求，器材保管妥善，使用较高。
5、档案资料（20分、得20分）
学校建立了比较完备、规范的学校艺术教育档案资料，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和影像资料。
6、经费投入（100分、得100分）
学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。
总分值：1400分，得1315分。
五、存在的问题和努力的方向
1、学校专职体育教师数量不足，影响了学校体育教学和体育工作的全面开展。
2、由于经费紧张，致使体育场地和体育设施受限，体育器材不能及时按需添置，使体育教学受到影响。
3、学校还没有专业的卫生人员配备。兼职卫生人员培训欠缺。
4、学校没有安全卫生的饮水设施的，不能为学生提供符合国家卫生标准的纯净水作为饮用水。
5、体卫艺师资队伍的配备和整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要。
6、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，各音乐、美术等专用教室还较为缺乏。
通过这次自检自评，我们发现学校的体育卫生工作是重中之重，是持续推进素质教育的重要内容。我们将紧紧围绕学校体育卫生工作的各个环节，通过开展丰富的体育卫生专项活动，为发展学生个性特长提供展示的舞台，学生体育卫生态度和习惯普遍增强，学生健康状况明显改善。今后我们将不断提高学校体育卫生工作新局面，加强体卫艺教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体卫艺的科研研究，进一步提高体卫艺教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。
第7篇：学前教育专项督导自查报告
学前教育专项督导自查报告
我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：
一、切实履行政府职责，为学前教育健康发展把舵引航
1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。
近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。
为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。
2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。
市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。
二、加大经费投入，加快园所建设步伐
坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、VCD、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。
三、优化师资队伍建设，夯实学前教育内驱力
我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。
教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。
一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。
二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。
三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。
四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。
四、规范管理学前教育，促进幼儿健康成长
我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。
1、合理开设课程，做到保教结合《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。
2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容
我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。
在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。
3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实
