中职招生送生先进事迹（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中职生先进事迹”。
第1篇：中职招生送生先进事迹
中职招生工作总结
2013年我校中职工作中，本人所带班级能圆满完成上级教育主管部门下达的指标任务，也因此被单位推荐为霍邱县职业教育先进个人。现将本人在中职工作中的点滴做法作一简单总结。
本人作为毕业班班主任，对中职招生工作极为重视，在上级教育主管部门召开中职招生工作会后，在学校的组织和安排下，我立即行动，积极响应，在班上加大宣传力度，摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生选择合适的学校。还让职校来人进校宣传职校性质特点、培养目标、就业前景。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和接受。对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝说无效的情况下，组织他们到职业学校实地考察，让他们有什么疑问到现场由职校负责解决。通过这种方式，让许多家长和学生对职高有一个真正的了解，有的学生当场就作下读职校的决定。最后，对于已经去读职校的学生，我还经常通过电话及时了解他们的学习和生活情况，对于有困惑或思想波动的，及时进行疏导，确保他们安心的留在职校读书。
以上是我本人在中职送生中的一点做法，在今后工作中，我将更加努力以争取更好的成绩。
第2篇：中职招生送生先进事迹(职业教育先进个人材料)
中职招生送生先进事迹
2012年我校中职工作取得了较好的成绩，能圆满完成上级教育主管部门下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为玉林市职业教育先进个人。现将本人在中职工作中的点滴做法作一简单总结。
本人作为毕业班班主任，对中职招生工作极为重视，在上级教育主管部门召开中职招生工作会后，在学校的组织和安排下，我立即行动，积极响应，在班上加大宣传力度，摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生选择合适的学校。还让职校来人进校宣传职校性质特点、培养目标、就业前景。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和接受。对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝说无效的情况下，组织他们到职业学校实地考察，让他们有什么疑问到现场由职校负责解决。通过这种方式，让许多家长和学生对职高有一个真正的了解，有的学生当场就作下读职校的决定。最后，对于已经去读职校的学生，我还经常通过电话及时了解他们的学习和生活情况，对于有困惑或思想波动的，及时进行疏导，确保他们安心的留在职校读书。
以上是我本人在中职送生中的一点做法，在今后工作中，我将更加努力以争取更好的成绩，
第3篇：中职招生送生工作实施方案范本
×××学校×××年中职招生送生工作实施方案
为了贯彻落实省、市、县中职招生文件精神，增强中等职业学校办学活力与发展后劲，扩大县中职招生规模，为学生提供更广阔的发展空间，…………。依据我县教育局中职招生送生工作方案，扎实搞好我校×××年中职招生送生工作，特制定以下实施方案。
一、成立中职招生送生工作组 组 长：××× 副组长：×××
成 员：××× ×××九年级××位班主任及科任教师。工作组下设办公室，办公室由×××负责，具体负责中职招生工作方案的起草制定、落实、学生档案的建立、档案的报送、招生宣传、工作联系对结、录取结果的统计登记等常规工作。
二、指导思想及原则
1、以学生的利益为出发点，为学生的前途作想，给学生推荐满意的学校，不诱骗学生，不谋私利，不受贿。
2、以相关文件精神为指导，结合学校的工作方案，求真务实，扎实工作。
3、学校统筹，毕业班教师全员参与、严禁私自操作，谋取私利。4、宣传统一口径，按规操作，团结协作，严禁拆台。三、工作目标 1、建立我校中职招生工作网络，真抓实干，努力提高中职升学率，力争优异的成绩大打一个翻身仗。
2、确保今年县教育局下达的中职招生送生×××名学员任务的完成。
3、加强宣传职业教育有关政策，增强职业教育的吸引力，营造良好的舆论氛围。
三、工作内容
1、招生对象。年满15周岁的应、往届初中毕业生，以应届初中毕业生为主要对象。高中毕业生、回乡青年、退役士兵、返乡农民工等。
2、招生方式：实行春、秋两季招生送生和“三位一体”的招生模式。
四、主要工作
1、召开动员会，统一认识。通过召开领导班子会、全体教师会、九年级教师会、九年级学生会、毕业生家长会，使全体师生的思想统一到中职招生送生工作上来。
2、开好家长会，作好家长的思想工作。近年来，由于在中职招生宣传过程中，涉及到社会人员宣传方式不当，加上有些办学实力差且不正规中职学校的影响，使得有些家长对中职招生持有偏见，导致宣传效果受到了一定的影响。因此，要开展好中职招生送生工作，首先要做通家长的思想工作，这是成败的关健。学校计划在开学后的第××周组织召开全校毕业班家长会。会上与家长们倾心相谈，晓之以理，动之以情，想方设法让他们转变观念，切实领悟读中职的好处，从而主动支持学校的中职招生送生工作。通过家长会沟通，仍有不理解的家长，由学校领导亲自家访，一直到做通思工作为止。
