村远程教育先进事迹（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远程教育先进事迹”。
第1篇：某村远程教育先进事迹
麻山深处 远教帮助
---记xxxxxx农村党员干部现代远程教育先进事迹
xxx位于xxx县xxx西南面，距镇政府驻地xx公里，全村国土面积xx平方公里，全是岩山地，属典型的岩石山区。全村共辖x个村民组，xx个自然村寨，属苗族聚居村寨。全村总户数xxx户，总人口xxx人。党员xx人，其中xx岁以下x人，xx岁至xx岁xx人，xx岁以上x人，女党员x人。（图片）
xxx建站以来，该村抢抓新农村建设发展机遇，努力抓经济发展，紧密结合的实际，充分利用远程教育的设备及资源，推进经济建设、政治建设、文化建设、党的建设的全面发展，大力实施整村推进项目，发展种植业、养殖来，培育基础产业、实现基础发展条件明显改善、经济结构调整初见成效，生产发展能力明显增强。一是建立xxx亩花椒种植基地，xxx亩核桃种植基地；二是扩大种草养殖规模；三是搞好特色花卉植物‚马蹄桑‛的育苗，建立xxx亩苗圃基地；四是发展中草药示范种植。2007年全村种植花椒苗x万株，目前花椒苗长势良好;同时抓好种草养牛、养羊项目, 目前大牲畜存栏xxx头,发展规范养猪户xx户养猪xx头, 养羊户xx户养羊xxx头，是村里的一道亮丽风景，并在滚动发 1 展。通过远程教育抢抓种养殖项目和抓基础设施建设以及多渠道增加农民收入的做法，使xxx的生产力得到进一步发展。
比较建站以前，xxx还是xxx交通闭塞、严重缺水的一类贫困村，村里的生产生活用水因为取水距离太远，全靠夏天‚望天雨‛储蓄，冬天不下雨，连吃水都困难，全村还有xx%-xx%的村民没有解决温饱，有xx%的村民住在茅草房里。但村民没有被恶劣的生存环境压倒，没有被艰难险阻所屈服，借用远程教育资源信息及设备寻求路径，自力更生、加快发展，使村容村貌得到整体改观，温饱问题基本解决。
‚走路不湿鞋，吃水不用抬，做饭不用柴‛，这是xxx老百姓用自己最朴实的语言概括出来的远程教育助推新农村建设的真实写照，现在，当你走进xxx苗家山寨，寨容寨貌让人耳目一新，村寨道路水泥硬化，户户庭院干净整洁，家家修有小水池，自来水欢快流淌，道路路灯亮起来了，村寨中心还修起了休闲小广场，一位返乡的农民工形象地称赞‚这就是xxx的‘小北京’‛。
xxx正是本着‚让干部经常受教育，使农民长期得实惠‛的出发点探索远教工作新思路，使远程教育在该村各项工作中起到了很好的带动作用。
（一）加强组织领导
1、为加强对本村远程教育工作的领导，成立了本村领导小组。村领导小组由xxx同志（xxx、xx）任组长，xxx同志（xxxxxx）、xxx同志（xxxxxx）任副组长，村支两委人员任成员，领导小组办公室设在村级组织活动室。做到职责明 2 确，目标具体，任务落实。
2、明确本村远程教育专职操作管理人员。xxx同志（xxxx）是具体的操作员，xxxx、xxxx是具体管理员。并严格按照设备管理制度，设备使用规则，技术管理人员条例等相关制度进行操作，解决了‚无人管‛的问题。
（二）站点管理方面
1、完善硬件管理
本村已建设了设备完整的接收站，并按要求制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对培训情况作好相关记录。
2、组织培训
通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，法律、法规进一步提高他们的科学文化知识，为实现脱贫致富奠定了基础。
3、开展远程教育‚三种模式‛教学应用培训
通过开展了远程教育‚三种模式‛教学应用培训。通过培训，大家对‚三种模式‛教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。
4、配齐站点工具软件
本村接收站点都配齐恢复光盘、远教IP、OFFICE办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法等9个软件，基本满足了软件的需求。
（三）整合资源
1、本村建立远程教育中心教学资源库，课件是开展培训的资源保证，从节约成本和资源整合角度出发，远程办公室建立了全村远程教育中心教学资源库，以实现全村课件资源共享。资源库现已收集各类课件80余张，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。
2、组建‚三支队伍‛
让大学生村官、村支书、主任和老师充当专业技术人员兼任辅导员。结合本村实际，已组建了‚三支队伍‛（站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍），并对‚三支队伍‛人员变动情况及时调整，加强对‚三支队伍‛人员结构的建设力度，各认真履行工作职责，按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操作管理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。
