小学课程计划自查报告（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课程计划自查报告”。
第1篇：小学落实课程计划自查报告
西楼小学课程方案执行情况自查报告
根据教育部《义务教育课程设置方案》、省教育厅《关于进一步规范中小学课程管理工作的通知》文件精神，我校严格执行课程计划和课程标准，确保学校开全课程，开足课时；不断端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，逐步形成学校办学特色。
一、严格控制学生在校时间
我校严格执行上级规定的作息时间，每周上课5天，每节课上课时间为40分钟。学生每天在校学习时间不超过6小时。严格执行上级节假日安排，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
二、严格执行国家课程计划
我校严格按照国家和各级教育部门关于课程设置的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度，确保学校开足、开齐、开全各类课程。
坚持按标准课时开课，不随意增减课时（小学一、二年级每周课时数不超过26节，小学三至六年级每周课时数不超过30节。）；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
我校严禁占用体育、音乐、美术等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。未发现随意增减课程和课时、随意调课代课、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
三、切实加强教师队伍管理
学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。个别教师不用普通话的现象已得到了整改。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。
四、努力减轻学生课业负担
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
团林镇西楼小学 2014年2月
第2篇：小学课程计划执行情况自查报告
永高小学课程计划执行自查报告
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开 设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了信息技术课程：
信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周1节）。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至二年级每周开设一节“硬笔书法”课程3--6年级每周开设一节“软笔书法”。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按《四川省义务教育课程计划表》中的要求落实工作，一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形 成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据《四川省义务教育课程计划表》，一、二年级每周开设4节体育课，三----六年级每周开设3节体育课，每天上午安排30分钟固定时间进行大课间操活动，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。
二、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市、县各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配臵好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
2014年7月
第3篇：小学美育课程自查报告
** 美育课程建设自查报告
多年来，我校在县教育局的正确领导下，认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，经过全体师生的不懈努力与探索，终于走出了了一条属于自己的美育之路。现对学校美育课程建设情况进行自查总结如下：
一、工作指导思想：
近年来，我校坚持以《学校艺术教育工作规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校美育为重点，深入推进美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对美育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
二、工作措施及取得的成果：
（一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了《美术教室管理制度》《美术器材管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器材管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校一直以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了美育工作领导小组，由校长担任组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教育。1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行一定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实、高效。
2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。
（三）加强师资队伍建设。
1.有符合本校美育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！我校现有美育专职教师12人，其中音乐专任教师6人，美术专任教师6人，且教师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。