3、加强中职招生的宣传，营造招生的氛围。①学校设立了长期宣传专栏，张贴招生简章。利用校园广播、网络等媒体，宣传中职招生政策，将招生信息及时准确的传达给毕业班的学生和家长。②突出重点的宣传职业学校的办学特色与就业形势；宣传职业教育的各项奖励优惠政策等。
4、适时分流，组建中职班，针对学生做工作。对毕业生积极开展升学指导教育，全面分析学生的个性特点，指导帮助学生做出适合自身发展的选择。①计划××月份展开全面宣传，在××月对所有毕业生实行分流，对学科成绩差，又自愿不参加中考的学生，把他们组成中职班，然后集中进行宣传动员，力争在这一阶段完成招生送生任务。②中考结束后，针对落榜的学生由学校领导带队，组织班主任及科任教师，进村入户针对相应的对象扎实开展宣传动员工作，直到做通他们的思想为止。③9月份开学前后，再次组织相关教师进村入户针对没有读书的毕业生再次做工作，直到完成任务为止。
5、严肃招生纪律，规范招生行为。严格按照县教育局关于中职招生送生的文件精神，对学生进行宣传，杜绝一切违规的招生行为。实行责任追究制和一票否决制。6、分解任务，加强考核。由工作组把中职招生送生任务分解到每个毕业班级，同时制定考核细则，把中职招生工作与教师的业务考核挂钩，调动全体教师的积极性。
五、具体安排
（一）春期开学至毕业会考
1、召开学校中层以上会议研究制定中职招生送生工作方案。2、召开全校教师中职招生送生动员会，召开九年级班主任会，九年级学生动员会，召开九年级学生家长会。
3、分解中职招生送生任务到班到人，明确责任。
4、设立招生宣传橱窗，与县职业技术学校联系进行招生宣传。5、对学生情况进行摸底，把春期开学有辍学迹象和不想升学只想考毕业证的学生名单等基本情况报摸清楚。
6、邀请县职业技术学校领导和教师到我校与学生见面，现场宣传并答疑。
7、组织有意向的学生及家长到县职业技术学校参观、考察（重点是家长）。
8、认真做好中职志愿的填报工作。（二）学生毕业会考后
1、组织学生到县职业技术学校报名就读。
2、认真排查会考后没有到职业技术学校报名就读的学生，及时组织动员和宣传，尽最大努力确保将只参加毕业会考的毕业生送到职业技术学校报名就读。（三）学生升学考试后
1、组织学生到县职业技术学校报名就读。
2、摸清未升学学生的动向，分阶段召开中职招生送生结账会，谈经验、查原因、上措施、保任务。
3、及时组织到户宣传动员，尽最大努力确保将没有升学的毕业生送到职业技术学校报名就读。
（四）秋期开学前后
1、落实中职招生任务完成情况。根据《毕业生流向花名册》反映的情况，再次组织动员宣传，再次组织学生到县职业技术学校报名就读。
2、积极与县职业技术学校联系，做好学生的巩固工作，为家庭经济困难的学生提供帮助。
3、与县职业技术学校核实生源数据，对本年度我校中职招生工作进行总结。
六、保障、奖励与处罚措施（一）明确责任
将中职招生送生任务指标分解到九年级每一个班级的班主任、任课老师身上，学校行政人员包到班级。班主任是每个班级中职招生送生的工作组长，是本班中职招生送生的最主要责任者，科任教师是主要工作成员，校长与九年级班主任、教师签订责任状，层层落实责任，学校班子成员全力协助配合班主任的工作，确保我校中职招生送生人数有新的突破。（二）奖励
1、实行目标管理，将中职招生送生目标完成情况纳入年终考核。2、我校完成中职招生送生基本目标是完成目标任务的60%。在完成基本目标的前提下，各班级指标内每完成一人按每生××元奖励到班；超指标完成一人按每生××元奖励到班。奖励金按班主任×%，其他工作成员×%进行分配。同时根据分配到我校的中职招生送生先进个人指标数，学校将研究分配给完成中职招生送生好的班主任或任课教师或领导。
3、按照学校其他考核方案对中职招生送生工作中表现突出、成绩优秀的教师应给予体现。
（三）纪律要求
1、不准用经济手段组织生源。不得以任何形式向招生学校收取或变相收取生源组织费。
2、学校领导、教师、班主任不得向县教育局确定的学校之外的任何机构和人员提供生源和初中毕业生信息，不得为其提供任何招生服务，更不得为其组织生源，收取回扣。
3、不准违背学生意愿强制分流，不准封锁招生信息，不准与中介人勾结外送学生；不准未经县教育局批准的招生学校人员进校宣传；不准收受招生学校的礼品礼金；不准在学生中做反宣传、反指导工作。
4、严格生源流向备案管理。毕业班班主任要掌握所有毕业生的联系方式，弄清毕业生流向，做好毕业生流向统计工作，×××以前，毕业班班主任将毕业生准确的联系方式（纸质文档、电子文档），上报教务处；×××前，毕业班班主任将真实填报的《×××学校×××年初中毕业生流向花名册》（纸质文档、电子文档），上报教务处。
5、千方百计确保完成目标任务。在中职招生送生工作方面，对不认真完成中职招生任务，消极怠工，不服从调配的教师除不享受招生送生奖励金，如有违反纪律规定的教师个人，给予通报、警告、记过等处理，情节严重，造成严重影响的报县教育局处理。
精诚所至，金石为开，只要我校教师团结一致，心往一处想，劲往一处使，不谋私利，顾全大局，再难的困难都能克服，我们坚信今年的中职招生工作定会上档升位，成绩显赫。
×××学校 ×××年×月×日
第4篇：中职送生方案
广安市广安区×××小学校 二○一一年中职送生工作方案
为切实抓好今年中职送生工作，如期完成中职送生任务，现提出如下工作方案。
一、组织领导
