贵定县新铺中学乡村少年宫自查自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡村少年宫自查自评”。
新铺中学乡村学校少年宫工作
自检自查报告
贵定县新铺中学位于贵定县城北面，距县城12公里。学校占地面积20343平方米，校舍建筑面积7002平方米。综合楼设有理、化、生实验室、微机室、图书室及苗族鼓龙鼓虎长衫龙陈列室、师生书画展室及各少年宫活动室共10个、活动场地等，有学生电脑40台，图书近30000册。现有教学班12个，学生624 名，寄宿生596人，占学生总数的95.5%以上，少数民族学生402人，占学生总数的64.4%；教职工48人，是一所边远的少数民族地区农村初级中学。2014年6月，自我县撤乡建镇以后，我校承担现在的德新镇（原新铺乡七个自然村及德新镇的部分村）的适龄少年儿童初中三年义务教育的任务。2012年9月我校被确定为中央彩票公益金扶持的贵州省乡村学校少年宫之一。在乡村学校少年宫建设中，我校结合农村学校的特点和未成年人实际，按照各级文明办的部署和要求，充分利用现有的学校设施和师资，努力打造具有新铺中学特色的乡村学校少年宫。
一、乡村学校少年宫标准化建设
1、组织建设。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运作，我校成立了少年宫领导小组，由周正祥校长任少年宫主任，陈文元主任任少年宫副主任。少年宫办公室设立在学校办公室，负责乡村学校少年宫的日常事务，根据少年宫工作安排具体组织开展日常工作。
2、活动场所建设。我校乡村学校少年宫采取专用教室和兼用教室相结合的方式，积极推进乡村少年宫活动室和活动场地建设，建有道德讲堂、经典朗诵、书法、绘画剪纸、棋类、音乐、舞蹈等活动室及篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、陀螺、呼啦圈、押加、苗族长衫龙舞蹈等活动场地。学校除国家配备价值14万元音乐、美术、体育等器材外，每年还不断添置芦笙、苗族服装、体育活动器材。学校利用现有的活动场所，针对我镇的学生开放，做到“一校两用”、“一室两用”。确保开齐开足规定的活动时间，同时将活动延伸到放学后、周末及节假日，周边学校的学生也到少年宫来参加活动。
二、特色活动组织情况
我校坐落在德新镇新铺村，这里的苗族长衫龙舞蹈被确立为国家非物质文化遗产，孩子们受父辈的影响也非常喜欢苗族长衫龙舞，我校少年宫成立了苗族长衫龙百人舞蹈队，深受孩子们喜欢，以此为突破口又开展了各种各样的活动，学生在活动中学到了知识得到了快乐，活动的开展得到了家长和社会的一致好评，同时也很好的传承了苗族长衫龙舞蹈。
三、项目运转使用情况
我校乡村少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了14项选择性兴趣活动小组，学生全部参加，参与率为100%，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。
四、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制情况
1、加强辅导员培训
加强辅导教师选聘培训工作。学校教师全员参与，担任辅导员，此外，从社会上选聘人才，如苗族长衫龙舞蹈辅导老师等。经常召开辅导员工作会议，提高辅导员老师的政治、业务素养。
2、建立奖励机制
我校乡村少年宫在探索辅导员激励机制和保障项目长效运转机制方面做了有益的尝试。学校着力突出“以奖代补”、“双向考核”的方式激励和促进辅导员工作不断进步；着力突出“建立体制”、“落实经费”的方式保障项目长效运转。
具体做法是：每月一考核，每学期一汇报，由考核领导小组按照考核细则进行评分量化，过程性考核占60%，汇报展示占40%。将各项目考核同教师日常工作考核相结合，实现“双向考核”也能激发辅导员的工作热情。尤其是在评优选先，职务晋升等方面同乡村学校少年宫活动开展情况紧密挂钩，有利提高了辅导员的工作效益。
五、制度及档案建立情况
1、为了进一步规范管理，我校建立了乡村少年宫工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《财产财物管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了各个岗位工作人员及其职责。设立专人、专柜加强档案管理。每学期伊始，少年宫办公室制定好本学期的活动方案。各个活动项目组制定好活动计划，报办公室审查。提前一周制定出下一周的活动内容及授课计划，向学生和家长公布，以便及早地准备，不打无准备之仗。授课活动结束后，辅导员及时写好记录，送办公室整理，由档案室存档。
2、建立健全各项规章制度。领导小组制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
3、加强检查考核。“乡村少年宫”工作成效，采取月度考核和检查验收时的成果汇报相结合的方式进行。坚持全员参与的原则，将各兴趣小组的考核成绩纳入教师业务考核内容当中，纳入教师评优选先考核，纳入辅导员经费补助考核。
六、存在的主要问题
一是乡村少年宫建设底子薄，开展活动的条件还有待改善，特别是各功能室设备单一，体育场地区域没有较好的规划，相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，急需要投资购进。
二是乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，学校教师中有特长的较少，尤其是舞蹈、音乐、美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。
三是少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。
四是双休日、节假日、寒暑假青少年参加活动时的往返路途安全存在隐患。
七、努力的方向
一是进一步完善少年宫机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对项目的投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。
二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟市县学校的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。
三是打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成一系列特色鲜明的活动项目。将手工剪纸、书法、苗族长衫龙舞蹈、器乐、美术等小组作为少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。
总之，我校将继续发展自身优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
2015年10月16日