2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修、观摩和到文艺团体实践。美育教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处。
（四）配齐教学设施，保证经费投入。
1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。
2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。
（五）适时开展美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
1.广泛开展兴趣小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、管乐、口风琴、军鼓军号、简笔画、剪贴画、装饰画、剪纸、儿童素描、书法、器乐等各类兴趣小组活动，每个小组都有专职教师辅导训练，每周二、四下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采，并且曾多次获得各类奖励。
2.深入开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的熏陶。
3.积极开展艺术展演活动。每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参加社会文艺活动，每年都有大批的学生积极参加社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。另外，学校还积极组织学生参加上级教育行政部门组织的各类美育比赛、展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级、各类奖励。
4.大力开发美育校本课程。为了促进学校美育工作的不断规范和发展，学校相继开发了《剪纸》《音乐律动》等形式多样的校本课程，改变了原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，来促使学校美育工作的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现了教师自身的专业成长和特色发展。
三、存在不足与需要整改之处：
1.教师队伍结构还不够合理，部分美育教师专业不对口。
2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入，没有深入挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。
3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素质评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。
4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。
第4篇：小学课程改革自查报告
永兴小学
新课程改革自查报告
尊敬的上级领导：
课程改革在我县已进行了三年多的时间，我校在上级部门的领导下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我们全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策、法律、法规，遵循教育教学规律，认清形势，看准目标，不断学习，勇于实践，克服各种困难，深化教育改革，推进教育创新，使我校的新课程改革工作取得了一定的成绩。为此，我校根据市教科（2007）14号文件，对新课程改革的情况进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
2007年全校共有学生数79人，6个教学班和1个学前班。有教职工11人。在教职工中，专任教师10人，在专任教师中，大专毕业9人，高中毕业1人。获中级职称5人，初级职称6人。教师学历达标率100%。
二、课程改革自查情况
（一）、课堂教学质量状况
课程改革的六项目标中，改善学生的学习方式是学校通过自身的努力能够得以实现的一项目标。学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的，教师教学行为的变化和学生学习方法的改善是本次课程改革的重要标志，是课改中教师的一项重要任务。为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校领导不定时到各班随堂听课，要求教师课后主动和领导交换意见，不断改进自
己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到心中有数，为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。
在我校目前的课堂教学中，尽管是初步的、质量不是很高的，但是教师的教法、学生的学法的改善却是普遍的。从我们听课中可以感觉到一些精彩的、引人入胜的导言，师生相互尊重、畅所欲言的课堂气氛，学生动手操作、发现规律后的喜悦，热烈讨论、合作学习的场景，搜集资料后介绍给同学们时的自豪感，还有多媒体的运用等等，无不留下深刻的印象。在对全校学生的调查中，“我所喜欢的老师和喜欢的课”涉及到各个学科非常普遍，经常得到老师鼓励的是76%；99%的学生认为作业对自己有帮助，认为某一课作业多的仅占9%；害怕考试的学生仅占2%，课上经常回答问题的学生占88%。与以前的数据对比可以明显感觉到师生关系的和谐、教与学方法的改善、学生学习兴趣的提高。总之，在这项工作中还是取得了进步。
（二）、教师对理解新课程标准及掌握新教材状况
任何改革，思想观念应先行。面对课程标准和新教材，我们选准思想关这一突破口，组织我校骨干老师大力攻关，全力以赴。三年内我校分别派出莫翠琼、李会玲、徐丽萍等多位教师到桂林参加新课程标准的培训，还组织其他教师参加县教育局组织的新课标二级培训，学习培训回来后，学校要求每位教师写一篇学习心得，学校教导处还组织了全体教师进行讨论。此外，只要有机
会，我校就会拿出有限的经费，组织年轻的骨干教师参加桂林市教育部门举办的“漓江之春”、“漓江之秋”和周边县举办的各种教学观摩活动、专家讲座，回来后就要他们每人上一节试教课，在很大程度上带动其他教师的教学观念的改变，起到了很好的示范带头作用。在实施新课程中，为了及时总结经验，改革后面的教学，我们在教学质量检测结束后及时组织老师们开总结会，写总结汇报。通过一系列的学习活动，我们全体老师，转变了教学思想，掌握了新课程的核心理念，在课堂上进行了大胆，有益的探索。我们全体老师，边学习边摸索，在新课程教学改革的旅程中迈进了新的步伐。