首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展
我们通过开展文明礼仪、安全教育，日常习惯等教育活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注重文明礼貌的使用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇；教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。我们还利用课堂教育幼儿掌握基本的安全常识，从而提高
第8篇：学前教育专项督导自查报告
根据《人民政府教育督导室关于在全省开展学前教育专项督导检查的通知》(教督室〔〕1号)要求，现将我市学前教育专项督导的自查情况报告如下：
一、自查工作情况
2月27日，根据副市长的批示要求，市人民政府教育督导室向县(市、区)人民政
府办公室《转发省人民政府教育督导室关于在全省开展学前教育专项督导检查的通知》(台政教督〔〕1号)，并结合市实际对专项督导五方面的内容提出了更加明确具体的要求。各县(市、区)根据省、市学前教育专项督导的内容及方式对乡镇和幼儿园开展了自查工作，椒江区人民政府还专门整理出有关部门的职责并召开了有关部门负责人会议，落实自查工作。临海市人民政府专门召开有关部门、镇(街道)负责人会议部署自查工作。同时，市人民政府教育督导室和市教育局的领导带领有关督导人员到县(市、区)指导自查工作。3月17日，市人民政府教育督导室向县(市、区)人民政府办公室发出传真电报，组织3个专项督导组分别由省督学任组长，于3月21日至3月28日对全市9个县(市、区)全面进行了学前教育专项督导。专项督导的方式，每个县(市、区)1天，半天督导组分成两个小组，一个小组检查1个省教育强镇和1个一般乡镇，一个小组召开5—7个幼儿园园长、幼教干部、教研员座谈会;半天听取县(市、区)自查情况汇报，并召开教育、财政、城建、国土、物价、卫生、公安、交通、民政、劳动等部门负责人座谈会。县(市、区)人民政府十分重视这次专项督导工作，政府分管领导和政府办公室分管领导分别主持汇报会和亲自汇报。同时，我市借这次专项督导之机，就宣传贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发〔〕13号)向各县(市、区)提出了要求。通过这次专项督导表明，我市及县(市、区)为发展学前教育做了大量有成效的工作，学前教育尤其是幼儿教育最近几年发展较快，幼儿教育事业已具备一定的规模，但幼儿教育仍是基础教育中比较薄弱的环节，还存在着较多的带有普遍性的问题，亟需研究解决。
二、专项督导内容的落实情况
(一)学前教育的基本情况。
据学年年报统计，全市有3个班以上的幼儿园588所，其中教育部门和集体办的48所、社会力量办的517所、其他部门办的23所，在园幼儿138302人，3—5周岁幼儿入园率75.88%，比上年提高了7.57个百分点，有一半左右的镇(乡)建立了中心幼儿园。教职工6953人，其中专任教师4432人，专任教师中具有高中以上学历4127人，占93.12%，专科以上学历778人，占17.55%，有专业技术职务的805人，占18.16%。幼儿园占地面积76.76万m2，建筑面积46.91万m2，户外活动场地31.28万m2。
(二)规划制订及落实情况。
一是从实际出发认真规划学前教育事业。市人民政府在《关于加快基础教育改革和发展的若干意见》(台政发[]9号)中明确提出学前教育发展目标，到基本普及从学前三年到高中教育的15年教育，学前三年幼儿入率达到90%以上，积极实施0—2周岁教育。根据这个总体目标，市教育局于7月15日制订并下发了《市幼儿园教育发展计划(—)》(台教基〔〕176号)，确定了发展幼儿教育的指导思想、具体目标、主要措施和对策。黄岩区、临海市、温岭市、仙居县人民政府专门制订了幼儿教育发展规划，玉环县形成了规划初稿并正在征求意见，其他县(区)在“十五”教育规划中都有明确的幼儿教育计划。
二是突出重点，优化布局。我市各地把城区和镇(乡)幼儿园布局、城区以社区为主的幼儿园建设和镇(乡)中心幼儿园建设作为重点工作来抓，城区幼儿园布局已提上议事日程，特别是近几年房地产业发展迅速，小区配套幼儿园建设引起重视。我市小区配套幼儿园建设有这样几种方式：①开发商建好幼儿园无偿交街道办事处管理;②开发商自建并自行管理;③开发商提供用地并一定数额经费，由单位和个人建设;④开发商或开发单位提供用地，由单位(部门)或个人建设;⑤开发商将幼儿园用地转让给其他单位建设并管理。椒江区以社区为主的幼儿园建设已初具规模，为幼儿园的规范管理和交通安全提供了良好的基础。市教育明星乡镇和省教育强镇评选把镇(乡)中心幼儿园建设作为重要指标，有力地促进了镇(乡)中心幼儿园建设。
