江山市上余镇初中数学组自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中数学教研组汇报”。
江山市上余镇初中数学组自查报告
教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本单位，是教师专业发展最好的组织形式，也是信息化、数字化教育时代教师成长的最佳选择。新一轮课程改革对教师的专业水平和职业素养提出了更高的要求。几年来，在各级领导的正确引领下，我们数学组密切配合学校的各项工作，坚持以教研组为单位推进校本教研，以理论学习提高自身素质，在课改实践中不断总结反思，组内形成了一股不断进取、团结向上的良好风尚，教育教学方面取得了一些成绩，现作总结回报。
一、教研组基本情况
我校数学教研组共有11位教师，平均年龄37岁，是一支较年轻的队伍。其中高级职称1人，中级职称4人，初级职称5人，新分配教1人。本科学历11人。全体教师爱岗敬业，团结合作，热爱学习，善于接受新理念，积极参与课改实践，是一个充满活力、不断进取的集体，多次得到学校领导的肯定与表扬。
二、教研组建设基本工作
（一）坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期数学教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法，组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，促进教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期一业务学习的时间组织教师进行培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。部分数学教师的论文获奖并发表。
（二）积极参加和开展教研活动
我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行。听课后认真评课，及时反馈。如针对教学内容安排是否恰当，重点是否突出，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加省、市、校各级部门组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
（三）健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理。特别要求对学生作业的布置要有层次，要能体现新课标的精神与要求。老师们都能根据学生的实际情况和教学内容落实以上目标。作业的批改及时、认真、细致、规范，并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量有所提高。
（四）抓好课程改革，促进学校发展。
伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验。
2、教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。
3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。教师树立正确人才观、质量观，在促进学生全面发展的同时，抓好教学质量。毕业班老师重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。再维扬区的调研考试中取得了优异的成绩。
（五）一年来所取得的成绩
近几年来，在我们教研组全体教师的共同努力下，取得了一些不错的成绩，2007年由刘建萍和刘日敏老师辅导的祝都同学在八年级希望杯全国数学竞赛中获全国三等奖，2008年由毛明华和刘建萍老师辅导的祝都同学在全国初中数学竞赛中获衢州赛区三等奖，2008年由毛明华和韦秋琴老师辅导的钟凯同学获江山市第28届学科竞赛七年级数学农村组二等奖。
三、存在问题与努力方向
在取得成绩的同时，我们也感受到了自己所存在的不足之处，还有许多今后需努力的方向：
（一）继续抓好竞赛辅导关。竞赛辅导不应是一时之事，而应该是功在平时，所以组内所有教师都应时刻做好竞赛辅导关，切实做到定时、定点、定人和定内容的四落实辅导方式，争取能有更多人次获奖。
（二）切实抓好后进生的转化工作。义务教育的学生水平参差不齐，有些学生小学上来的成绩就是一团糟，所以这些学生就使得花更多的时间和精力去抓好他们的基础落实工作，切实抓好后进生的转化工作，能有效地提高学生的及格率和平均分。
（三）有目的的抓好毕业班教学工作。毕业班的学生面临着升学的压力，我们数学教师特别应该抓好那些数学拐子生，将他们的数学提升到另一个层次，使他们能考出理想的成绩。
今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
江山市上余镇初中数学组
2009年1月