（三）、课程改革管理的状况
我校认真执行《广西壮族自治区教学常规管理条例》和《荔浦县教学常规管理条例》，结合我校实际制定了《永兴小学教学常规管理条例》，强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校把“八要”作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学过程的各个环节与层面加以体现。
依据我校教学常规管理制度与要求，教导处对每位教师的备课、上课、作业批改和辅导都有明确的要求，并加大平时不定期检查力度，并在校务会议上把检查结果进行通报，期末把各次检查结果纳入教师学期教学工作考核评估中。对在检查中发现有问题的教师，进入教导处跟踪对象，进行继续听课查检的跟踪，提
出整改意见限期改进。这样即强化了教学检查的作用，对个别教师也起到了督促作用，对学校整体教学工作起到了促进作用。
（四)、校本教研及课程改革科研状况
由于资金和我校师资实力有限，我校目前没有申请课题研究的项目，但我们不会放弃和停止对课程改革的探索与研究。
(五)、课程改革中遇到的困难和存在的问题
通过自查，发现还存在以下问题：
（1）对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用不太明显。
（2）教师课堂方法与新教育理念要求还存在一定的差距，还有较大的提升空间。
（3）教师使用现代教育技术优化课堂教学的能力还不强。
（4）缺少图、音、体、科学等科目的专业教师，对这些科目课堂教学改革的探索与研究力度有待加强。
总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级部门的领导下,在检查组领导的指导下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，在今后的工作中，我们一定要加强学习和培训，认真挖掘学校办学的自身优势，更好地完成上级教育部门交给我们的任务，为教育的腾飞做出自己的贡献。
永兴小学
2007年10月17日
第5篇：大安小学课程计划执行情况自查报告
义务教育国家课程教材执行情况自查报告
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据国家小学课程设置及标准和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校委会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行国家小学课程设置及标准中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。
2、我校不存在以校本课程或其他课程教材代替国家课程教材的现象，使用及选用的教材与教育部审定内容完全一致。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际，一、二年级每周开设一节写字课、两节经典诵读。三至六年级每周开设一节“经典课诵读”课程。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按国家、省市区小学课程设置及标准中的要求落实工作，一、二年级周课时29节、三—六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
济宁市兖州区大安镇大安小学
2018年10月11日
第6篇：仙鹤学校小学落实课程计划自查报告
仙鹤学校小学落实课程计划自查报告
课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来，龙凤小学高度重视此项工作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下：
一、规范设置，开齐开足学科课程
在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
国家课程：品德与生活（社会）、语文、数学、科学（3-6年级）、英语（3-6年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6年级信息技术、研究性学习）。
地方课程：生活·生命与安全、心理健康教育等（1-6年级）学校课程：班（队）活动（1-6年级）
二、根据要求，合理进行课时分配
根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。
品德与生活（社会）：1-6年级每周2节 语文：1-4年级每周7节，5、6年级每周6节 数学：1、2、6年级每周5节，3、4、5年级每周4节 英语：3-6年级每周2节 科学：3-6年级每周2节
体育：1-2年级每周4节；3-6年级每周3节。音乐、美术：1-6年级每周各2节。
综合实践活动（信息技术、研究性学习）：3-6年级每周各1节。地方课程：1-6年级每周3节。
学校课程：1-2年级每周1节；3、4、6年级每周2节，5年级每周3节
由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。
三、注重过程，夯实教学常规管理
学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。
四、自查自纠，不容忽视存在问题
学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。
1、个别学科师资不配套，没有专职教师；
2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；
3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查，所以考评教师的方法还不完善。
4、数学学科按每周4节或5节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。
俗话说，办法总比困难难多。在今后的工作中，我们会想方设法排除一切干扰，尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，我们的工作会越做越实、越做越好!
第7篇：关于小学课程计划执行情况自查报告
逸夫小学课程实施情况报告