（四）培训方面
严格按照年初制定的培训计划开展培训。让广大党员干部充分认识到远程教育是一项富民工程，会带来很大的好处，并定为每月5号、15号、25号为党员干部的集中学习日，每月对党员干部群众集中学习不少于3次，个性化学习每月不少于4次。自2010年1月1日起，远程教育开展了以农村适用技术、农村党组织建设、党的知识、常用法律法规知识等为内容的培训，积极创学新形势，极大地丰富了群众的业余文化生活。共培训300人，培训党员25人，农村实用技术人才275人。
（五）热心服务方面
远程教育站点随时向村民开放、村民们可根据自己的爱好和需求来站点开展学习或查找信息。站点操作员根据村民的学习需要，有针对性的举办专题学习班和培训班。今年以来，该村已邀请镇精干人员亲自到村举办了村民自治选举条例学习班和村干部党风廉政培训班，通过开展主题培训和学习讨论，不仅有效地指导了村民的生产、生活，还从一定的程度上提高了村民素质。
总的来说，该村农村党员干部现代远程教育工作令群众十分满意，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，党员干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济、文化各项事业的进步。下步继续深入探索远教工作新思路。开创远程教育新局面。与此同时，xxx远程教育为平台，广泛动员、组织中青年外出打工，学技术，积资金，5 多渠道增加农民收入，努力构建生产发展、生活富裕、生态良好、和谐美好的社会主义新农村。
xxx委员会 xxx人民政府 xxx远程办 2010年8月3日
中共
第2篇：村远程教育站点管理员先进事迹
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村远程教育站点管理员先进事迹材料
村远程教育站点管理员先进事迹材料 真心投入热心服务
——镇村远教站点管理员事迹材料
今年25岁的是临海市首批大学生村官，她借助手中小小的鼠标，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了当代大学生服务群众、服务基层的热情。
一、勤于学习，自觉锤炼，增强远教工作的业务能力
村是省级全面建设小康示范村，底建成远教接收站点。当时的管理员是55岁的村文书，虽经过多次培训，仍觉得电脑十分“神秘”，远程教育成了村民眼中的“摆设”。2月，刚刚跨出大学校门的“村官”小蒋担任了村远教站点管理员，她的到来给村远教工作注入了活力。同多数初次接触远程教育的人一样，刚开始她也觉得远程教育不过就是开开电脑、播播课件，没多少事情可做。但真正接触到远程教育后，她才发现，管理员工作并不像想象中的那么简单。一次，省平台直播专家讲座节目，刚播到一半时，电视机突然没了信号，小蒋忙得满头大汗也没查出原因，最后还是请教了电信局的技术人员才修好。这次经历，让她觉得仅凭自己原有的知识还远远不能胜任这项工作。为此，她又重新捧起书本，当起了学生。除了参加市里、镇里组织的各种技术培训课程外，她还收集了许多有关远程教育、电脑网络知识方面的书籍，平日里刻苦钻研，遇到不懂的就一趟趟向市远程办、电信局技术人员请教。几个月下来，大家都知道镇村有这么一位“缠人”的管理员了。熟练掌握了远教设备管理维护技能的小蒋成了镇里小有名气的“专家”。在镇，经常会听到这样一句话：“你村里的电脑坏了啊？那就找小蒋吧！准能帮你修好。”
二、恪尽职守，辛勤工作，保证站点高效运转
“农村工作是最基层，也是最具体的。不管是做什么样的工作，不管是哪种岗位，只要用心去做，将心比心，就会得到大家的认可。”作为村管理员，小蒋在严格遵守上级规定的管理制度基础上，结合本村实际，进一步细化了设备管理使用及学用工作等有关规定。她坚持定期检查维护设备，及时组织干部群众学习有关课件，及时汇报远教工作。强烈的责任心和扎实的业务技能，得到了上下一致认可。在完成教学组织任务的同时，她还帮助村里建起了当地首个村级网页，主动把村民户口簿、党员花名册、村情数据库、计生档案等全部输入电脑，实现了一机多用、一点多能，设备资源得到了综合利用。在她的努力工作下，村远教站点被评为省级示范站点。村也多次被列为市、镇举办的远教工作会议观摩现场，不仅本市其他乡镇、村前来考察，还吸引了外省市的许多乡镇、县市来参观学习。省委书记赵洪祝、省电教中心主任童发根、台州市市委书记张鸿铭、台州市组织部长肖培生等各级领导都曾到村的远教站点视察工作，对该村的远程教育工作给予了充分的肯定。
三、结合村情，灵活培训，确保远教工作发挥效益
