党群路线第一阶段自查自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“党群工作自查自改报告”。
*********学校党的群众路线教育实践
活动第一阶段工作自查自评报告
*********学校自2014年3月正式启动党的群众路线教育实践活动以来，严格按照霍城县委、教育局党委的要求和党的群众路线教育实践活动实施方案的要求加以落实，在“认真学习、听取意见”环节，结合*********学校工作实际情况组织开展了形式多样、富有成效的工作，教育实践活动正在有序顺利开展。
一、领导高度重视，及时做好工作部署
在*********学校党总支开展党的群众路线教育实践活动以来，结合*********学校的工作实际，认真制定了*********学校党总支党的群众路线教育实践活动实施方案和推进计划，成立了教育实践活动领导小组及其办公室，做到组织保证与落实。同时，及时传达上级党委、各级领导关于深入开展教育实践活动的讲话精神和要求，我校党总支多次召开会议、组织学习，采取座谈、讨论、面对面的谈心、征求意见等多种形式，研究部署教育实践活动的具体细节，细化实施方案，并集体学习有关文件和重要讲话，准确领会和掌握活动精神和要求。同时，充分调动各支部、全体党员认真对待、积极置身于活动之中。
二、采取规定动作和自选动作相结合，联系实际，组织学习，加强宣传一是认真学习《习近平在开展党的群众路线实践教育活动上的讲话》、《习近平同志在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》等内容进行了系统的学习，学习了习近平总书记和刘云山等中央领导以及葛国书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话。组织学习“三本书”（《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》）的通读和重点学习，并认真记笔记、撰写心得体会。围绕对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识，对新形势下群众路线时代内涵的认识；对“四风”问题具体表现和危害的认识；如何按照“为民务实清廉”的要求，按照“洗洗脸、正衣冠、照镜子、治治病”的总要求，加强党总支和党员的作风建设，领导班子成员还分别组织进行了座谈会、并进行了主题发言，全体中层干部也参加了学习。
二是认真组织开展书记讲党课，党员、干部写心得体会，先进典型人物作报告等活动。
1、党总支和各党支部在组织党员进行了认真的讨论、座谈，全体党员干部结合教育实践活动学习认真撰写了学习心得体会。
2、是在完成教育实践活动规定动作的同时，组织了应知应会十三问考试。
3、紧紧围绕学生和教师工作开展了一系列和活动、卓有成效；（如：制定了民汉教师结对子、民汉班级结对子、党员联系班级、党员联系宿舍制度；开展了
民族团结演讲、双语口语大赛、学雷锋活动、民族团结知识竞赛、民族服装走秀等一系列活动。）
4、讲党课，果子沟中心学校党总支书记熊江生同志赴我校开展了总支书记讲党课活动，用大量的资料讲述了开展党的群众路线教育实践活动的是时代的要求，在广大党员教师中产生了积极的影响。
5、在县教育局的领导下邀请先进典型宣讲团赴我校开展宣讲活动。
三是做好教育活动的宣传工作。到目前，已基本完成校党委要求教育实践活动第一环节的各项内容。在“认真学习、听取意见”环节，认真撰写教育实践活动信息近30篇，并在学校电子屏上打出“深入开展党的群众路线教育实践活动”字样，加强宣传、营造氛围。
三、在学习的基础上，广泛征求意见建议、查摆在政治坚强、四风方面存在的问题
一是以开展面向全校教师等征求对我校负责人和领导集体在教学、教研、管理等工作和围绕“政治坚强”、“四风”等作风建设方面征询意见及建议。座谈会、征求意见、谈心活动真正做到了全面覆盖。以召开座谈会的形式征求意见，相继召开了全体教职工座谈会，党员教师座谈会等，班子成员专门负责与退休教职工谈话，就如何做好学校的各项工作和改进作风听取意见建议。
二是积极开展走访活动，走访了教务处、团支部、政教处、双语部以及工会等部门。
共收到意见和建议37条，我们对征求到的意见建议进行认真梳理，有针对性地制订整改措施并积极反馈。
其中，“政治坚强”和“四风”主要表现在以下几个方面：
一、政治坚强方面存在突出问题
1.学校领导班子不能积极参与到各项教育活动中。