为贯彻落实教育局 [2009]文“关于印发《2009学年度小学义务教育课程设置方案》的通知”，以及教育局 [2009]文“关于对全县小学执行课程计划情况进行专项督查的通知”精神，结合我校实际情况，现就课程实施情况情况汇报如下：
一、开齐开足教好学科课程。
在市区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，为争取教好所有课程，同时加强了这些学科的建设，比如：学校成立体育活动中心、艺术发展中心、文化信息中心等为教学做好指导、服务。同时，学校加大师资队伍的建设，从人员配备、教学设施、活动场地等都给予了政策倾斜，特别是体、卫、艺等学科学校还设立了专门的分管校长，具体负责这方面的工作，确保课程计划的执行。
活动课程是我校的传统课程，特别是跳绳、小报等项目已形成特色，我们将进一步创造条件，以“三个中心”为龙头，扩大活动项目的开设，同时注重理论知识的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的系列化开设做好前期准备工作。
二、严格控制课时量，统一把握教学进度。
我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量（一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节）坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。
三、注重环境教育、毒品预防以及安全教育。
我校坚持了每学年分阶段开展环境教育月活动、读书教育月活动、毒品预防宣传月以及安全教育月活动。同时，开设了校园广播网、图书阅览室、橱窗、宣传标牌等。各功能室、各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报的内容与月活动教育结合起来，并纳入班级管理工作考核。因此，我们将学生的养成教育、心理健康教育等，渗透到各项教育教学活动之中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
四、强化体育锻炼，确保阳光活动。
我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。本着这一指导思想，我的做法：①每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间，这样我们将一-----六年级在地方课中调整一节为体育锻炼活动，三---六年级中的部分班级在延长班时间内调整相应时间安排体育锻炼活动，以保证学生的锻炼时间。②每周二到周五上午11：15—11：40为全校性大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。③为规范大课间活动的内容、程序，我们将每周二、周四的下午第一节课为一、二年级，第二节课为三----六年级的阳光活动，按计划训练活动项目。
五、存在问题。
由于我校是寄宿加走读学校，在管理体系和学校资源配置等方面在逐步完善和建设之中，在执行课程计划的过程中存在着不足，如：个别学科师资不配套，没有专职教师，教师结构的不合理，人员的不足。但是，我们为了保证课程计划的落实做法是：①组织教师参加市区培训、校本教研提高教师的专业素质。②克服困难，完善设备设施保证课程的开设。③抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，为全面提高学生的素质作出努力。
垣曲县逸夫小学
2009年
逸夫小学课程实施情况报告
2010年我们逸夫小学课程本着“积极贯彻，科学规划，稳步推进”的精神，结合我校实际，开始全面实施课程标准。现将我们的工作汇报如下：
一、加强教师培训，促使理念转变。
1、健全学习制度，让新课程理念深入人心。我们认真组织教师学习研究《方案》，对《方案》中的每一项评价标准与要求，都要结合教学实际进行解析，明确课程实施标准与要求，分析目前课程实施中我校存在的问题与不足，制定出针对性的改进措施。并写出自查报告。
2、开展校本培训，提高教师的学习意识。充分利用班班通等校本资源，每周五定为学习日，对教师特别是老教师进行信息技术的培训。通过近一年的努力，年轻教师会自制课件，老教师会上网查询资料，进行一些简单的电脑操作。
二、认真落实课程方案，充分利用课程资源
1、科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。没有随意增减任何一门课程课时。
2、严格遵守课程方案，学生在校时间不超6小时。节假日按照国家规定执行。实行平时考试无分数评价，按等级评价学生。规范使用教辅资料，没有乱征订的现象。
3、对学生进行综合素质的评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方面发展自己的特长。开设了多种活动兴趣小组，书法小组、跳绳小组、红歌小组等。
三、强化课程实施，加强教学研究，提高课程实施质量和水平
1、开展课堂教学交流与研究活动。每位教师每学期必须上一堂教研课。上课后，及时进行说课、评课，总结经验，找出不足。
2、通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况。严格控制学生作息时间。学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。睡眠时间不少于9小时。
四、突出学校特色，创造性实施新课程
在规范办学行为、全面实施新课程的基础上，我们狠抓学生的养成教育。在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会上做个好公民。每位学生都能做到讲普通话、写规范字。加强学生的品格教育。
五、存在的问题与不足
1、师资力量严重不足，每位教师至少担任3门以上课程，缺少专业的校本、综合实践课程教师，对校本课程、地方课程及综合实践课程的开设带来了很大的阻力。
2、对学生综合素质的评价体制还不够健全，评价方法还需进一步的完善。
3、由于我们地处县城边缘，大多数学生来自农村，家长文化素质较低，对素质教育的认识还不到位，对学校全面推行素质教育带来较大的压力。
垣曲县逸夫小学
2010年
小学新课程改革实施情况汇报
新一轮基础教育课程改革，无疑为全面推进素质教育，全面提高教育质量，培养适应社会发展的创新型人才，提供了难得的发展条件和机遇。面对机遇和挑战，我们坚决贯彻各级教育行政部门关于基础教育课程改革的实验要求，紧密结合学校实际，努力做了有益的探索。