学校成立2011年中职送生工作领导小组，由校长×××同志为组长，副校长×××、×××、×××、×××为副组长，×××、×××、×××、各班主任为成员。领导小组全面负责学校中职送生工作的领导、组织实施工作。×××负责每天送生情况统计和报送工作。领导小组下设三个工作小组，×××分校中职送生小组由×××任组长，×××为副组长，×××、×××为成员；×××分校由×××为组长，×××为副组长，×××为成员；×××由刘×××为组长，×××为副组长，×××（少大队）为成员。组长负责将各分校中职送生目标任务分解到班子成员、初三班主任及科任教师等工作，确保今年中职送生工作圆满完成任务。
二、送生任务
全校133人（其中第一职校97人）。具体分解到前进分校36人（其中第一职校26人）；顶新分校54人（其中第一职校40人）；方坪分校43人（其中第一职校31人）。
三、招生学校
2011年，在广安区具有中等职业学历教育招生资格的中等职业学校有：
1、四川广安第一职业学校（原协兴职中）；
2、广安市机电工业职业技术学校；
3、广安市大川铁路运输学校；
4、广安市世纪职业技术学校；
四、招生对象
1、九年级下期在校的且愿意接受职业教育的学生。
2、往届具有初中以上学历的愿意接受职业教育的各类人员。
五、时间安排1、4月8日上午向乡党委、政府领导汇报今年中职春招工作区上会议精神，分析学校及乡村现状，共同研究实施办法；下午学校召开领导班子成员会议，传达区2011年中职招生工作大会精神，明确今年中职送生目标任务，制定方案；统一思想，明确目标和要求。
2、4月11日，召开班主任及毕业班教师工作会议，传达区2011年中职招生工作大会精神，安排布署相关工作，初三班主任以班为单位召开学生动员会，落实送生任务。
3、4月12日，各分校召开初三学生动员会，各班组织学生观看中职宣传光盘并发放资料。
4、4月13日，各分校召开学生家长会做好家长的宣传、动员工作。
5、4月14日，组织愿意报读中职的学生填写志愿。
6、4月15—25日，组织学生到中职学校报名，深入村组学生家中家访动员家长送子女到职校就读；对照目标任务找差距，增添工作措施，克难攻坚，全面完成中职招生任务。
六、工作要求
（1）、送生任务分解：各班主任、毕业班科任教师送生任务详见各分校分解表；责任领导要统筹协调责任范围内各责任目标的实现。要不断分析各时段的新情况,解决新问题,圆满完成区上下达的送生任务。
（2）、严格考核：学校对家访、动员学生、家长所用电话费、车费、加班等费用按送生情况在限额内给予补助。学生到广安第一职业 2 技术学校就读的按300元/人的标准补助给班上的工作人员。在第一职业学校送生任务未完成80%的情况下，如果学生到区内其他中职学校就读的不给补助；当第一职业学校送生任务完成了80%后，送往广安区内其它职校的学生以实际送生人数按300元/人的标准补助给班上的工作人员。
（3）、严肃纪律：
①、严禁用经济手段组织生源。②、不准违背学生意愿招生。③、不准招生学校违规宣传。④、不准封锁招生信息。
⑤、不准招收初中非毕业年级学生。⑥、不准扰乱中职招生秩序。⑦、不准外地办学机构在学校非法招生。
对违反规定的，将视其情况，对当事人进行组织处理和纪律处分，涉嫌犯罪的，将移送司法部门追究刑事责任。
（4）、从4月15日起每天按时按要求报送表册，畅通信息渠道。（5）、严格加强学生教育和管理，精心组织,认真履行职责,遵守各项安全制度、交通规则,严防各类安全事故发生。对不履行或不正确职责的责任人，将按有关规定追究责任。
七、末尽事宜，按其它有关规定执行。
二0一0年四月八日
发：初三各班主任及科任教师、相关领导
第5篇：中职招生工作先进个人事迹材料
中职招生工作先进个人事迹材料
查湾中心学校洪绍军
2009年我校中职工作取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为中职招生工作先进个人。现将本人在中职工作中的点滴做法作一总结汇报：
一、成立组织，加强领导
本人作为校长，对中职招生工作极为重视，在县局召开中职招生工作会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工作领导组，校长任组长，分管校长、教导主任为副组长，相关部门负责人、班主任为成员，把中职招生作为招生工作的重要方面，确保中职招生各项工作能落到实处。
二、明确分工，强化责任
为确保能圆满完成县局下达我校的指标任务，领导组成员作了明确分工：组长负责全盘工作，统一思想参与招生过程的各个环节，监督领导组成员的各项工作进展；副组长负责具体工作；班主任和各成员分片包干、摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生填写志愿，选择合适的学校。
三、多措并举，落实到位
根据我校实际情况，我校采取许多切实有效的措施，确保招生任务完成。
1.加强招生宣传，营造良好的招生氛围
宣传工作是招生工作中的首要一环，在招生期间，学校加大宣传力度，到处张贴宣传标语和口号，让职校来人进校宣传、进班宣传，老师向学生宣传职校性质特点，宣传职校的培养目标、就业前景，根据学生实际情况和特长爱好，指导学生选择一所理想的学校和专业。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和接受。
2.落实任务，分解指标，层层签订责任状
为保证我校职校指标能超额完成，我校将县局分配的指标量化分解到班级，班级分解到每位教师，领导组组长、副组长包班。同时，班主任和领导组签订责任状，授课教师和班主任签订责任状，责任状上明确各自的责任和义务。这样充分调动了每位班主任、授课教师的积极性，形成了上下联动、齐抓共管的局面。
3.兑现奖惩，表扬先进
