柏树小学教学教研自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育教学自查报告”。
2017年柏树小学教学教研自查报告
我校在盐井镇中心学校的指导下，不断强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，以教研为依托，以科研为先导，树立“创和谐之境，育发展之人”的办学理念，积极开展教育教学研究。现根据《盐津县中小学教学教研工作目标考评细则》，对我校的2017年的教学研究工作自评，自评得分为 95.8 分。具体得分情况如下：
一、领导重视（满分4分，学校自评分4分）
我校一直把教科研工作作为学校的重点工作来抓。成立了以校长为组长、教导处抓具体落实的教科研领导小组，制定“十三五”青年教师专业发展计划，制定了相关制度建设与政策制定来规范办学行为，督促各教师按质量完成各项任务，并按要求派教师参加活动和培训，并将学校教育科研资料分类整理归档，并按质按量按时上报教研室要求的各种材料。
二、教学常规管理（满分50分，学校自评48分）
1、严格执行课程管理（满分3分，学校自评3分）
学校严格按照上级教育部门下达的要求开齐课程、开足课程。严格规范课程管理，总分课表科学规范，教师严格按照课表上课，教师有病有事临时调课有制度，且请假、代课记录完善，原始记载齐全。
2、规范教学工作管理（满分10分、学校自评10分）（1）学校建立健全了《课程管理制度》、《备课和授课制度》、《考核和评价学生制度》、《听课评课制度》、《课题管理制度》、《教学质量奖罚制度》、《毕业年级教学管理制度》等相关教学管理制度，并载入《学校章程建设》，对教师上课、备课等做了严格要求，注重学生学习习惯和学习方法的指导还专门针对毕业班召开毕业班教师研讨会，共商毕业班管理及教学事宜。
（2）教导处每期制定了教导处工作计划，计划附有周历安排，教导处每期根据计划及周历安排认真对照执行，由校长办公室进行监督。期末根据计划实施情况及学校教学总体情况写出工作总结。
（3）校本培训有计划、有组织，重落实。本学年开展了新课标培训，新教材培训，学校师生养成教育培训，办学思想体系解读培训,外出学习教师经验交流培训等。
（4）本年度我校严格按照上级有关文件精神组织教师参加晋级履职培训。一年中共蒋生元、杨成萍等5人次参与了“国培计划——信息技术能力提升” 远程培训。有杨成丽分2期参加昭通市美术相关培训；有盛廷春、陈永洪、唐仲强等9人次的教师参加了《课程设计与评价》履职晋级培训；3月，有杨成丽、谢清等4人次参加了IQ电子白板培训；6月，谢清参加了体育教师剑棍培训；8月，唐仲强、向光伦2人参加统编教材培训；9月，王忠巡1人参加了小学一年级科学学科新教材培训；11月，王忠巡参加了科学资源包培训；罗银江、李强等4人去普洱参加了精品课观摩。培训经费达万元，培训人数达29人次，参训率为171﹪。通过“走出去，请进来”的模式，组织教师参加各级各类培训，满足了教师专业成长需求，促进了全校教师的专业化成长。
3、教学过程管理（满分25分、学校自评23分）
（1）学校根据教研组建设情况成立学科备课组，学科备课组根据课程建设情况进行集体备课，本年度各教研组分别集体备课14次，基本每两周各备课组进行一次集体备课，每月进行一次磨课。备课三维目标、教学重点突出。学校教师备课严格实行先备后上的原则，教导处按时对教师备课进行检查。同时认真执行教学五环检查，对教师备课、上课、作业批改等进行检查并有记载。授课教师在课后撰写了课后教学反思。
（2）切实落实《课程标准》精神，要求教师要上好每堂课，尽量做到教学目标明确，方法科学有效，教学手段新颖，学生学习积极性高，教学效果好。
（3）教师教学行为规范、仪表端庄、举止大方、语言规范，能正确熟练使用教学仪器设备，能做到按时上下课，基本无体罚和变相体罚学生的行为。
（4）作业布置合理，批改和反馈较及时，大部分教师对其所布置的作业都是全批全改，并能根据学生做作业后的实际情况进行反馈和第二次批改。
（5）重视校园语言的培训和运用。开展教师用字规范校本培训和推普周宣传活动，5月11日至20日为学校普通话宣传周，学校举行国旗下演讲以及给周边展示栏纠错等活动，大力督促师生在校园内使用普通话，在教学、集体活动、会议中必须使用普通话，学校老师相互监督，若听见老师说一句地方言“募捐”1元钱。
（6）学校组织了每期期中考试、期末统测，配合上级主管部门组织了学年六年级学生学业水平考试。每次考试后认真组织教师阅卷，针对阅卷及考试中出现的问题，要求各科任教师写出质量分析，学校根据各教研组情况做好分析与总结，做好全面系统的分析报告。
4、强化检查落实（满分12分、学校自评12分）
(1)我校成立了以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，语文教研组长、分管德育教师为成员的教学常规检查小组。采取定期和不定期、普查和抽查相结合的方式，对教师个人的备课、上课、教学反思、听课评课、作业批改、学生辅导、考试和教研活动等工作进行全程检查和总结反馈。
(2)校领导成员与时俱进，以身作则，重视教学理论与业务学习，深入课堂听课评课，参加大型教研活动。坚持听课制度，按要求按质按量完成听课任务，人人有听课记录而且有评价。积极发挥骨干教师的引领辐射作用，制定柏树、黎山、长沟三校小学教师结队帮扶方案，并全程监督落实，确保效果良好。
三、课题研究（满分16分、学校自评13分）
1、学校积极组织教师参加上级部门和学校组织的各项教科研活动，进行了教师新课标培训，外出学习教师经验交流培训。2017年春期参加“一师一优课”的活动,2017年春季学期承办黎山、长沟、柏树三校联谊片区教研活动，参加并承办了盐井镇2017年秋季学期教师课堂教学技能竞赛。
2、校级课题《学困生转化的策略》的研究，现已取得阶段性成果，也撰写完毕结题报告和总结。
四、教学质量综合评比
该项以教育局z分计算为主。（满分30分，学校自评 分）。
五、奖励加分
（满分7分，学校自评 0.8分）。
存在问题：
1、教师们教育教学观念相对滞后，教师的理论学习与实际操作还需进一步磨合。
2、教师课题研究工作还要进一步完善和推进。努力方向：
1、继续全面推进学校精细化治理，提升教研治理水平。
2、继续着力打造优良师资队伍。
3、加大对课堂教学的研究力度。
总之，我们将通过自评自改，在反思中进取，在探究中创新，努力走出一条有特色的教学之路。
盐井镇柏树小学 2017年12月24日
