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中心完小教师继续教育自查报告
教师继续教育是教师教育教学的重要组成部分，是全面提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。几年来，我校教师继续教育在上级领导的指导下，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育教学水平的提高。现将这几年来工作的自我检查情况总结如下：
一、更新理念，明确目标
我校将教师继续教育列为学校工作的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育事业发展的重要举措。
二、落实具体，经费保障
为了落实任务，我校成立由郭珺老师为组长的组织机构，确保学校教师继续教育培训高质量地进行。在经费方面，我校采取学校承担所有经费的办法，并确定专人管理，让培训工作有序高效地运行。
三、全面落实继续教育实施方案，抓好校本培训
（一）创新模式--优化教师继续教育
实践我校校本培训模式，构建一个学习的平台，这是促进教师专业发展的前提。整合学习方式：个人自学研修、集体学习（备课）交流，这是实现教师专业发展的途径。体验教师学习效果：课堂展示、教学比武、优质课、成果交流、课例评析，这是评价教师的专业发展的指标。
（二）充分发挥网络设备
发挥网络设备的远程功能和多媒体培训资源的优势，积极探索开展网上远程培训的新模式。同时以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。
四、检查督导，确保培训质量
为了保证教师学习培训的效果，我校培训组织机构及时进行督促检查和指导，对教师的学习进度和任务完成情况给予积极的干预提醒，并要求参加学习培训者必须达到规定的学习时间和学习要求。严格落实教师继续教育学分的录入。
五、培训效果显著
通过培训学习，教师的课堂教学水平有明显进步，如我校青年教师曾清燕老师参加全县优质课评选荣获一等奖，又参加2013年的国培数学，成绩合格。我校办起了《欣欣》校刊，老师踊跃撰写教育教学论文，并辅导学生写读书心得，择优录取发表在校刊上，供大家借鉴和学习。教师课堂教学方法有了较大转变。教师们深刻领悟到了上好课的重要性，牢固掌握了课堂教学的新技能、新方法，有效地掌握课堂教学问题的诊断与解决问题的新方法，使课堂教学既生动又活泼，学生学得愉快，教师教得轻松。
六、存在的问题及改进措施
几年来，我校教师继续教育校本培训工作虽取得了一些成效，但还存在一些问题。表现在：少数教师思想认识还不到位，不够重视；一些制度不够健全没有全面落实。为了进一步确保我校教师继续教育的校本培训质量，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。今后将更进一步改进：首先，提高认识，加强领导，明确责任。其次，培训形式多样化、加强制度化。并严格进行督导评估。