招生工作一结束，考核组即进行招生工作统计，我校实行职校招生工作一票否决制，对完成或超额完成指标的教师学校不仅在经济上给予奖励，而且在评优、评先、晋职晋级上给予一定的优惠权和优先权。对未完成任务的教师找来谈心，分析原因，找出问题症结所在，再督促其补缺补差。
4.进村入户，不让一位学生流失
对暑期外出没有返校的学生，学校找出其户籍所在地，并和村两委联系，积极和外出学生父母联系，向他们说明孩子学习的重要性，介绍上职校有利的、实惠的一面，动之以情、晓之以理，最终说服家
长，大多数孩子又返回来重新上学。
5.组织必要的参观考察活动
对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝说无效的情况下，学校组织他们到职业学校实地考察（仅限县内职高），让他们有什么疑问到现场由职校负责解决。我校先后组织学生参观了舒城师范学校、舒茶职高、柏林职高、舒城高级职业中学等，让许多家长和学生对职高有一个真正的了解，有的学生当场就作下决定。通过这种方式，让许多学生重返学校课堂。
以上是我校及我本人在职校招生中的一点做法，成绩只能代表过去，不足之处还很多，在今后工作中，本人决心克服缺点，向高水平的学校和教师看齐，以争取更好的成绩，让我校职校招生工作成为我校的一个工作亮点。
第6篇：中职招生先进个人
中职招生先进个人材料
材料一：
我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx——20xx年度是我校九班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，作如下小结：
一、工作做在平时。
学生经过三年的初中生活，很快从少年转变成为一个青年，有的进入了普通高中，但大部分的学生不能步入重点中学大门，特别是进入九年级，一些升学无望的学生开始躁动起来，表现为学习不努力，成天碌碌无为，没有一个明确的目标，感到没什么希望，混到毕业算数，这时，作为一名班主任，就应该和他们侧面谈心，在班级内进行正面教育。告诉他上中专，学习一门技术，照样成为有用人才，照样有自己展示的舞台，给他们树立信心，找出它们的努力目标，让他们尽量多学习一些文化知识。为以后学习技术打下一个良好的基础，这样，他们的表现也稳定了，给班级的管理也带来了许多益处。
二、做家长的心理工作。
进入九年级以后，我们先后召开几次家长会，家长会上我们邀请我镇关工委的老同志，校领导，疏通家长的心理。
部分学生家长错误的认为，我家的孩子成绩较差，升学无望，在他们看来考大学才是唯一的出路，通过几次家长见面后，他们也认识到初中一毕业，就走入到打工者之列，会有很多的问题。又考不上高中，升入职高或技工学校，又能学到一门技术并且国家又给每生补贴1500元，足见国家的政策，也乐意让孩子上职高。
三、中考前摸清学生心理，了解他们的意愿。
在中考前夕，我抽出课外活动时间，对于那些升重点高中无望的学生实行一个不放过的方法找他们谈心，问及他们想干什么，想学习什么，当然，有很多学生还是很迷茫，真问道他时，他也不知道毕业后干什么，这时作为班主任，根据学生平时的爱好，建议他毕业后可选择什么学校。学什么专业更能适合自己的特长，将来有自己发挥的空间。比如我班王衡同学。去和他交流的时候，他也不知道学什么好。看别人学习计算机，根据他的性格特点等各方面的因素，建议他学习汽车管理学校，他也同意，上段时间和他谈心时，他现在已经知道掌握了汽车驾驶技术并且对未来也充满了信心。
四、给中间力量的同学一个双重选择的机会。
对于有一小部分同学中考成绩并不理想，家长和本人宁可多复习一年。综合考虑，多种因素，如我们班时灵、赵晴晴，平时学习较努力，但英语水平差，复习也没有多大希望，通过做学生本人、家长的思想工作，选择宁职高的综合高中，并鼓励他们仍然要一如既往的努力学习，如果老师建议可参加对口高考照样可以圆他们的大学梦，如果成绩一旦不理想，进入高二时，可以去选择职业高中，学习一门自己喜爱的专业，照样去就业。
五、不放过每一个学生。
中考后，作为班主任老师，感到特别忙，一部分学生高中建档，另外一部分学生摸清每一位学生的心里去向。得知王刘艳同学放弃了学业，他中考考了600多分，原因她的父母年龄大了，又无经济，该同学比较懂事，想替父母分担一些，得知这一情况，我当天下午就去了他家。做她家长的工作，做她的思想工作，又联系宁职高招生办，上了宁职高的综合高中，同时又给她减免部分学习，学校又给了她500元。此时她及家人也非常感激，同时也解决了王刘艳同学的后顾之忧。还有我班的杨志强、时丽丽等同学，我先后去他们家两次，动员并且又比较了我校上一届上职业中学的几个同学，原我校毕业生李芹等从宁职高都考上大学、大专并进入了工作岗位。杨志强想学建筑，但是又得不到家里的支持，于是我找到他的母亲，讲明道理，并通过电话联系在外地打工的父亲，最终他选择了宁职高，我们还有几个类似的学生，如张小龙、闻红于、付彬等都是通过家访，有的家长不在家，就电话联系在外地的家长，最终都上了职中。
当然，工作也有许多遗憾的地方，有个别同学由于某种原因，并未走入职中的大门，也说明工作的还不算太细。当然，也为今后的工作保留着一部分经验。努力做好每一份本职工作。
材料二：
20xx年我校中职工作取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为中职招生工作先进个人。现将本人在中职工作中的点滴做法作一总结汇报：
一、成立组织，加强领导
