第一中学实施民族教育发展工程自查报告（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“工程建设项目自查报告”。
第一中学实施民族教育发展工程
自查报告
按照呼伦贝尔市人民政府教育督导团•转发内蒙古自治区人民政府教育督导团†关于对盟市级人民政府实施民族教育发展工程情况进行督导评估验收的通知‡的通知‣（呼政教督发„2010‟8号）要求，我校依照•内蒙古自治区对盟市级人民政府实施民族教育发展工程情况督导评估验收指标‣，对学校工作进行了认真自查自评。现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况
新右旗第一中学为纯蒙语授课的初级中学，始建于1960年。现校园占地面积38000平方米，校舍建筑面积12286平方米（其中教学楼6686平方米，宿舍楼2800平方米，综合楼2800平方米）。现有18个教学班，在校生630名，教职工135人，其中专任教师94人。
二、工作中取得的主要成效。
1、狠抓普及程度，加大控辍保学力度，巩固“普九”成果。
2005年，我旗被确定为“呼伦贝尔市打造民族教育改革优质品牌”试点以来，我校以打造民族教育优质品牌为契机，将学校的民族教育工作推向了一个新的起点。2007年，我校成功接受了国家“两基”验收；2008年，接受了 “两基”巩固提高先进旗县及“双高普九”督导评估检查工作；2009年，接受内蒙古自治区教育督导团教育工作督导评估验收。为了让工作更加扎实有效，使每位教师提高认识，明确方向，普及控辍做到有计划、有部署，严格管理，责任到人，落实到位，重抓普及程度，确保入学率。为做好控辍保学工作，学校建立了校长、政教处、班主任三级负责的防流控辍工作网络，认真执行“三访一报告”制度，落实责任，使控辍工作成为每位教职工义不容辞的责任。通过对有辍学苗头的学生谈心、家访等方法，切实做好学生的思想工作，有效防止了学生的流失。2007年以来，我校无辍学生。
2、助学体系日趋完备，办学条件与日增强。
近年来，我校在全面实施“两免一补”政策的基础上，2007年秋季学期开始，实行所有住宿生免费食宿政策；2008年开始将补助标准由中学生150元人/月提高到200元人/月。2007年旗委、政府为我校新建了6686平方米的综合教学楼；2009年新建了2772平方米的宿舍楼；2010年新建了2700平方米的包括食堂的综合楼；2009年建成了400米的标准场地。综合教学楼内设有生、理、化实验室共5间、语音室1间、计算机教室2间、图书室1间，18间多媒体教室，配备率100%达到自治区标准化学校评估要求，是集现代化教学设备于一体的新型教学楼。综合楼内有2间计算机教室，一间语音室，生机比为10：1。校园网已建设完成，各办公室均配备了至少一台与互联网相连的计算机，实现了以计算机和数字化显示设备为班级终端的“班班通”教学环境。这也为学校现代化教学的开展提供了便利的条件，加之远程教育系统的投入使用，更使学校的教育模式发展到了前所未有的高度，多媒体教学手段已广泛应用于教学，学校现已初步建成了具有本校特色的校本资源库。
3、规范办学行为，强化常规管理，教学质量稳步提高。
学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，强化教学常规管理。学校开齐开足课程，严格执行作息时间、日课表，狠抓“备、讲、批、辅、考”五大教学环节，在教师的自查自评的基础上，教导处加大了日常教学工作督查力度，做到自查与督查相结合，定期检查与行政抽查相结合，从实在、实用和利用率上，重点检查课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，力求高质量、高效益做好教学工作。及时了解各科教学质量情况，探索课堂教学改革策略，向课堂45分钟要质量，切实提高学生创新能力和实践能力。正确处理好培优和补差的关系，发挥学生的长处，开展扬长教育，激发学生的兴趣。
新课程改革要求对教学模式的转变，我校也积极组织教师开展了相关活动。一是积极开展勤读书活动，要求教师积极利用校本服务器中的图书资源多读书、读好书，夯实理论基础，丰富文化底蕴。二是扎实开展研究活动，把教学研究与教学反思结合起来。坚持课前独立思考、集体备课相结合，课中全员参与学习观摩，课后互听互评，相互启发，使做课教师与听课教师都得到提高。学校成立了教研室，作为教研活动的基地，并聘各学科的优秀教师任教研员，对各学科教师开展校本培训活动。校长亲自参与校本教研活动，活动开展得实实在在，做到了组织保证、时间保证、活动保证、质量保证。如今，教研活动已成为教师自我展
示与交流的重要平台。学校教学研究活动开展得如火如荼，教师从中受益匪浅，同时也促进了教学质量的整体提升。学校每学期都组织青年教师、骨干教师开展课堂教学展示、研究活动，指导他们上好入门课、汇报课、实践课、示范课、竞赛课，要求他们利用现代化教学手段进行备课、上课，在实践中锤炼自身的教育教学能力和教科研能力，不断适应新形势下教育教学改革和发展的需要，鼓励和支持他们一马当先，当领头雁。同时，旗教研室各科教研员经常深入学校引领教师将教育教改理论转化为教学实践行为，增强教师们进行课程改革实验的信心和能力。学校的业务校长和教导主任每逢公开课、实践课、示范课等活动均能听课指导，每学期的听课节次在40节以上。在近年来的教学过程中，我校始终坚持以母语教学为主的办学思路，但时代的发展和社会的需要，必须大胆吸收和借鉴人类社会所创造的一切文明成果，在学好和使用本民族语言教学的同时，搞好“三语”教学。我校在开设的教学课程里，在三个年级分别开设了英语和汉语课程。在教学过程中，除了汉语课用汉语文授课和外语课用外语授课，其它学科均用蒙语授课，这样既完成了蒙古文化的传承，又达到了正确处理蒙语、汉语和外语的关系，并保证了学好蒙语和汉语的同时，又学好了一门外语。
教学质量是学校的生命，为确保教学质量的稳步提高，我们对数理化、三语、历、政八门学科实行每月检测，并做好“双向细目表”，以及时了解学生的学习情况，反思教师的教学行为，为课堂教学改革提供依据。
4、扎实开展培训工作，教师队伍素质稳步提升。我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。在时间上和经费上予以保障和支持，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。近年来，学校尤其重视关于新课程、新理念的培训，希望通过培训，使教师树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准的要求。2007年教师参加盟市教育行政部门组织的培训人数108人，比例为121.3%；2008年教师参加盟市教育行政部门组织的培训人数140人，比例为162%；2009年教师参加盟市教育行政部门组织的培训人数70人，比例为79%；2010年至今日参加盟市教育行政部门组织的培训人数56人，比例为60%。
我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
四、下一步努力方向
1、加强少数民族教师队伍建设工作，加强对少数民族教师的专业化知识培训，骨干教师、名师培训，全面提高民族教育师
资队伍整体素质。
2、努力传承民族文化，要通过弘扬蒙古族优秀文化，整体打造民族特色品牌学校，彰显民族特色，创建民族特色的校园文化，开展具有民族特色的文化体育活动，绘制一张民族教育的对外展示名片。