得到肯定，小蒋的干劲更足了，她的心里始终装着要用好远教资源为村民服务。但播放室里热闹了一阵后，却渐渐沉寂了下来。望着空荡荡的播放室，小蒋陷入了沉思。“这么好的平台为什么大家不愿意来呢？怎样才能吸引村民参与呢？”小蒋决定去一探“究竟”，她逢人就询问原因，跟着追着动员他们去收看课件。起初村民们都笑着说忙，被追的急了才道出了实情。原来村民都认为远程教育没什么用，不愿浪费时间。那么村民们都需要哪些方面的课件呢？为摸准村民的需求，她利用晚上时间逐户走访村民，发现随着柑桔声名在外，柑桔的价格是“芝麻开花节节高”，村里的柑桔种植规模也是越来越大，村民对柑桔种植技术、农药使用等方面的知识需求非常急切。小蒋就下决心以此为突破把村民请回播放室，她一边到网上搜索有关课件，一边跟镇农办、镇林特站的有关专家联系，收集了许多资料充实到村课件库里，定期组织村里的桔农收看。渐渐的，播放室又变得人头攒动。在此基础上，小蒋又进一步根据村里不同群体的学习需求、作息特点制定了切合实际的播放计划。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学，白天少学、晚上多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。心思细腻的小蒋发现，每次站点开放时，一些老同志由于身体原因，无法上楼收看节目。她马上向村里提出要将远教信息接往一楼的电视室建议。现在，村民可以不用上下楼就能直接收看远教节目啦。小蒋还针对老年人的需求，经常播放一些戏剧、小品等娱乐节目，丰富了群众的生活。同时，她还积极下载各种不同类型的节目，并刻录成光盘，建立村级远程教育数据库，供村民随时借阅，方便群众收看。远程教育真正成为了新农村建设的“助推器”。在远程教育中尝到了甜头的村民，参与实用技术培训的热情日益高涨，小蒋再也不用为没人学习发愁了。
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第3篇：远程教育先进事迹
远程教育传福音 农民致富梦成真
罗XX，男，42岁，初中文化，家住XXX乡XX村XX组。罗XX同志是一位善于摸索农村人出路，探索农业发展方向，善于利用现代远程教育丰富的信息资源，谋致富的新型农民。由于生活在农村，加上历史的原因，我乡一直处于贫穷、落后状态，经济发展非常缓慢，农民致富门路有限。但是不甘贫穷、落后的罗XX同志积极探索致富门路。他曾经在我乡龙泉村小煤窑挖过煤、在本村小砂石厂打过砂，但是这些都没有成就他的致富梦；也曾到外地打工，因为文化层次较低只能干一些建筑工地之内的粗重活儿，一心想致富的他也因此学习建筑装潢、装饰。但是一个打工者在没有背景、没有经济基础、没有人际关系的他又怎么能发展自己的事业呢？他的勤劳、上进、聪明并没有使自己的理想得以实现。2005年10月，全国农村党员干部现代远程教育在XX乡全面启动，11月份各远教站点基础设施建设、设备安装和调试基本结束，进入了培训阶段。此时此刻的罗XX同志听到消息后，觉得自己施展抱负实现理想的时刻到了，毫不犹豫，积极参与到远程教育的培训中来，参加远程教育各类培训，学习各类科学文化知识、科学养殖、种植技术，了解国家政策，掌握市场行情等。罗XX同志通过刻苦努力的学习，初步掌握了科学养殖、种植等技术。在国家大力支持农村养殖、种植相关优惠条件下，他通过在信用社贷款和亲戚朋友借钱等方式，办起了自己的养猪场。通过三年多的勤劳、努力、汗水实现自己的致富梦，成为了我村通过远程教育培训学习致富的养殖示范户，也成为了一个对社会充满热情的致富带头人。当有人问到他的致富经的时候，他总是说如果不搞远程教育，农村、农业怎能发展，农民如何真正走上致富道路。
“远程教育是个宝，农民致富少不了”，提起远程教育，罗XX同志感激之情溢于言表。
一、远程教育给了他力量
几年来，罗XX同志在不断参加远程教育培训学习，在实践中摸索，掌握了一定的科学文化知识和科学养殖技术，他的养猪场规模在不断的扩大，自己也成为当地小有名气的养猪专业户。罗XX同志养猪场占地面积2000平方米，现有生猪存栏400头，其中能繁母猪56头，种公猪4头，肥猪130头，小猪210头，2007年出栏商品猪110头，产值21万元，获利10余万元，计划2008年出栏肥猪200头，出栏仔猪1500头，创纯利50余万元。
罗XX同志从事养殖业短短几个年头，从家庭养殖到规模化养殖，也走过一段曲折的路程，1985年，初中毕业的他，干过苦力，打过工，自己也像祖祖辈辈那样用原始的方法进行家庭养殖。但是，一年辛辛苦苦种植的粮食用来喂猪，根本就没有赚到什么钱，只不过是把粮食转换为猪肉罢了。2005年，参加了远程教育培训之后，他打起了科学养猪，创办养猪场的念头。但由于当时的猪源紧张，他到外地一次购回小猪30多头，因管理不善和缺乏技术，成活率不足70%，次年亏损1万多元，惨痛教训更激发了他求胜的欲望，通过深思熟虑，毅然决定探索学习兽医技术和科学饲养管理技术，通过系统的学习和探索，开阔了视野，实现了规模化养殖。在他的倡导下，乡党委、政府、罗寨村委会大力支持和协调，协调土地1000平方米、贷养殖款10万余元，创办了罗寨村第一个养猪场，2006年下半年，罗XX猪场出栏商品猪50多头，毛收入10万余元。