本人作为校长，对中职招生工作极为重视，在县局召开中职招生工作会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工作领导组，校长任组长，分管校长、教导主任为副组长，相关部门负责人、班主任为成员，把中职招生作为招生工作的重要方面，确保中职招生各项工作能落到实处。
二、明确分工，强化责任
为确保能圆满完成县局下达我校的指标任务，领导组成员作了明确分工：组长负责全盘工作，统一思想参与招生过程的各个环节，监督领导组成员的各项工作进展;副组长负责具体工作;班主任和各成员分片包干、摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生填写志愿，选择合适的学校。
三、多措并举，落实到位
根据我校实际情况，我校采取许多切实有效的措施，确保招生任务完成。
1.加强招生宣传，营造良好的招生氛围
宣传工作是招生工作中的首要一环，在招生期间，学校加大宣传力度，到处张贴宣传标语和口号，让职校来人进校宣传、进班宣传，老师向学生宣传职校性质特点，宣传职校的培养目标、就业前景，根据学生实际情况和特长爱好，指导学生选择一所理想的学校和专业。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和接受。
2.落实任务，分解指标，层层签订责任状
为保证我校职校指标能超额完成，我校将县局分配的指标量化分解到班级，班级分解到每位教师，领导组组长、副组长包班。同时，班主任和领导组签订责任状，授课教师和班主任签订责任状，责任状上明确各自的责任和义务。这样充分调动了每位班主任、授课教师的积极性，形成了上下联动、齐抓共管的局面。
3.兑现奖惩，表扬先进
招生工作一结束，考核组即进行招生工作统计，我校实行职校招生工作一票否决制，对完成或超额完成指标的教师学校不仅在经济上给予奖励，而且在评优、评先、晋职晋级上给予一定的优惠权和优先权。对未完成任务的教师找来谈
心，分析原因，找出问题症结所在，再督促其补缺补差。
4.进村入户，不让一位学生流失
对暑期外出没有返校的学生，学校找出其户籍所在地，并和村两委联系，积极和外出学生父母联系，向他们说明孩子学习的重要性，介绍上职校有利的、实惠的一面，动之以情、晓之以理，最终说服家长，大多数孩子又返回来重新上学。
5.组织必要的参观考察活动
对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝说无效的情况下，学校组织他们到职业学校实地考察，让他们有什么疑问到现场由职校负责解决。我校先后组织学生参观了舒城师范学校、舒茶职高、柏林职高、舒城高级职业中学等，让许多家长和学生对职高有一个真正的了解，有的学生当场就作下决定。通过这种方式，让许多学生重返学校课堂。
以上是我校及我本人在职校招生中的一点做法，成绩只能代表过去，不足之处还很多，在今后工作中，本人决心克服缺点，向高水平的学校和教师看齐，以争取更好的成绩，让我校职校招生工作成为我校的一个工作亮点。
材料三：
当今社会竞争激烈，机遇和挑战并存，特别是“就业难”已经
成为当今社会一大难题。职业教育的发展，为我国各行
各业提供了输送了大批的高素质技能型、应用型人才，改善了许多就业人员的技术结构，有力地支撑了我国经济社会的持续快速发展，为社会主义现代化建设做出了重要贡献。职业教育正迎来了姹紫嫣红的春天。
所谓职业技术学校，就是在一边学习文化知识的同时更加注重学习专业知识技能，专业的知识技能已成为我们现在生存和发展的必需。现代社会需要各种各样的人才，学历已经不等于能力，水平比文凭更重要，只要有一技之长就能力足于社会，就可以实现自己的人生价值，职业教育让每个孩子都能够成就“天生我材必有用”的理想。只要稍加留意，就能看到在我们的周围，或你家的亲戚朋友中，你的左邻右舍里，许多靠自身技术专长致富的人。过去人们讲“知识就是财富”。这种提法现在认为是既不贴切，更不科学的。现实而又科学的提法应该是：“技能就是财富，专业决定品质”。只有技能，才能创造未来，只有技能才能实现人生价值。有了良好的技能，必然是就业有保障，发展有前途。
本世纪头20年，是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。加快推进人才强国战略、增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家，必须大力加强高技能人才队伍建设，加快培养和造就一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，建立培养体系完善、评
价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制。
著名作家柳青说过: “人生的道路是漫长的，然而紧要的只有几步，特别是人年轻的时候。”初中毕业，是上高中将来考大学，还是上职业学校尽快就业，选择已经摆在面前，有的学生和家长可能早已确定了前进的目标，坚定了考高中、上大学决心;有的同学虽上高中，考大学无望，尚在徘徊观望，犹豫不决，甚至自问: 我这样靠什么立足于社会? 为此，职校的老师两次来我们学校进行讲座，我们也积极配合职校，分发宣传画报，并且带学生到学校进行实地考察，采取各种宣传形式提高学校的知名度，提高职校在人们心中的地位，光缆学生，为社会培养技术人才，及应用型人才。大力加强高技能人才工作，是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措。当今世界，经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，人才资源已经成为最重要的战略资源。高技能人才作为我国人才队伍的重要组成部分，作为我国产业大军的优秀代表和技术工人队伍的核心骨干，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快培养一批掌握精湛技艺和高超技能的高技能人才和高素质的职工队伍，才能在激烈的国际竞争中具有更强的竞争优势，才有可能实现“中国制造”向“中国创造”的转变。
