120304教育厅优秀科学家先进事迹陈庆富ok由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀教研组长先进事迹”。
崇尚科学精神，创新成就未来
——记洪堡学者陈庆富教授
陈庆富同志，中国共产党党员，四川农业大学博士，德国慕尼黑工业大学博士后。现任贵州师范大学生命科学学院遗传学教授，硕士生、博士生导师，植物遗传育种研究所所长，校遗传学学科带头人。2003年1月，怀着对故土深深的眷念，带着对贵州割舍不掉的情怀，提前完成了在德国的博士后研究，回到了祖国，回到了贵州师范大学。他忠实地履行了一个共产党员的诺言：学成归来报效祖国。
一、励志求学，播下科学精神的种子
陈庆富同志1966年出生于贵州省边远地区(沿河县洪渡镇)一个十分贫寒的农民家庭。在缺衣短粮的极度困苦中度过了整个儿童及少年时代。六岁开始，在洪渡完小，背着木书包，边放牛边读书，一直到初中毕业。为了补贴日常生活、能吃顿饱饭，但凡是学习的业余时间，就用他瘦弱的身躯做搬运工。但生活的苦难没有压垮他，相反地，激励他奋发上进。14岁初中毕业，他以优异的成绩考入沿河县第一重点中学。
16岁，考入贵州农学院植物保护专业。从此，学农爱农，勤奋刻苦，学业优异，先后获得“三好优秀生”及“三好生”等奖励。20岁，获农学学士学位。大学生活让他更加崇尚科学、求实奋进、追求真理。毕业那年光荣地加入中国共产党，并考上贵州农学院作物遗传育种专业硕士研究生。三年后硕士毕业并留校工作。尽管继续努力自学，仍深深地感到所学知识和技术赶不上日新月异的科学进展。因此，5年后考入四川农业大学攻读作物遗传育种专业博士学位。直到2001年获得德国最高奖学金---洪堡基金会研究奖学金，到德国慕尼黑工业大学从事博士后研究。支撑他整个求学过程的只是一个朴素的观念：机会只有一次，我应该充分把握。
二、不懈追求，科学精神铸就生命支柱
他在大学期间就积极参加教师组织的科研活动，并合作发表研究论文。1986年考上硕士研究生以后，学习和科研大有进展。1998年博士毕业后回到贵州，分到贵州师范大学生物系。当时师大方兴未艾，经费缺乏、实验条件差、教学工作任务重，尽管如此仍然尽量抽出时间进行科研工作，经常是到深夜12点才休息。由于知识和能力的储备，百折不回的意志，独到的领悟和见地，特别是在贵州师范大学校学校及各职能部门领导的关怀下，在科研上取得了一次又一次的突破。到2001年初，已在国际刊物上发表高水平的学术论文5篇。并于当年获得德国最高奖学金---洪堡基金会研究奖学金，到德国慕尼黑工业大学从事博士后研究。他在德国勤奋科学研究近两年，取得了丰硕的成果，在世界上首次生产出了普通荞麦三体系列。在他中途回家休假时，邻居问他：“德国好不好?”他回答说：“德国很好，但那是别人家的”。为了使刚申请到的国家基金项目按时启动，毅然缩短在德国滞留时间，回到贵州师范大学，继续从事遗传学的教学和科研工作。2003年从德国学成回国后，学校投入了专项经费，成立了植物遗传育种研究所，一定程度地改善了其科研条件，使他的科研事业顺利转型深化。
从1986年以来，他的研究方向一直是作物遗传、进化与育种，从基础到应用的一条龙研究。在已有的前期研究中，不仅基本弄清栽培荞麦等植物起源与进化规律，提出了很有价值的新理论和新假说，而且同时还创造了一批新材料、培育出了一批新品种、开发出了一批新产品、探索出了一些新技术，为进一步研究奠定了坚实的基础，也为创建荞麦等特色作物产业奠定了基础。其研究在贵州省科技厅主持的科技成果鉴定中被函审专家（中国荞麦学会主席林汝法研究员、中国农科院王天云研究员、西北农林科技大学柴岩教授）及到会专家一致认为相关研究达国际先进水平，部分研究达到国际领先水平。
三、教书育人，科学精神在生命中延续
在生物技术与工程学院担任副院长期间，陈庆富教授提倡以“三个代表”重要思想来指导工作。在一次工作会议中他指出：自然和社会发展都遵循一定的客观规律。“三个代表”的重要思想本质上反映了社会发展的要求和社会发展的方向。学习“三个代表”的重要思想，其目的是谋求社会的全面、健康、快速的发展，谋求我们学校的快速进步。由此，他提出，“三个代表”重要思想在作为学术主体的高校的具体体现是：代表教职工生的价值实现和发展要求、代表教学水平和科研水平的发展要求及其发展方向。他力图推行研究式教学、研究式学习、研究式工作和团队式研究机制，实施以科研促教学的战略。
目前，该学院的教学改革正在如火如荼的进行当中。已初步建立了教学相长机制，对促进教学水平的提高有重要意义。针对原教学计划中存在很多不良课程、课程安排时间不合理、缺乏增强学生就业的相关课程等问题，对原教学计划进行修订，使教学计划符合认识规律和教学规律，使学生所学知识和技能与社会需求相一致，从而为增强学生就业和工作能力打下基础。针对原教学大纲不规范、课程间教学内容重叠等问题，对教学计划中的主干课程和限制选修课的教学大纲进行修订；对部分课程实行相对集中教学。为增加考研成功率，建立考研辅导班，促进考研课程学习。
