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马圈子总校
2011年度督导评估自查报告
为认真贯彻落实《秦皇岛市2011年度教育综合督导评估方案》和《青龙满族自治县教育局2011年度教学评估工作实施方案》，规范办学行为，深化课程改革，进一步提高学校的办学水平和教育教学质量，严格按照《青龙县2011年学校教学评估评分表》和《青龙满族自治县教育局2011年度教学评估工作实施方案》对学校工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
马圈子总校辐射17个行政村，有20所学校，其中1所中学、5所完全小学、12个小学校点、2所公办幼儿园，共78个教学班，共2196名在校生；马圈子总校共有教师209人，其中小学教师144人，中学教师65人。由于马圈子总校布局调整还没有到位，校点分布及其不均衡，师资分配结构还有待进一步调整。马圈子中学正在进行楼房施工，办公空间比较狭小，实验教学、电化教学等受到了严重影响；所有的小学和校点都是平房，基础设施还不够完善，马圈子总校以强化管理、打造高效课堂、深化课程改革、提高质量为核心，力促学校教育均衡发展。我总校于2011年11月8日---11月26日，成立领导小组组织各校进行自评，我总校的自评得分为：915分。
二、成立督导评估自查领导小组 组 长：肖玉成副组长：何井民 王世民 周 英
组 员：李凤成 赵 荣 薛长青 赵武双 王庆满 孔宪民 齐维进 朱月萍
三、校务管理
1、加强组织领导，健全组织机构。
学校成立校务管理领导小组，职责明确。学校领导班子团结协作、作风正派，注重理论学习和指导，具有较强的决策能力和协调能力，具有一定的创新精神，确保学校各项工作正常运转。
2、加强制度建设，强化校务管理。
学校从实际出发，制定了学校三年发展规划，有发展目标，目标清晰，针对性较强；建立健全各项规章制度，逐步完善了学校各项制度，形成了学校制度汇编；坚持依法治校，全面落实校长负责制，实行一岗双责。
3、加强校务公开，接受社会监督。
校务公开是充分发挥教职工主体作用，维护教职工合法权益，加强学校党风廉政建设和校风建设，纠正行业不正之风的必要手段，为此我校建立了校务公开监督小组，进一步健全监督机制，对校务公开进行全面监督，确保公开的透明度。
四、教育管理
（一）、加强德育常规管理，注重德育的实效性。根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作常规》等有关德育管理制度，进一步促进了德育工作的制度化、经常化。在市级优秀班集体评选中，严格按照班级管理的相关细则深入学校、深入班级、综合评定，最后推荐唐小艳老师参加市级优秀班集体评选。
（二）、规范学生行为习惯，注重学生养成教育。从《学生综合素质评价规程》和《中小学生日常行为规范》入手，学校通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。马圈子中学邀请了全国有名的“感恩，我们在行动”演讲团到学校开展了“感恩教育暨家长座谈会”，使全体师生、学生家长受到了良好的感恩教育。
（三）、开展形式多样的主题活动，增强德育的针对性。
1、以安全教育为中心，确保教育大局稳定。成立安全工作领导小组、制定应急演练预案和各种计划、制度，层层签订安全责任状。集中开展了“校园安全集中整治专项”系列活动,大大提高了学生的安全防范意识，使校内外的教育环境得到全面的改善和治理。
2、以科技节、艺术节、运动会、自制教学具为契机，创新
德育思路。制定实施方案，严格组织选拔赛，评选出优秀选手，层层选拔推荐参加县市级比赛，马圈子中学在全县运动会比赛中获得全县第一的好成绩。
3、以校园集体舞、武术健身操和阳光体育大课间为纽带，促进学生全面发展。成立领导小组、制定相关计划、做好相关记录，严格按照上级文件指示精神纳入课表、组织培训、开展比赛。
4、以法制教育为突破口，有效预防学生违法犯罪。成立法制工作领导小组，制定法制教育工作计划、如期开展各种活动；成立心理健康教育工作领导小组；制定了心理健康教育工作年度计划和具体活动安排并如期开展活动；中心初中、中心小学定期聘请派出所所长坚持上法制教育课，取得了良好的效果。