在罗XX的带领和倡议下，罗寨村更多的农户加入到了养殖行业，罗寨村委会实行统一管理，统一程序免疫，统一采购原料，统一肥猪销售。2007年成立了XX乡养猪协会，参加养猪的农户发展到100余户，出栏肥猪1千多头，带动了XX乡养殖业的发展，该村也成了闻名的养猪专业村。
2007年，罗XX同志猪场规模不断扩大，养猪管理技术不断提高。同时还兴办起了生猪人工授精品种改良站，为本村提供生猪人工授精，还向全乡养殖户提供生猪人工授精服务，加快了全乡生猪品种改良的步伐，成为了XX乡养猪致富的带头人。
可他不安于现状。三年以来，共累计养殖生猪5000多头，产值100余万元，获利60多万元。2007年，“不安分”的他当了解到生猪行情渐渐高涨的消息后，便开始策划如何扩大规模，可一直苦于技术不精，信息闭塞，不敢盲目投资。一颗执著的心，一副军人的胸怀，在站点辅导教师的指导下，罗XX同志眷眷以求，一位40出头的农民竟学会了在因特网站上查找、浏览信息资料，这不但进一步开阔了他的视野，而且进一步激活了他“不安分”的心，也更加坚定了他扩大养猪场规模的信心和决心。
二、远程教育给了他信心
曾经，罗XX同志在创业之路上也吃了不少苦头，为了解决养殖技术、防疫、选育、销售等问题，罗XX同志经常到大型养猪场当学徒、寻师拜友，而且还自费征订生猪饲养技术、免疫病虫防治、市场信息等相关书刊杂志自学，并且还亲自到市场进行生猪销售，这种方法既浪费时间又耗精力。在几年的养殖经历中，他一直渴望有更新更便捷的方式帮助他解决养殖技术和销售问题。在学校和村远程教育站点的帮助下，罗XX同志如获至宝，积极向远程教育空中课堂获宝，利用空闲时间学习养殖技术方法，了解市场行情，在足不出门的情况下，及时把握养殖业的发展动态。现在他通过远程教育（天、地、人）三网合一，了解信息，要求与他建立长久合作关系的销售商、养殖业主、养殖专家来信来访络绎不绝。
三、远程教育让他事业腾飞
自从得到远程教育站点帮助后，罗XX同志的养猪场规模一步步扩大，养殖技术也在不断的提高，今年他自行育种200余头，养殖场面积达4000平方米，目前各猪种生长良好，长势喜人，丰收在望。在谈到今后的打算时，他准备进一步加强学习，充实自己，帮助邻里乡亲发展养殖业，建立联姻户，把周边村寨的养殖业进一步发展起来，把他们引进“远教”课堂，学习技术，把握“远教”机遇，解决种养殖业的在生产、管理中出现的问题，带动农民致富，把全乡建成农业转型化并进的现代小康乡，目前，在他的带领下，通过远程教育学技术，村里专业养猪户达到20多户。面对未来，罗XX同志壮志满怀，因为“远教”给他增添了无穷的信心，他相信“远教”会使他的事业前景更广阔，“远教”会成为他事业腾飞的翅膀。
第4篇：麻庄村远程教育先进事迹材料
先进事迹材料
——下韩村乡麻庄村现代远程教育工作纪实
麻庄村远程教育终端站点在下韩村乡党委以及县委组织部的精心组织指导下，高标准、高起点、高质量建成了现代远程教育接收点，并扎实做好“建、管、学、用”四篇文章，实现了“让干部经常受教育,让群众长期得实惠”的教育目标。按照2011年初市远程办下发的在全市开展党员远程教育“双创双争”活动实施方案，我乡麻庄村积极开展远程教育“双创双争”活动，加强了典型的宣传教育和村里党员实用技术教育，取得明显成效，受到了省、市、县领导的充分肯定。
一、站点基础设施健全，管理到位
我乡麻庄村对党员干部远程教育工作高度重视，把远程教育工作作为全村重点工作来抓，专门成立麻庄村远程教育工作领导小组，明确村支部书记为第一责任人，大学生村干部为专职的操作员，专门负责远程教育工作。目前麻庄村党支部共有党员50名，其中干部7名，从建点伊始，麻庄村党支部自筹资金，高标准，高配置，力争成为较有影响力远教示范站点，村委有党员活动室2间，其中电教室1间，现在麻庄村的远程教育播放室宽敞、整洁、设施先进，大约
平方米，电脑一台，电视机一台，DVD一部，桌椅板凳齐全。另麻庄村委书屋有书柜5个，藏书300多册，电化教育设备齐全，电教制度规范有序。
远程教育活动每月2次，参加人员达到85%，每次学习时间不低于60分钟，而且非常重视对党员干部的培训工作，制订了切实可行的培训制度，培训有计划、有内容、有落实、有总结，利用农闲时间对党员干部进行培训，参学率达到98%，参考率达到 95%，大大提高了党员干部的整体素质。
二、制度健全，学用规范
通过帮扶措施，在乡远程教育专职人员“手把手”的指导下，现在村内的2名操作员都能熟练操作，并能随时开机进行自学。为规范管理，提高工作水平，该村建立了一整套相关规章制度，如《远程教育站点维护管理制度》、《设备安全责任追究制度》、《设备操作规程》、《学习培训制度》等等，并且都上墙公布。远教操作管理除设专职人员外，为了实现全天候开放，2名操作员轮流上岗，选播节目针对性强，预告及时，以确保党员及广大群众随时学习和查询信息的需要。建立科学规范的台帐制度，要求每次学习都有详细记录，同时设备、课件、维修、学习等各类台帐也要互相配套，切实做到有章可循、有据可查、有序使用，保证设备正常运行。加强了对远程教育工作的领导，将其纳入年度工作目标，列入重要工作议事日程，统一部署，统一安排，建立健全了各种规章制度。把工作的成绩和评选优秀先进挂钩，实行一票否决。把远程教育工作任务落实到责任人，做到责任到人、任务到人，形成了有领导、有机构、有计划，有措施，有落实，有专兼职人员负责日常工作的局面。
