实验小学常规管理自查报告.10由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学常规管理自查报告”。
科学规划抓常规 夯实基础创品牌
---学校常规管理自查报告
霍 州 市 实 验 小 学
二0一二年十月
科学规划抓常规 夯实基础创品牌
——学校常规管理工作自查报告
为了提高学校管理水平，深入实施科教兴国战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育教学质量，我校进一步深入实践科学发展观，紧紧按照市委、市政府提出的“建设三晋经济强市，实现整体率先发展”的奋斗目标，认真落实市教科局的工作部署，结合我校实际，以提高教育教学质量为中心，认真开展教育管理年活动，全面深化课程改革，大力推进科学发展，认真抓好常规管理工作，真正创建“平安、文明、和谐”充满生机和活力、富有时代特色的校园，各项教育教学工作正在顺利开展。现将我校常规管理工作汇报如下：
一、学校基本情况
我校位于霍州市中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。学校现有教学班31个，学生2229人，教职工93人，专任教师88人，教师学历合格率100%，其中大专以上学历83人，小学高级教师37人。
多年来，学校坚持“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，确立了“为每一个学生的健康成长提供最优质的服务，让孩子们的童年闪闪发光”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。以其亮丽的校园环境、进取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后荣获全国“百佳少先队小队”、“优秀少先队大队”、山西省“基础教育课程改革先进学校”、临汾市“科技创新活动大赛优秀组织奖”、“机器人大赛优秀组织奖”、“青少年科技教育工作先进集体” 首届“拼音报杯”小学生情境作文大赛优秀组织奖，霍州市“教学育人先进单位”、“科普示范学校”、“法制宣传教育先进学校”、“五好党支部”等光荣称号，一年来，先后有115名师生荣获省、市表彰，28名教师在省级以上刊物发表论文。
二、各项工作完成情况：
（一）学校行政管理
科学的管理是提高教育教学质量，推进学校持续快速发展的根本保证。2012年霍州市教科局响亮提出了在全市教科系统大力开展“教育管理年”活动，是提升霍州教育质量的重大举措。
我校认真落实《霍州市中小学常规管理规定》等有关教育管理年的文件精神，结合学校现实和发展的需要，进一步制定完善了学校各方面的规章制度共93个，各种职责34个，并装订成册。有关处室的制度及职责全部入框上墙，严格按制度办事，各自履行自己的职责，加强了严格的管理，加大了各项制度的实施力度，真正让每一个人在平等、透明、和谐的制度下充分体现自身价值，为提升教育教学质量提供了坚实的保证，做到制度面前人人平等，推进学校科学发展。
我校认真贯彻党的教育方针、政策，认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育发展规划纲要》等政策、法规文件。学校实行校长全面负责、副校长包联年级的管理机制。各处室、功能室都制定了规范的管理制度和职责要求，做到责任明确、分层负责、分工合作，形成层层抓管理、层层抓落实的管理体系。学校经常通过发放调查问卷、家庭通知书、召开家长会等形式接受社会各界的监督、多渠道征集各方面的意见和建议，不断改进和完善学校的各项工作。学校的重大决定都要通过学校班子会议研究酝酿、校长办公会议达成共识、征求教职工意见后经教师大会通过，才能形成决定。为了做好绩效工资的发放工作，学校制定出《绩效工资考核方案》后，多次召开会议广泛征求每一个教职工的意见，才形成最后的方案。每学期学校都要向广大教职工公布学校的经费使用情况。每年的模范选送、教师考核、绩效工资发放等都要在学校公示栏内向每一个教师进行公示，接受广大教职工和社会的监督，切实使各项工作做到了公开、公正、透明。
我校严格按照《山西省中小学课程设置及标准》设置课程，开足、开全了课程，严格遵守的作息时间，学生每天在校学习时间不超过6小时。
（二）教职工管理。
我校不断加强师德师风建设，全面贯彻落实市教科局《关于中小学教师师德师风管理的办法》文件精神，用《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》严格要求全体教职工，认真组织教职工学习，进一步规范了教师从教行为，全面打造一支理念新、觉悟高、业务强的具有时代风格的教师队伍，真正塑造良好的师表形象。
学校在全面贯彻落实《霍州市中小学教学常规管理办法》、全面推进课堂教学改革的同时，紧紧围绕市教科局教研工作的部署，进一步推进“生本教育”课堂教学改革的全面开展，通过听课、评课等活动，通过课堂教学水平，努力把学生培养成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的人。为了不断提高教师的整体素质，学校除组织校本培训外，安排教师每周定时到图书室坚持学习，并认真记好读书笔记，提高了教师的理论水平。
（三）素质教育。
