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略阳县横现河初级中学 “双常规”管理工作自查报告
为了认真贯彻落实略阳县教研室发2009（43）号《关于对全县中小学“双常规”管理工作进行检查的通知》精神，我校于2009年10月7日至10月13日，按照《陕西省中小学“双常规”管理基本要求》（试行）和《陕西省中小学管理常规、教学常规检查指标体系》的标准和要求，实事求是地对我校的“双常规”管理工作进行了自查自评，在充分肯定成绩的同时，找出了问题和不足，为我校进一步抓好学校管理工作奠定了基础。
我校对这次“双常规”检查工作高度重视，接到上级通知后，立即做了安排部署，首先成立了以校长赵世文同志为组长、校委会7人为成员的自查自评领导小组，分工协作，认真检查。各个检查小组针对学校的办学方向，教师管理、德育工作、后勤服务与勤工俭学、教学设备管理、教学行政、教学质量管理、教改与教研、体卫美劳工作和实验教学等方面进行了全面深刻的详查和自查。在查阅有关档案资料和详实统计数据的基础上，进行了分析、评价，并依据《陕西省中小学“双常规”检查量化统计表》，逐项逐条打分，评定等级，现将自查自评情况汇报如下。
一、学校基本情况
略阳县第五中学地处略阳县城西北七公里横现河镇，是一所县镇共管的农村中学，现有教学班10个，学生450人，教职工38人。教职工中专任教师33人，中高3人，中一7人，党员7人，有大专以
上学历的教师33人，教师学历达标率100%，岗位合格率100%，教师利用率100%。学校占地面积6.78亩，校舍占地2212m2，现有七室一部，其中的生物实验室、化学实验室、物理实验室、信息技术教室、音乐教师、美术教室、劳动技术教室等部室按省颁II类标准配齐了仪器和设施，学校图书室藏书15000多册，教室配备了单人单座的课桌凳和电视机，音、体、美器材等基本设施能够满足教学工作的正常开展。近年来，在上级主管部门的关心支持下，在全校师生员工的共同努力下，办学条件得到了明显改善，教学管理、教学质量稳步提高，赢得了当地社会和群众的一致好评。
二、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针
教育必须为社会主义经济建设服务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，为地域经济建设培养有文化的劳动者，为高一级学校输送合格的人才，这是教育的根本指导思想，也是社会主义学校的办学方向。为此，我校在抓教育教学管理的同时，认真组织全体教师学习素质教育理论，更新教育观念，树立正确的教育观，质量观和人才观，坚定不移地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
三、加强学校管理
1、学校组织机构健全，岗位职责明确
我校实行党支部领导下的校长负责制，学校设有教导处、总务处、工会、团委、学生会、教研组等组织，由党、政、工、团、队、会负责人组成校务委员会，党支部发挥政治核心作用，狠抓教职工政治思想建设，教代会、校委会积极参与管理决策，充分发挥民主监督作用。学校现有各种规章制度34种297条，各职能部门能够按照自己的职
责进行工作，学校制订有实施素质教育的计划，各部门各班级有实施的具体措施，对各项工作的开展情况都能认真进行检查总结，并保证了计划按期实施。在做好教师聘约管理工作的同时，对后勤人员进行三定即“定岗、定职、定责”，对班主任实行了聘任制和工作量化考核制，对学生进行行之有效的管理，学校管理工作走上了制度化、规范化的轨道。
2、注重教师队伍建设，提高教师整体素质
提高教育教学质量是学校的生命线，培养一支过硬的教师队伍，是提高学校教育质量的关键。基于此，在教师队伍管理上，我校主要作了以下几方面的工作：一是加强师德师风的教育。学校定期组织教职工进行政治学习，认真学习《教师法》、《中小学教师日常行为规范》，不断进行职业道德教育；努力提高教师政治思想素质。二是注重业务理论学习，提高教师的业务水平。学校利用平时的例会时间和假期的学习会组织教师学习有关教育、教学、教改方面的文章和信息，从宏观上进行引导，各教研组根据各科特点在每周三晚上进行业务研讨会。鼓励教师参加业务进修，鼓励部分中青年教师参加本科进修学习，以期提高教师自身的知识素养。除此以外，学校经常以教研组为单位，组织老、中、青教师相互学习讨论交流，共同提高教师整体业务水平。三是学校经常开展赛教、观摩教学活动，积极倡导并支持教师参加撰写论文和教研教改活动，先后有十二名教师分别分别获得市、县不同等次的表彰奖励，三名同志获县级“教学能手”称号，一名同志获市级教研先进个人，有二名同志参加县教研室的教研专题研究，19名教师参加校教研专题的研究，教师教研教改参加率为52.8%。
3、坚持把德育工作放在首位