三、开展宣传教育培训，积极营造舆论环境
麻庄村把加强远程教育宣传，拓宽职工群众知识领域，把远程教育工作作为职工群众脱贫致富的有效措施来抓。
一是加强远程教育力度，强化正面宣传教育。把每年的1月到3月定为“远程教育宣传学习月”，要求人人学，人人懂，积极参与到远程教育工作中来，通过召开专题座谈会、举办远程教育知识讲座等形式开展活动，全面增强广大党员干部的远程教育观念。
二是充分利用典型事例，以事说教。通过组织群众参观图片展览、举办知识竞赛、开展集体讨论等方式，切实提高广大党员干部群众的整体素质。
三是崇尚科学，开展科普教育。通过远程教育讲座和举办各种活动的形式，大力弘扬科学精神和人文精神，积极倡导和宣传先进思想和文化，同各种愚昧思想、迷信、伪科学开展斗争，从正面大力开展科普教育活动，关注群众的身心健康，将科学、文明、健康的生活方式和健身方式推广到群众生活中去，提高公众识别迷信、伪科学和邪教的能力。
四、具体活动内容
1、深入开展创先争优活动和远程教育“双创双争”活动，积极整合其他资源，引进、自己下载制作符合村委需要的教学辅导课件，采取讲座、知识问答赛等有效形式，丰富教学内容，促进上级党委的各项方针政策的贯彻和落实。
2、以信息服务为载体，形成上下互助的党内激励、关怀、帮扶机制。采取“帮一户农户，教一门技术，赠一批光碟，引一个品种，建一块示范田，拉一份订单”等措施，将远程教育融入党建、经济建设工作中。
3、充分利用现代远程教育资源，加强流动党员管理及流动人口计划生育工作。组织开展人口和计划生育政策、法律法规，优生优育、避孕节育、生殖保健等宣传教育活动，把远程教育终端站点办成党员干部、群众学习人口理论、计划生育科普知识的培训点。
4、加大党群远程教育致富联合体建设工作力度，促进农村专业协会组织建设，打造党员展示先进性、充分发挥先锋模范作用的平台。把党群远教致富联合体、学用互助建设与基层组织建设、“双创双争”活动有机结合起来抓落实，把党组织和远程教育工作建在农业“产业链”上，建在新的经济“增长点”上，大力帮助和扶持合作经济组织，民间经纪人，广泛推广“支部+远教+协会+职工”等经营模式，推动农业生产经营向规模化、规范化、市场化发展。
五、以“用”为目的，力求丰硕的教育成果
一是党员干部素质得到提高。麻庄村把远程教育和党员日常教育培训相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术培训，党员干部队伍素质得到明显提升，基层党组织得到明显加强。
二是广大群众增收致富得到加快。该村积极组织开展实用技术培训活动，广泛开辟广大群众的增收渠道，为广大群众致富搭起“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了广大群众的增收致富。2011年全村经济总收入1183万元，农民人均纯收入3961元。党支部还利用远程教育设施，在网上及时收集传递种养技术、病虫防治、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了职工群众应对市场的灵敏性，增强了大家的市场意识和致富能力，带动了本村特色产业发展。
三是新农村建设步伐得到加速。通过开展远程教育，点播各地新农村建设典型经验，开扩了视野，提高了建设新农村的认识。广大群众对生产、生活道路进行硬化、绿化的保护意识大有增加。在今年的春季爱国卫生运动中表现突出，受到了上级领导的好评。
六、学用标兵、先进典型，层出不穷。
该村有很多农民群众能积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。并注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践中，并取得明显成效。
村里种植大户胡文轩，在通过自主学习后，积极引进新品种试种，试种成功后，向连队其他职工群众推广，最后带领社区上百户职工群众一起走上致富的道路。青年职工张宏杰在通过大家学习讨论后，自主走出连队请进商品瓜老板，与连队职工群众签订商品瓜合同，保证了大家收入的稳定。今年张宏杰种植的120亩商品瓜，已被老板以3100元的价格收购，每亩地的纯收入达到了1800元以上。跟着张宏杰走上致富道路的职工群众已有6户。
连队养殖户肖仲钦，今年养殖的猪出栏将达到350头以上，由于今年猪肉价格回升，他尝到了养猪的甜头。养殖大户王维江今年出栏牛将达到120头，羊200只，收入在50万元以上。
第5篇：村远程教育站点管理员先进事迹材料
村远程教育站点管理员先进事迹材
料
村远程教育站点管理员先进事迹材料
真心投入热心服务
