纳雍特校 教学常规自查自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学常规自查自评报告”。
纳雍特校2011年度教学常规自查自评报告
为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据纳雍县教育局文件《关于对全县中小学教学常规管理工作进行检查考核的通知》精神，为迎接县教育局教研室的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于11月21日至25日，对我校教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有教师31 人，其中有6名教师生病请长假（一名教师14周返校），一名教师中途调离我校，在校学生161人，设有8个教学班。
二、检查内容
计划、教案、作业（含作文）、考试、听课、辅导、教研、总结。
三、教学常规管理取得的成绩
1、计划
计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检各类计划，有学校各科室工作计划、教研组工作计划、班级工作计划、少先队（课外）活动计划、学科教学工作计划以及培优辅差计划。
经检查，各类计划都能根据学校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的计划。教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。制定的学科工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。
2、教案
教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本。经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式；板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识。如：龙琴、陈瑜等老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：谭雪，数学科有：郭玲
3、授课
课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。如肖芳和段丽君的语文（双语）《画风》、陈瑜上的数学《旋转和平移》。课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。还有郭玲、袁倩、龙琴、谌婧、侯梦、谭雪等。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。
4、作业
作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及时调整自己的教育教学工作。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。
5、考试
考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的有单元测试、学生成绩登记及期末考试质量分析。经检查，学生成绩登记表归档保存，单元测试已登记，期中考试1次。如：陈瑜老师撰写的期末考试试质量分析，对试卷卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。
6、听课
听课是促进教师业务能力提高的重要手段。教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课记录本，经检查，能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。各老师都能完成规定的听课任务（16节以上）。
7、辅导
辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录每学期10次。经检查，教师都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、详细。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。
8、教研
教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不断创造课堂有效教学。学校积极开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的有教研工作记录，教学论文、教学反思以及“青蓝工程”。经检查，各教研组都有开展教研活动的情况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。
9、总结
总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结，经检查，各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的具体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行认真的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成绩和问题，数字都在2000以上。
四、存在的问题
1、有些老师的教学工作计划与教学工作总结过于简单，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。
2、有个别老师的教案撰写也过于简单。如;教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。
3、有些老师批改作业不够认真，有时对学生做错的题只打错而不改。
4、教师对网络教研还不够重视。
五、今后努力的方向
1、加强教师的业务理论学习，不断提高教师的文化水平，增强教师的事业心、责任感和紧迫感。
2、严格教学常规，重视管理创新
(1)完善教学管理制度。
(2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。
(3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高教师的业务水平。