（四）借助社会等各方面力量和资源进一步实现教育的和谐发展。采取“走出去，请进来”、建立家校联系卡、警校共建等方式，确保教育的稳定发展。同时加强镇、村、校间的联系，实现教育的“三位一体”，马圈子镇政府为总校成人技校建设，投资两万余元、36磙子村为进一步改善36磙子小学办学条件投资五万余元、马圈子村为马圈子小学进行校园环境布置，投资一万余元；另外学校教育也备受社会人士的关爱，景玉才先生免费为学生提供260套新桌凳，折合人民币五万多元、为36磙子小学投资15万元进行校园改造。
五、教学管理
（一）统筹兼顾校际间差距，实行分类管理
为了进一步加强学校管理，提高教师业务水平及教学质量，客观地评价学校、教师的教学工作，在充分考虑学校实际情况的前提下，根据学校规模、教师情况和学生实际将各校分为三个等级，制定分类检查细则。马圈子中学、马圈子小学、张杖子寄宿制、二道杖子小学为一类校；三十六磙子小学、孤山子小学、三家小学、头道河子小学、沈杖子小学、兴隆沟小学、三义河小学为二类校；桲椤滩小学、水胡同小学、唐杖子小学、石杖子小学、蒲杖子小学、杨杖子小学、拉拉岭小学三类校。
（二）、强化教学常规管理，加强教学督导检查的次数和力度。
（1）进一步健全和完善各种制度、规范，根据学校实际制定切实可行的教学、教研等各种计划、措施，能够按照计划要求落到实处。
（2）、强化教学过程管理，重视督导的次数和力度。采取总校领导包片、包校的方法，不定期的随时根据各校的实际，进行教学督导、教学研讨，及时解决教育教学中暴露出的突出问题。实行周评、月总、年终总评的方法把教学常规检查情况如实记录，查必总结，错必扣分，为年度考核与岗位调整提供依据。
（3）、实行课堂巡课制度，各校每天都要有专人对教师的上课情况进行巡视，对教师在岗情况、教学行为、教具和媒体使用、学生学习状态等情况进行摘要记录，认真分析总结，每周定期公布。
（4）加强对毕业班的管理，加强针对性、注重实效性。学校加大对毕业班的倾斜力度，保持毕业班教师相对稳定的工作岗位，使各校形成良性循环，可持续发展。总校为了更准确地把握初中毕业班师生的第一手情况，对九年级的所有任课教师进行了听评课指导，对于存在问题较大的教师，进行了重复督导。
（5）注重过程评价，体现评价的公平与公正。总校每月都要对所辖的20所学校进行督导、检查，及时总结发现的问题，及时处理。总校采取期中、期末统考和抽考的形式，结合中考评价方案，客观、公正的评价教师。
（三）严格按照课程规划开足开全三级课程，落实三级课程管理，严格按照课表上课。各校成立了专门的组织机构、配有专兼职教师、出台了课程实施评价机制，定期评价教师的教学行为。中学开设了书法、排球校本课程，小学开设了竖笛、刺绣等校本课程，马圈子中学排球队代表青龙县教育局参加 “全市的中小学生排球赛”中，获得男排冠军，女排亚军的优异成绩。
（四）加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
1、以深化教学改革为动力，以提高教师授课水平、规范教学管理为保障，坚持向课堂要效益，向管理要质量。通过举行“每周一课”、“青蓝工程”公开课、示范课等活动，抓好典型引路，以点带面，切实提高课堂教学水平。总校领导经常深入课堂听课，帮助青年教师改进课堂教学。通过教师间的相互交流，实现相互学习，取长补短，共同提高。一年来有5位教师荣获市级优质课，有20多名教师荣获县级优质课。其中李艳华教师在全县数学优质课评选中获得全县第一名。
2、注重骨干教师的选拔和培养。结合县教育局骨干教师评选办法，制定了《马圈子总校骨干教师评选条件》，评选出的校级骨干教师作为县级骨干教师的后备力量，在骨干教师的评选中，对于做出突出贡献的教师，可以直接认定为校级骨干教师。最终认定的各级各类骨干教师要在评优评先和绩效考核中给以体现。
（五）深化课堂改革，构建高效课堂
1、继续落实《青龙满族自治县中小学教研室关于构建以学生为本的“三化”高效课堂的实施意见》的文件精神，继续启动“不同学科不同课型教学模式探究”的教科研研究活动，以学区和教研组为单位，制定方案、组织研讨，及时反馈。
2、以跨越式课题研究为依托、以马圈子小学为实验校，进行一年级语文、三年级英语跨越式课题研究，总校出台了《马圈子总校跨越式课题研究管理办法》、成立专门的组织机构、针对课题研究中的具体问题深入研讨，取得了可喜的成果。
六、今后工作设想
1、加快布局调整的步伐，使总校在师资配备、优化教学资源等方面实现深层次的资源共享。
2、通过跨越式课题研究实践和宁夏考察，深刻体会到了跨越式课题给教师、学生带来的可喜变化，2012年将扩大跨越式课题研究的规模，采取以点带面的形式，在孤山子小学、沈杖子小学、张杖子小学等学校开展跨越式课题研究。
3、大力改善办学条件，加强中小学标准化建设，努力提高办学水平。