为了建立一支高素质的师资队伍，提高教育教学质量，他和院里的同事们一起，正在为创办新的硕士点及博士点而努力，为提升办学档次和树立名牌而勤奋工作。
教风即教师风范，是教师德与才的统一表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。同时教风也是校风的重要组成部分，对学生有着熏陶、激励和潜移默化的作用，树立良好的教风是提高学风的重要前提。陈庆福教授在几十年的教学工作中秉承“慎思笃行 博学致新”的精神，不断加强自身教风建设，以优秀的职业道德和良好教风真正做到传道、授业、解惑、育人。
1989年以来，他在贵州大学和贵州师范大学担任过遗传学、作物育种学、生物统计学、高级生物统计学、分子生物学、遗传学研究技术等课程的本科或研究生的教学工作。作为主编之一，编写面向二十一世纪高等师范院校的《遗传学》教材1部。所主讲的《遗传学》课程被评为贵州省精品课程。2005年他作为主要人员参加的遗传学教改成果获得贵州省省级教学成果奖二等奖。为了提升学生和教师的科研创新能力，主编《生物统计学》教材1部，43万字，2011年被高等教育出版社出版。其中对科研试验设计的方法和数据分析技术进行了详细的讲解和实例说明。
“学高为师，身正是范”。在教学活动中，除了对学生传道授业解惑之外，他更以自己的人品给学生以身作则。优秀的职业道德使他对学生的指导循循善诱，耐心执着，深得学生尊敬。2002年9月，他的第一个研究生张以忠入校。当时，陈庆富教授正在德国做博士后研究。为了使张以忠尽快进入研究生角色，通过电子邮件和网络聊天系统等各种方式进行指导。在陈教授的精心指导下，张以忠学有所成，发表活性期刊论文10多篇，破格提升副教授。
2003年，陈教授的三个研究生有两个来自山东一个来自安徽，都是远道而来。在与陈教授相处的日子里，他们深有感触地说：陈老师不仅知识渊博，而且人品高格，平易近人和蔼可亲。到贵州师大读研究生，能师承于陈教授，得到他的指导，此生不枉此行。陈教授对学生的思想、学风、学业要求严格，为使他们得到比较大的进步，他对学生们的选题、开题、试验设计及论文都严格把关，决不允许弄虚作假企图蒙混过关。陈教授通过自己的生活经历知道，能拥有一次求学的机会不容易，因而特别理解这些研究生，尤其是从外省来的同学。有一个来自山东的女生，因为调剂专业不对口，加上南北生活差异太大，很上一段时间不能适应新的环境，情绪低沉对自己的学业几乎失去信心。陈教授了解情况后，百忙之中多次找她谈心，从生活的琐事到科学的发展前景，从他的研究成果和在研项目到对她的殷切期望，事无巨细，如春风化雨，使她终于鼓起勇气迎接新的生活。
到目前为止，陈教授已培养毕业硕士研究生22人，还有8名硕士研究生和1名博士生在读。其中约50%的硕士研究生毕业论文的部分内容整理成论文后都能在国际刊物上发表。有人说，陈教授把硕士研究生当博士研究生在培养，有的甚至达到了博士研究生的水平。
四、潜心治学，科技之光在生命中绽放
陈庆富教授对科学事业和理想的不懈努力，对科学前沿的不断探索创新，对生活的正直和宽容，这些宝贵的品格再现了一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，使他成为朋友和同事中的榜样，学生敬仰的师表。陈教授长期稳定地从事荞麦属、薏苡属、淫羊藿属、小麦属等植物的遗传、进化与育种研究。
一路走来，不经意间，发现在这条铺满荆棘的道路上处处闪耀着他踏过的足迹。他主持在研或完成国家现代农业产业体系荞麦育种岗位科学家专项资金1项、国家科技支撑计划项目1项、国家自然科学基金项目4项、德国洪堡基金项目1项、贵州省荞麦产业技术科技创新团队建设项目1项、贵州省长基金1项、贵州省自然科学基金项目1项、贵州省国际合作重点项目1项、贵州省留学归国人员项目1项、贵州省动植物育种专项2项、贵州省农业攻关项目1项、贵州省中药现代化专项1项、贵州省教育厅培育项目1项、贵阳市科技局科技项目1项等。在国内外重要学术刊物发表论文100多篇。其中在美国《Crop Sciences》, 英国《Botanical Journal of the Linnean Society》、《Biochemical Systematics and Ecology》, 德国《Plant Breeding》、《Genetic Resources and Crop Evolution》, 奥地利《Hereditas》, 荷兰《Plant systematics and Evolution》等国际刊物上发表论文13篇，均被SCI收录。