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教学思想自查报告
近年来，在市委、市府的正确领导下，在市教育局的指导下，我校根据新课改要求，认真进行教学思路和教学方式的改革，并取得了一定的成绩。现将我校情况汇报如下：
一、努力转变教学方式，引导学生进行自主、合作、探究学习。
教学质量的提高，关键在于教学方式的转变。教师要树立现代教育教学理念，掌握并运用现代有效的教育教学方法对传统的教学模式进行改革，引导学生进行自主、合作、研究学习。从而达到提高课堂教学效益,彻底改变过去“教师讲学生听”，“课内不足课外补”的现象。
1.研究洋思教学模式，学习蔡林森教育教学思想。学校制定了《深入贯彻的几项措施》等文件,组织学习推广洋思教学模式，专门成立了《东营市一中蔡林森教学法课堂教学研究课听课评委》，组织蔡林森教学法课堂教学研究课讲课教师听课、讲课、相互交流，深入探索“先学后教、以学定教、当堂训练”的教学模式，在我校构建务实高效“学堂”，促进学生主动学习，落实课堂教学务实高效的教改目标，促进教育教学质量全面提高。
2、积极开展“导学案”教学活动，促进导学案教学全面
实施。以“导学案”为载体的教学形式，是贯彻落实“先学后教、以学定教”教学思想过程中创建的有效教学模式，已广泛运用于高初中课堂教学，我校也有不少教学组先行使用，并取得良好效果。“导学案”教学是我校近期课堂教学改革和研究的主要内容，学习专门成立了“导学案”教学督导小组，切实加强领导工作，进教室听课、查阅导学案，在听课过程中了解导学案撰写和使用的典型做法和需要改进的地方。课堂上要读懂学生心思，把思考和练习的机会留给学生；在环节和问题的设计上，可以按目标设计问题，尽可能将学习目标以具体的问题形式呈现，力争做到解决了问题就自然达到了学习的目标，同时通过“学习小结”，让学习目标和实现诸目标的途径和方式进入学生的心智结构中，实现高效务实的课堂。
3、参加山西、湖北两省全国典型学校高效课堂教学模式研讨会及教学观摩考察活动。学校考察小组聆听了中国教育报原教学版主编王增昌、河北省武安六中副校长李曾国、青岛即墨28中副校长吴越、江西武宁私立宁达中学执行校长张国富的专题报告，并分别到山西太原清徐二中（初中）、新绛中学（高中），湖北汉阳一中（高中）、江汉二桥中学（初中）、荆州北门中学（高中）等5所学校进行了听课、交流与参观，山西太原清徐二中校长宋建文及政教主任庞丽红、新绛中学校长宁致义、湖北汉阳一中校长方勇军及副校长何东华、江汉二桥中学书记郑萍、荆州北门中学副校长杨维平等十一人分别介
绍了各自学校的课堂教学改革情况，为我校教学方式改革、导学案教学的推进等提供了许多宝贵的经验。
二、重视基础知识、基本技能的教学和情感、态度、价值观的培养。
基础知识是能力培养的前提，过程和方法是能力培养的主渠道和载体，能力运用是对基础知识的“活化”，情感态度与价值观则是适时的渗透和感悟。无论是平时的教学还是在试卷上的体现，情感态度与价值观的适时渗透和感悟都是一个难点。
1、学校制定了《东营市一中教师撰写教案的要求》。要求教师认真研究新课程标准，制定合理的教学目标；日常教学中，树立“教”服务于“学”的观念，认真准备教学手段、教学内容、训练方式，充分利用各种技术手段，改变过去“一张嘴，一支粉笔”的现象。
2、学校要求教师在日常工作中注重对学生情感、态度、价值观的培养。教师应是学生职业道德的养护者，教师不仅要“传道、授业、解惑”，成为传授知识、技能的“经师”，而且还应具备人文素质，指导学生过智慧型生活，成为拓展学生心灵智慧的“人师”。教师不仅要培养学生学会求知的能力、学会做事的能力，还要培养学生学会共处、学会做人的能力；引导学生学会对学习、对生活、对他人、对自己负责，具有宽容、博爱的胸怀，增强学生的理想与道德观念、纪律与法制观
念、责任意识与使命意识，使学生从他律变成自律、从自律走向自觉、走向成熟、走向成功。教师要不断加强自身修养，陶冶道德情操，以教师高尚的道德品质，健康美好的心灵，渊博的知识，高超的教育艺术，优秀的人格魅力、积极的人生态度去煎陶、滋润学生的心灵，使学生在“润物无声”的教育中树立正确的世观、人生观、价值观，培养出既有较高文化知识又有较好的职业素质的高质量人才。
三、注重特长，发展个性，不断增强学生的创新意识、学习能力和事件能力。
1、为促进学生全面而有个性的发展，提高学校核心竞争力和知名度，学校制定了《东营市第一中学奥赛辅导办法》、《东营市第一中学开展课外活动的要求》、《音体美特长生培养计划》，本着因材施教、促进教师专业成长及提升学校教学教研水平的原则，以学科奥赛为载体，为学有余力和学有专长的学生搭建拓宽知识、培养能力和展示自我的平台，为高考中尖子生能脱颖而出打下坚实的基础。
2、为全面提高学生素质，开阔学生视野，积极组织艺体活动和社会实践活动。通过实践活动，给学生一个与社会充分交流的平台，丰富了学生生活，增进了师生交流，培养了团结协作意识，让学生在“实践中体验自我，感悟中塑造人格”。
教学实践体会说明，要提高课堂教学效益，必须转变我们教师的观念，必须设法创造或改进一种新的教学方法以培养学
生的综合素质、综合能力而提高学生的学习效率。我们只有积极进行教学探讨、教学改革，充分发挥自己的特长，挖掘自己的潜能，才能提高我们对新课改的适应能力，才能体现适应新时代的新要求。
