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教师行风、师德自查自纠报告
高家店小学林云平
为扎实推进教师师德建设和教育行风建设，按照上级要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照师德规范和学校行风建设工作实施方案的评议内容进行了自查，特此报告如下：
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，应付一下检查就行了，不必太过认真。
2、对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导有时安排的个别任务，总有拖沓的心理或者带着个人情绪去应付，缺乏上进心。
3、思想僵化、古板，难以接受新观点、新事物，难以融入集体生活，不能顺应现实社会潮流。
4、课堂教学的方法过于简单。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，导致课堂教学效率低下，教学质量不高。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。对差生批评多，鼓励少；责备多，辅导少，挫伤了部分学生的学习积极性。
6、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
7、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
8、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、整改的措施
今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习,不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新，我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育理论学习，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。
2、走进小学生的内心世界，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行中小学教师职业道德规范，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
2013年5月14日星期二