一、新课程新措施：
（一）、办学理念－－实施课程改革的灵魂
学校在总结多年教育教学经验的基础上，结合时代对人才的需求特点和国家课程改革的需要，立足于学生创新精神和实践能力培养，立足于为孩子的终身发展奠基，成为深化课程改革的有力举措。学校在教育教学管理及实践活动中，从整体出发，将课堂教学、学科活动、综合实践活动作为一体来进行教育教学活动。教给学生做人之德、求知之欲、健体之需、审美之情、办事之信、创造之能，即：“为学生终身发展奠定基础”。
（二）重视学习——实施课程改革的基础
我们安排了教研组，组长负责落实学科具体的培训工作；制订培训的时间方案，如隔周一次的业务学习时间，各教研组以采取集体学习和自学相结合等。全体教师通过学习《省基础教育课程改革实施的意见》和《基础教育课程改革纲要》，把握了课程改革目标、重点和课程体系。全体教师对《课程标准》有了新的认识，大多教师能站在研究者的角度来审视自己的教育教学行为。总之，课改精神和新课标的学习是贯穿于本学年每一次教研活动之中。学习过程中，教师们不但记，而且用，对日常教育教学起到了良好的指导作用。通过各种形式的学习，老师们的教学有了目标，有了方向，由此带来的是学校整体课改工作得到了大力的推进。
（三）、教学研究－－实施课程改革的先导
进行教学研究是提高教学质量，推进课程改革的必由之路。我校课改实验组根据新教材的特点，主要抓好两项工作；一是认真钻研教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。我们要求每位老师撰写课后小记，把课堂教学的点点滴滴体会、感想记录下来，把教改的一些做法及取得的效果记录下来，让教学和实验融为一体，从而促进课堂教学的改革，把课题的研究融入课改之中，激发了教师科研的积极性，教师对教学中问题进行思考，实效性非常明显。学生在宽松和谐的环境里设定教学目标、自学、合作学习，教师适时引导、发现问题、提出问题、共同解决问题，充分体现了学生的自主性，创新能力得到长足的发展。学生学得轻松、愉快，个性得到充分的张扬。
（四）、课堂教学－－实施课程改革的阵地
本学年为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科大小教研活动累计十余次。为了提高课堂的教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入各教研组听课并当面提出修改意见。今年我们专门邀请了教育局、教研室、校领导来听课。从教研员们和家长的反馈中可以看出，他们对我校青年教师的课给予了较高的评价。大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为多元，教学过程由原来只注重教师的教，学生学转变为师生积极的有效互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做了创造性地活用教材。
（五）、综合实践活动——落实课程改革的亮点 综合实践活动是课程改革的一大特色，对于促进学生自主全面发展有独到的作用，因此本学年学校把综合实践活动作为课程改革的一个重点来看，一个难点来抓，一个亮点来做。全面落实课程改革的新思想新要求，开展了丰富的系列活动。如：我校和垣曲县博物馆进行合作，特把县博物馆作为我校综合实践活动基地，以便我校师生去学习和参观。还有关家村的桃园等都给我校带来了在学校学不见不到的知识。另外，我们还结合各种节日开展丰富多彩的小型活动，如：每月一次的黑板报设计比赛，迎国庆文艺比赛，校合唱团、舞蹈队也定期组织活动，并在今年的“迎七艺，庆六一”少儿文艺会演中取得了一等奖。各班各学科还结合少先队活动、结合学科教学开展了丰富的实践活动。如：古诗词欣赏、课外阅读、趣味数学等。活动内容丰富，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力。
二、新转变新提高。
（一）、教师的观念有了明显的转变。
一学年以来，课堂教学面貌发生了变化。教师的教学设计能力，课堂的组织能力有了提高。教师都在以合作学习为主的教学方式上作了有益的尝试。课堂上，我们看到了学生之间和师生之间浓浓的互动氛围，学生敢于质疑敢于评价敢于表达自己的见解；教师能结合生活实际，从学生需要出发，引导学生在做中学，展开丰富的想象，激活学生的思维；我们的老师都在向复合型的角色努力着，在课堂上带领学生说、唱、画、跳，在活动游戏中提高学生的审美能力，增强了基本功。当然，为此，老师们也付出了不少的汗水。一学年来，学校狠抓教师的基本功，普通话比赛、才艺展示、即兴备课、课堂展示等活动接连不断，在忙碌中，老师们普遍感到自身更充实了。
（二）、教师的科研意识有了提高。
科研促课改，课改促科研，我们学校的老师一年来认真学习，不断练笔，积极申报课题和撰写论文。一学年来，全校教师有多篇论文在各级各类比赛中获奖。
（三）、学生的素质得到了全面提高。
强化学生自主学习，合作学习，加强学生的动手实践活动，学生的综合素质得到了明显的提高。在全县中小学素质比赛中我校的跳绳、书法、普通话等各项我校成绩均在前三，总成绩在全县小学中我校排名第二。
三、新问题新困惑
1、在语文教材中的识字量过大，部分汉字结构复杂，而且这样的字编排靠前，对于一年级学生来说压力很大，不利于学生掌握。
2、教师在课堂教学中如何做到收放自如？如何切实引导学生人人参与到合作学习中去？有待进一步探讨。
3、部分教师已转变的课改思想和观念还未及时地化为有效的教学实践，由于条件限制，现代教育技术尚未得到充分地运用。
4、课程改革和评价改革如何齐步走？这还有待于摸索。我们深深感到，新课程理念的实施不是一朝一夕的事情，而真正落实素质教育绝非一件易事，它的长期性、反复性与紧迫性促使我们积极进取、不断创新，在努力提高教师的艺术素养与执教能力同时，积极探索使学生综合发展的教学方法，并以良好的开端为起点、以饱满的热情为动力，用创新促发展，向科研要成果。让我们在各级领导的带领下，直面课改的挑战，寻找发展的机遇，以新一轮课程改革的星星之火，去点燃教育的燎原之势。
垣曲县逸夫小学
2011年
逸夫小学新课程实施情况报告
根据上级教育部门的有关通知精神，对照《山西省义务教育课程设置表》，结合我校实际情况，现就新课程方案实施的情况汇报如下：
一、课程开设情况
1、依法科学地设置课程，安排课时。
课程设置：我校有学生700余人，教学班16个，教师51人。我校坚持按《山西省义务教育课程设置表》的要求开设课程：即一、二年级开设的课程有品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术、校本；三至六年级开设的课程有：品德与社会、语文、数学、科学、体育、美术、音乐、校本课程综合实践活动，而且能严格按照要求开设校本课程、设置劳技课；三年级以上开设英语课、电教课。