——镇村远教站点管理员事迹材料 今年25岁的是临海市首批大学生村官，她借助手中小小的鼠标，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了当代大学生服务群众、服务基层的热情。
一、勤于学习，自觉锤炼，增强远教工作的业务能力
村是省级全面建设小康示范村，底建成远教接收站点。当时的管理员是55岁的村文书，虽经过多次培训，仍觉得电脑
十分“神秘”，远程教育成了村民眼中的“摆设”。2月，刚刚跨出大学校门的“村官”小蒋担任了村远教站点管理员，她的到来给村远教工作注入了活力。同多数初次接触远程教育的人一样，刚开始她也觉得远程教育不过就是开开电脑、播播课件，没多少事情可做。但真正接触到远程教育后，她才发现，管理员工作并不像想象中的那么简单。一次，省平台直播专家讲座节目，刚播到一半时，电视机突然没了信号，小蒋忙得满头大汗也没查出原因，最后还是请教了电信局的技术人员才修好。这次经历，让她觉得仅凭自己原有的知识还远远不能胜任这项工作。为此，她又重新捧起书本，当起了学生。除了参加市里、镇里组织的各种技术培训课程外，她还收集了许多有关远程教育、电脑网络知识方面的书籍，平日里刻苦钻研，遇到不懂的就一趟趟向市远程办、电信局技术人员请教。几个月下来，大家都知道镇村有这么一位“缠人”的管理员了。熟练掌握了
远教设备管理维护技能的小蒋成了镇里小有名气的“专家”。在镇，经常会听到这样一句话：“你村里的电脑坏了啊？那就找小蒋吧！准能帮你修好。”
二、恪尽职守，辛勤工作，保证站点高效运转
“农村工作是最基层，也是最具体的。不管是做什么样的工作，不管是哪种岗位，只要用心去做，将心比心，就会得到大家的认可。”作为村管理员，小蒋在严格遵守上级规定的管理制度基础上，结合本村实际，进一步细化了设备管理使用及学用工作等有关规定。她坚持定期检查维护设备，及时组织干部群众学习有关课件，及时汇报远教工作。强烈的责任心和扎实的业务技能，得到了上下一致认可。在完成教学组织任务的同时，她还帮助村里建起了当地首个村级网页，主动把村民户口簿、党员花名册、村情数据库、计生档案等全部输入电脑，实现了一机多用、一点多能，设备资源得到了综合利用。在她的努力工作下，村远教站点被评为省级示范站点。村也多次被列为市、镇举办的远教工作会议观摩现场，不仅本市其他乡镇、村前来考察，还吸引了外省市的许多乡镇、县市来参观学习。省委书记赵洪祝、省电教中心主任童发根、台州市市委书记张鸿铭、台州市组织部长肖培生等各级领导都曾到村的远教站点视察工作，对该村的远程教育工作给予了充分的肯定。
三、结合村情，灵活培训，确保远教工作发挥效益 得到肯定，小蒋的干劲更足了，她的心里始终装着要用好远教资源为村民服务。但播放室里热闹了一阵后，却渐渐沉寂了下来。望着空荡荡的播放室，小蒋陷入了沉思。“这么好的平台为什么大家不愿意来呢？怎样才能吸引村民参与呢？”小蒋决定去一探“究竟”，她逢人就询问原因，跟着追着动员他们去收看课件。起初村民们都笑着说忙，被追的急了才道出了实情。原来村民都认为远程教育没什么用，不愿浪费时间。那么村
民们都需要哪些方面的课件呢？为摸准村民的需求，她利用晚上时间逐户走访村民，发现随着柑桔声名在外，柑桔的价格是“芝麻开花节节高”，村里的柑桔种植规模也是越来越大，村民对柑桔种植技术、农药使用等方面的知识需求非常急切。小蒋就下决心以此为突破把村民请回播放室，她一边到网上搜索有关课件，一边跟镇农办、镇林特站的有关专家联系，收集了许多资料充实到村课件库里，定期组织村里的桔农收看。渐渐的，播放室又变得人头攒动。在此基础上，小蒋又进一步根据村里不同群体的学习需求、作息特点制定了切合实际的播放计划。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学，白天少学、晚上多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。心思细腻的小蒋发现，每次站点开放时，一些老同志由于身体原因，无法上楼收看节目。她马上向村里提出要将远教信息接往一楼的电视室建议。现在，村民
可以不用上下楼就能直接收看远教节目啦。小蒋还针对老年人的需求，经常播放一些戏剧、小品等娱乐节目，丰富了群众的生活。同时，她还积极下载各种不同类型的节目，并刻录成光盘，建立村级远程教育数据库，供村民随时借阅，方便群众收看。远程教育真正成为了新农村建设的“助推器”。在远程教育中尝到了甜头的村民，参与实用技术培训的热情日益高涨，小蒋再也不用为没人学习发愁了。
第6篇：先进事迹远程教育个人先进事迹
远程教育个人先进事迹
本人生于____年5月，汉语言文学毕业，XX年9月来到和平路办事处通顺社区工作。在参加社区工作的3年中，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；善富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。能熟练操作office、word等办公软件，计算机水平良好。