可见，职业教育是社会发展的需要，是培养专业人才的摇篮，发展职业教育，适应社会需求，利于学生就业，确实前景广阔，随着国家对职业教育发展的重视，以及人们对职业教育认识的不断提高，我们相信，职业教育的特色和优点一定会更好，更大地得到显现，职业教育一定会越办越好，一定会为我国的经济建设和社会发展做出更大的贡献。
另外，我县是人口大县，又是农业大县，要把人口大县变成人才资源大县，实现“合阳崛起”，不是一件容易的事。这不仅需要高素质的建设者，还需要大批具有初、中级技能的劳动者。要实施这一伟大战略，中等职业教育是突破瓶颈，是重中之重。同样，社会的发展，也需要数以万计掌握一定技能的高素质劳动者，中等职业学校肩负着培养高素质劳动者的重任，现如今“招生难”、“难招生”制约着职校的发展，我们必须树立改革意识，加强职校的招生宣传工作。
第7篇：中职招生先进个人
中职招生先进个人材料
材料一：中职招生先进个人材料
我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20__20__年度是我校九（2）班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平常的工作中所做所想，作如下小结：
一、工作做在平常。
学生通过三年的初中生活，非常快从青年转变成为一个青年，有的进入了一般高中，但大部分的学生不能步入重点中学大门，专门是进入九年级，一些升学无望的学生开始躁动起来，表现为学习不努力，成天碌碌无为，没有一个明确的目标，感到没什么希望，混到毕业算数，这时，作为一名班主任，就应该和他们侧面谈心，在班级内进行正面教育。告诉他上中专，学习一门技术，照样成为有用人才，照样有自己展示的舞台，给他们树立信心，寻出它们的努力目标，让他们尽量多学习一些文化知识。为以后学习技术打下一个良好的基础，如此，他们的表现也稳定了，给班级的治理也带来了许多益处。
二、做家长的心理工作。
进入九年级以后，我们先后召开几次家长会，家长会上我们邀请我镇关工委的老同志，校领导，疏通家长的心理。部分学生家长错误的认为，我家的小孩成绩较差，升学无望，在他们看来考大学才是唯一的出路，通过几次家长见面后，他们也认识到初中一毕业，就走入到打工者之列，会有很多的咨询题。又考不上高中，升入职高或技工学校，又能学到一门技术同时国家又给每生补贴1500元，足见国家的政策，也乐意让小孩上职高。
三、中考前摸清学生心理，了解他们的意愿。
在中考前夕，我抽出课外活动时刻，关于那些升重点高中无望的学生实行一个不放过的方法寻他们谈心，咨询及他们想干什么，想学习什么，当然，有很多学生依旧非常迷茫，真咨询道他时，他也不明白毕业后干什么，这时作为班主任，依照学生平常的爱好，建议他毕业后可选择什么学校。学什么专业更能适合自己的特长，今后有自己发挥的空间。比如我班王衡同学。去和他交流的时候，他也不明白学什么好。看不人学习计算机，依照他的性格特点等各方面的因素，建议他学习汽车治理学校，他也同意，上段时刻和他谈心时，他现在差不多明白掌握了汽车驾驶技术同时对以后也充满了信心。
四、给中间力量的同学一个双重选择的机会。
关于有一小部分同学中考成绩并不理想，家长和本人宁可多复习一年。综合考虑，多种因素，如我们班时灵、赵晴晴，平常学习较努力，但英语水平差，复习也没有多大希望，通过做学生本人、家长的思想工作，选择宁职高的综合高中，并鼓舞他们仍然要一如既往的努力学习，假如老师建议可参加对口高考照样能够圆他们的大学梦，假如成绩一旦不理想，进入高二时，能够去选择职业高中，学习一门自己喜爱的专业，照样去就业。
五、不放过每一个学生。
中考后，作为班主任老师，感到专门忙，一部分学生高中建档，另外一部分学生摸清每一位学生的内心去向。得知王刘艳同学放弃了学业，他中考考了600多分，缘故她的父母年龄大了，又无经济来源，该同学比较明白事，想替父母分担一些，得知这一情况，我当天下午就去了他家。做她家长的工作，做她的思想工作，又联系宁职高招生办，上了宁职高的综合高中，同时又给她减免部分学习，学校又给了她500元。如今她及家人也专门感激，同时也解决了王刘艳同学的后顾之忧。还有我班的杨志强、时丽丽等同学，我先后去他们家两次，动员同时又比较了我校上一届上职业中学的几个同学，原我校毕业生李芹等从宁职高都考上大学、大专并进入了工作岗位。杨志强想学建筑，然而又得不到家里的支持，因此我寻到他的母亲，讲明道理，并通过电话联系在外地打工的父亲，最终他选择了宁职高，我们还有几个类似的学生，如张小龙、闻红于、付彬等差不多上通过家访，有的家长不在家，就电话联系在外地的家长，最终都上了职中。
当然，工作也有许多遗憾的地点，有个不同学由于某种缘故，并未走入职中的大门，也讲明工作的还不算太细。当然，也为今后的工作保留着一部分经验。努力做好每一份本职工作。
材料二：中职招生先进个人材料