2、学时安排：我校坚持按照省义务教育课程设置方案规定的标准开足学时。没有增减学时的现象。
3、开发隐形课程
我校将隐形课程的开发纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，如利用每周一的“国旗下讲话”，每学期的“弘扬和培育民族精神月”活动，读书教育活动、班队活动“六一”庆祝活动对学生进行思想品德的教育。同时把教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中，将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4、努力建设校本课程
早在2008年我校和派出所共同创建了交通安全学校，把交通安全教育列为我校的校本课程。为了更好地实施校本课程，在校长的带领下，全体教师群策群力，组织学生学习。多年来我校没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灭事故、游泳安全事故、没有发生食物中毒和其他以外伤亡事故。
二、存在的问题
由于我校辐射坡地、关家、移民等村，学校规模较小，在管理体系和学校资源上都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师。有的学科由于人员不足，课时量受到影响。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。其次，我们大多数学生来自农村，按小周放假学生在家中无人管理，家长素质低、农活忙、外出打工等客观因素，因此我们不得不适当增加学生在校时间，来适应家长们的要求。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。
小学课程开设执行情况自查报告 根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及盂县教育局《关于印发义务教育课程计划的通知》文件精神，结合《义务教育课程计划》和我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、学校概况
盂县第二实验小学位于盂县秀水镇香河南路，裕新苑小区旁，其前身是具有百年历史的盂县实验小学，学校于2010年9月建校，占地面积32亩，建筑面积17000平方米，是一所十规制县直完全小学。学校现设有教学班40个，在校生2628人，教职员工155人。
学校总体分为五大区域：文化教学区，科技实验区、行政办公区、生活服务区和体育运动区。文化教学区拥有标准教室64个，教室南北通透，光照充足，窗明几净，设施齐全，该区域现投入使用的教师办公室有15个，并在每一楼层都配有专门的音乐教室。科技实验区配套有实验室、仪器室、图书室、阅览室、电教室、语音室、乒乓球室、舞蹈排练室等。行政办公区内设教导处，政教处，体卫处，办公室，医务室，大、小会议室，教研活动室，工会活动室，党员活动室，并配有可容纳800名学生活动的阶梯教室。生活服务区内设职工食堂、宿舍及器材仓库。体育活动区内有400米标准塑胶跑道，足球场、篮球场、网球场，跳高、跳远、投掷沙池等等。
二、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校务会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行《盂县义务教育课程计划》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、计算机等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。音乐、美术各年级每周两节，综合实践二至六年级每周两节。体育一、二年级每周4节，三到六年级每周3节。
2、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过六小时的统一作息时间。
一、二年级周课时26节，三、四年级周课时29节，五、六年级周课时30节。坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
3、充分运用图书仪器
图书借阅资料健全，学生可利用“借书证”到图书室借阅图书。学校现有图书20000余册，能基本满足学生阅读的需要，每天均有两个班的学生到阅览室阅览图书。科学实验有相关的实验预约、笔记和实验报告资料。教学仪器真正实现了服务教学的作用。
4、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，结合实际初步拟定了我校校本课程体系，一、二年级以“养成教育”和“习惯培养”为主要内容，三至六年级以“爱我家乡”为主要内容，现正在编排制作，下学期基本可以投入使用。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据《国家义务教育课程标准》，一、二年级每周开设4节体育课，三至六年级每周开设3节体育课，每天上午安排25分钟固定时间进行两操训练，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。
6、规范办学行为
（1）教师教案认真、规范，基本实现超前一周备课。作业能够做到全批全改，及时反馈，并严格按照教育局08年1号文件的要求执行。音乐、美术、研究性学习、信息技术有作业，同样实现了全批全改。
（2）严格控制作业量。根据国家教育部《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，我校一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。作业中没有机械重复的大量抄写练习，更没有以做作业作为惩罚学生的现象。
（3）没有体罚和变相体罚学生的现象，不讽刺、挖苦、侮辱学生。
（4）没有以任何形式诱引学生购买学习用品和教辅资料的现象。
（5）没有以任何借口让学生进行有偿补课和课外辅导的现象。
（6）没有任何乱收费和搭车收费现象。
三、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市区各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
第8篇：西关小学课程计划执行情况自查报告.