2.在反对民族分裂方面联系实际工作少，在思想上重视不够，个别教职工和学生的思想觉悟不高，有些工作考虑不到少数民族教师的感受。
3.班子分工不明确，不注重与有关部门加强沟通配合。
4.没有很好的沟通各民族之间的关系，一切过于形式化。
5.有些中层换的比较勤，不利于学校的教育教学工作。
6.中心校对村校的发展关心不够，村校教师被中心校留下的较多，影响了村校的教育教学工作，权利方面村校受制于中心校较多。
7.班子人员不足，配一名双语水平好的维语副校长，建议当地党委任副书记。
8.个人学习整体意识不够，缺乏深度，奖励制度不能落实。
二、“四风”方面存在突出问题
(一)形式主义：
1.做事虎头蛇尾，制度落实不到位，工作不能在规定的时间完成及时落实，能力方面有待提高。
2.学校存在工作、制度流于形式的现象。
3.教育教学没有结合学校实际，民汉教师没有共享教学资源。
4.不能根据学校的实际制定切实可行的学校计划。
5.教研活动形式化，不能适应村校实际，实行“一刀切”。
6.教学用书过多，学生压力大，作业做不完；试卷与教材内容不一致，60%内容有出入。
7.学校奖励机制不能及时兑现。
8.学校的一些会议、决定流于形式，领导说了算。
9.在素质教育上认识不到位，只注重形式，在教学工作中只追求高分，不注重学生的全面发展。
10.不征求师生意见，执行形式主义，不切实际。
（二）官僚主义：
1.学校很多事务缺乏深入群众采纳合理化的民主意见来进行制定，民主化、制度化差。
2.教职工提出的建议，不能够及时采纳，对问题处理的方式有些怠慢。
3.缺少和普通教师的沟通，缺少对教师的人文关怀，不能解决一线教师的一些实际困难，比如跑校教师的吃饭、休息问题亟待解决，缺乏与基层教师沟通。
4.不能深入群众调查了解情况，很少解决群众的具体困难。
5.在一些大事小事决策上不能完全发扬民主，只是在一些小范围作出决定。
6.奖惩不明，奖励机制、职称评定不公平、不客观，不能按规章制度执行，尤其是在带头率先方面，领导以点名方式评优，年终评定考核中优秀比列中层较多，以后勤人员为主，一线教师教较少。
7.分工不清，以自我为中心，个别领导、部门存在官僚主义。
8.答应教师的事承诺了落实不到位，很多事说到做不到，办事效率比较低。
9.学校中层在教师任课分配上不合理。
10.民主评议随意性大，如：评优，评先，评职称，评议缺乏深入观察、说服力；考评以领导干部为核心，评职称领奖多以领导，奖罚不明，分工不清。
（三）享乐主义：
1.安于现状，不思进取，创新意识有待提高。
2.一些领导班子成员不作为，在利益方面顾及不到基层群众的心声。
3.个别部门、个人存在享乐主义，工作不积极主动。
4.加强对教育教学的管理，教学成绩比较低。
5.不满足于现在的工资待遇，追求高工资待遇。
（四）奢靡之风：
1.一些干部因生活条件提高，偶尔会放松自己的工作态度。
2.目标不够明确，满足于现状，各部门的沟通与交流欠缺。
3.厉行节约控制不够严格，办公室存在浪费之风，自律观念不强。
4.在教学中，只想到优点，而忽略教学和管理中存在的不足。
四、从现在起要努力做好的工作
在开展教育实践活动期间，要求每一位党员干部承诺解决一个实际问题，在教育实践活动中，不影响日常教学工作，切实做到“两不误、两促进”。按照要求，坚持做到“边学、边查、边整改”。
（一）第一环节“回头看”落实情况
从群众线路教育实践活动展开以来，各支部、科室、教研室采取了多种形式的活动，不断把活动引向深进，获得了初步成效。主要表现：一是系领导高度重视，党员干部参加实践活动的积极性和自觉性明显增强。二是正确处理工作何学习的矛盾，严格落实规定动作；三是大力宣传，营建氛围，获得了良好效果。通过上级部门督查、指导工作，第一阶段各项内容基本完成。
（二）正确认识存在问题和不足
1、个别党员思想重视不够，有模糊意识。
2、学习还不够系统，与教育教学工作有时候发生冲突。
（三）下一步必须要加强的工作
1、严格落实教育局党委下达的各项工作，抓好 “查摆问题、开展批评”的各项规定内容。并对“认真学习、听取意见”、“查摆问题、开展批评”过程中涉及到的问题认真对待、认真整改落实。
2、完善资料。做好总支、支部、个人学习记录，催促党员干部做好学习笔记、真正使心得体会等表态的内容结出果实。加强活动的宣传工作，营造浓厚的活动氛围，使这次活动真正产生正能量。
3、思想上要高度重视，查找“政治坚强”和“四风”思想本源。落实边查边改的要求，做实事，看到作风转变的实效。
4、按照要求开展好下一环节的活动。针对存在的各种问题制定相应的措施，并加以落实。