创建特色鲜明的校园文化，是打造品牌学校的重要环节。学校投入大量的人力物力对整个校园进行了美化、绿化，新开辟了科技创新成果展览室、艺术活动展演室，初步形成了良好的育人氛围。
我校积极开展“阳光体育”活动，对当天没有体育课的班级的体育活动作了统一安排，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。2011年9月，我校体育健儿在霍州市第八届中小学生田径运动会上团结拼博，取得了优异成绩。
学校积极开展各种兴趣活动，有科技创新、舞蹈、武术、书法、绘画、机器人竞赛等各种兴趣小组。每年“六·一”，我校均开展文艺汇演、优秀书画、优秀作业、作文展等系列活动。
在第27届科技创新大赛中，我校84件作品在临汾市获奖，27名教师荣获优秀指导奖，连续两年，我校均荣获优秀组织奖，并被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”。
我校积极开展艺术展演活动，做到了班班有活动，人人都参与，营造了浓厚的文化氛围。在整个艺术展演活动中，我校共推出100余件艺术作品，11个节目参加了霍州市第四届艺术展演活动文艺汇演，4个节目参加了临汾市展演。今年5月份，我校的10人小合唱代表霍州市参加临汾市少儿歌曲大赛荣获第二名，又被选送参加山西省大赛，荣获山西省第二名。
2011年开始，我校首次参加了机器人竞赛，即全国第十一届机器人竞赛（山西赛区）联赛，7个学生全部获奖，1个二等奖，6个三等奖，学校荣获优秀组织奖。今年5月12日，又有8名学生参加了全国第十二届机器人竞赛（山西赛区）联赛，取得了优异成绩，4个二等奖，4个三等奖。
以上这些活动的开展，提高了学生的道德水准和审美能力，努力创设了良好的育人氛围，促进了学生身心和谐发展，充分展示了我校素质教育的成果和广大师生的精神面貌。
（四）校园管理。
在市委、市政府的大力支持下，2010年9月，学校实施了整体搬迁，市财政为我校投入了60万元维修改造费，我校先后对学校南大门、教学楼、配电室等21个项目进行了维修改造，同时根据实际需要，学校大力推进校园的绿化、美化工作，教育教学条件得到极大的改善，有效地保障了学校工作的顺利开展。
今年市政府又为我校投入约150万元，对图书室、阅览室、实验室、多媒体、音体美器材等设施设备全面配套，并使多媒体设备班班有，为推进义务教育标准化建设、推进素质教育、提升教学质量提供了坚实的物质保障。学校装备了科学实验室、仪器室、舞蹈教室、藏书室、阅览室等42个功能室，为更好地服务于教学提供了有力的保证。
强化校园周边环境的整治工作。在上级领导的支持下，在有关部门的配合下，为了缓解校门口上、放学拥挤的现象，学校开通了南大门，修订了交通安全路队制，共分四路，指定六个接送点。学生放学由原来的两个时段改为分三个时段放学，有效地缓解放学时东大街的交通压力。积极与交通、城建等部门联系，改善学校大门外人行道上的交通环境，进一步增强师生的交通安全意识。同时，通过开学生会、家长会和社会的支持，形成学校、家庭、社会三位一体的安全防范网络。
（五）后勤管理。
为了保障学校各项工作的顺利进行，我校始终加强后勤管理工作，为教育教学工作提供经费及物质保障。我们严格按照规定配备了专职或兼职管理人员，同时制定了严格的管理制度，层层落实责任，严格规范各项收支行为。
为了进一步规范安全管理，学校层层签订安全管理与综合治理目标责任书，健全工作机构，强化制度管理，使学生在校期间始终处于实时监控中，同时通过家长会、家庭通知书、校迅通等及时和家长沟通各种信息，形成安全工作家校联防共治，人人齐抓共管的局面。
学校经常性地利用师生大会、安全教育日主题活动、班会、板报、安全教育课等形式对学生进行安全教育，通过应急演练，提高师生应对突发事件的应变能力和防范意识，确保安全教育常抓不懈。
（六）档案管理
我校各类档案分类科学，资料完备，管理规范，有专设并较规范的档案室，档案内容完整、规范；各类报表填报及时、准确、规范。
三、今后的努力方向：
一是立足科学，以人为本，和谐发展。进一步强化“以人为本“的教育思想，以学生的全面发展为根本，建立学校、家庭、社会和网络信息四位一体的教育网络，稳步推进学校的科学化水平，全面规范教育教学行为，从而使学校形成一个全方位的规范和谐的现代教育格局。二是抓住关键，全面提高教职工队伍素质。坚持以德治校，以法治校，加强师德师风建设和教师的专业化发展，落实好教师文明爱岗“五要”“五不准”的行为标准。有力实施名师工程，培养打造一支师德高、业务精、具有创新精神和能力的教师队伍。
三是科研引领，推动课程改革再上新台阶。加快学习型环境的建设，充分运用网络教学和多媒体教学等先进的教学手段。进一步加强教育科研工作，多渠道开展教育科研交流活动。抓好校本课程开发与实践，大力推进“生本教育”实验，稳步提高教育教学质量。
四是务求实效，合理开发利用各种教育资源。加强现代化教育技术设施建设，合理开发利用各种教育资源，深化学校的均衡发展，全面提升学校的综合水平。
五是创新机制，全面创建特色学校。实行教职工全员聘用制、强化岗位责任制，建立健全竞争激励机制；同时，创设培养学生兴趣，张扬学生个性，提高学生综合素质的良好氛围，构建全面发展的活动机制。创造一个富有特色品位的育人环境，给学校的可持续发展注入新的活力。
2012年10月