20__年我校中职工作取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推举为中职招生工作先进个人。现将本人在中职工作中的点滴做法作一总结汇报：
一、成立组织，加强领导
本人作为校长，对中职招生工作极为重视，在县局召开中职招生工作会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工作领导组，校长任组长，分管校长、教导主任为副组长，相关部门负责人、班主任为成员，把中职招生作为招生工作的重要方面，确保中职招生各项工作能落到实处。
二、明确分工，强化责任
为确保能圆满完成县局下达我校的指标任务，领导组成员作了明确分工：组长负责全盘工作，统一思想参与招生过程的各个环节，监督领导组成员的各项工作进展；副组长负责具体工作；班主任和各成员分片包干、摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生填写志愿，选择合适的学校。
三、多措并举，落实到位
依照我校实际情况，我校采取许多切实有效的措施，确保招生任务完成。
1.加强招生宣传，营造良好的招生氛围
宣传工作是招生工作中的首要一环，在招生期间，学校加大宣传力度，到处张贴宣传标语和口号，让职校来人进校宣传、进班宣传，老师向学生宣传职校性质特点，宣传职校的培养目Word文档仅供参考
标、就业前景，依照学生实际情况和特长爱好，指导学生选择一所理想的学校和专业。在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和同意。
2.落实任务，分解指标，层层签订责任状
为保证我校职校指标能超额完成，我校将县局分配的指标量化分解到班级，班级分解到每位教师，领导组组长、副组长包班。同时，班主任和领导组签订责任状，授课教师和班主任签订责任状，责任状上明确各自的责任和义务。如此充分调动了每位班主任、授课教师的积极性，形成了上下联动、齐抓共管的局面。
3.兑现奖惩，表扬先进
招生工作一结束，考核组即进行招生工作统计，我校实行职校招生工作一票否决制，对完成或超额完成指标的教师学校不仅在经济上给予奖励，而且在评优、评先、晋职晋级上给予一定的优惠权和优先权。对未完成任务的教师寻来谈心，分析缘故，寻出咨询题症结所在，再督促其补缺补差。
4.进村入户，不让一位学生流失
对暑期外出没有返校的学生，学校寻出其户籍所在地，并和村两委联系，积极和外出学生父母联系，向他们讲明小孩学习的重要性，介绍上职校有利的、实惠的一面，动之以情、晓之以理，最终讲服家长，大多数小孩又返回来重新上学。
5.组织必要的参观考察活动
对思想有波动，拿不定主意的学生及学生家长，在劝讲无效的情况下，学校组织他们到职业学校实地考察（仅限县内职高），让他们有什么疑咨询到现场由职校负责解决。我校先后组织学生参观了舒城师范学校、舒茶职高、柏林职高、舒城高级职业中学等，让许多家长和学生对职高有一个真正的了解，有的学生当场就作下决定。通过这种方式，让许多学生重返学校课堂。
以上是我校及我本人在职校招生中的一点做法，成绩只能代表过去，不足之处还很多，在今后工作中，本人决心克服缺点，向高水平的学校和教师看齐，以争取更好的成绩，让我校职校招生工作成为我校的一个工作亮点。
材料三：中职招生先进个人材料
当今社会竞争激烈，机遇和挑战并存，专门是就业难差不多
成为当今社会一大难题。职业教育的进展，为我国各行各业提供了输送了大批的高素养技能型、应用型人才，改善了许多就业人员的技术结构，有力地支撑了我国经济社会的持续快速进展，为社会主义现代化建设做出了重要贡献。职业教育正迎来了姹紫嫣红的春天。
所谓职业技术学校，就是在一边学习文化知识的同时更加注重学习专业知识技能，专业的知识技能已成为我们现在生存和进展的必需。现代社会需要各种各样的人才，学历差不多不等于能力，水平比文凭更重要，只要有一技之长就能力足于社会，就能够实现自己的人一辈子价值，职业教育让每个小孩都能够成就天生我材必有用的理想。只要稍加留意，就能看到在我们的周围，或你家的亲戚朋友中，你的左邻右舍里，许多靠自身技术专长致富的人。过去人们讲知识就是财宝。这种提法现在认为是既不贴切，更不科学的。现实而又科学的提法应该是：技能就是财宝，专业决定品质。只有技能，才能制造以后，只有技能才能实现人一辈子价值。有了良好的技能，必定是就业有保障，进展有前途。
本世纪头20年，是我国全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要战略机遇期。加快推进人才强国战略、增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家，必须大力加强高技能人才队伍建设，加快培养和造就一大批数量充足、结构合理、素养优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才，建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制。
闻名作家柳青讲过: 人一辈子的道路是漫长的，然而紧要的只有几步，专门是人年轻的时候。初中毕业，是上高中今后考大学，依旧上职业学校尽快就业，选择差不多摆在面前，有的学生和家长可能早已确定了前进的目标，坚决了考高中、上大学决心；有的同学虽上高中，考大学无望，尚在徘徊观望，犹豫不决，甚至自咨询: 我如此靠什么立足于社会