西关小学课程计划执行情况自查报告 为了认真落实国家课程标准, 规范办学行为, 严格按照国家课程标准 和计划开全课程,开足课时,依据《山西省中小学课程设臵及标准》和结 合我校实际情况,就执行课程计划的情况进行了自查,现汇报如下:
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下, 我校认真贯彻落实了学科课 程方案, 具体做法是, 每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部 门的文件精神拟定课程计划, 由校行政会讨论研究, 形成课程方案、教师 分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表, 为学期开学工作做好充分 准备。
在学科课程的开设中, 我校能严格执行 《山西省中小学课程设臵及标 准》中的相关规定,本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则,科学 地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活(社会 等课程, 除开足课时之外, 还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设, 从人员配备、教学设施, 实验场地等都给予了相应的政策倾斜, 并设立了 学科的分管校长(行政 ,具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程, 特别是在信息技术、音乐、美术等项目 上已经初步形成特色, 因此我校在加强基础学科的课程建设同时, 重视特
色课程的开设。本学期, 我校结合课程标准的要求, 利用地方与学校课程 的课时,开设了以下活动课程:(1根据教材内容在一、二年级设臵了数学活动课(每周 1节 ,使 学生在课程中体验数学与日常生活的密切联系,初步培养学生的数学意 识, 感受数学的应用, 从而加强实践能力和创新精神的培养, 旨在活动中 培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的理解,拓展数学知识, 渗透数学思想。
(2信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点,能有效提 高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要, 在三至六年级开设了信息 技术课程(每周 1节。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要,根据学校发展规划, 我校结合实际初步拟定 “硬笔书法” 的校本课程内容, 本学期利用地方和 校本课时在一至六年级每周开设一节“硬笔书法”课程。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中, 我校严格按 《山西省中小学课程设臵及标 准》中的要求落实工作,一、二年级周课时 25节、三—六年级周课时 30节,坚持不增加课时,不组织补课,不增加学生课业负担,不增加学生教 辅资料的征订, 不增加学生在校时间, 不增加学生课后作业量的原则, 做 到执行规定不含糊, 同时教导处根据上级主管部门的要求, 统一把握教学
进度,定期检查,做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平, 鼓励学生到阳光下, 到操 场上,到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平,形 成健康体魄, 更好地学习和生活, 有效提升学生的综合素质。我校根据 《山 西省中小学课程设臵及标准》 ,一、二年级每周开设 4节体育课,三----六年级每周开设 3节体育课,每天上午安排 30分钟固定时间进行两操训 练,确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。
二、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中, 个别学科师资不配套, 没有专职教师, 只能是由其他科任教师兼任(如科学、品德、综合实践等 ,导致教师的 专业水平参差不齐,有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原 因的影响,个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题, 我校积极寻求整改措施, 力求通过组织 教师参加市县各级学科培训、大力开展校本教研, 努力提高教师的专业素 质。并抓住人事制度改革的契机,调整教师结构,配臵好学科教学人员, 保证课程计划的落实, 争取能在短时间内达到与标准严格相符, 为全面提 高学生的素质和学校办学水平做出努力。
2011年 3月 20日