来到工作岗位，在领导强大技术力量支持下，及其热心栽培下，我参加了远教管理员的培训有幸担任了社区远教管理员，在接触了远程教育设备之后积极主动的对接收设备进行了安装调试，保证了设备的正常接收。
3年来，我一直负责远程教育设备的安装调试及管理、日常维护及资源的收集、整理、归档等工作。工作中，我积极探索，坚持运用远教资源工作。努力营造民主、和谐、轻松的工作氛围。另外，我能及时的下载资源，和维护设备正常运行，做到较规范的管理，赢得了上级主管部门的好评。远教工程实施以来，我社区从“模式一”“模式二”的尝试使用到熟练掌握，即利用资源整合切合自己实际进行工作，具体实施作下总结： 一、远教工作具体做法有：
（一）参照文件建立了管理制度。按照《设备管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度，悬挂上墙，我并采取切实有效的措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷击。并做到每项工作有计划、有安排、有参与人；活动有组织、有记录、有负责人；使用有记载，设备有登记，资源有记录。
（二）提高远教设备应用效率。
设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。其设备，无论是硬件故障，还是系统毛病，我无法处理的，尽可能在最短时间内联系维修人员，尽快维修处理。对远程教育项目工程，我社区正确树立了服务意识，增强了服务功能，提高服务质量，让社区居民有求必应，让设备正常服务群众。
社区始终坚持“服务、创新”的原则，强化服务基层意识，确保各个项目正常使用。做到“硬件故障不过周，软件故障不过天”。
（三）利用远程教育查找信息及工作所需资源。利用“培训教程”栏目开展党员学习活动。
一是抓好基本应用。充分利用远程教育教学，组织党员观看教学资料，扩大他们的知识面，实现互助式教学。这种模式，使从单一的知识传授变成多样化的教学，从而增强了课堂教学效果。各项目通过卫星接收的电视节目、课程教学资源，结合已有的资源，实现多媒体教学。丰富多彩的教学内容，形象直观化的教学手段，党员们普遍感到通俗易懂，更进一步深入了对党的认识。
二利用现有设备和远教资源，在业务学习中普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。⑴实施教学资源整合。⑵实施信息技术与学科整合。
我社区以远程教育资源应用为重点，十分注重为居民服务活动。我们定期将社区党员干部现代远程教育节目单和接收整理好的资源利用时间对社区党员干部和居民进行培训及知识普及。
让他们学习党的政策理论，真正达到资源共享的目标，获得各级领导一致好评。并将远程教育教室建成了社区党员干部政策理论、科技知识学习传播和科技信息服务的培训中心。继续加大宣传力度，提高社区主任对远程教育管理和应用的认识，营造广泛运用远程教育资源的氛围，以点带面，整体推动。
远程教育的学习和应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。在今后工作中，我会不断的利用远程教育资络媒体资源，通过参加各种培训和学习，努力提高自身水平。为了我们的社区工作，做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向社区，走进家庭，用于工作”的最终目的。我将一如既往的加强自身学习，不断总结经验，反思教学实践，一切从实际出发，为社区工作贡献自己的力量
第7篇：村远程教育事迹材料
养前村有人口1914人，土地面积6880亩。棚菜是该村的主导产业。目前，已有高标准温室大棚680栋，1800亩，占全村总面积的26%，棚菜专业收入今年人均达到6620元，占人均总收入的70%，预计到2011年棚菜面积可达3500亩。远程教育这项工作在养前村开展近一年时间以来，村里的党员群众对这一新事物，从不认识到认识，从陌生到熟悉，从被动学习到主动学习。可以说，收获非常大，反映特别好。现在，它已经成为村民们生产生活不可缺少的一个工具。到目前为止，该村共开展远程教育集中学习40次，参学党员群众达1200多人次，取得了较好的实际效果。
一、抓专业生产技术培训，提高农民的农业生产技能。
要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的问题。以前，很多种植户、养殖户对学习技术重视程度不够，学习的热情不高，往往满足于一知半解，质量、产量一般般就知足了。针对这一普遍现象，村党支部根据时节，根据产业需要，定期组织党员和农民进行培训，强行灌输。通过学习，这些人突然发现，远程教育电视节目里的内容太多了，太好了，太实用了，他们发现自己不懂的东西太多了，在这里不仅学到了高产技术，病虫害防治，还懂得了什么是无公害农业、绿色生态、循环农业这些概念。村民张宏家的芹菜有病，原以为用药喷洒就可以解决了，后来在远程教育农业技术栏目里才发现是土壤中细菌造成的。后来经过测土、化验，找到了真正的病因。蔬菜协会会长田精山几乎每天都要到村里去查看棚菜生产技术资料，他个人种植的茄子不仅不生病，而且产量高。在他的传授和影响下，他所在的蔬菜协会的蔬菜效益都得到大幅度提高。很多有头脑的菜农还将通过远程教育学到的实用知识做了学习笔记，以便遇到问题及时查找。