为此，职校的老师两次来我们学校进行讲座，我们也积极配合职校，分发宣传画报，同时带学生到学校进行实地考察，采取各种宣传形式提高学校的知名度，提高职校在人们心中的地位，光缆学生，为社会培养技术人才，及应用型人才。大力加强高技能人才工作，是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措。当今世界，经济全球化趋势深入进展，科技进步日新月异，人才资源差不多成为最重要的战略资源。高技能人才作为我国人才队伍的重要组成部分，作为我国产业大军的优秀代表和技术工人队伍的核心骨干，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。只有加快培养一批掌握精湛技艺和高超技能的高技能人才和高素养的职工队伍，才能在激烈的国际竞争中具有更强的竞争优势，才有可能实现中国制造向中国制造的转变。
可见，职业教育是社会进展的需要，是培养专业人才的摇篮，进展职业教育，适应社会需求，利于学生就业，确实前景广阔，随着国家对职业教育进展的重视，以及人们对职业教育认识的不断提高，我们相信，职业教育的特色和优点一定会更好，更大地得到显现，职业教育一定会越办越好，一定会为我国的经济建设和社会进展做出更大的贡献。
另外，我县是人口大县，又是农业大县，要把人口大县变成人才资源大县，实现合阳崛起，不是一件容易的事。这不仅需要高素养的建设者，还需要大批具有初、中级技能的劳动者。要实施这一伟大战略，中等职业教育是突破瓶颈，是重中之重。同样，社会的进展，也需要数以万计掌握一定技能的高素养劳动者，中等职业学校肩负着培养高素养劳动者的重任，现现在招生难、难招生制约着职校的进展，我们必须树立改革意识，加强职校的招生宣传工作。
第8篇：中职招生先进材料
中职招生先进材料
我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师2008——2009年度是我校九（2）班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，作如下小结：
一、工作做在平时。
学生经过三年的初中生活，很快从少年转变成为一个青年，有的进入了普通高中，但大部分的学生不能步入重点中学大门，特别是进入九年级，一些升学无望的学生开始躁动起来，表现为学习不努力，成天碌碌无为，没有一个明确的目标，感到没什么希望，混到毕业算数，这时，作为一名班主任，就应该和他们侧面谈心，在班级内进行正面教育。告诉他上中专，学习一门技术，照样成为有用人才，照样有自己展示的舞台，给他们树立信心，找出它们的努力目标，让他们尽量多学习一些文化知识。为以后学习技术打下一个良好的基础，这样，他们的表现也稳定了，给班级的管理也带来了许多益处。
二、做家长的心理工作。
进入九年级以后，我们先后召开几次家长会，家长会上我们邀请我镇关工委的老同志，校领导，疏通家长的心理。部分学生家长错误的认为，我家的孩子成绩较差，升学无望，在他们看来考大学才是唯一的出路，通过几次家长见面后，他们也认识到初
中一毕业，就走入到打工者之列，会有很多的问题。又考不上高中，升入职高或技工学校，又能学到一门技术并且国家又给每生补贴1500元，足见国家的政策，也乐意让孩子上职高。
三、中考前摸清学生心理，了解他们的意愿。
在中考前夕，我抽出课外活动时间，对于那些升重点高中无望的学生实行一个不放过的方法找他们谈心，问及他们想干什么，想学习什么，当然，有很多学生还是很迷茫，真问道他时，他也不知道毕业后干什么，这时作为班主任，根据学生平时的爱好，建议他毕业后可选择什么学校。学什么专业更能适合自己的特长，将来有自己发挥的空间。比如我班王衡同学。去和他交流的时候，他也不知道学什么好。看别人学习计算机，根据他的性格特点等各方面的因素，建议他学习汽车管理学校，他也同意，上段时间和他谈心时，他现在已经知道掌握了汽车驾驶技术并且对未来也充满了信心。
四、给中间力量的同学一个双重选择的机会。
对于有一小部分同学中考成绩并不理想，家长和本人宁可多复习一年。综合考虑，多种因素，如我们班时灵、赵晴晴，平时学习较努力，但英语水平差，复习也没有多大希望，通过做学生本人、家长的思想工作，选择宁职高的综合高中，并鼓励他们仍然要一如既往的努力学习，如果老师建议可参加对口高考照样可以圆他们的大学梦，如果成绩一旦不理想，进入高二时，可以去选择职业高中，学习一门自己喜爱的专业，照样去就业。
五、不放过每一个学生。
中考后，作为班主任老师，感到特别忙，一部分学生高中建档，另外一部分学生摸清每一位学生的心里去向。得知王刘艳同学放弃了学业，他中考考了600多分，原因她的父母年龄大了，又无经济来源，该同学比较懂事，想替父母分担一些，得知这一情况，我当天下午就去了他家。做她家长的工作，做她的思想工作，又联系宁职高招生办，上了宁职高的综合高中，同时又给她减免部分学习，学校又给了她500元。此时她及家人也非常感激，同时也解决了王刘艳同学的后顾之忧。还有我班的杨志强、时丽丽等同学，我先后去他们家两次，动员并且又比较了我校上一届上职业中学的几个同学，原我校毕业生李芹等从宁职高都考上大学、大专并进入了工作岗位。杨志强想学建筑，但是又得不到家里的支持，于是我找到他的母亲，讲明道理，并通过电话联系在外地打工的父亲，最终他选择了宁职高，我们还有几个类似的学生，如张小龙、闻红于、付彬等都是通过家访，有的家长不在家，就电话联系在外地的家长，最终都上了职中。
当然，工作也有许多遗憾的地方，有个别同学由于某种原因，并未走入职中的大门，也说明工作的还不算太细。当然，也为今后的工作保留着一部分经验。努力做好每一份本职工作。
李子涛
2010.4.28
