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自评自查报告
县教育局、教育股：
根据县局指示，我校用了二周时间对本校的有效教学进行了自评自查，现将自评自查情况汇报如下。
一、有效教学概况
有效教学是教学活动的基本追求，有效教学的目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展，为了将有效教学落实到教学工作的全过程，不断提高教学工作的针对性和实效性，全面提高教学质量，有效教学工作提出了七个基本要求：有效计划、有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效辅导、有效教研。
二、有效教学在我校落实情况
根据有效教学工作提出的七个基本要求，我校结合本校实际，开展了以下活动。
（一）制定科学计划
每学期开学初，我校会制定学校教学工作计划，语、数年级组组长会根据学校实际，制定切实可行的年级组工作计划，各班主任制定班主任工作计划，各科任教师会根据课程标准和学生实际，制定学科教学计划。本项工作一般会在开学前两天内完成，各种计划上交办公室存档。
（二）推行集体备课
自2009年以来，我校一直坚持集体备课制度，每学期初，我校会制定切实可行的集体备课制度、安排，学期末，我们会对本学期的备课工作进行总结。我校的集体备课坚持一周一次，人人参与，形成“教师个人自备（形成个案）——集体研讨——修改教案（形成公案）——实施教学——课后交流反思”的备课模式。在“实施教学”这一环节，教研组长组织本组教师人人参与听课，课后评课，交流反思，组长作好记录，每位教师在此项活动中，都受益颇丰。
（三）赛教活动丰富多彩
我校历来坚持每学期至少举办一次校内赛教。2010-2011第二学期，我校在镇教育组的组织下，开展了40岁以下教师的“新秀杯”和40岁以上教师的“夕阳杯”赛教活动。学校利用两周时间组织专人进行听课，选出六名初赛教师参加镇级赛教。镇教育组联系县教研室评出镇级优秀教师。2011-2012第二学期，我校
申请报告2011、、18
常宁镇中心小学
自评自查报告
常宁镇中心小学2011、、18
