中税小学“德育示范学校”自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
蔡森坝完小
创建 “县级德育示范学校”
自 查 报 告
丰都县教委：
我校现有11个教学班，1个学前班，444名学生，教职工18人，于2010年开始“德育示范学校”的创建工作。学校全体师生，按照《中小学德育工作规程》、《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》等的要求，本着依法治校、以德治校、循规育人的原则，形成了“育人为本是坚定不移的宗旨、全员德育是坚信不疑的理念、活动育人是坚持不懈的追求”的德育理念。学校始终把德育工作放在各项工作的首位，全面实施素质教育。两年来，学校以“树一流校风、创一流环境、争一流成绩、办一流学校”的治校方针为己任，形成了“文明、乐学、合作、创新”的校风，“严谨、博学、敬业、善教”的教风和“自信、沉着、积极、优雅”的学风。根据《丰都县中小学德育示范学校评估验收实施办法》，我们对几年来的创建工作进行了自查，总结如下。
一、加大德育基础建设力度，规范德育管理机制
1、建立健全管理机构，落实管理职责。学校建立健全校长全面负责，党支部监督保障的学校德育领导体制和德育管理机构，由少先大队部全面负责德育工作的管理，形成以行政为主体的德育工作领导小组和德育工作网络体系，制定和明确职责。建立“丰都县德育示范学校创建工作领导小组”，对德育工作进行整体规划，确定奋斗目标。
利用行政会对德育工作进行专题研究，对德育工作的具体活动作出决策，并由少先队和班主任等组织实施。
2、贯彻党的教育方针和德育政策法规，更新德育理念。学校组织教师认真学习党的教育方针，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力弘扬和培育民族精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》、《小学德育大纲》，形成依法治校、以德治校、规范育
人的良好机制，创造出具有时代特征和学校特色的“养成良好行为习惯，培养高尚道德情操”的德育理念，使其德育理念得到全体师生员工的赞同，并取得一定的成果，受到社会普遍欢迎。
3、健全德育管理制度，规范管理措施。
进一步完善升降国旗、全体师生宣誓、社会实践、重大节假日、纪念日、精神文明等德育常规，进一步完善班主任考核、班主培训规划、学生常规要求、学生奖惩条例、操行评定、学生寝室管理规定、示范寝室、学生违纪听证办法、优干评选条件和办法等德育工作管理考核的措施和奖惩制度，并做到制度规范化，落实德育经费的保证制度。
4、加强德育骨干队伍建设，促进良好师德师风形成。
建立以党、政、工、队、班主任、思想品德课教师以及校外辅导员组成的德育骨干队伍。学校建立对教职工的“三育人”工作考评制度和措施，对教师进行职业道德的教育和法纪教育，并对德育骨干有规划、有计划地进行培训，在教师评聘中制定德育工作的政策措施，加强教师职业道德建设，落实保障机制和监督机制，做到全校无体罚和变相体罚学生，无重大安全事故及教职工犯罪事件，形成良好的师德师风。
5、加强德育基地建设，积极有序地开展德育教育活动和社会实践活动。
建立丰都先烈士陵园、丰都县武警中队为基地的青少年教育基地和以邱家榨菜厂为基地的劳动教育基地，每年至少开展一次缅怀革命烈士教育活动和大规模的劳动实践教育活动，使实践教育活动和社会实践活动制度化。
二、坚持德育工作常抓不懈
1、加强常规教育，养成良好习惯。
（1）根据小学生的年龄特征和思想品德的形成规律，确定德育教育的目标、内容体系，分年级有层次地对学生进行教育。低年级主要进行认知、情感、行为教育，中年级进行尊重教育、诚信教育、合作
教育、责任教育，高年级主要进行常规养成教育爱国主义教育文明礼貌教育。
（2）开展有序的学习常规、生活常规、卫生常规、班级常规、文明礼仪等的养成教育与训练，开展“文明班级”、“文明礼仪示范班”、“十星”评比、“文明学生”等活动。建立评价督导制度，由每周值周领导、教师、少先队大队部随时检查记录，每月兑现一次。学生养成良好的道德行为习惯。加强班级组织建设，通过主题讲座、主题班会等形式进行养成教育、行为习惯教育，加强学生人格品质、个性心理教育。
2、建立课程的德育机制，强化课程的育人功能。
（1）组织教师进行新课标的学习活动。认真执行“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值”的三维教学目标。各科教学中渗透思想品质的教学，按课堂教学评价进行考核，并作为优质课的评选条件。
（2）认真执行大纲规定，开足“两课”。利用“两课”进行德育教育，加大德育的师资和教改力度，提高其质量。鼓励教师进行德育科研。
