规范办学行为专项督查自查报告(料甸中心小学)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“规范办学行为专项督查”。
料甸中心小学减负自查报告
为全面落实教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的有关文件精神，全面实施素质教育，积极营造有利于我镇小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将我校小学在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
一、更新教育观念，形成自觉“减负”。
１、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，明确“减负”工作的重要意义。
２、结合《未成年人保护法》的宣传教育，更新教师的教育观念。３、深入落实辅导工作，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
二、严格课程设置，规范办学行为。
1、按照省、市具体的课程计划规定安排课程，学校对学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求，做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。
2、遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数。
各学校没有按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。每学期在期末进行一次学科（语文、数学、英语、科学、思品）统测，其他科学校组织抽测。小学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。
3、为缓解学生身心疲劳的状况，我们适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天阳光体育锻炼一小时。在活动上挖掘学生的潜能。
三、严控在校时间，促进健康发展。认真贯彻执行教育部教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间，我校学生在校学习时间不得超过4小时。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。
四、积极参与教改，提高课堂效益。
学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。
五、精选作业内容，严格控制总量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，三——六年级书面家庭作业不超过45分钟。教师根据新课程改革的要求，分层次精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校能加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。在校内开展“一帮一”大手牵小手活动，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
六、建立长效机制，科学客观评价。
建立健全教学的考核细则，有评价师资、师德的考评标准，从而科学、全面地评价教师的工作。有全面评价学生综合素质的学生手册，不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生的名次，学生学业成绩坚决实行等级评定。确保减负长效性。我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了“减负”与提高教学质量的关系，努力办好让人民满意教育。
料甸中心小学
2013年5月13日