学校成立了以党支部书记为首的德育工作领导小组，制定了德育工作管理制度，以班级、教研组、团委、学生会为具体实施的单位，坚持爱国主义，认真贯彻落实德育纲要，坚持用升旗仪式、团课、班会、时政教育、黑板报、广播、专栏等多种形式等对学生进行德育教育；加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习教育，同时根据我校实际制定了《学生一日规》，对学生进行良好行为的养成教育；并通过重大节日的庆祝活动和丰富多彩的第二课堂活动，以及创建文明班级，文明宿舍，争做文明公民活动，进行生动深刻的德育教育。与之同时我们还在上好政治课的同时，做好德育教育工作外，结合本校学生实际，有针对性地把“关爱后进生转化”、“培养远大理想”作为德育教育研究工作的重点，并开展行之有效的工作，收到了较好的教育效果，校风、班风、学风也因引明显好转。特别是在后进生的转化上，学校专门成立后进生转化领导小组，由各位班主任担当这一任务。首先，给后进生进行思想教育，其次对后进生的转化提供各科有利条件，最后对后进生的转化向各位班主任提出切实可行的行动计划，并要求逐项认真落实。经过半年来的工作，我校后进生的转化达25%，学校初三统考名次也因此引上升到全县的第五位（厂矿除过）。
4、加强考勤管理，增强教师管理的透明度。
我校地处城乡结合部，交通十分便捷，每天乘坐城际公交车往返的教师达16人之多，成了一个流动性大，分散性广的教师队伍。为了便于管理，学校从2002年4月起，实行上班签到制和教师到岗公示制。具体的做法是：每天早上7时，为教师签到时间，8时以后按迟到、旷职论处，凡请假、出差的教师同期公布。通过半年来的实践证明，这项举措使学校的管理又上了一个新台阶，使教职员工的集体
意识、工作态度有明显的好转，从而增强了学校的组织性、凝聚力。
四、严格教学管理，提高教育质量
1、我校牢固树立“质量立校”的意识，严格执行《横现河中学教学管理细则》，在教学安排上，做到了统筹兼顾，合理安排，适当调度，既按教学计划开齐了全部课程，开足了课时，而且不分快慢班，学生无偏科现象。在教学管理上，制定了学校教学质量管理总目标，教导处、各班组、各科任教师都有具体的目标，实行年终奖惩兑现并且实行领导包年级、包班。目标责任制，年终也一并考评，跟奖跟罚，2、狠抓教学常规管理，并且在落实上下大功夫。学校对“教学五认真”都有明确的标准，要求教师严格按要求做，并在检查落实上下功夫。教导处、教研组、年级组每月检查，定期考核，定期通报，定期奖惩，并将考核结果作为评优选差和晋级职称的主要依据。尤其在本学期学校人事制度改革的东风，在查作业、查备课、查辅导，力度大，方法多，效果好。查作业由学生自查，教师清查，班上详查，教导处抽查为方式，对学生的作业完成、教师的作业批改起了促进作用。截止到现在，学生都能按要求完成作业，以往的不交、拖交、缓交的情况已经杜绝；教师的批改已达到全批、详批，并能将作业的信息及时反馈到第二天的教学中，起到查漏补缺。查备课由教导处牵头，教研组组织，对任课教师的教案进行交叉检查，并评选出新教案、好教案进行奖励，以促进教案的进一步完善。在查辅导上，由学校领导亲自查，值周领导重点查，值周教师详细查，构筑“三位一体”体系，保证了学生自习特别是晚自习出勤率达98.5%，有力地提高了教师的辅导质量。
3、大力开展教学研究之风，向教改要质量。学校每年都有切实
可行的教学教研计划，以教研组为单位，开展教学研究工作，每个教研组都确定有教研专题，并且落实到人，每学期都进行论文征集和教研经验交流会。学校坚持听课、评课制度，要求教师每学期听课不少于15节，领导听课不少于30节，做到听课有记录，有分析，有评价，有指导、有启发。同时还经常开展教学大练兵，教学大比武活动，即开展观摩教学、示范教学、校内赛教，有力提高了教师的业务水平，促进了学校的教学工作。
4、建立科学的教学质量奖惩体系，一如既往坚持奖惩制度。每学期期末考试后，学校都以教研室下发的成绩统计表为准，与本县的学校进行评比，及格率和平均成绩居前五名者，进行奖励，最后五名者进行处罚，并将评比情况在全校范围内通报。教学奖惩制度的兑现，极大地调动了教师教书育人的自觉性和积极性。除此以外，我校还把辍学率纳入班主任考评中，让班主任杜绝学生因厌学而流失。
五、积极开展体育卫生工作
我校每天坚持上好三操（即“早操”、“课间操”、“眼保健操”），按教学大纲上好体育课，按《学校体育工作条件》开展体育活动，课外活动有计划，有安排，有落实。同时学校成立了体训队，每年举行一次春季运动会，经常开展拔河、乒乓球、篮球、羽毛球等小型体育比赛活动。每学年对学生进行一次体检，建立学生健康卡片，经常坚持每周一次卫生大扫除，每日三次小扫除，搞好学生的饮食卫生工作，有效地预防传染病和近视，全校近视率为0.78%。
六、实验教学工作逐步规范
实验教学是对学校提出的新要求。2008年以来，在上级的安排部署下，我校建成了新的实验室，在任课教师（管理员）的辛勤努力下，实验室逐步规范，并正常使用，促进了学校的教学工作。
七、做好总务后勤工作
总务后勤工作是学校教育教学工作的保证。在总务后勤工作中，我校制定了严格的总务后勤管理制度，成立了学校财务内审小组，定期对学校财务进行审核，严格执行一支笔审批制度，民主理财，做到了开支合理，收费正常，无任何违纪和乱收费现象出现。在校产管理上，严格财产管理使用制度，从“三节约”（节水、节电、节煤）入手，杜绝一切浪费存在。
八、存在的问题和不足
1、由于地域条件的特殊性，学生流动 性大，2、教学质量还有待于进一步提高。
3、教师的校本教研工作国家的要求还有一定的差距。
横现河初级中学
二00九年十月十日