（3）发挥“三类课程”的德育教育功能，开发常规养成教育的校本课程，使其成为德育教育的有效途径。
3、开展丰富多彩的主题活动，陶冶学生良好道德情操。（1）结合教育教学任务，利用重大节日开展了内容丰富、形式多样、卓有实效的主题活动。如开展“弘扬和培育民族精神”、“缅怀革命烈士”、“建设绿色校园”等专题活动。
（2）利用主题队会、专题讲座开展教育活动。开展了“迎奥运、讲文明、树新风”、“抗震救灾募捐活动”、“ 观看爱国主义电影”、“ 庆六一暨 树立先进，初步形成富有特色的传统教育活动。
4、加强校园文化阵地建设，增强文化氛围。
（1）校园布局合理、美观大方，并充分发挥其功能作用。使校园内德育警示牌、小学生日常行为规范、中小学生守则、八荣八耻、知识长廊、手抄报、橱窗等文化设施，德育创建办公室、荣誉室、少先队活动室、广播室等充分发挥作用，丰富学校的校园文化。
（2）采用制度管理和情感管理，依照法律法规，注重学校的校风、学风、教风、班风建设，值周领导、教师、学生会根据制度进行考核，促进各种风气的好转。使全体教职工和睦相处，努力工作，人际关系良好、和谐健康。
5、少先队工作落到实处
（1）建立健全少先队、学生会组织，并做到责任落实，分工合作。队会课得到落实，经常不定期开展符合青少年特征的活动。
（2）注重先进积极分子队伍建设，强化少先队的知识教育；党支部组织青年教师进行党的知识教育培训，增强党组织的凝聚力和号召力。
（3）围绕学校中心工作，组织宣传发动，开展形式多样的活动，进行学生干部培训，提高学生干部的民主管理能力。
6、建立德育科研队伍，加强德育科研工作。
（1）制定德育科研规划。建立科研管理机构和管理制度，确立“三管住我能行”课题，成功申报为镇级课题。
（2）形成具有创新意义的科研主题和科研骨干队伍。杨钧英
负总责，镇级课题由黄德渝负责，各班主任参与，校级课题由兰晶负责，杨钧英（语文主研人）、黄淑蓉（数学主研人），学科教师参与。
7、建立校外教育机构，确保德育工作形式多样。
（1）与派出所建立联席会议责任制度，暑假经常与学生取得联系，利用电话、书信对他们进行思想品德方面的教育和防病治病的知识宣传。
（2）与政府联系配合，设立实验地，鼓励学生参加社会实践。（3）建立家长委员会、家长学校，利用家长学校对家长进行青少年生长发育的生理、心理知识讲座，并利用这种方式与家长建立密切的联系。
三、注重德育质量和社会效益
1、狠抓德育质量，促进教学工作高质量开展。
（1）每期一次学生操行评定，保证其合格率达100％，对具有不良行为的后进生进行“以情感人、以言动人”的感化教育，使他们改掉不良习惯，养成积极向上、努力学习的良好习惯，减少违纪现象，学生辍学率实现“0”目标。
（2）思想品德合格率 100%，优秀为 90%以上。
2、突出德育特色，争创特色学校。
学校各项工作中以德育为先导，渗透德育思想，其活动形式多样。采用在国旗、队旗下宣誓，进行德育思想讲座；利用广播进行日常行为规范教育；创建绿色学校，走向社会进行环保知识宣传等活动，使各项工作在全县具有一定特色。让德育工作深入到课堂，并具有创新性、规范性、导向性。
3、注重社会信息反馈，改进学校管理方法
为了取得社会、家长的支持，建立社会对学校工作的评价体系，对学校各方面工作提出意见，力求改进学校管理方法。利用家长会、家长座谈会，听取家长对学校工作的看法，赢得社会对学校工作管理的支持。
四、创立富有特色的德育教育形式
1、学校建立心理咨询信箱、班主任对学生进行心理、生理健康咨询，使他们养成良好的生活、卫生、学习习惯。
2、建立校长联系信箱，密切学生与班主任、校长的联系，吸收学生对学校各方面工作的反馈信息，加强对学生的德育教育。
3、利用广播、知识长廊等方式对学生进行时事、环保、节约、关注留守儿童的教育，扩大其知识面。
4、建立了留守儿童教育制度，通过对留守儿童的调查统计，对留守儿童的帮护落实到教师，班主任每月给留守儿童的父母去一封信。
5、创建良好的社会、家庭、学校教育网络
①、建立与村社、派出所、福利院相互联系的教育基地和活动场所，利用全社会关心下一代的健康成长。
②、建立家长委员会、家长学校，加强与社会、家庭的联系，利用家长学校指导家庭教育，通过讲座使家长懂得青少年生长发育的特征及其指导方法，宣传和普及教育子女的知识，通过考试了解对其知识的掌握情况，同时通过家长学校了解家长对学校工作的评价，共同教育好子女，管理好学校。
6、以德促智，学校各方面工作成绩显著
几年来，学校先后被评为“民主管理先进济体”、“丰都县文明单位”、“平安校园”、“丰都县教委德育工作奖”、“教学工作奖” “教育技术工作奖”、“艺体卫工作奖”、“丰都教委教育教学质量一等奖、二等奖、三等奖”。师生参加各类学科竞赛活动，获奖层出不穷。
通过这些工作使学校德育工作，深受全体家长的支持，社会的认可。
蔡森坝完小 2010年12月1日