三是制定确保学前教育规划实施的各项政策措施。最近几年来，我市十分重视采取措施发展幼儿教育。6月，市人民政府在路桥区召开了全市幼儿教育工作会议，出台了《关于加快我市幼儿教育事业发展的若干意见》(台政发〔〕94号)。，市人民政府办公室又下发了《关于印发〈市幼儿教育管理办法〉的通知》(台政办发〔〕177号)，同年，市教育局在椒江区召开了由县(市、区)教育局分管局长及科长、有关镇(乡)长参加的幼儿教育工作现场会，总结经验，推动镇(乡)中心幼儿园建设。我市所有县(市、区)都有一系列发展学前教育的制度和措施。天台县、三门县人民政府下发了关于加快幼儿教育改革和发展的意见，仙居县和玉环县已形成关于加快幼儿教育改革和发展的意见稿，正在讨论和征求意见中。椒江区在园舍建设和管
理两方面采取奖励措施，园舍建设上对教育公司办园和个人办园具体规定了不同标准，教育公司办园分三个等级分别一次性奖励30万元、20万元、10万元。临海市对镇(乡)建成中心幼儿园，一次性奖励30万元，对个人办园根据园舍建设经费和在园幼儿数给予奖励。温岭市今年安排200万元教育事业费以奖代拨鼓励镇(乡)建设中心幼儿园。
(三)办园体制和管理体制的落实情况。
一是积极推进办园体制改革。我市是民办教育的先发地区，在大力发展民办中小学的同时，不断加大政策扶持力度大力发展民办幼儿园。国有民办、股份制和个体等多种形式办园，办园主体进一步多元化，路桥区金清镇中心幼儿园和玉环县坎门街道中心幼儿园先后进行了改制，坎门街道中心幼儿园改制后显示了活力。目前，我市已初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量举办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
二是进一步完善管理体制和加强幼儿园管理。椒江区从1987年起明确将幼儿教育归口教育行政部门统一管理，临海市自开始幼儿教育由教育行政部门为主管理，全市的幼儿教育管理体制进一步理顺。，市政府办公室下发的《市幼儿教育管理办法》规定幼儿教育是指对0—5周岁儿童实施的教育，“幼儿教育实行政府负责、分级办园、分级管理、教育部门主管、有关部门分工协助的管理体制”，实行托幼一体化管理。为了加强幼儿教育管理，县(市、区)教育行政部门配备了幼教专职干部或兼职干部，一些县(市、区)配备了镇(乡)幼教专干，明确镇(乡)中心幼儿园管理全镇(乡)幼儿教育工作并每年专拨管理经费。同时，我市十分重视幼儿园的调整、合并、整顿和提高工作，特别是各县(市、区)对幼儿教育机构进行了一次全面的检查和整顿工作，对一些未经批准而具备办园条件的，督促其办理审批手续，对一些未经批准而不具备办园条件的，通过协商进行合并或坚决予以关闭，确保幼教事业健康发展。学前教育安全工作进一步到位，建立了学前教育安全工作领导小组，完善安全管理制度，进行了幼儿教育专项安全检查和幼儿接送车专项整治，幼儿园的安全防范意识明显提高，安全管理措施进一步落实。
(四)教育经费落实情况。
我市学前教育经费初步形成以政府拨款、举办者投入、学前教育收费、社会捐资和学前教育机构自筹等多渠道筹措经费的机制，公办幼儿园经费和公办教师工资列入县级教育事业费预算，一些县(市、区)还有学前教育专项管理经费、以奖代拨经费、以及镇(乡)中心幼儿园工作经费。学前教育收费，我市目前主要有两种模式，一是主管部门按幼儿园的等级类别确定收费标准由幼儿园收费，但多数民办幼儿园的收费均低于标准;二是公办幼儿园按规定的标准收费，民办幼儿园则根据办园水平和当地幼儿园的横向比较自行确定收费，但收费额均低于公办幼儿园。同时，积极鼓励企事业单位、社区、居(村)、其他社会力量和公民个人集资或投资办幼儿园。学前教育用地，我市县(市、区)之间有差异，有划拨价、出让协议价和出让拍卖价等，一些县(市、区)在规费减免上做到与公办学校同等待遇。
(五)师资队伍建设情况。
一是加强园长队伍建设，实行了园长培训和持证上岗制度，园长的任命或聘任不断规范，一些县(市、区)明确规定镇(乡)中心幼儿园园长由县级教育行政部门任命，并规定了待遇。二是加强教师和保育员培训，通过在职进修、基本功竞赛、教学大比武、教坛新秀和教学能手评选、教育科研活动，提高了幼儿教师学历层次和业务水平。三是努力提高幼儿教师的工资待遇，公办幼儿园的公办教师待遇做到与公办中小学教师同等，民办幼儿园的教师工资，不同地区不同水平的幼儿园，差别较大。民办幼儿园教师的养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金等，近几年引起了办园者的关注并部分得到了落实，玉环县镇(乡)中心幼儿园基本落实了教师的养老保险。
(六)保育教育质量情况。