通过近一年时间的学习，广大村民们都说：不学不知道，一学才知道，远程教育真是我们不花钱请来的老师，即直观又方便理解，想查啥信息有啥信息，想找啥技术就有啥技术。现在在养前村，到村远程教育站点学知识，开眼界，找答案已成为一种风气和习惯。
二、抓经营管理培训，提高农民的市场意识。
有句话叫“秀才不出门，便知天下闻”。通过远程教育，广大村民才对这句话有了更亲切的理解。以前，可以说是井底之蛙、视野不宽。比如在棚菜生产这一块，菜农们只知道生产，但对于销售只会坐家等客，人家给多少钱是多少钱，有时就象哑巴、聋子，原因是不知道外面的行情，没法讨价还价。现在不一样了，通过远程教育网络，东西南北，北京、哈尔滨的行情都能查到，不给好价咱不卖。也正是有了这些信息，村里一些有头脑的人像赵启家、杨守刚、朱秀锦等人做起了经纪人生意，不仅自己有了很高的收入，也使广大菜农的销售渠道更加顺畅。
还有，在种植养殖的品种上，原来是只知道跟着人家的后面转，走不到市场的前面。现在通过远程教育，了解的市场面宽了，啥快啥好啥领先，老百姓就干啥。村民汤朝喜养起了貉子，由原来的200只发展到现在的600多只，有几户农民已经着手种植130亩五味子药材。一些棚菜户开始以种植高产高效的布里塔棚茄取代原来种植多年的美国西芹。可以说，这些都是远程教育带给养前村实实在在的变化。
三、抓乡村风貌建设，培育农民良好的风气和健康的生活方式。
在组织学习中，村党支部还按照建设社会主义新农村的要求，定期为党员群众播放先进地区先进单位的专题片，播放先进人物，致富典型，法律知识，党在农村的方针政策等专题片。同时利用村里农民文化活动中心，组织经常性的文化活动。现在在养前村崇尚科学、文明向上已成一种风气。在这种大气候的相互影响下，每一个村民都人心思进。封建迷信、赌博、不思进取的人被人耻笑，勤劳致富、讲究卫生、文明友善的人被人尊敬。村里有什么公益活动，义务劳动，谁家有困难需要帮助，村民们都积极参加，一呼百应。村里有什么重大事情，村民们都积极献计献策，共同建设和谐美好的养前村的热情十分高涨，“热爱家乡，为家乡发展做贡献已经成为每个党员群众的自觉行动”。如：在绿色村庄建设中，全村有能力的党员和团员踊跃参加义务植树活动，仅去年秋季就植各种风景树1.5万多株，人均超过百株，为绿化、美化家乡做出了贡献。
四、抓党的方针政策和先进典型的学习，培育“复合型”新型农民。
站点除了集中组织农民进行农业生产技术的培训外，还建立了学习需求调查登记簿，根据群众需求收集和整理教学资源，适时组织学习辅导，强化远程教育培训工作的针对性和实用性，做到因人施教、因时施教、因需施教，不断增强农民群众的致富本领。村党支部组织村两委干部和优秀青年农民重点开展中央对农政策、民主法制、文明卫生知识的学习活动，使他们接受新观念、树立新风尚，掌握复合型新知识，成为培育新型农民的先行者。
五、抓教学组织管理，提高学习培训效果
经过一年多的不懈工作，取得了实实在在的成果，养前村的广大农民真正在远程教育活动中产生了兴趣、学到了东西，这些成绩的取得，与养前村党支部始终重视抓好教学组织管理工作密不可分。首先，村里要求管理员要保证定时开机，全面接收课件信息资源，并做到规范整理。其次，由村组干部负责按照农时、产业等不同方面收集群众的观看需求，在广泛调查摸底的基础上再由管理员做好集中和个性化学习的教学安排。在这一点上村里安排有较高文化素质的村干部专门负责此项工作。最后，认真抓好组织学习这一环节。严格做到保证学习人数，保证学习次数，保证学习效果。开展远教工作以来，养前村定期和不定期的学习从未间断过，广大党员群众参与热情越来越高，参加学习的人数也越来越多。除有组织的集中学习外，农民个人也时常来村里查找资料，查询致富等有关信息。
六、抓典型引路，比照先进，找准差距。
近几年，养前村在发展生产、人居环境建设方面取得了一些成绩，但通过远程教育，村党支部感觉到对党的方针政策理解的还不够深，在很多地方还没有落实在工作中，特别是通过看外面先进地区先进村镇建设，经济的发展速度，感到差距还很大，需要做的事情还很多。在观念上也不能够紧跟时代发展的步伐，和社会主义新农村的标准还相差甚远。工作方法欠缺，工作思路不新。山东的寿光，丹东的大梨树，这些村的发展建设，王德义、毛凤美，这些村党员干部的超前思维，发展意识，为百姓谋利益的执政理念，都使养前村班子很受启发，很受教育。远程教育的大量信息给养前村以后的工作带来了思路，指明了方向。远程教育这一教育形式对知识相对贫乏的农村党员群众来说，就是一部字典，一位老师，更是一个加油站。村党支部将充分利用远程教育这一有效载体，切实加强组织管理，加大对农民群众的培训力度，提高广大农民群众的知识技能，使养前村的新农村建设朝着更快更好的方向发展。