主编《遗传学》(2001年，贵州人民出版社出版)和《生物统计学》(2011年，高等教育出版社出版)高校教材2部、《荞麦生产100问》(2008年，贵州民族出版社出版)和《荞麦属植物科学》(2012年，科学出版社出版)著作2部。申请获批国家发明专利3项。培育出“丰甜1号”等荞麦新品种4个。开发出富含黄酮类成分极具保健功能的荞麦叶茶和花茶新产品。先后获得贵州省科技进步奖一等奖1项、二等奖2项、贵州省省级教学成果二等奖1项等。2000年12月获德国洪堡基金会（AvH Foundation）研究奖学金和语言学习奖学金。2005年获教育部新世纪人才科研支持计划。2006年入选新世纪百千万人才工程国家级人选和国务院津贴专家。2011年被聘请为国家现代农业产业体系岗位科学家。
正是长期不懈的努力和积累，陈教授在国内外有很高声誉。2004年8月捷克共和国Prague举行第9届国际荞麦学术研讨会、2010年俄罗斯举办的Orel举办第11届国际荞麦学术研讨会上，陈庆富教授被组委会邀请为会议主持人。2001年被国际著名学者德国慕尼黑工业大学Zeller教授邀请，受国际著名奖学金德国洪堡基金（AvH Foundation）资助，到德国慕尼黑工业大学(TUM)植物栽培与利用研究所和德国植物遗传育种研究所(IPK-Gartenslenben)做博士后研究近2年，创造出普通荞麦三体系列。在第一届（2004年）和第二届（2008）全国小杂粮品种审定委员会中被选为全国小杂粮品种审定委员会委员。2005年被芬兰食品、农业与环境学会聘请为其主要国际刊物《Journal of Food, Agriculture and Environment》杂志中国区域编辑。2007年10月被韩国植物资源学会邀请和资助下分别到韩国生物技术国际学术研讨会和江原大学作特邀学术报告2场。2010年10月巴基斯坦阿迦汗基金会乡村支持计划专门组织基金会经理、公司CEO、联邦农业部政府高级官员组成的高级访问团到贵州师范大学学习荞麦生产和加工技术，陈庆富教授亲自执教。
面对荣誉，陈教授低调谦逊、心态平和。他说，成绩属于大家，那些成绩算不了什么，那已经属于过去，未来的事业具有更大的挑战性，也更加地有意义。在中国大地上有广阔的仍不发达的农村，中国科技与发达国家相比，许多方面仍很落后。贵州省的特色农业产业仍有待开拓，贵州农业科研和产业仍然很落后。他深深意识到时代赋予这一代青年科技工作者的历史使命和责任。他深知自己肩上的担子很重，教学和科研事业、特色农业产业发展、三农问题等等工作都任重而道远。但是他认为，人生最重要的事情是确定一个正确的目标，让生命为之燃烧，即使没有天时、地利、人和，也不泯灭奋斗的激情。人生价值，就是在这种不断奋斗中才得以体现。他有远大的理想。他想在不远的未来，培育出能大规模应用于生产的、高产优质的、能使人健康长寿的荞麦等特色保健作物新品种，开发出极富保健功能的新产品，创立新的特色作物保健产业，为贵州的振兴和西部大开发建功立业，为人类的健康幸福做贡献。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
学习和工作简历：
1982.9-1986.7，贵州大学农学院大学本科毕业，获得植保专业农学学士学位；
1986.9-1989.7，贵州大学农学院硕士研究生毕业，获得作物遗传育种专业农学硕士学位；
1989.8-1994.8，贵州大学麦作研究中心，从事作物育种学、小麦育种与栽培等课程的教学和科研工作，任职讲师；
1994.8-1998.7，四川农业大学博士研究生毕业，获得作物遗传育种专业农学博士学位；
1998.7-2001.3，就职于贵州师范大学生物系，从事遗传学及生物统计学的教学及科研工作，任职教授；
2001.3-2001.6，德国Prien歌德学院，在德国洪堡基金会(AvH Foundation)语言奖学金资助下学习德语；
2001.7-2002.12，德国慕尼黑工业大学（TUM）植物栽培与利用研究所，在德国洪堡基金会(AvH Foundation)研究奖学金资助下做博士后研究，任职客座研究员；
2002.9-2002.10，德国植物遗传育种所(IPK-Gatensleben)，在德国洪堡基金会研究奖学金资助下从事双色荧光原位杂交技术应用于普通荞麦的研究，任职客座研究员；
2003.1-至今，就职于贵州师范大学生命科学学院植物遗传育种研究所，从事《遗传学》、《分子生物学》、《生物统计学》、《植物育种学》等课程的本科和研究生教学，同时进行荞麦、薏苡、淫羊藿等植物遗传育种科研工作，任职教授、所长。