我市认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要(试行)》，保育教育质量稳步提高。市、县(市、区)两级教研室都配备了专职教研员，建立了幼儿教研大组，学前教育业务辅导网络已基本覆盖全市。幼儿园等级评估工作已在县(市、区)相继开展，全市现有11所省级示范幼儿园，34所市级示范幼儿园。小学附设的学前班逐步向幼儿园过渡，幼儿教育“小学化”、“托儿化”的现象进一步受到关注，并逐步得到防止和克服。
三、学前教育存在的主要问题
我市的学前教育事业尽管有了较快地发展，取得了不少的成绩，但存在的问题也十分突出。
(一)学前教育事业发展不平衡，幼儿园办园水平差距大，幼儿入园率偏低。最近几年来，幼儿教育得到较快发展，但托儿工作发展缓慢，基本处于自然发展状态。幼儿园“低、小、散”的状况普遍存在，低价争夺生源的现象普遍存在，办园行为不规范。县(市、区)之间、城乡之间、幼儿园之间发展很不平衡，差距十分显著。幼儿入园率低于全省平均数9.5个百分点。
(二)管理体制尚未理顺，管理工作尚未全面到位。市、县(市、区)、镇(乡)三级政府及有关部门管理学前教育的职责尚未十分清晰并得到有效落实，民政部门登记等费用较大，对规模较小的幼儿园来说是一笔不少的负担，反映比较强烈。一些县(市、区)教育行政部门内部科(室)之间职责交叉，关系没有理顺，影响管理效率。一些地方镇(乡)中心小学与中心幼儿园的关系没有理顺，财权与事权分离，影响幼儿园的发展。一些镇(乡)中心幼儿园属于个人办学，无法承担“中心”职责。中心幼儿园园长的任命或聘任，有的地方是县级教育行政部门，有的地方是镇(乡)政府，有的地方是中心小学，有的地方是举办者，情况不一，职责不明。一批幼儿园规模小、无园舍、流动性大，难以管理。
(三)民办幼儿园教师工资待遇没有得到根本解决，教师队伍不稳定。从全市来看，除了公办幼儿园中的公办教师之外，绝大多数幼儿园教师的工资没有明确规定，收入偏低。多数民办幼儿园教师没有办理养老保险、失业保险和医疗保险，更谈不上办理住房公积金。民办幼儿园教师还不能参加教师专业技术职务评审，尚未列入首批教师资格认定范围。
(四)经费投入少，办园条件普遍较差。各级政府对学前教育的投入严重不足，一些小学从附属幼儿园中提取经费用于小学，一些单位或个人收取幼儿上园费用，除了支付教职工工资和必需的公用经费外，很少用于园舍改造和设施设备添置。
四、进一步发展学前教育的建议
(一)提高认识，切实加强对学前教育工作的领导。学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育事业，关系着幼儿健康成长和基础教育乃至高等教育质量的提高，是事关人民群众根本利益和民族复兴的大事。各级政府、教育行政部门及有关部门要进一步认识到学前教育的重要性，切实纠正学前教育是赚钱行业的观念，切实加强对学前教育工作的领导。要进一步完善管理体制，建立学前教育联席会议制度，教育行政部门要增强管理力量，明确管理职责，健全有效的管理网络，确保学前教育有序、健康、快速发展。
(二)修订规划，加快城区小区幼儿园和镇(乡)幼儿园建设。各县(市、区)要抓紧制订或修订学前教育规划，要把0—2周岁幼儿的教育作为重要内容纳入规划，重点规划好城区、重点镇、一般镇(乡)所在地学前教育布局。要进一步落实小区开发配套建好幼儿园的各项工作，其他幼儿园建设用地应与中小学同等对待。要采取措施大力鼓励镇(乡)政府建设公办中心幼儿园，充分发挥镇(乡)中心幼儿园的示范、管理和辐射作用，促进农村学前教育事业的快速发展。
(三)采取措施，尽快建设一支稳定的满足学前教育需要的教师队伍。师资问题是加快学前教育事业发展的关键问题。没有一支稳定的教师队伍，就谈不上发展学前教育。师资队伍建设面临的问题，如工资待遇、养老保险、专业技术职务评聘、教师资格认定、园长任命或聘任、人事管理等，都是全市乃至全省带有普遍性的问题，需要进行一次全面细致深入的调研，并制订出切实有效的措施，从根本上解决幼儿教师的稳定问题。
(四)拓宽思路，加快学前教育全面发展。要进一步完善学前教育投资体制，加大各级政府对学前教育的投入，大力鼓励和支持企事业单位、社区、居(村)、其他社会力量和个人举办幼儿园、托儿所，形成公办、公有民办、股份制和独资等多种形式的办园(所)格局。为了确保学前教育的可持续发展，要明确规定园(所)总收入的一定比例用于园(所)建设、维修，以及设施设备的添置。为了减轻园(所)的经济负担，管理部门的一些管理费用，如非企业法人登记等，尽可能不收或少收费，只提供服务。同时，鉴于我市学前教育的实际状况和发展需要，可以探索学前教育机构分类审批和管理的办法，对有园(所)舍和达到一定规模的园(所)和无园(所)舍、规模小、甚至混合编班的，要区别对待，分类管理。对广大的农村地区，要采取更加灵活的办园(所)形式，如半日制、隔日制、送教下乡等，大力鼓励幼儿入园、入托，大大提高幼儿入园率。
